El Método Glenn Doman de estimulación temprana para enseñar a

leer a bebés y niños y aumentar su inteligencia.

El Método Doman es conocido también como "Método Doman Delacato" o “Método
Filadelfia”.

En los años 1940 el Doctor Glenn J. Doman, médico de Filadelfia, da inicio a toda
una revolución en la educación y desarrollo infantil, que hasta el día de hoy, aún se mantiene
en pie.

Esta revolución actualmente es liderada por un extensa comunidad de padres

comprometidos con el futuro de sus hijos así como grandes instituciones públicas y
privadas, e incluso pasando ya a formar parte de las metodologías de muchas escuelas, a
esta revolución él Dr. Doman la llamaba:

"La Revolución Pacifica"

Su ideal era estimular el cerebro de los niños mientras este aún está teniendo un gran
desarrollo, esto es durante las primeras etapas de su vida, en el rango desde que es apenas
un recién nacido, hasta que ya es un niño de unos 7 años de edad.

Gracias a esta estimulación es posible conseguir desarrollar mayor grado de inteligencia e

intelecto en un niño que si jamás se le hubiera estimulado.

"Logrando un mejor futuro"

...Y como no si este desarrollo de una u otra forma luego se traslada a su edad de
adolescencia y por consiguiente más tarde se trasladará a la edad adulta.

...De hecho podemos mencionar aquí un dato científico que hoy en día y gracias a numerosos
estudios podemos dar ya por sentado:

"Un rango de edad determinante para el ser humano es, precisamente desde el mismo
nacimiento hasta la edad de 6 o 7 años, pues es allí cuando se adquieren las bases de:
las habilidades, conocimientos, valores y personalidad; que luego nos acompañarán a lo
largo de toda nuestra vida".

....Y estas "bases" luego solo las podremos ir "modificando", "reforzando", "mejorando" pero en
general serán ese "cimiento" sobre el que se edificará el hombre o la mujer a largo plazo.

También es importante remarcar aquí que una de las mejores habilidades que pasarán a ser
parte de las "herramientas del adolescente" o del "adulto" en el futuro será la habilidad de
lectura comprensiva, pero aún más importante que esto: "El amor por la lectura".

...Tomando en cuenta la premisa de que la lectura y los libros son una parte muy
importante del futuro del adulto, en las escuelas, universidades, en cursos, en el mundo
autodidacta, para los profesionales, para dueños de negocios, etc, en muchos ámbitos del
mundo, por lo tanto la "lectura" será unas herramienta muy valiosa para la persona.

De allí la gran importancia de tomar en cuenta que los primeros 6 a 7 años de vida del niño son
de vital importancia, más bien definitivos para el futuro de la persona.

Así gracias a la estimulación temprana o precoz, se podría lograr un mejor futuro para las
nuevas generaciones produciendo mejores adultos, amantes por la lectura, más analíticos y
mejor desarrollados intelectualmente.
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Nosotros como blog hemos querido aportar nuestro granito de arena a la revolución de Glenn
J. Doman y por eso ahora te dejamos algunas de las guías 100% gratis que hemos creado
para que puedas aprender y empezar ya a realizar las sesiones del Método Doman a tu hijo
desde la comodidad de tu casa.
El Método Doman para enseñar a leer a los bebés y niños, también conocido como
"Método Filadelfia" o "Método Glenn Doman" ¡Todo lo que necesitabas saber!
El Método Doman, recibe este nombre por su creador, Glenn Doman fundador de los Institutos
para el Logro del Potencial Humano en Filadelfia, Institución sin ánimos de lucro creada con la
idea de aprovechar al máximo posible la inteligencia y potencial de aprendizaje y creatividad de
los bebés y niños desde muy temprana edad.

Fue un método innovador que causó gran revuelo en su época, llegando a ser pioneros en
la estimulación temprana para bebés y niños que hasta aún hoy en día se mantiene,
reafirma y se sigue mejorando gracias al estudio de las neurociencias.

Este día quiero darte aquí mucha información valiosa, que NO encontrarás en otra parte y
que te ayudará a EMPEZAR YA a aplicar este método ¿preparad@? ¡Empecemos!

NOTA: Para facilitar la lectura vamos a dividir esta

publicación en 3 partes, puedes bajar hasta la parte
que te interese:

 Parte I: Teoría.
 Parte II: Mentalidad y materiales
 parte III: ¡Práctica!

¿Qué es el Método Doman?

El método Doman es un método de estimulación temprana que intenta aprovechar el gran
potencial de desarrollo con que nacen dotados los bebés, idealmente se aplica desde
el nacimiento hasta los primeros 6-7 años del niño.

