Trabajo Práctico Nº 3

Cultura Digital y Educación

Tema
Turismo histórico

Equipo
The Dream Team
 Hugo Falon
 Erica Iren
 Gustavo Nicolini
 Ezequiel Sánchez
 Luis Stivanello

Proyecto para los alumnos

 Se realizará con el curso, una visita guiada a la Catedral Metropolitana de la Ciudad
de Buenos Aires, donde descansan los restos del General José de San Martín.
 Los alumnos deberán tomar fotografías, videos y notas de audio del recorrido.
 Al regresar se realizará por grupos, una presentación de PowerPoint respecto a la
visita realizada.
 Luego se articulará un trabajo práctico integrador con Historia.
 En Historia, buscarán información multimedia (texto, videos, imágenes y/o audio)
sobre un monumento o edificio histórico de la República Argentina, contemporáneo
o antiguo (ya demolido).
 En NTICX se realizará, con la información recabada, una presentación de
PowerPoint sobre el edificio o monumento elegido y se expondrá al resto de la
clase.
 Tanto el PPT de la visita, como el de la actividad integradora, serán calificados para
el promedio.
Para el diseño del trabajo
Hugo:
Symbaloo:
1) Dipity: La herramienta nos permitirá tanto realizar una línea de tiempo del desarrollo de
un suceso puntual, como situar dicho suceso el su marco histórico. Esta aplicación es
compatibles con Android y IOS.
2) Damandar: Permite recorrer las fotografías de 360º que podamos tomar en los eventos.
Sirve también como addon para sitios web.
Monumento/Edificio:
1) Cerro de la Gloria (Mendoza): Allí se encuentra el monumento homenaje al Ejército de
los Andes y su comandante, el Gral. San Martín.
2) Convento de San Carlos (San Lorenzo): Emplazamiento donde se alojaron “las huestes”
del San Martín, previo a la batalla de San Lorenzo.

Erica:
Symbaloo:
1) Fotor: Es un editor de imágenes para procesar las obtenidas en el viaje. Esta aplicación
es compatibles con Android y IOS
2) Clyp: Grabadora de sonido de fácil manejo para obtener grabaciones del viaje y
compartirlas. Esta aplicación es compatibles con Android y IOS
Monumento/Edificio:
1) Obelisco: Monumento construido en conmemoración de la primera fundación de Buenos
Aires.
2) Monumento de los españoles: Con su nombre original “Monumento a la Carta Magna y
Las Cuatro Regiones Argentinas, fue donado por la comunidad española con motivo del
centenario de la Revolución de Mayo.

Gustavo:
Symbaloo:
1) Google Maps: Para poder buscar en un mapa, y saber llegar al punto de interés deseado.
2) Movie Maker: Con ésta herramienta, se podrán procesar los videos obtenidos.
Monumento/Edificio:
1) Teatro Colón: Principal casa de Opera de Buenos Aires. Acústicamente está considerada
uno de los cinco mejores del mundo.
2) Colegio Nacional Buenos Aires: Es el establecimiento educativo secundario más antiguo
de Buenos Aires. Fundado en la época colonial. Por los primeros jesuitas.
Ezequiel:
Symbaloo:
1) Audacity: Esta aplicación nos permitirá editar y procesar las grabaciones de audio
obtenidas en el viaje.
2) Wikipedia: Para que puedan buscar información del monumento elegido.
Monumento/Edificio:
1) Monumento a la Bandera (Rosario): Donde El General Manuel Belgrano enarboló por
primera vez nuestra bandera.
2) Torre de los Ingleses: Homenaje de los residentes ingleses a nuestro centenario de la
revolución de mayo (Ley 6368).

Luis:
Symbaloo:
1) Google Drive: Herramienta indispensable para compartir entre los integrantes del grupo,
el material obtenido durante la excursión.
2) PowerPoint: Herramienta con la que cada grupo deberá presentar el trabajo solicitado.
Genera presentaciones multimedia mediante diapositivas que pueden incluir audio, video,
texto, animaciones, etc.
Monumento/Edificio:
1) Ruinas de San Ignacio (Misiones): Sede de la primera misión jesuita para evangelizar a
los nativos Guaraníes al comienzo del S. XVII.
2) Cabildo de Buenos Aires: Sede de la Revolución de Mayo, donde la Primera Junta,
destituye al Virrey Cisneros y da comienzo al proceso de independencia de nuestra Nación.

