Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2019-2

Asignatura: Personas, familia, bienes y sucesiones. Semestre: Bloque: 3

Nombre del Docente: Angel Alberto Flores Carranza
Grupo: DE-DEPFBS-1902-M3-026
Sesión: 4
UNIDAD 2: Bienes.
SESIÓN 4: Derechos reales.
Competencias:
 General: Señala las relaciones existentes entre los bienes y los derechos que las personas poseen sobre ellos, conforme a las clasificaciones
doctrinarias y jurídicas, para resolver las controversias relacionadas entre estos.
 Específicas: Distingue los derechos reales de los derechos personales respecto a los bienes, conforme a la doctrina y la legislación, para
señalar las consecuencias jurídicas que se desprenden de cada uno.
 Propósito (s): En la presente sesión estudiarás la diversidad de derechos reales, cuya principal característica radica en no originarse de una
relación jurídica entre dos personas como los derechos personales, en tanto conforman deberes. Se tomará como base para su estudio el
derecho a la propiedad, del que identificarás los requisitos para acceder a sus beneficios, mediante la llamada prescripción.
 Por otra parte, conocerás en qué consiste el derecho a la posesión, el derecho al usufructo, al uso y a la habitación, así como los derechos
de autor con base en la ley vigente, para reconocer cada uno de estos derechos.
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE INT FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD DE DE APRENDIZAJE APOYO Y/O ENT ENTREGA
(CONTENID ENSEÑANZA RECURSOS OS
O DIDÁCTICOS EN
NUCLEAR) PLA
TA
FO
RM
A
Sesión 4.
Derechos ACTIVIDAD 1 Docente: Alumno:
reales. Los derechos reales.
4.1 Los
 Lee el texto  Lee el
derechos Al hablar de derechos reales hacemos referencia en del material apartado
reales. primer lugar a un derecho subjetivo, es decir, a una de apoyo de “Derechos
prerrogativa o beneficio establecido por mandato de la reales” del
ley sobre las cosas, considerando que la palabra “real” Universidad, texto de Material de
tiene como raíz etimológica el vocablo res, rei, que realiza. apoyo. apoyo de la
significa cosa. Dichos derechos son diferentes Universidad. Fecha límite
respecto a los derechos personales y con el propósito  Contesta las  Responde de entrega:
de identificar sus características, realiza la siguiente preguntas. las Código Civil
2
actividad: preguntas Federal. 8 de
señaladas en noviembre
1. Lee el apartado “Derechos reales” del texto de la actividad del 2019
apoyo. 1con base
en la 23:55 horas
2. Consulta fuentes de consulta académicamente investigació tiempo del
confiables sobre el tema de los derechos reales y los n realizada. centro.
derechos personales o de crédito.
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3. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es la diferencia entre los derechos reales y

los derechos de crédito en la tesis clásica?

 ¿En qué consiste la asimilación del derecho

personal al derecho real en la tesis monista?

 ¿Cuál es la tesis prevalente entre la naturaleza del

derecho real y el derecho personal?

 ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias entre

el derecho real y el derecho de crédito?

 ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias entre

un derecho real, personal y de crédito?
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Sesión 4. ACTIVIDAD 2 Docente: Alumno:

Derechos Los derechos reales en particular.
reales.
 Lee el  Concluye la
4.2 Los Ahora que has analizado la naturaleza de los derechos texto de lectura del
derechos reales reales en contraste con otras clases de derechos que apoyo de texto de
en particular.
se pueden tener sobre los bienes, es momento de la apoyo.
realizar el análisis particularizado de cada uno de los Universida
derechos reales vinculado con el Código Civil Federal. d y sigue el  Realiza lo
Para ello, realiza la siguiente actividad: Fecha límite
punto 2 en solicitada en
de entrega:
relación a la actividad
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. cada 2. Material de
8 de
derecho apoyo de la
2. Señala la definición doctrinal y jurídica, así como la noviembre
real. Universidad. 2
prescripción positiva y negativa de cada derecho real. del 2019
A saber: Código Civil
23:55 horas
Federal.
tiempo del
 Propiedad.
centro.
 Posesión.
 Usufructo.
 Uso.
 Servidumbre.
 Derechos de autor.
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Sesión 4. ACTIVIDAD INTEGRADORA. Docente: Alumno:

