PLAN DE TRABAJO

Elecciones Federativas UCR 2019

 Contenidos
I. Presentación
II. Principios Ideológicos de Alternativa
III. Propuestas Generales
i.Escuchemonos
ii. Periódico La Hoguera
iii. Reglamento Valoriz Arte
iv. Tejiendo Movimiento Estudiantil.
v. Ciao Acoso
vi. El FEES se defiende
vii. Una FEUCR a puertas abiertas
viii.Mujeres en la bibliografía
ix. Becas / Horas asistente y estudiante
x. Tamizajes VIH
IV. Propuestas Específicas por Área
i. Artes
ii. Ciencias Agroalimentarias
iii. Ciencias Básicas
iv. Ciencias Económicas
v. Ciencias de la Salud
vi. Ciencias Sociales
vii. Derecho
viii. Educación
ix. Letras
x. Ingeniería
xi. Programa de Posgrados
xii. Residencias Estudiantiles
V. Propuestas Específicas para Sedes y
Recintos Regionales
i. Recinto de Golfito
ii. Recinto de Guápiles
iii. Recinto de Paraíso
iv. Recinto de Santa Cruz
v. Recinto de Siquirres
vi. Recinto de Tacares
v.ii.recinto Esparza.
vii. Sede del Atlántico
viii. Sede del Caribe
ix. Sede de Guanacaste
x. Sede de Occidente
xi. Sede del Pacífico
xii. Sede Interuniversitaria de Alajuela
Vi. Propuestas Específicas para Comisiones
Estudiantiles
i. Asuntos Ambientales
ii. Asuntos Internacionales
iii. Asuntos Nacionales
iv. Derechos Humanos
v.Deportivas
vi. culturales
vii. Consejos Universitarios
 Presentación
De sueños colectivos y luchas en conjunto surge este plan de trabajo con el objetivo de
atender los principales desafíos y dificultades de la comunidad estudiantil. Los tiempos
convulsos que atraviesa no solo el Movimiento Estudiantil en Costa Rica sino en toda nues-
tra región latinoamericana exigen la apertura de los espacios de toma de decisiones, lide-
razgos responsables y comprometidos a escuchar las distintas voces y posiciones de la
comunidad estudiantil, independientes de los intereses de quienes buscan oprimirnos y
silenciarnos.

Nuestro equipo de trabajo se caracteriza por su compromiso serio y responsable con las
realidades estudiantiles y nacionales, tenemos la valentía de asumir y accionar en defen-
sa de los Derechos Humanos y la Educación Pública, no somos personas indiferentes ante
las injusticias y desigualdades sociales. Aspiramos a una sociedad y universidad más
equitativa, inclusiva, que priorice las comunidades y poblaciones en condición de vulnera-
bilidad porque allí está el motor de la movilidad social.

El momento histórico que estamos viviendo exige la apertura de espacios de diálogo hori-
zontales, la toma de decisiones en conjunto y la articulación de los movimientos sociales
en nuestro país. Es por ello que hoy nos presentamos como el equipo de trabajo capaz de
defender y reivindicar las necesidades de la población estudiantil articulando los distintos
sectores para que la FEUCR esté al servicio de todas las y los estudiantes. En estas elec-
ciones ¡Sí hay Alternativa!

Catalina Chaves Candidata a Presidencia

 Principios ideológicos
La FEUCR se enfrenta día a día a incontables situaciones que afectan directamente al estudianta-
do; por lo tanto, es de carácter fundamental y urgente que exista la seguridad de que esta actuará
a partir del interés de las y los estudiantes como eje prioritario. El Plan de Gobierno de Alternativa
contempla una serie de propuestas concretas y ejecutables con este fin de que el directorio tenga
mejor apertura y presencia en la vida de los y las estudiantes. De este modo, resulta importante
que el estudiantado conozca los principios ideológicos que orientan este plan de trabajo para que
tenga claro cuál es el norte que llevará este directorio.

Autonomía Universitaria: Alternativa cree en la defensa de una Universidad que no reciba injeren-
cia política o económica de instituciones u organismos nacionales o internacionales, de manera
que busque siempre el bien del estudiantado como fin último.

Comunicación Transparente, Constante y Fluida: Alternativa busca una Federación de Estudiantes

y específicamente un directorio que se comunique clara y constantemente con el estudiantado en
búsqueda de una población estudiantil informada y crítica, y que seatransparente en toda su ges-
tión para garantizar un escrutinio público en pro de una FEUCR al servicio de todo el estudiantado.

Defensa del Estado Social de Derecho y las Instituciones Públicas: Alternativa cree en un directo-
rio y una Federación de Estudiantes que sea actor nacional en defensa del aparato estatal y las
instituciones públicas dedicadas a atender las necesidades sociales del país.

Defensa de las Garantías Estudiantiles: Alternativa cree en el respeto a una esfera mínima de
garantías necesarias de acceso, permanencia y graduación para proteger el bienestar e intereses
del estudiantado durante su ingreso, permanencia y graduación de la Universidad.

Desarrollo Integral del Estudiante: Alternativa defiende una Universidad que garantice un desarro-
llo integral, no solo académico, del estudiantado, a través de la formación humanista y la apertura
de espacios recreativos, deportivos, artísticos y culturales.
 Principios ideológicos

•Educación Pública como Derecho: Alternativa defiende la educación pública como un derecho de
todas las personas. Por esto, nos posicionamos a favor de un adecuado financiamiento de la
Universidad que garantice un crecimiento sostenido con miras a una educación gratuita de cali-
dad al corto plazo y al acceso universal de la educación superior al largo plazo.

nversión Orientada al Estudiantado: Alternativa busca que la inversión que realiza la Universidad
sea orientada cada vez más hacia el beneficio del estudiantado, y que sea este interés siempre el
rubro prioritario de inversión en la Universidad.

Participación Abierta: Alternativa cree en una Federación de Estudiantes que abra espacios de
participación y toma de decisiones a todas y todos los estudiantes que deseen tomar un papel
activo en el Movimiento Estudiantil, con una comunicación transparente, constante y fluida.

Regionalización e Integración Nacional: Alternativa busca recuperar la noción de que la Universi-

dad, con sus 13 Sedes y Recintos, es una sola. Esto implica una adecuada distribución de presu-
puesto, atención a las necesidades urgentes de todas las Sedes y Recintos y mayor representati-
vidad de las representaciones estudiantiles de Sedes y Recintos dentro de la Federación de Estu-
diantes.

Respeto a los Derechos Humanos: Alternativa busca que la Universidad de Costa Rica tome accio-
nes concretas de reconocimiento de derechos a poblaciones históricamente discriminadas, de
manera que lleve la vanguardia a nivel nacional de cara a un ejercicio efectivo.. Alternativa es un
partido feminista como eje central, por lo que la búsqueda y defensa de los derechos de las muje-
res, incluidos los derechos reproductivos es uno de nuestros principios más fuertes, igualmente
apelamos a la lucha por la defensa de la diversidad de cuerpos y expresiones, comprendiendo
derechos humanos desde una forma integral desde derechos civiles y políticos; derechos econó-
micos, sociales y culturales, así como colectivos.
“Escuchemonos”
Desde la FEUCR, se deben generar espacios abiertos donde la comunidad estudiantil se sienta
segura de compartir sus sentimientos y vivencias respecto a su vida estudiantil. Es por esto que se
plantean realizar los “Escuchemonos”, estos focalizados en las áreas de las carreras de la Universi-
dad.
Serán organizadas una vez cada 3 semanas y se intensificarán a medida que el semestre avance
hacia su final, incrementando a un espacio de Escucha por semana. Esto tomando en cuenta a
todas las Sedes y Recintos Universitarios.(Liberia, Santa Cruz*, Puntarenas, Golfito, Turrialba, Paraí-
so, Guápiles, San Ramón, Tacares de Grecia, Limón, Siquirres y San Pedro).
Estos espacios contarán con una persona experta en cada espacios de escucha, atenta en caso de
requerirse primeros auxilios psicológicos. para esto se realizará una coordinación con el CASE del
área correspondiente. Para hacer llegar la información a estudiantes se coordinará con las asocia-
ciones estudiantiles y se utilizarán las plataformas de comunicación de la FEUCR.