Para el desarrollo del trabajo

Cada integrante del grupo grabará un video estilo selfie con la sección de la presentación de
la clase que se le asigne oportunamente (se definirá según la información recopilada del
paso anterior), de una duración aproximada de entre 70 y 120 segundos.
Luego se procederá a dar edición al video para ser expuesto ante la clase, y el grupo
responderá preguntas según vayan surgiendo.
Ejemplificación del Proyecto
En caso de que el proyecto fuera real, ésta sería la distribución de tareas del equipo:
Profesor Hugo Falon: Obtener autorización de la dirección de la institución y de los padres
para la realización del viaje.
Profesora Erica Iren: Definir la compañía de seguros que mejor cobertura de a los alumnos
y docentes durante el viaje. Instruir a los alumnos y docentes sobre cómo comportarse en
caso de accidente o emergencia.
Profesor Gustavo Nicolini: Seleccionar empresa transportista que mejor se adecúe al viaje a
realizar. Verificar documentación pertinente y estado del vehículo a utilizar.
Profesor Ezequiel Sánchez: Capacitar a los alumnos en las herramientas digitales a utilizar
durante el viaje y luego, en los trabajos grupales.
Proesor Luis Stivanello: Guiar a los alumnos en el desarrollo del contenido para los trabajos
grupales. Asistir a los alumnos en la exposición del material terminado.

Presentación de la clase
Para presentar la clase, se filmará a cada integrante, explicando parte del proyecto. A
continuación, el texto de cada Locutor.

LUIS: Las próximas dos clases de Historia y NTICX, se dedicarán al proyecto integrador
sobre Monumentos y Edificios Históricos de la República Argentina. En primera instancia,
haremos una visita guiada a la Catedral Metropolitana de Buenos Aires. Deberán formar
grupos de no menos de 4 integrantes y no más de 6. En dicha visita, cada grupo deberá
tomar notas escritas, filmaciones, grabaciones de audio, y fotografías del viaje y de la
visita. Al regreso, cada grupo deberá procesar la información obtenida en los distintos
formatos, procesarla, y generar una presentación de PowerPoint, explicando el viaje
realizado, y compartiendo una reflexión del grupo respecto de dicha visita. Esto
representará la mitad de la nota. La otra mitad de la nota, correponderá al trabajo de
investigación que deberán realizar luego. La presentación, deberá contener al menos un
elemento de cada formato (texto escrito, imágenes, audio, y video), con una portada
indicando los integrantes del grupo.
Para la segunda etapa, deberán realizar un trabajo de investigación sobre
Edificios y Monumentos históricos de la República Argentina. Cada grupo deberá
seleccionar un Edificio o Monumento histórico de la siguiente manera:
En el pizarrón habrá fotografías de los emplazamientos sugeridos, pero sin
indicar su nombre ni ubicación geográfica. Cada grupo elegirá la suya, y al dorso de la
imagen podrán leer de qué edificio o monumento se trata y su localización.
 A partir de la selección, deberán investigar su ubicación dentro del
territorio nacional, y escribir una breve reseña del por qué se lo considera un edificio o
monumento histórico. También deberán conseguir material multimedia para utilizar (fotos,
audio, video…).

GUSTAVO: A continuación, se indican las sugerencias y un breve informe que pueda

darles el puto de partida para la investigación.
Cerro de la Gloria (Mendoza): Allí se encuentra el monumento homenaje
al Ejército de los Andes y su comandante, el Gral. San Martín.
Cabildo de Buenos Aires: Sede de la Revolución de Mayo, donde la
Primera Junta, destituye al Virrey Cisneros y da comienzo al proceso de independencia de
nuestra Nación.
Colegio Nacional Buenos Aires: Es el establecimiento educativo
secundario más antiguo de Buenos Aires. Fundado en la época colonial. Por los primeros
jesuitas.
Convento de San Carlos (San Lorenzo): Emplazamiento donde se alojaron
“las huestes” del San Martín, previo a la batalla de San Lorenzo.
Monumento de los españoles: Con su nombre original “Monumento a la
Carta Magna y Las Cuatro Regiones Argentinas, fue donado por la comunidad española
con motivo del centenario de la Revolución de Mayo.
Ruinas de San Ignacio (Misiones): Sede de la primera misión jesuita para
evangelizar a los nativos Guaraníes al comienzo del S. XVII.
Teatro Colón: Principal casa de Opera de Buenos Aires. Acústicamente
está considerada uno de los cinco mejores del mundo.
Torre de los Ingleses: Homenaje de los residentes ingleses a nuestro
centenario de la revolución de mayo (Ley 6368).
Una vez seleccionado el edificio o monumento a investigar, no podrá ser
cambiado bajo ningún término.
Vale aclarar que en caso de necesitar validar el material obtenido, pueden
consultar con su profesor o profesora de Historia. Además, en NTICX, aprenderán a utilizar
algunas herramientas digitales que les permitirán pulir el trabajo y presentarlo
correctamente.
HUGO: Como se dijo anteriormente, cada grupo hará una breve reseña sobre el edificio o
monumento seleccionado.
Esta reseña deberá contener un mapa con la ubicación del monumento o
edificio, el o los eventos que se sucedieron en dicho lugar que hacen que hoy en día sea
considerado histórico.
Deberá, cada grupo, incluir imágenes ilustrativas de dicho emplazamiento,
y de ser posible, algún video descargado o vinculado a YouTube.
Los grupos expondrán los trabajos a sus compañeros, realizando una
introducción al monumento o edificio trabajado, y mostrando la presentación de
PowerPoint realizada. Al finalizar la exposición, los demás grupos podrán preguntar sobre
lo visto en la presentación.
Todos los trabajos entregados, quedarán, una vez finalizada la tarea, a
disposición de los demás alumnos del colegio, en la biblioteca, para consulta.
A continuación, les proponemos una serie de herramientas digitales, que les
ayudarán a llevar a cabo el trabajo solicitado.