Derechos Estudio de caso.
reales.
 Resuelve el  Espera el caso
4.3 Estudio de Como parte de las aplicaciones que tiene el caso proporcionad
caso. conocimiento de los derechos reales sobre los bienes, proporcion o por tu
analizarás los elementos que permiten resolver ado. docente en
controversias a partir del análisis de un caso. Para ello, línea.
se solicita lo siguiente:  Señala los
puntos  Señala los
Fecha límite
Indicaciones mencionad puntos
de entrega:
os. indicados en
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en la actividad Material de
8 de
línea. integradora. apoyo de la
noviembre
Universidad.
2 del 2019
2. En un documento de texto señala los siguientes
puntos: Código Civil
23:55 horas
Federal.
tiempo del
 Derecho real, personal o de crédito en conflicto.
centro.
 Acción a ejercitar.
 Invocar jurisprudencia, en caso de necesitarse.

3. Guarda tu documento con la siguiente

nomenclatura: M3_U2_S4_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno.

4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

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5. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presentar en Arial 11, interlineado de 1.5.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las
ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Fundamenta tus respuestas tanto en la doctrina,
como en la legislación.

*En caso de usar otras referencias, en la sección

Material de apoyo –en plataforma– se facilita un
manual de citación APA. Su aplicación también será
tomada en cuenta para la calificación final.

**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona

para saber cómo será calificada tu actividad.

ACTIVIDAD INTEGRADORA. CASO DE ESTUDIO.

El Señor Mario Mendiola, obtuvo una casa por parte

de la herencia de su padre, ubicada en la colonia
Anzures de la Ciudad de México, con un valor
estimado en 3 millones de pesos.
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El decidió no vender la casa por valor sentimental y

opto por rentarle a un amigo de un compañero de
trabajo llamado Ernesto Anaya, mediante un contrato
de arrendamiento con renovación por año.

La relación entre el Sr. Mario y Ernesto se convirtió en

una relación amistosa y de confianza, la renta se
depositaba puntual y no existió ningún problema
durante 5 años.

El Sr. Mario tuvo que irse a vivir a Estados Unidos

debido a problemas de salud que lo tenían muy
enfermo, se ausento algunos años sin poder contactar
a Ernesto.

Después de unos meses sin saber del dueño de la casa,

Ernesto decide remodelar y construir un piso, un
jardín y una cochera sin ningún consentimiento, al
momento de las obras que se llevaron a cabo en la
casa, se encontró una caja que contenía centenarios
de oro con un valor estimado en 1.5 millones de pesos.
Tiempo después el Sr. Mario regresa a visitar su casa y
a pedir cuenta de las rentas atrasadas, pero se
encuentra con su casa remodelada y con un inquilino
muy arrogante.

Ernesto manifiesta que la casa ya le pertenece por el

abandono de su dueño.
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¿De qué se trata del caso, cuál es tu opinión jurídica?

¿A quién les pertenecen los centenarios encontrados?

¿Es posible lo que hizo el arrendatario, cómo debe

proceder el Sr. Mario?

Menciona, señala y fundamenta con base en El Código

Civil Federal los derechos reales, personales o de
crédito en conflicto. Acción a ejercitar. Invocar
jurisprudencia, en caso de necesitarse.

Lic. Alberto Flores C.

Criterios de evaluación
(Portada, introducción, desarrollo, conclusión y
Estructura del trabajo 20 %
referencias)
Actividad 1 20% La entrega fuera del tiempo
Actividad 2 Seguimiento de indicaciones al pie de la letra 20% establecido, tendrá una
Actividad Integradora 40% calificación menor.
Total obtenido 100%

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica:

Horas totales requeridas para el cumplimiento
de las competencias: 40
20 20