Reglamento ValorizArte
Crear un reglamento que contemple y garantice condiciones mínimas para la contratación de artis-
tas en las distintas actividades realizadas por los órganos de la FEUCR. Dicho reglamento será
impulsado vía Consejo Superior Estudiantil y contendrá lineamientos en relación con:
-Paridad en la participación de artistas.
-Limitación en cuanto la contratación de artistas o agrupaciones en las cuales al menos uno/a de
sus integrantes haya sido acusado formalmente o no por violencia, acoso u hostigamiento sexual.
-La existencia de una indemnización del 40% del monto total a pagar por la participación de la
agrupación artística, en caso de cancelación del evento en un periodo de quince días antes de la
fecha programada para el evento.
-Agilización de la firma de los contratos escritos.
-Contar con una persona enlace entre quienes organizan el evento y las distintas agrupaciones
artísticas en el momento de su participación, de forma que se les garantice un trato justo y una
buena comunicación.
-Garantización de una prueba de sonido previa al evento.
-Espacio en condiciones adecuadas para las y los distintos artistas previo a su participación en el
evento, de modo que sus pertenencias, instrumentos y materiales estén protegidos.
-Respeto de los horarios y tiempos relacionados con la presentación.
-Participación a nivel organizativo de estudiantes de Gestión Cultural y Artes.
Periódico La Hoguera
Crear un periódico mensual feminista y con enfoque de género regionalizado dentro de la Universi-
dad, el cual cuente con distintas secciones tales como: memoria histórica, luchas sociales y comu-
nitarias lideradas por mujeres, una sección exclusiva de participación para Sedes y Recintos Regio-
nales, denuncia de violencia de género, difusión de iniciativas y proyectos estudiantiles relaciona-
das con feminismos y reivindicaciones sociales, divulgación de colectivas feministas y sus iniciati-
vas a nivel universitario y comunitario. Además el periódico impulsará la publicación de textos
literarios y arte gráfica o visual, todo gestionado por una colectividad de mujeres que deseen
formar parte y publicado por la Editorial Estudiantil de la UCR.

Tejiendo el Movimiento Estudiantil

Ante el constante ataque y amenazas hacia la Educación Pública por parte del gobierno de Costa
Rica y los distintos intereses de las élites económicas que lo manejan, es necesario articularse
como Movimiento Estudiantil.
Con este objetivo se aspira a trabajar y crear campañas de información, planes de acción y luchas
en conjunto, las cuales sean horizontales y justas con el Movimiento Estudiantil de las distintas
Universidades Públicas, así como el Movimiento Estudiantil de Secundaria.

‘Ciaoi’ Acoso
Ante los distintos casos de hostigamiento sexual dentro de la Universidad, la FEUCR buscará
fomentar que la Universidad sea un espacio seguro para las y los estudiantes, libre de acoso y hos-
tigamiento sexual, debido a que esta problemática genera un entorno amenazante para el desarro-
llo académico de las y los estudiantes. Esto, mediante la realización de campañas de formación y
sensibilización, con el fin de que el estudiantado reconozca el hostigamiento y acoso sexual como
un problema que combatir dentro de la academia.
También, se pretenderá generar una conexión entre colectivos de mujeres, con el fin de apoyar,
visibilizar y posicionar al acoso como un ejercicio de poder. Además, se dará difusión sobre los
mecanismos institucionales con los que cuenta la Universidad para denunciar y sancionar casos
de hostigamiento sexual, por medio de las redes sociales de los departamentos de la Universidad y
las asociaciones de estudiantes, además de colocar afiches en determinados lugares donde se
comente los mecanismos institucionales con los que cuenta la Universidad para combatir la proble-
mática.
El FEES se defiende
Ante las políticas neoliberales que amenazan cada vez más la educación pública de nuestro país,
desde la FEUCR, la defensa del FEES y la educación en general serían nuestros ejes transversales
de nuestro accionar político y administrativo. El Fondo Especial para la Educación Superior debe
responder a las necesidades y particularidades de la Universidad; las y los estudiantes somos la
razón de ser de la universidad, además de sus pilares de Acción Social, la Investigación y la Docen-
cia, que necesitan de un presupuesto robusto fundamentado en su aporte multidimensional a la
sociedad en general, por tanto proponemos:
-Posicionar el tema de la violación permanente al derecho humano a la educación como problema
sistémico, es decir, que amerita debate y acción política en términos de proyecto país y de la
Universidad de Costa Rica en particular.
-Exigir que la negociación del FEES no sea año con año, sino que se vuelva al modelo de discusión
y aprobación quinquenal, puesto que esto imposibilita que la universidad pueda tener capacidad de
planificación presupuestaria a largo plazo, además de que somete el presupuesto universitario a
los vaivenes de la política nacional y los actores que participen en ella.
-Luchar porque se cumpla el 8% del PIB para la educación pública como lo establece la Constitu-
ción Pública, además del 1,5% para la educación superior pública. De manera complementaria,
trabajar desde los espacios necesarios para que los aumentos se vean reflejados en mejoras sobre
nuestras condiciones de estudio.
-Promover el trabajo coordinado de las Federaciones de Estudiantes, Representaciones Estudianti-
les, grupos autónomos y demás con el tema del FEES, además de impulsar una agenda estudiantil
que busque el mejoramiento del sistema educativo costarricense.

Una FEUCR a Puertas Abiertas

La Federación de Estudiantes y específicamente el directorio debe tomar un rol activo con las y los
estudiantes de las diferentes facultades, escuelas, Sedes y Recintos presentes en la Universidad.
Siendo un espacio de escucha entre los pares.La analogía puertas abiertas busca a nivel físico y
discursivo una directorio seguro y abierto para que el estudiantado encuentre espacios para exter-
nar sus problemas, preocupaciones y fallas que encuentre en sus unidades académicas y en la
universidad en general, así convertir al Movimiento Estudiantil en un espacio preventivo de búsque-
da de soluciones y no uno reaccionario, cuando los problemas ya son grandes.
rear un espacio llamado “A puertas abiertas”, conformado por el Directorio y su equipo de trabajo,
junto con ayuda de la Defensoría Estudiantil y otras instancias universitarias, cuando éstas sean
pertinentes. Este espacio permitirá acercar a las y los estudiantes para discutir problemáticas e
inquietudes de la vida estudiantil.
Becas y Horas asistente/estudiante
-Trabajar desde los consejos Universitarios un cambio de reglamento de becas para la disminución
de 12 a 9 créditos para la asignación de beca socioeconómica de tipo 5.
-Promover en conjuntos con todas las áreas académicas y centros institucionales una difusión
ordenada y universal la oferta de horas estudiante y asistente con el fin de que todos y todas las
estudiantes tengan acceso a concursar.
-Facilitar desde los Consejos Universitarios un análisis preciso de la asignación de horas asistente
y estudiante, para que vaya de la mano con la experiencia estudiantil, el conocimiento y el aumento
de las oportunidades económicas de las y los estudiantes de la Universidad de Costa Rica.
-Construir desde la Comisión Institucional de Becas una propuesta de actualización del monto brin-
dado por concepto de beca socioeconómica y el monto evaluado para asignación de beca debido a
los ajustes con la aprobación de la ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas y el nuevo costo
de la canasta básica.

Mujeres en la Bibliografía
Dada la deuda histórica de la participación de mujeres en distintos campos académicos y de inves-
tigación sumado a esto la inclusión equitativa en programas de estudio y difusión, proponemos:
-Llevar la discusión de la deuda histórica con las mujeres autoras e investigadoras a las diferentes
unidades académicas de la UCR, y trabajar con las representaciones de las diversas Asambleas de
Escuela una propuesta de modificación de la bibliografía de cursos, para fomentar la inclusión de
mujeres autoras, sin que ello implique un aumento de la cantidad de lecturas asignadas

VIH Tamizajes
El Virus de Inmunodeficiencia Humana y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, son proble-
máticas que en Costa Rica se ha venido presentando desde principios de la década de 1980, junto
al resto de países del mundo. Según datos del Ministerio de Salud, en 2017 se diagnosticaron en
Costa Rica aproximadamente 19 casos del virus entre las personas, siendo la población joven y
hombres que tienen sexo con hombres los principales, aunque no únicos, afectados.
Desde Alternativa, creemos en la importancia de la información, cuido y conciencia sobre las infec-
ciones de transmisión sexual que afectan la salud de las personas. Con base a en dicha problemáti-
ca, se propone campañas de tamizaje dentro de los campus de la Universidad de Costa Rica, sin
importar donde se esté, junto a la oficina de bienestar y salud, además de alianzas con Organizacio-
nes no gubernamentales, para la aplicación de las pruebas Elisa, mediante un proceso confidencial
y voluntario. El diagnóstico temprano y abordaje adecuado de las problemáticas que afectan a la
salud del estudiantado, mejoran la calidad de vida en general.
 ARTES
Divulgarte

Abrir espacios donde se promueva el arte como medio de expresión y de-

nuncia en las actividades universitarias.Esto con el objetivo de vislumbrar
la importancia histórica de las artes como expresión cultural, social, esté-
tica, filosófica y política; necesaria para el desarrollo integral de las perso-
nas se pretende trabajar constantemente la divulgación de las carreras de
la Facultad de Artes que presenta la UCR en todas sus sedes.
Esta propuesta se proyecta elaborar por medio del fortalecimiento y crea-
ción de vínculos entre las personas artistas dentro de la universidad y las
semanas temáticas estudiantiles que se realizan durante el año.
Además de impulsar desde la comisión institucional en conjunto con los
CASE una semana vocacional más artística y con más ímpetu en la oferta
académica de la facultad de artes, de la mano con la divulgación e impor-
tancia de las carreras artísticas.