EZEQUIEL: Las herramientas son las siguientes.

PowerPoint: Herramienta con la que cada grupo deberá presentar el trabajo
solicitado. Genera presentaciones multimedia mediante diapositivas que pueden incluir
audio, video, texto, animaciones, etc.
Google Drive: Herramienta indispensable para compartir entre los
integrantes del grupo, el material obtenido durante la investigación.
Audacity: Esta aplicación les permitirá editar y procesar los archivos de
audio que encuentren sobre el emplazamiento seleccionado para la investigación.
Wikipedia: En esta Wiki, podrán encontrar información de casi todos los
monumentos y edificios históricos de la República Argentina. Aunque hay que tener en
cuenta que al ser una herramienta colaborativa, es susceptible a errores en la información;
por lo tanto se recomienda verificar la información obtenida, con alguna otra fuente.
Google Maps: Con ésta herramienta podremos localizar en un mapa, tanto
la ubicación puntual del emplazamiento investigado, como las distintas formas de llegar al
mismo. Los mapas se pueden exportar para ser usados en diferentes situaciones.
Movie Maker: Con ésta herramienta, se podrán procesar los videos
obtenidos de distintas fuentes, para ordenarlos, agregarles sonido de fondo, insertar
subtítulos si fuera necesario, y muchas otras opciones que darán nueva vida a los videos.
 Fotor: Es un editor de imágenes para procesar las obtenidas en la web, de
los monumentos o edificios investigados. Esta aplicación es compatibles con Android y
IOS, por lo que podrán utilizarlas desde sus celulares y/o tablets.
Clyp: Grabadora de sonido de fácil manejo. Con ella podrán tomar notas de
voz, referente a la información que están investigando, para luego utilizarla de manera
digital, o simplemente desgravarla.. Esta aplicación es compatibles con Android y IOS, por
lo que podrán utilizarlas desde sus celulares y/o tablets.
Dipity: La herramienta nos permitirá tanto realizar una línea de tiempo del
desarrollo de un suceso puntual, como situar dicho suceso el su marco histórico. Por
ejemplo, podrán ubicar dentro de una línea de tiempo, el Cabildo, y todos los sucesos
previos y posteriores a la Revolución de Mayo, hasta nuestra declaración de independencia.
Esta aplicación es compatibles con Android y IOS, por lo que podrán utilizarlas desde sus
celulares y/o tablets.
Damandar: Permite recorrer las fotografías de 360º que podamos tomar en
los eventos. En la web hay millones de fotografías en 360º, incluidos muchos de nuestros
monumentos y edificios mundialmente conocidos; por lo que podrán utilizar, con ésta
herramienta, dichas fotos en las presentaciones.. Sirve también como addon para sitios web.

ERICA: Para la concreción de ambos trabajos prácticos, tanto el relacionado a la excursión

a realizar, como el relacionado a la investigación que deberá hacer cada grupo, estarán
guiadas, por los docentes de Historia y NTICX. Por eso, ante cualquier duda sobre el
material que logren recabar sobre el monumento o edificio que les haya tocado en suerte,
podrán consultarlo en las horas de Historia.
En cuanto a todo lo relacionado con las herramientas sugeridas, su
aplicación, reemplazo, y uso, se explicarán durante las horas de NTICX.
Como se dijo con anterioridad, esta segunda etapa, completará la
calificación del grupo de forma integrada en ambas materias. Asimismo, cada docente
evaluará a cada alumno de manera individual, según su desempeño en las tareas del grupo
al que pertenece.