Gracias a este método, lograremos aparte de estimular el desarrollo cerebral y la inteligencia

del niño, que en el proceso el niño vaya aprendiendo mucha información valiosa ¡logrando
incluso algunas veces que el niño aprenda a leer tempranamente!

¿En que consiste?

Consiste en organizar diferentes "sesiones" a lo largo del día (ampliaremos adelante), cada
sesión tendrá una duración de unos 2-5 minutos promedio, en las cuales se le irán "mostrando"
al bebé unas "Tarjetas" o cartillas con datos denominados "Bits".

¿Que es un Bit? Un Bit es igual a cualquier dato o unidad de información que se le pueda
enseña al bebé o niño en un promedio de 1 segundo, estos pueden ser:
 Palabras, parejas de palabras, frases (Bits de palabras).
 Imágenes o fotos de: objetos, animales, lugares, personajes, mapas, etc (Bits de
inteligencia).
 Cantidades o números (Bits de matemáticas).
 Símbolos.
Estos datos o "Bits" se le mostrarán al niño formando "sets" o "grupos de 5 palabras"
siempre de manera organizada en "Categorías".

¿Que es una categoría? Son Bits deben tener cierta relación entre si, logrando que el niño
aparte de aprender el Bit, aprenda los demás datos que se le relacionan a este, algunos
ejemplos de categorías:
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 Medios de transporte: carro, moto, avión, bicicleta, tren, etc.
 Animales marinos: piraña, tiburón, caballito de mar, anguila, etc.
 Animales salvajes: león, tigre, jirafa, leopardo, cebra, etc.
 Países de Centroamérica: Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica,
Panamá.
 Mi familia: Pepe, Laura, María, Juan, Pedro.
Organizar el conocimiento en categorías ayudará al cerebro del niño a aprender de una forma
más óptima y fácil.

¿Enseñar a leer a mi bebé?

Tu bebé puede aprender a leer, por medio de las diferentes actividades del método, incluso
antes de llegar a la escuela, pero tenemos que aclarar, que como el mismo Doctor Doman
asegura en su libro, el propósito principal del método no debe ser forzar a que "el niño aprenda
a leer"...

"El objetivo principal será usar la "lectura" como un método importante para estimular el
desarrollo cerebral y la inteligencia del niño".

Glenn doman asegura que la "lectura" es una función básica del cerebro y que puede
desarrollarse fácilmente desde muy temprana edad, de una forma tan natural para el bebé
como se desarrolla el "habla", o incluso mucho más fácil pues las vías de información en la
lectura son "auditiva+visual", mientras que en el lenguaje solamente "auditiva".

El Doctor Glenn Doman también destaca que la lectura aplicada como estimulación temprana
tiene una repercusión trascendental en el desarrollo cerebral del infante, y que solo en caso
de que no se pudieran llegar a estimular las demás áreas, podríamos decir que estimular
por lo menos esta, será un paso muy importante que habremos dado por el desarrollo del niño,
pero lo ideal es no solo enfocarnos en esta área si no paralelamente estimular las otras áreas
para lograr un desarrollo integral en el niño.

¿Que lograremos estimulando la lectura en el niño?

1. Desarrollo cerebral superior gracias a la estimulación con palabras.
2. Adquisición de forma sencilla de muchos datos útiles y conocimiento para el
bebé.
3. Desarrollo de amor por su "tutor" pues este método hará que pasen por
fascinantes momentos juntos, ...y como no si juntarás todo lo que el bebé ama y te
puede pedir: Diversión +Aprendizaje +Momentos de calidad junto a ti.
4. Amor por la palabra escrita (siendo lo libros una de las mayores fuentes de
sabiduría e investigación a futuro).
5. Muchas probabilidades de que el niño aprenda a leer a temprana edad (incluso
bebé) con mayor fluidez y comprensión lectora que los métodos tradicionales.
6. ¡Muchas ventajas más!

¿Que otras áreas de estimulación temprana en bebés abarca este Método?

Aunque a veces se cree que el Método Doman es solo para "enseñar a leer al bebé" esto no
es así, el Método Doman también abarca otras áreas importantes del desarrollo del niño.
"Lo que sucede es que generalmente es con la "lectura" con la que se suele empezar el
proceso de estimulación temprana, pero lo ideal es también estimular las otras áreas."