Mi área importa

Es fundamental posicionar a al estudio y creación de arte, dentro de la uni-

versidad como un pilar del desarrollo personal, educativo y social de las
personas.
Es por esto que desde Alternativa se procura promover espacios donde
exista un diálogo donde prime el respeto y horizontalidad para entender
las problemáticas del sector arte dentro de la UCR(estudiantil, Administra-
ción, Docencia, Investigación).
Esto para lograr coordinar desde los Consejos Universitarios y los espacios
de representación de la Facultad la discusión del presupuesto a el sector
de Artes y Letras, de la mano al fortalecimiento de infraestructura y cali-
dad académica.
AUCRTE

Desde Alternativa, es de suma importancia exponer el talento de las perso-

nas estudiantes artistas dentro de la universidad.
Para promover esto se pretende realizar una peña cultural del sector estu-
dantil arte, en las sedes y recintos de la UCR, dónde se impartan estás ca-
rreras, o dónde existan personas con el ímpetu de participar del espacio.
Para realizar el AUCRTE, se coordinará con unidades académicas del
sector, estudiantes de la Facultad de Artes, sin dejar de lado a aquellas
personas que no son estudiantes de alguna carrera de arte pero quieran
participar. Está peña se realizaría una vez en la gestión en todas las sedes
dónde existan estas carreras.

CIENCIAS AGROALI-
MENTARIAS
TCU-agroa

Desde Alternativa hemos recibido muchísimas preocupaciones respecto al

Trabajo Comunal Universitario y los desafíos que los pocos cupos repre-
sentan en muchas ocasiones, sabemos que el sistema de matrícula ya es
por sí un generador de estrés enorme.
Por lo anterior, vamos a entablar comunicación con las unidades académi-
cas del área para buscar la apertura de mayor cantidad de cupos de TCU’s,
para atender esta necesidad debido al crecimiento de la población estu-
diantil de Agroalimentarias.
Más que una soda

Constantemente dentro de la comunidad estudiantil escuchamos de la

facultad de agronomía sólo para referirse a su soda, lo anterior, deja de
lado el vital rol que las ciencias agroalimentarias proveen constantemente
a la sociedad.
En nuestro directorio vamos a trabajar desde la secretaría de comunica-
ción en conjunto con el consejo de ciencias agroalimentarias una campa-
ña de divulgación de las investigaciones y trabajos que las y los estudian-
tes desarrollan en las fincas experimentales, con el fin de impulsar la im-
portancia de las carreras de corte agroalimentario no solo en nuestra ins-
titución si no a nivel nacional.

Feria + agroalimentaria

La feria vocacional es el espacio donde miles de jóvenes llegan a nuestra

universidad con ilusión de ingresar a distintas áreas, sin embargo estas
ferias pareciera que colocan a algunas carreras por encima de otras, opa-
cado los alcances de cada una de ellas.
Por lo anterior, vamos a fomentar los enlaces de las y los representantes
estudiantiles de la Facultad de agroalimentarias y los CASE, esto desde la
comisión institucional con el fin de hacer una semana vocacional que
realce la importancia de dichas carreras y ofrezca a nuevos estudiantes
una oferta mejor informada.
 CIENCIAS BÁSICAS
Básicas proyectado

Apoyar a estudiantes de todas las áreas de ciencias básicas para la participación en competencias
y representación académicas, como son congresos, simposios y olimpiadas internacionales, para
que logren adquirir y demostrar el conocimiento posible.
Esto impulsado con la coordinación entre diferentes unidades académicas de ciencias básicas y la
oficina de relaciones exteriores con el fin de que se dé una apertura para hacer todas estas activi-
dades dirigidas a la representación y participación estudiantil.

Básicamente TCU

Colaborar en conjunto con las unidades académicas y administrativas de ciencias básicas un estu-
dio sobre los TCU de dicha área y la posibilidad de apertura de nuevos proyectos con temas afines

Espacios de Multiconocimiento

Fomentar la apertura de más espacios de relación mediante actividades que permitan la colabora-
ción interdisciplinaria y la aplicación de conocimientos y habilidades adquiridas dentro del marco
de sus carreras.
Sabemos que la relación entre asociaciones de estudiantes y las unidades académicas son impera-
tivas, por ende, se reforzará mediante comunicación constante esta relación junto a la FEUCR para
llevar a cabo este ambiente de socialización de conocimiento.
Incentivar en conjunto con el Consejo de Estudiantes de Ciencias Básicas proyectos que beneficien
a los y las estudiantes de dicho sector, generando vínculos con espacios de representación estu-
diantil.

¿Y después de la U?
Las distintas carreras de Ciencias Básicas presentan una importante problemática en el área labo-
ral, muchos y muchas de los recién graduados no saben los pasos a seguir una vez obtenido el
título, en esta línea vamos a reforzar las capacidades de la población estudiantil.
Se pretende trabajar junto con el CASE la constante capacitación de talleres de Curriculum Vitae,
ferias de empleo, habilidades blandas etc, ya que el sector de Ciencias básicas no consta de
muchos espacios para preparación para la vida laboral.
CIENCIAS ECONÓMI-
CAS
@ctualizate

Lo que se quiere es realizar foros y talleres prácticos relacionados con los avances y las herramien-
tas tecnológicas en el mundo de los negocios que implican nuevos desafíos para las y los profesio-
nales en Ciencias Económicas en la contingencia del mercado laboral.
Para encontrar a las personas moderadoras de los foros se coordinará con las diferentes asocia-
ciones estudiantiles de las distintas carreras de Ciencias Económicas de las sedes universitarias
Dado que se quiere actualizar a los y las estudiantes en esta era tecnológica, también que se infor-
men de todas las herramientas que tienen a su alcance que les ayudará en sus respectivas áreas
de trabajo.

Económicas en los Negocios

Coordinar en conjunto con las asociaciones de estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas

y las unidades académicas, charlas y foros de actualización profesional en el área de negocios con
el objetivo de que el estudiantado se mantenga informado en cuanto a las nuevas tendencias, desa-
fíos y necesidades del mercado laboral.

Económicas humana

Promocionar las capacitaciones dirigidas al estudiantado dentro de la Universidad en sus distintas

Sedes y Recintos, donde se imparten las carreras de Ciencias Económicas, apuntando al desarrollo
de habilidades blandas como la comunicación asertiva, resolución de conflictos, trabajo interdisci-
plinario en equipo, manejo de grupos y situaciones de crisis, entre otras, que son fundamentales
para el ejercicio responsable e integral de las distintas carreras en el área de Ciencias Económicas.
Esto trabajando conjuntamente con las diferentes áreas de atención integral al estudiante, que
brinden las herramientas suficientes al estudiantado para que logre un desarrollo de habilidades
blandas.

¡La fotocopias, mae!

Impulsar y coordinar con servicios contratados el inicio de una concesión para contar con una foto-
copiadora dentro del edificio de la Facultad. Esto hablando con el decanato para que se le la
respectiva concesión, de forma tal que le permita al estudiantado tener un lugar cerca donde sacar
sus trabajos.
 Transformando el espacio

Impulsar junto con las direcciones de Escuelas y las asociaciones de estudiantes de Ciencias Eco-
nómicas, un mejor equipamiento en el área del toldo, de forma tal que el espacio físico sea más
acogedor y adecuado para estudiar, atendiendo a las necesidades de la cantidad numerosa de
estudiantes que pertenecen a esta Facultad.
Vamos hacia el exterior
En conjunto con la Oficina de Asuntos Internacionales de la Universidad de Costa Rica, dar mayor
difusión a las oportunidades o becas para estudiar en el extranjero dirigidas al estudiantado de
Ciencias Económicas. Lo anterior con el fin de que estas oportunidades sean más aprovechadas y
que aporten a la formación profesional y personal de las y los estudiantes.

TEDxCE

Desarrollar un encuentro anual en el que participen estudiantes en representación de las carreras

del área de negocios de la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico de
Costa Rica y la Universidad Estatal a Distancia, dirigidos a la resolución hipotética de desafíos
nacionales, en el que se puedan poner en práctica de forma integral los conocimientos, capacida-
des y habilidades de cada una de las personas asistentes, lo que al mismo tiempo crea lazos entre
el estudiantado de las distintas universidades públicas e impulsa el trabajo en equipo. Esto coordi-
nando con las respectivas unidades de académicas de ciencias económicas de las diferentes
universidades estatales.

CIENCIAS DE LA
SALUD
Salud equilibrada

Una salud equilibrada tiene que ver un bienestar no sólo físico sino también mental y social, la inte-
gración de estos tres ámbitos son imperativos y deben ser reconocidos desde las Ciencias de la
Salud. Gestionaremos fomentar una Semana de la Salud sea más integral, donde se expondrán los
distintos aspectos para visualizar la importancia de la salud de manera integral (bienestar físico,
mental y social) junto con diversas actividades organizadas en conjunto con las distintas carreras
entre las que se incluirán una campaña de vacunación y de donación de sangre,.
¿Y mis cupos qué?

Es necesario evaluar la situación de cupos en toda la universidad, sin embargo el sector de Ciencias
de la Salud es uno de los más afectados por esta problemática, provocando atrasos significativos y
dañando la estabilidad de la población estudiantil.
Planteamos trabajar desde el directorio y específicamente desde la comisión de matricula un análi-
sis de la demanda insatisfecha del sector salud y coordinar con las distintas unidades académicas
la apertura de cursos y horarios flexibles esto con el fin de evitar rezagos en los y las estudiantes.

En la clínica te acompañamos.

Actualmente los y las estudiantes que tienen que realizar trabajos o prácticas en clínica tienen que
afrontar gastos enormes que muchas veces no pueden ser afrontado por la comunidad estudiantil,
este problema afecta sobre todo a la población becada.
Desde la FEUCR vamos a gestionar con las unidades académicas y con la oficina de bienestar y
salud el cubrimiento de paquete de vacunas que las y los estudiantes de salud deben tener para
poder realizar las prácticas en hospitales y clínicas, incluida la carrera de Psicología de la facultad
de ciencias sociales.
Aunado a lo anterior y en conjunto a la propuesta de becas de análisis de monto y asignación de
beca socioeconómica, se debe gestionar un análisis diferenciado a estudiantes de prácticas y
campos clínicas, un análisis de costos de transporte y alimentación por medio de comunicación
con representantes estudiantiles y encuestas.

CIENCIAS SOCIALES
Revista Estudiantil Sociales

Desde Alternativa observamos que la comunidad estudiantil de Ciencias Sociales tiene interés por
realizar publicaciones, pero muchas veces el tiempo o el poco acompañamiento impiden que se
lleve a cabo.
Es por esto que se quiere generar una revista de índole estudiantil, donde participen todas las
carrera y estudiantes que así lo deseen del área de ciencias sociales, de cualquier sede. (Liberia,
San Ramón, Tacares de Grecia, y San Pedro), para que así estudiantes puedan generar y compartir
el conocimiento que se adquiere en las aulas universitarias, sin importar donde se impartan.
Para crear la revista se pretende en una primera fase hacer llamados a personas que tengan traba-
jos ya elaborados. Se acompañaría al estudiantado en el proceso de corrección. Cada 3 meses se
planea hacer las publicaciones digitales de las revistas alimentadas de los insumos sistematizados
y recopilados.
La parada se para

La Facultad de Ciencias Sociales recibe y despacha a distintas horas, diariamente, una gran canti-
dad de personas, Actualmente, cuenta con uno de los edificios más grandes de la Universidad de
Costa Rica, donde la concentración de personas es evidente, esto provoca una saturación en el
servicio de buses internos, se sabe que al frente del edificio se cuenta con una parada para el bus
interno, está en esencia es un “toldo” en el cual a determinadas horas hay un gran hacinamiento,
donde las personas no caben dentro de este. Por lo que se ve necesario construir una parada con
una estructura similar a la de la parada de la Facultad de Educación en la Ciudad Universitaria
Rodrigo Facio, con el fin de solventar la necesidad de infraestructura presente. (Fuente de los
precios, aplicación Soda UCR).
Desde Alternativa, se han contemplado las posibilidades de una mejora en este ámbito, para lo cual
es necesario un trabajo junto a la oficina de servicios generales, así como con el planteamiento de
la propuesta en el Consejo Universitario, para llevar a cabo dicha propuesta y mejorar las condicio-
nes de las personas que hacen uso de la infraestructura mientras esperan el bus interno.

Soda Burguesa

Dentro de la soda ubicada en la Facultad de Ciencias Sociales, se ha observado un problema

respecto a los precios que se brindan en este espacio (almuerzo 1995, merienda de la mañana y
tarde 1300 y cena 1800), mientras que en otras sodas dentro del campus universitario los precios
son menores, un ejemplo de ello es el almuerzo en la facultad de Ciencias Agroalimentarias (1000
meriendas de tarde y noche, 1525 almuerzo) y del edificio de aulas (donde el almuerzo cuesta 1700,
las meriendas 1250 mañana y tarde) y el comedor estudiantil (meriendas de mañana y tarde 745,
almuerzo 1545). Desde Alternativa, se propone gestionar una revisión de los menús y precios, para
que se adecuen a las posibilidades del estudiantado que asiste a la soda; esto siendo posible
mediante la comisión institucional que existe dentro de la administración universitaria. La disminu-
ción de los precios en los tiempos de comida que se venden actualmente dentro de la soda de la
Facultad de Ciencias Sociales, permitirá un aprovechamiento más justo para las personas usuarias
del establecimiento que cuentan con asignación de alimentación en su beca, asimismo, para todas
las personas administrativas y estudiantado.

¿Tenemos seguridad en sociales?

La seguridad es un tema relevante en la vida estudiantil, es por esto que desde Alternativa se
pretende realizar una solicitud por parte de la FEUCR a la decanatura de la Facultad de Ciencias
Sociales, sobre los protocolos de emergencias. A partir de esto se realizará una evaluación para
comprobar que estos protocolos respondan a las necesidades para mantener una población estu-
diantil segura, esto en vista de los eventos que en el pasado han generado incertidumbre sobre la
correcta capacitación del personal administrativo de la facultad. Todo esto como una serie de
esfuerzos para que exista una mayor divulgación de los planes, guías, estrategias sobre los proto-
colos de seguridad.
Aulas Vacías

La subutilización de aulas en la Facultad de ciencias sociales donde estas no pueden ser utilizadas
a menos que se esté en tiempo lectivo, preocupa a Alternativa. Los espacios donde estudiamos
están siendo prohibidos, saturando de forma innecesaria las salas de estudio y bibliotecas. Se plan-
tea una negociación con el decanato para que algunas aulas se faciliten al movimiento estudiantil
o a las asociaciones de estudiantes para llevar a cabo las reuniones. Se propone, que cada escuela
genere un espacio específico para que el movimiento estudiantil lo utilice para sus reuniones y se
preste el aula por medio de un trámite ágil para solicitarlas.

DERECHO
Extensión

Coordinar, en conjunto con la Asociación de Estudiantes de Derecho, la inclusión de un proyecto

más de extensión docente: cursos de preparación para el examen de incorporación al Colegio de
Abogados. La propuesta se encaminará a pretender dos cursos por año, que sean de acceso gratui-
to para las y los estudiantes de la facultad que estén en quinto año o que solo tengan matriculado
el curso de Investigación Dirigida.

Sembrando Sueños

Impulsar, en coordinación con la Asociación de Estudiantes Derecho, la extensión y multiplicación

de la iniciativa estudiantil Sembrando Sueños, pudiendo impactar a más comunidades y población
en condición de vulnerabilidad.

Derecho en acción

En un trabajo conjunto con la Asociación de Estudiantes de Derecho, gestionar nuevas iniciativas

estudiantiles que pretendan empoderar a las comunidades y brindar herramientas jurídicas para la
defensa de derechos colectivos; lo cual conduciría a un replanteamiento de la acción social dirigida
desde la facultad.

En verano también se estudia

Dar acompañamiento al trabajo de la Asociación de Estudiantes de Derecho en la apertura de

cursos de verano, con el fin de que los estudiantes no queden rezagados en cursos que tradicional-
mente se imparten sólo anualmente.
Flexihorarios

Coordinar, junto con la Asociación de Estudiantes de Derecho y los representantes ante Asamblea
de Facultad, una mayor flexibilidad de horario y de apertura de cursos para quinto año, así como de
los Consultorios Jurídicos.

EDUCACIÓN
ISBN Estudiantil

Gestionar a través de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información el ISBN un espacio

de publicación académica, y ponerlo a disposición de la editorial Estudiantil para que las y los estu-
diantes puedan publicar su material intelectual a través del Depósito Legal del Sistema Nacional de
Bibliotecas (SINABI).

Semana “Ciudadanía, Democracia y Derechos Humanos”

Gestionar desde el directorio y las distintas unidades académicas una Semana de la Educación
“Ciudadanía, Democracia y Derechos Humanos” (semana del 22 de noviembre- Día del Educador
Costarricense) y así visualizar más el papel fundamental de las y los docentes.
Trabajar una propuesta desde la representación de la FEUCR ante el consejo de la persona joven en
un proyecto de juventudes fuera y dentro de las aulas, esto desde espacios entre estudiantes y
profesorado para el intercambio de experiencias, ideas, reflexiones e inquietudes desde preescolar
hasta eduación universitaria.

Educación = Transformación

Coordinación conjunta con las 5 escuelas de la Facultad de Educación y las Asociaciones de Estu-
diantes de la Facultad espacio para posicionar el rol de la educación como un motor de transforma-
ción social, que impulse buenas prácticas democráticas a través de la defensa de los derechos
humanos y la construcción desde la academia de identidades plurales, donde se impulse el sentido
de aprender y enseñar a vivir juntos.
 LETRAS
Letras cursivas

La facultad de letras es un espacio que ha demostrado tener una enorme capacidad artística crítica
y posicionarse como una facultad anuente de difundir arte expresada en multitud de áreas, sin
embargo, este rol suele ser dejado de segundo plato y no recibe el apoyo y la importancia que
merece.
Planeamos gestionar con la Decanatura y las diferentes representaciones de Letras actividades
culturales y espacios de difusión del conocimiento y la cultura. Para estas actividades se contarán
con artistas tanto de las diferentes carreras de Letras como de otros espacios culturales.