Distintas áreas de trabajo del Método Doman:

 Lectura
 Matemáticas.
 Conocimiento enciclopédico.
 Desarrollo físico
 Natación
 Idiomas
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 Desarrollo de habilidades artísticas como música y dibujo.
Todo niño puede aprender fácilmente estas disciplinas durante sus primeras etapas de vida y
todas juntas le ayudarán al niño a desarrollarse de forma 100% integral y preparado para las
diferentes pruebas que aparezcan en un futuro posterior desde más de 7 años en delante hasta
su adolescencia, juventud y por último siendo trasladadas hasta su adultez.

En esta publicación nos centraremos en el área de "Lectura" que es perfecta para empezar a
estimular a un niño de 0-7 años.

Un detalle importante es con los bebés de menos de 2 años, lo ideal es empezar con el área
de "matemáticas" pues es el rango ideal para desarrollar el pensamiento matemático y de
"cantidades", luego de esa edad siempre será bueno estimular matemáticas pero ya no se
estará aprovechando todo ese potencial.

La importancia de la "actitud y mentalida" de los padres.

En su Método Glenn Doman destaca la importancia de la actitud de los padres con respecto a
el trabajo de enseñanza a desarrollar, esta actitud debe ser la de “¡Esto es un buen y muy
divertido juego!”, y no la actitud de que es un trabajo o “tarea obligatoria”.

Aquí la clave es que desde el momento en que empecemos a hacerle "presión" al niño para
que se quede un momento más viendo las cartillas, ya estamos fallando, dime: ¿Necesitarías
"obligar" a un niño para que participe en un "juego fascinante y divertido"? Respuesta:// NO, el
niño lo hará por que le gusta.

Por esto la metodología se trabaja en pequeñas "sesiones" repartidas a lo largo del día (3
sesiones generalmente), con un tiempo de duración muy corto máximo de unos 3 a 5 minutos
cada una de estas sesiones (dependiendo del niño, si se aburre pronto puede ser mucho
menos).

Esto por que según explica Doman las sesiones de Estimulación Temprana deben
terminar antes de que el niño pierda el interés (ESTO ES CLAVE) ...y así dejarlo "con ganas
de más", ...caso contrario se terminaría aburriendo pronto.

La "Personalización" o modificaciones del método.

Doman nos recuerda de que a pesar de que debemos de seguir ciertas reglas, el método es
muy "moldeable" es decir que lo podemos adaptar de acuerdo a las necesidades del niño o de
la familia en particular.

Uno de los principales ejemplos que podemos dar aquí es la "personalización de las cartillas
de palabras", pues en general dependiendo del país, zona, región, ciudad o pueblo donde
vivamos; es normal que no se use la misma "palabra" para describir o nombrar los mismos
"objetos" o "cosas", ¡los nombres varían mucho! más de lo que imaginamos de zona en zona....

No es lo mismo decir: 😃
 "Perro" que "chucho" o "can".
 "Aguacate" que "palta".
 "Fresa" que "frutilla".
 "Ají" que "chile".
 "Banano" que "guineo".
 "Patata" que "papa".
 "Pán" que "bolillo".
 "Yuca" que "mandioca"

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 "Bus", que "colectivo", "buseta", "autobus", "trolebus" o "trole".
 "Sopa" que "guiso".
 "Judías" que "poroto", "habichuelas" o "frijoles".
 "Globo" que "vegija" o "balón".
¡Pequeñísimos detalles, pero que marcan la gran diferencia!

Muy importante porque no podemos enseñarle al niño palabras que nunca va a escuchar en su
"entorno" o "realidad" (que no le sirven), por eso a nosotros no nos gusta recomendar los "Pack
de Bits", ya hemos visto que en varias ocasiones a los padres les toca descartar por lo menos
la mitad de palabras porque no van de acuerdo a la "realidad" que rodea al niño.
¿Que material usaremos?
Para enseñarle a Leer a los bebés o niños usaremos una especie de "Cartillas",
"Tarjetas" que construiremos con cartulina o "cartoncillo" o cualquier material que se parezca y
que sea más solido que el papel, pues las iremos "mostrando" una tras otra a gran velocidad al
bebé y de necesitamos que sean fuertes y duraderas.

Lo mejor es usar letras de molde o imprenta, grandes y de color rojo o negro, esto variará
junto con el "tamaño de la letra" dependiendo de la edad del bebé o niño, (ver más adelante).

"Cartillas" de Lectura Método Glenn Doman (para Bebés)

Medidas: 15cm x 60cm, letras:12cm de alto.
Haremos muchas, todas las "Cartillas" que podamos, cada una con una palabra, organizadas
por "categorías", por ejemplo:

Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz, orejas, ojos, ombligo, ...etc.
Familia: mamá, papá, hijo, hermano, primo, tio, ....etc.
Nombres de la familia: María, Josué, Gloria, Arturo, ...etc.
Pertenencias del bebé: biberón, pacha, pijama, pepe, sonajero, ...etc.