Publicame

Programar Foros con personas de los ámbitos de la producción y publicación, tanto en el ámbito
académico como artístico, para poder dotar a las y los estudiantes de letras de herramientas que
podrán ser útiles para sus futuros trabajos investigativos y artísticos.
Espacios de discusión con profesionales de las diferentes áreas de las carreras de letras para que
las y los futuros profesionales de estas carreras puedan encontrar espacios más afines a sus inte-
reses en sus futuros trabajos.

La Revisión

Existe en la facultad de letras una molestia constante respecto a la actualización de sus carreras,
es necesario un letras que se adapta a las necesidades que la modernidad representan y esto se
debe ver en sus planes de estudio.
Desde Alternativa impulsaremos revisiones de planes de estudio: llevar la discusión sobre la actua-
lización y mejoramiento de los diferentes planes de estudio a los espacios de la población estudian-
til, representación estudiantil y profesorado de las carreras de Letras, para así lograr una mejor
carta de salida laboral y un perfil más actualizado en conocimientos para el futuro desempeño
profesional.
Todos los espacios se trabajarán en una agenda anual que se organizará de acuerdo a las posibili-
dades y disponibilidades de las representaciones, al igual que las personas especialistas en los
diferentes temas. Estos serán de consulta pública a la población de letras para escuchar interés
público y necesidad.
 INGENIERÍAS
Ingenier@s Sostenibles

Trabajar en conjunto con el Consejo de Estudiantes de Ingeniería proyectos de desarrollo sostenible

a distintas unidades académicas incluidas las ya hechas y llevarlas a las comisiones institucionales
para que sean analizadas por la Universidad e incorporadas en nuestra institución.
Posicionar espacios críticos donde se puedan discutir problemáticas del sector ingeniería, así
como proyectos de ley que tengan injerencia en las capacitaciones de ingenieros e ingenieras para
así solventar la agenda nacional la cual se encuentra en constante análisis.

“Escuchemos” ING

Reforzar la propuesta de “Escuchemonos” en el sector ingeniería, sabiendo que la carga académica

en el sector ingeniería esta impactando en la salud mental de este sector.

Ingeniería Actual

Coordinar desde la Secretaría de Comunicación y el Consejo de Estudiantes de Ingeniería una

semana de divulgación desde las páginas del movimiento estudiantil la importancia de las ingenie-
rías en la vida actual y nacional, de la mano a una semana vocacional de mediado de año.

PROGRAMA DE POS-
GRADOS
-Facilitar la creación de un Consejo de Estudiantes de Posgrado, el cual sea el que decida la repre-
sentación estudiantil en el Consejo de Estudios de Posgrado y no la FEUCR como se realiza actual-
mente. Además de que se constituya como órgano representativo con todas las competencias y
obligaciones que eso conlleva.

-Hacer una revisión del costo de los créditos de maestría y doctorado especialmente de los posgra-
dos que no se encuentran dentro del financiamiento ordinario de la Universidad, de forma que se
eviten cobros excesivos.
-Establecer un fondo común de becas para el financiamiento ordinario y extraordinario, de forma
que se garantice más posibilidades de acceso a este tipo de estudios.
Gestionar la apertura de un mayor acceso a beneficios complementarios dentro de las becas para
estudiantes de posgrado.

RESIDENCIAS ESTU-
DIANTILES
-Establecer un plan de acción juntamente con el CAI para que se logre dar un debido acompaña-
miento a las personas transgénero al momento que ingresan a residencias. Dado que anteriormen-
te ya se han dado casos, tales como en los que ingresa una mujer trans, pero se le conserva en el
área de hombres.
Es por esto que se desea implementar este plan, para que en el momento que vuelva a ocurrir, se
le dé la debida atención y pueda ser ambiente libre de cualquier tipo de discriminación.

-Hacer un diagnóstico de la infraestructura de todas las residencias de sedes y recintos de la UCR

para poder observar las carencias que se tienen y a partir de allí poder ofrecer la ayuda necesaria
para que este problema no se presente más.
Esto se quiere llevar a cabo porque los estudiantes de residencias no has comentado las diferentes
problemáticas que enfrentan en infraestructura y lo difícil que es que la UCR tome una acción en
solucionar estos problemas.

-En directorios anteriores se donó bicicletas a los residentes para que ellos tuvieran libre uso de
estas, no obstante, estas bicicletas necesitan mantenimiento y desde que se donaron no lo han
recibido. Es por esto que el directorio junto con la asocia de residencias evaluará la condición de
las bicicletas y se enviaran a reparar o darle mantenimiento a las que lo necesiten.

-Gestionar con la debida unidad académica la actualización del reglamento para residencias y que
en este reglamento se tome en consideracion la opinion de los residentes. Esto se quiere llevar a
cabo porque el actual reglamento, tiene más de 10 años, el cual tiene partes que ya no se ajustan
con la realidad actual. Es por esto que se desea actualizar y que cuente con una mayor participa-
ción estudiantil, que ellos más que nadie saben como se desenvuelve ese ambiente.
-Tener un mejor comunicacion el directorio con las residencias, dado que se está dando la proble-
mática que no se le da la debida atención que se merecen, los de residencias les envían correos de
consulta y no reciben respuestas, envían las facturas en el tiempo debido y los de secretaría de
finanzas alargan el proceso más de lo necesario, además que se prometen cosas y a última hora les
quedan mal incurriendo en gastos extras, que no tenían planeados. Es por esto que desde el direc-
torio se pretende agilizar este proceso y que haya una comunicación fluida entre la asocia de resi-
dencias y el directorio.
-Poder brindar ayuda a las personas residentes en el dia de programa de residencias, que es el
segundo viernes del segundo semestre, en que por medio del directorio se le brinde la ayuda para
financiar alguna actividad o almuerzo en este dia, para que no incurriendo en altos costos puedan
celebrar su día todos los residentes de todas las sedes y recintos.
 GENERALES
Un Directorio para y por las Sedes:

Realizar conversatorios mensuales entre el Directorio y la comunidad universitaria en conjunto con

las asociaciones generales y por carrera; de manera que exista diálogo y seguimiento constante a
las problemáticas de la comunidad estudiantil de Sedes y Recintos.

22 por el 22

Dar seguimiento y presión constante al alcance del 22% del presupuesto universitario para Sedes
y Recintos Regionales como está estipulado en el Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica.
Esto desde la presión de los Consejos Universitarios.

El Stock
Crear un stock de suministro del Fondo de Trabajo para la secretaría de sedes a través de la plata-
forma de GECO. Esto para que las asociaciones que generalmente tienen problemas de obtener
suministros, tengan acceso a los mismos sin ver afectado su tracto o el presupuesto de las Sedes
o Recintos.

También tenemos talento

Promover la igualdad en el acceso a los grupos y equipos de representación artísticos y deportivos,
impulsando las modificaciones reglamentarias pertinentes para permitir la creación de estos
grupos en las distintas Sedes y Recintos Regionales, así como el respectivo acceso en los horarios
más convenientes para quienes los conforman y la asignación de presupuestos específicos para
dichos grupos.

Mi Atención
Impulsar la mejora de la atención de los casos de estudiantes en condición de vulnerabilidad, ya
que actualmente existen muchos casos que no son analizados en toda su complejidad.
Radio-en todas partes
Regionalizar el proyecto Contrastes, Radio-e, para que cada Sede y Recinto tenga un equipo de
radio que comparta información pertinente para sus propias Sedes y Recintos, y así formar una red
de radios universitarias con el apoyo del INIE y el Proyecto Contraste.
 RECINTOS
Recinto Golfito

-Luchar por la apertura de un Oficina de Financiero, así como por un centro de Atención Médica por
parte de la ViVE y la OBS.
-Facilitar el equipo adecuado para que el Movimiento Estudiantil brinde el servicio de fotocopiado
e impresión.
-Impulsar la mejora y ampliación del servicio de psicología y orientación en el recinto.
-Trabajar de la mano con el CIEM, el INAMU y la comisión institucional contra el hostigamiento
sexual, capacitaciones en temas de denuncia y lucha contra el hostigamiento sexual.

Recinto Paraíso

Realizar estudios y buscar alternativas a través de las diferentes comisiones institucionales, el

Consejo de Área así como otros órganos pertinentes para dar solución a corto plazo, a la movilidad
entre el recinto y las aulas extendidas en las cuales se encuentra la comunidad estudiantil durante
el periodo de remodelación de las instalaciones.
Expandir el proyecto de bicicletas FEUCR así como su debido funcionamiento.
Luchar por asegurar los debidos protocolos de seguridad y la asignación de personal para la comu-
nidad estudiantil en las instalaciones del mall donde se imparten lecciones.

Recinto Santa Cruz

-Luchar por la reapertura de Contabilidad Pública en el recinto, así como por asegurar la apertura
de cursos para los y las estudiantes que se encuentran en condición de rezago.
- Promover actividades culturales que permitan el desarrollo integral del estudiantado a lo largo del
año.

Recinto Siquirres

-Gestionar actividades extracurriculares estudiantiles, ya sea de índole académica, como artística,

cultural o recreativa, que integren a las y los estudiantes a la vida universitaria dentro del recinto.
-Coordinación con la Oficina de Servicios Generales, el mantenimiento del alcantarillado que está
fuera del edificio para evitar la inundación del mismo.
-Seguimiento de una infraestructura más amplia para las y los estudiantes de la carrera de infor-
mática empresarial, dado a que actualmente la instalación facilitada por la municipalidad no
cumple con los requerimientos de dicha carrera.
Recinto Tacares

-Gestionar en conjunto con la AEUTA, la dirección del recinto de Tacares, la Oficina de Servicios
Generales y la Comisión Institucional de Transportes, la apertura de una ruta entre los dos recintos
de la sede de Occidente, que transporte profesores, administrativos y estudiantes, con al menos
dos horarios de ruta ida y vuelta. Esto debido a que muchos estudiantes deben desembolsar dinero
pues varias carreras del recinto de Tacares llevan cursos impartidos en la sede de San Ramón, lo
cual no es incluido dentro del rubro de reubicación geográfica.
-Solicitar la inclusión de una matrícula preferente para estudiantes del recinto de Tacares, en aque-
llos cursos en que estudiantes del recinto de San Ramón comparten cupo, y que son impartidos
dentro del recinto de Tacares.

Recinto Guápiles

-Ejecutar la compra de equipo deportivo al servicio de las y los estudiantes.

-Crear y fomentar espacios para la difusión del arte, la cultura, el deporte y la discusión de temas
políticos relevantes en la agenda nacional e internacional.
-Trabajar de la mano con el CIEM, el INAMU y la comisión institucional contra el hostigamiento
sexual, capacitaciones en temas de denuncia y lucha contra el hostigamiento sexual.
-Gestionar la compra de una fotocopiadora para el recinto, debido a que actualmente se carece del
servicio de impresiones y copias, lo que resulta en que las y los estudiantes deban trasladarse
hasta el centro del cantón.
-Actualmente, en el recinto no existe iluminación desde la entrada principal del recinto y hasta la
parada del autobús hacia Guápiles. Desde Alternativa consideramos la seguridad de las personas
como prioridad para la integridad física y mental de las personas administrativas y estudiantes.
-Plantear ante la comisión de sodas, de índole institucional, la disminución de los precios del coste
de merienda (1000 colones), (1600 colones) almuerzo; lo cual no es congruente respecto a los
montos de alimentación asignados a las personas en la beca socioeconómica.
-Gestionar con la Comisión Institucional de Transportes, la Asociación de estudiantes del Recinto y
la Oficina de Servicios Generales; la salida hacia el centro del cantón de Guápiles, e ingreso hacia el
Recinto de un vehículo (tipo microbús), lo cual favorece en la movilidad y tránsito de personas estu-
diantes y administrativos hacia el campus.
-Colocación de un cicloparqueo dentro del campus y bajo techo, lo cual posibilita la seguridad de
las bicicletas de las personas que las utilizan. Además, el seguimiento de la propuesta “Bicicletas
FEUCR” implementada por Alternativa en el periodo de 2014 a 2015.
-Coordinación con el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica, para el mejoramiento
de las redes de las cuales dispone el campus, dicha fallas de las redes afecta específicamente a
estudiantes de la carrera Informática Empresarial.
Recinto Siquirres

-Gestionar actividades extracurriculares estudiantiles, ya sea de índole académica, como artística,

cultural o recreativa, que integren a las y los estudiantes a la vida universitaria dentro del recinto.
-Coordinación con la Oficina de Servicios Generales, el mantenimiento del alcantarillado que está
fuera del edificio para evitar la inundación del mismo.
-Seguimiento de una infraestructura más amplia para las y los estudiantes de la carrera de infor-
mática empresarial, dado a que actualmente la instalación facilitada por la municipalidad no
cumple con los requerimientos de dicha carrera.

SEDES
Sede Atlántico

Implementar mejoras en las oficinas del Movimiento Estudiantil, de manera que se cumpla con las
necesidades de las y los estudiantes.
Gestionar de la mano con el CIEM y los diferentes movimientos dentro y fuera de la universidad,
capacitaciones en temas de denuncia y lucha contra el hostigamiento sexual.
Luchar por la reapertura de la soda y que la misma cuente con precios accesibles para la comuni-
dad universitaria.

Sede Caribe

Promover la creación de nuevos espacios deportivos y artísticos así como la apertura de los
mismos que permitan el desarrollo integral del estudiantado a lo largo del año.
Trabajar en conjunto con el gobierno local para la demarcación del paso peatonal frente a la Sede.
Colocar bebederos de agua por pabellón.
Presionar a la administración para la utilización de simuladores y laboratorios que se encuentran
subutilizados, y que resultan de suma necesidad para carreras como ingeniería química y marina
civil.
Dar continuidad al proceso de homologación de la carrera de marina civil, así como de los cursos
extracurriculares, que fungen como requisito para el reconocimiento de la carrera en el exterior.
Promover los espacios deportivos y artísticos así como la apertura de los mismos que permitan el
desarrollo integral del estudiantado a lo largo del año.
Trabajar en conjunto con el gobierno local para la solicitud de demarcación del paso peatonal
frente a la Sede.
Colocar bebederos de agua por pabellón.
Demandar a la administración la adecuada utilización de simuladores y laboratorios que se encuen-
tran en la sede, que resultan de suma necesidad para carreras como ingeniería química y marina
civil.
Dar continuidad al proceso de homologación de la carrera de marina civil, así como de los cursos
extracurriculares, que fungen como requisito para el reconocimiento de la carrera en el exterior.
Sede Guanacaste

Realizar talleres mensuales sobre diversas temáticas de interés para la comunidad estudiantil.
Utilizar la herramienta de Radio U como medio de movilidad estudiantil a través de la creación de
un programa de radio del Movimiento Estudiantil de la Sede.
Luchar porque se habilite un sistema justo para la distribución del transporte para las giras.
Impulsar, en conjunto con la administración de la Sede y las carreras de Psicología y Salud Ambien-
tal, la creación de espacios y actividades para promover la salud mental en la población estudiantil
que muchas veces se ve afectada por la carga académica.

Sede Occidente

Luchar desde las diferentes instancias universitarias por la mejora del servicio de psicología y
orientación.
Realizar campañas bimensuales sobre Salud Mental de la mano de la Oficina de Bienestar y Salud y
la escuela de psicología.
Luchar porque verdaderamente se cumplan las garantías estudiantiles (ingreso, permanencia y
graduación) así como por asegurar la apertura de cursos para los y las estudiantes que se encuen-
tran en condición de rezago.

Sede Pacífico

Velar porque se satisfaga la oferta de cursos de acuerdo a la malla curricular y las necesidades de
las y los estudiantes.
Luchar porque se amplíen las instalaciones para la comunidad estudiantil ya que las que poseen
actualmente no dan a basto.

Intercede Alajuela

Posibilitar la apertura de grupos artísticos en los que pueda tener participación estudiantes de las
universidades presentes en la sede, de forma que sea posible garantizar un mayor intercambio de
experiencias desde las distintas carreras.
Promover el desarrollo y organización de competencias deportivas en las que puedan implicarse
estudiantes de las distintas universidades que comparten el espacio fisico de la intersede.
Realizar conversatorios sobre las vivencias del movimiento estudiantil desde las universidades
públicas, implicando a actores interuniversitarios
Comisión Ambientales

Ambientémonos

Posicionar dentro de la Semana Ambiental los retos de crisis climática y soluciones de consumo en
las sedes y recintos regionales de la Universidad de Costa Rica. Fortaleciendo ls discusiòn y marcar
la diferencia en las sedes y recintos de zonas más vulnerables a los retos climáticos.

Sodas Solidarias

Fortalecer mediante la comisión institucional correspondiente a cada Soda Universitaria la compra

a productores locales, y llevar a cabo campañas informativas del tipo y calidad de los alimentos.
Además,presionar la incorporación de menús alternativos a los que ya existen, qie incluyan opcio-
nes sin contenido animal, y sin gluten.

Cumbre Ambiental de Estudiantes de Latinoamérica

Fomentar la participación a la comunidad estudiantil a la Cumbre Ambiental de Estudiantes Univer-

sitarios de Latinoamérica, donde estudiantes crean un proyecto que intente generar un cambio
socioambiental en su comunidad tanto universitaria, como local.

CoordinaUGA

Incentivar mediante la Unidad de Gestión Ambiental de la UCR, campañas informativas y de acción

social en las que la comunidad estudiantil pueda ser activo. Esto dentro de cada órgano de la Fede-
ración, como también cada estudiante por participación individual.
Las campañas se abarcaran mediante tres formas de trabajos:
-Capacitaciones y talleres sobre conciencia de consumo para usar como recursos alternos la reuti-
lización y reciclaje a estudiantes y personal administrativos en las sedes y recintos regionales
sobre los desafíos ambientales locales e internacionales.
-Manejo de residuos sólidos: campaña informativa sobre el manejo adecuado del reciclaje en coor-
dinación con la ODI y la Oficina de Gestión Ambiental, activando el papel del estudiantado en las
campañas informativas.
-Campañas de recolección de papel: Reciclar de forma periódica y llevar los papeles reciclados a
su centro de acopio específico.
Compostaje: Impulsar la movilización de compostajes dentro de las Sodas Universitarias para que
la comunidad estudiantil pueda usar uso del compostaje sin tener que acudir a la entidad adminis-
trativa.
Comisión Ambientales

Ambientémonos

Posicionar dentro de la Semana Ambiental los retos de crisis climática y soluciones de consumo en
las sedes y recintos regionales de la Universidad de Costa Rica. Fortaleciendo ls discusiòn y marcar
la diferencia en las sedes y recintos de zonas más vulnerables a los retos climáticos.

Sodas Solidarias

Fortalecer mediante la comisión institucional correspondiente a cada Soda Universitaria la compra

a productores locales, y llevar a cabo campañas informativas del tipo y calidad de los alimentos.
Además,presionar la incorporación de menús alternativos a los que ya existen, qie incluyan opcio-
nes sin contenido animal, y sin gluten.

Cumbre Ambiental de Estudiantes de Latinoamérica

Fomentar la participación a la comunidad estudiantil a la Cumbre Ambiental de Estudiantes Univer-

sitarios de Latinoamérica, donde estudiantes crean un proyecto que intente generar un cambio
socioambiental en su comunidad tanto universitaria, como local.

CoordinaUGA

Incentivar mediante la Unidad de Gestión Ambiental de la UCR, campañas informativas y de acción

social en las que la comunidad estudiantil pueda ser activo. Esto dentro de cada órgano de la Fede-
ración, como también cada estudiante por participación individual.
Las campañas se abarcaran mediante tres formas de trabajos:
-Capacitaciones y talleres sobre conciencia de consumo para usar como recursos alternos la reuti-
lización y reciclaje a estudiantes y personal administrativos en las sedes y recintos regionales
sobre los desafíos ambientales locales e internacionales.
-Manejo de residuos sólidos: campaña informativa sobre el manejo adecuado del reciclaje en coor-
dinación con la ODI y la Oficina de Gestión Ambiental, activando el papel del estudiantado en las
campañas informativas.
-Campañas de recolección de papel: Reciclar de forma periódica y llevar los papeles reciclados a
su centro de acopio específico.
Compostaje: Impulsar la movilización de compostajes dentro de las Sodas Universitarias para que
la comunidad estudiantil pueda usar uso del compostaje sin tener que acudir a la entidad adminis-
trativa.
Huertas FEUCR

Gestionar la creación de una huerta orgánica continua a el edificio del movimiento estudiantil, y
coordinar con asociaciones de estudiantes interesadas la capacitación e implementación de más
huertas en todas las sedes y recintos regionales.

Comisión asuntos Internacionales

INTERFeria

Organizar una Feria de Estudios en el Exterior, la cual consistirá en un espacio dentro de la Universi-
dad donde se dará información sobre becas, intercambios y convenios entre la UCR y universidades
de todo el mundo. Además se invitará a embajadas y a fundaciones interesadas en promocionar
estudiantes que desean continuar sus estudios en el exterior.

Convenios para tod@s

Buscar convenios con los Centros de Idiomas radicados en el país cuya finalidad será brindar becas
y/o descuentos a los y las estudiantes de la UCR interesadas en aprender nuevos idiomas. Además
se dará seguimiento a los Centros que ya cuentan con este tipo de facilidades.
Integrando

En conjunto con la oficina de ACNUR en Costa Rica y con la Clínica de Migración y Refugio, se preten-
de coordinar acciones encaminadas al apoyo y acompañamiento en cuanto a procesos de integra-
ción de aquellas personas migrantes que cursen estudios dentro de la Universidad, quienes se han
visto forzadas a vivir en nuestro país como consecuencia de la represión y de procesos sociales
turbulentos en América Latina y el resto del mundo, así como aquellos que se ven obligados a des-
plazarse como consecuencia del cambio climático.

Comisión de asuntos nacionales.

#Metete en la vara

Desde Alternativa sabemos que los canales comunicativos estudiantiles son débiles, y no han
estado llegando a la comunidad estudiantil, esto provoca que el grueso de la población universitaria
se entere tiempo después de los sucesos universitarios. Por eso queremos fortalecerlos, creando
un espacio de reflexión e información sobre los aconteceres de ámbito nacional e institucional.
Mediante la creación de cápsulas informativas, en formato video de 1 min aproximadamente, serán
divulgados de forma semanal en las redes tanto de la FEUCR así como paralelamente a traves de los
distintos órganos administrativos y de representación estudiantil de todas las sedes y recintos.
Esto se logrará mediante un proceso de coordinación y vinculación con los distintos órganos admi-
nistrativos y de representación estudiantil, así como a la Oficina de Difusión e Información. a los
cuales se les solicitara apoyo. Estas cápsulas pretenden denunciar coyunturas que acontecen en el
ámbito nacional.
Comisión de asuntos nacionales.

Fanzine Informativo

Vivimos en convulsos tiempos sociales, donde los ataques a la educación pública son constantes.
Llevar la información a la comunidad estudiantil es una responsabilidad de la Federación de Estu-
diantes. Desde Alternativa consideramos que existe un problema de información, estamos en una
época donde encontramos una sobrecarga de información. Este exceso de datos no permite que
los temas de relevancia para la comunidad estudiantil lleguen cómo se debería. Es por lo anterior
que se impulsará la creación de un boletín digital semanal, este boletín contendrá la sistematiza-
ción de las discusiones que se llevan a nivel nacional desde los tres poderes del Estado, y que nos
atañen en nuestra vida universitaria.
La difusión del boletín se hará mediante redes sociales y llevará un trabajo de coordinación para
hacerlo llegar mediante el apoyo de las distintas áreas administrativas como de las representacio-
nes estudiantiles a los cuales se les solicitara colaborar, asimismo, desde la Federación de Estu-
diantes se harán las gestiones necesarias para que esta información llegue sin falta alguna a todas
las sedes y recintos de la Universidad de Costa Rica sin distinción alguna, en el entendido de que
con el refuerzo de información se podrá reforzar un movimiento estudiantil consciente de la reali-
dad nacional y de las problemáticas que este atraviesa.

Más allá de las aulas

Muchas personas de la comunidad estudiantil han externado que participaron en voluntariados, sin
embargo no tienen la información necesaria para inscribirse en alguno, mediante el proyecto de
“Más allá de las aulas” se responde a esta necesidad de vinculación de la población con el accionar.
Unos de los pilares de la Universidad de Costa Rica, es la acción social, este pilar, se ve trabaja
desde distintos sectores, cómo lo pueden ser los TCUs así como el programa de voluntariado de la
UCR, sin embargo, consideramos que la FEUCR como principal representante de la comunidad estu-
diantil debe sumarse a estos esfuerzos.
Desde Alternativa, queremos articular un trabajo intersectorial mediante la implementación de
voluntarios en comunidades aledañas a las distintas sedes y recintos universitarios. Sabemos que
los recortes al presupuesto han afectado la acción social, por eso el planteamiento de giras a zonas
alejadas del país no es una propuesta ejecutable. Sin embargo, consideramos que mediante el
trabajo de articulación con las municipalidades y ONGs así como órganos ya institucionalizados
dentro de la Universidad de Costa Rica, sería posible reactivar estos procesos de voluntariado.
Secretaría y comisión de Derechos Humanos

Multi Realidades

Esta propuesta busca que se se genere un diálogo, entre las diversas realidades que viven las
personas. Es por esto posicionar el tema de la no discriminación, tanto a lo interno de la universi-
dad como fuera de esta. También una cultura de derechos humanos en sentido amplio y no discri-
minación por motivos de género, discapacidad, étnicos, condición migratoria no regularizada,
xenofobia, preferencias sexuales.
Para esto, en coordinación y con el fin de crear una relación más estrecha con colectivos, activistas
independientes, comunidades e instancias universitarias como la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
y Acción Social, se realizarán foros, campañas informativas, movilizaciones, peñas culturales y
festivales que además de visibilizar experiencias situadas.
Igualmente impulsar el que en las distintas actividades artísticas de las semanas temáticas gestio-
nadas por el directorio de la FEUCR, haya una persona intérprete de LESCO. De forma que las activi-
dades sean más inclusivas y accesibles a toda la población estudiantil.

Las madres y padres importan

El estudiantado de la Universidad de Costa Rica, está comprendido por personas con distintas reali-
dades sociales, de las cuales varían las necesidades, así lo son las madres y padres que estudian.
Es por esto que desde Alternativa, se pretende dar acompañamiento y atención a esta persona en
el cuido y la seguridad de sus hijos e hijas dentro de las instalaciones universitarias.
De acuerdo con nuestro compromiso a trabajar en pro de Facultades accesibles para todas las
personas y sus allegados, se pretende la instalación de cambiadores para bebés en los baños
preferenciales que actualmente se ubican en algunos de los pisos de facultades y así estén identifi-
cados. Esto es posible de realizarse, en conjunto con las Decanaturas de las Facultades, para su
aprovechamiento de las madres y padres estudiantes y administrativos, así como personas visitan-
tes de la facultad.
Instalar cambiadores de niñas y niños en ambos tipos de baños en las distintas Escuelas y Faculta-
des de las Sedes y Recintos Regionales de la UCR, impulsando las responsabilidades de maternidad
y paternidad compartidas y equitativas.
Gestionar con la Administración de la UCR, la instalación y habilitación de salas de lactancia en los
distintos espacios físicos de la Universidad en las que las madres lactantes puedan alimentar a sus
hijas e hijos atendiendo las necesidades que este proceso amerita.
Coordinar con las Unidades Académicas de la Universidad la instalación de sillas para comer para
niñas y niños en las distintas sodas dentro de los campus universitarios.
Los colectivos tienen Voz
Visibilizar y acompañar iniciativas que exijan defensa de autonomía cultural, territorial y de gobier-
no de pueblos indígenas, así como posicionar discusiones que descubran las formas de violencia y
abordaje paternalista ejercidas sobre comunidades indígenas, tanto por el gobierno central, como
por las entidades descentralizadas a nivel de política pública y de Estado.

La educación se defiende

Posicionar el tema de la violación permanente al derecho humano a la educación como problema

sistémico, es decir, que amerita debate y acción política en términos de proyecto país y de la
Universidad de Costa Rica en particular. Para esto, se organizarán foros y movilizaciones en con-
junto con representaciones estudiantiles de comunidades históricamente excluidas del sistema
educativo.

Mi beca a tiempo

Abordar el tema de las becas, desde la problemática de que el depósito llega luego de la primera
semana al inicio de semestre. Se necesita una reforma ante esto, que se puede elaborar con la
Vicerrectoría de Vida Estudiantil y con la Oficina de Becas.
Establecer el proyecto de Gobierno Abierto dentro de la Universidad. Dicho plan, permitirá saber en
qué se está invirtiendo el FEES y cómo se está distribuyendo, consideramos que la defensa del
presupuesto es esencial; sin en embargo, la autocrítica de su gasto debe estar presente. Además,
se dará seguimiento a las asociaciones estudiantiles para que publiquen las calificaciones de la
evaluación docente; con el fin de que el estudiantado tenga acceso a esta información al momento
de matricular.

Sí Hay clases

Dar un acompañamiento a las distintas escuelas a las cuales no se les brinda un espacio estableci-
do para recibir clases. Esta problemática se puede gestionar buscando un lugar establecido para
esta población con la oficina de registro dentro del Campus Universitario.

- Coordinar acciones conjuntas con los órganos y programas institucionales que se ocupan de
brindar acompañamiento, asesoría y servicios especializados a personas con discapacidad, de
modo que se promueva el diseño de un protocolo inclusivo que obligue a todos los departamentos,
unidades académicas, vicerrectorías, instancias administrativas y asociaciones de estudiantes a
aplicar normas de accesibilidad al contenido que publiquen.
Debate sexual
- Abrir el debate en torno al estado de los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres
en Costa Rica, de modo que se dé cuenta las implicaciones a nivel de política pública del mismo. De
igual forma, se apoyarán la cucha de las iniciativas que promuevan la legalización del aborto tera-
péutico y democratización de métodos anticonceptivos.
- Impulsar gestiones que busquen reducir los costos de las pruebas de detección de VIH y otras
infecciones de transmisión sexual ofrecidas por la Oficina de Salud, tanto en sede Rodrigo Facio
como en sedes y recintos regionales. Esto, mediante la presentación ante Consejo Universitario, de
una propuesta que contenga la exposición de motivos pertinente que en primera instancia posicio-
ne la salud como derecho humano y por tanto gratuita y de acceso universal, al tiempo que se dé
cuenta de la necesidad de brindar facilidades económicas institucionales a quienes soliciten el
servicio en la Oficina de Salud. De igual forma, y siempre con perspectiva regionalizada, se coordi-
narán acciones conjuntas con organizaciones de la sociedad civil que brinden el servicio, en cali-
dad gratuita o subvencionada, con el fin de ampliar la cobertura del mismo.
- En el tema de Accesibilidad, se debe procurar que en cada Facultad las aulas tengan al
menos un escritorio, donde la mesa y la silla se encuentren separadas. Se buscará solicitar por
medio de las decanaturas de cada Facultad esta infraestructura con el fin de crear un ambiente
más accesible para las personas con discapacidad.
- Solicitar a la administración que los horarios colocados en las paradas de bus se impriman
en Braille, generando una Universidad más accesible para la población con alguna discapacidad
visual. Esto se realizará con el apoyo de la Oficina de Servicios Generales.

Comisión Asuntos Deportivos

Después de los 21 qué?

Impulsar el cambio de la edad máxima para la participación en equipos deportivos ya que actual-
mente es de 21 años, lo que es excluyente para una gran parte de la comunidad estudiantil.
Establecer evaluaciones semestrales para las y los entrenadores, en donde se mida no solo el
rendimiento del equipo como tal, sino la calidad de la persona a cargo en los diferentes parámetros
tanto deportivos como académicos/ administrativos.(cumplimiento de fechas, horarios, asertivi-
dad, etc).

Deportes en el Pretil

Realizar actividades deportivas semanales en el Pretil de la mano con las carreras de promoción de
la salud y ciencias del movimiento humano con el fin de fomentar la salud física y la reapropiación
de espacios dentro de la universidad.

Yo compito

Fomentar torneos y campeonatos recreativos a lo interno de la universidad en diferentes discipli-

nas, para estudiantes que no necesariamente participan en los equipos oficiales.
Comisión Asuntos Culturales

DecoraFEUCR

Decorar el edificio de la FEUCR, y cualquier instancia administrativa que quiera sumarse, con obras
de estudiantiles dentro de una campaña de elección en la que la comunidad estudiantil pueda parti-
cipar dentro de los espacios de creación del arte y de la toma de decisión. Todos los diseños que se
envíen deberán contemplar temas ambientales.

Festival de Arte Urbano

-Gestionar la creación de una Semana de Arte Urbano como forma de expresión y visualización
artística , esto desde un encuentro de artistas universitarios y nacionales que interpretan las
distintas corrientes de este tipo de arte incluido rap, hip hop, etc.
-Coordinar con distintas unidades académicas intervenciones artísticas en distintos muros de la
Universidad, esto de la mano con la constante lucha apropiación de los espacios de nuestra institu-
ción.

Propuestas desde Consejos Universitarios.

Sedes y recintos seguros

Impulsar reglamentos de coordinación con las autoridades locales y de Fuerza Pública, en todas las
sedes y recintos regionales, con el fin de que sea posible para los oficiales de seguridad garantizar
la seguridad de los incidentes que acontecen en las afueras de la universidad.

Créditos para la beca

La exigencia de un mínimo de 12 créditos para la emisión de ayuda socioeconómica es, no solo una
medida excluyente para estudiantes de últimos año, sino que no toma en consideración las situa-
ciones especiales de cientos de estudiantes que por condiciones personales o por otras cargas
académicas y/o laborales no pueden cumplir con el mínimo, quedándoese sin acceso a la educa-
ción superior durante uno o varios períodos. Por esto, desde Alternativa proponemos disminuir la
cantidad de créditos requeridos para la adjudicación de la beca socioeconómica a nueve -el
mínimo requerido para otras becas- con el fin de garantizar un mayor acceso y evitar la matrícula
de cursos con el único fin de cumplir con el mínimo estipulado.
No más vacas sagradas

Realizar una modificación al artículo 20 del Reglamento de Régimen Académico según el cual los
profesores interinos no pueden formar parte de las asambleas de escuela, para que en adelante
sean parte los profesores que cumplan más de dos años de servicio, de manera que además sea
posible equiparar las asambleas en temas de equidad.
Incluir como un rubro la emisión de ayudas financieras en aquellas carreras que necesiten la reali-
zación de giras dentro de la malla curricular, mediante una reforma al Reglamento de Adjudicación
de becas a la población estudiantil.
-Incluir, entre las funciones de la vicerrectoría de docencia, la obligación de promover que las deca-
naturas, direcciones de escuela y coordinaciones de carreras incorporen la obligación de garanti-
zar una participación equitativa de las mujeres en la bibliografía de los cursos, sin que esto impli-
que un aumento en la cantidad de fuentes bibliográficas; entendiendo que el género resulta trans-
versal a la comprensión de las distintas disciplinas, y que la reproducción del discurso masculino a
través de los textos tiene sus efectos en la comprensión de la realidad científica y social.
-Implementar la evaluación docente en los trabajos comunales universitarios, de manera que sea
posible evaluar la calidad y pertinencia de estos, así como de los profesionales a su cargo.
-Implementar la evaluación de los directores y entrenadores de los grupos artísticos y deportivos
de toda la universidad, con el fin de medir su tratamiento, disciplina, interés y calidad profesional
para con los estudiantes que participan de estos grupos.
¡UH AH ALTERNATIVA VA!
¡UH AH ALTERNATIVA VA!
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