Como mencionábamos anteriormente todas las palabras de una categoría deberán tener cierta
relación entre si.

También se irá "desde lo conocido hasta lo abstracto" es decir desde lo que el bebé ya
conoce ejemplo:
 Partes del cuerpo: sus manos, panza, pies, cabeza.
 Luego sus pertenencias: pijama, pacha, biberón, su pañal.
 Luego un poco más "afuera" con palabras como: mamá, papá, hermano, o nombres
propios.
 Luego cosas de la casa y otras habitaciones, como la cocina, el baño, el garage, etc.
 Luego "salir un poco más allá" con cosas de su "comunidad" como el "parque", el
supermercado, la biblioteca, el jardín, etc.

...Así, hasta llegar a lo "abstracto" que ya serán cosas que no necesariamente rodean al bebé
(no tendrá contacto físico directo) pero que existen y le resultará interesante conocerlas:
 Nombres de animales (carnívoros, herbívoros, omnívoros, mamíferos, aves, acuáticos,
anfibios, etc).
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 Nombres de plantas.
 Nombres de los Árboles.
 Arte: nombres de artistas, nombres de pinturas, esculturas, etc.
 Arquitectura y lugares.
 Nombres de los países.
 Nombres de las Banderas
 Personajes de la historia, etc..
Nota: No debemos mezclar dentro en un "mismo grupo", palabras de diferentes categorías.

Recomendaciones por edad para el material:

Dependiendo de la edad del niño así deberá construirse los materiales, son pequeñas
variaciones pero muy significativas según el desarrollo del niño, veremos las más importantes
abajo.

Empecemos con las recomendaciones para construir el material según la edad del niño.

Bebés muy pequeños (2 a 18 meses):

Al principio, si el nene está muy pequeño de unos 2, 8 o 18 meses, tenemos que tener en
mente las limitaciones del bebé, en principio la "visual" que no está bien desarrollada hasta los
8 meses aproximadamente y pues que el cerebro del bebé sólo podrá ser estimulado si es de
la manera correcta para que pueda aprender a leer.

Una forma de "preparar" al bebé para la "Lectura" es estimulando su vista, esto lo puede hacer
"jugando" con él o ella de estas formas:
 Enseñándole juguetes llamativos y haciendo que los siga con su vista, los juguetes a
rayas blanco/negro pueden servir.
 Jugado al "escondite" con el bebé.
 Poner sonajeros llamativos que lo inciten a seguirlos con su vista mientras lo pasas de
arriba - abajo, izquierda - derecha, en diagona, circulos, etc...
 Cubrir un juguete con una manta y ver si tu bebé lo encuentra.
 Y por último que las letras sean grandes y de color rojo.

 Tamaño adecuado de la "Cartilla": 15cm x 60cm (Grandes).

 Tamaño adecuado de las "Letras": 12cm de Altura.
 Grosor adecuado de las "Letras" : 2cm.
 Color adecuado de las Letras: Rojo.
 Distancia adecuada: unos 45cm de su rostro.
 Buena iluminación hacia la palabra.

Niños de 18 meses en delante:

El niño ya tendrá sus ojos más desarrollados, por lo tanto no será necesaria la "estimulación
visual" al principio, además las cartillas ya podrían (opcional) ser un poco más pequeñas, y
pues al ir volviéndose más pequeñas las cartillas el color rojo ya no hará el contraste suficiente
así que mejor usaremos color negro.

Podemos empezar ya directamente con las palabras, aquí están los parámetros correctos
según esta edad:
 Tamaño adecuado de la "Cartilla": 10cm de alto x 60cm de largo
 Tamaño adecuado de las "Letras": 7.5cm de Altura.
 Grosor adecuado de las "Letras" : 1 o 1.5cm.
 Color adecuado de las Letras: NEGRO.
 Distancia adecuada: De 50cm a 1 metro de sus ojos.

Niños de más de 3 años:

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Con los niños de 3 años en delante ya el caso será un poco diferente, el niño ya no
"absorberá como esponja" todo el conocimiento que le pongas enfrente, es decir, siempre
tendrá una gran capacidad pero el punto aquí es:

"El niño ya tendrá ciertos gustos definidos, sabrá lo que si y lo que no le gusta/interesa y
por eso ya no le podrás enseñar cosas que le enseñarías a un bebé, por que lo
aburrirías...".

Por lo tanto el programa ya no será solo de las palabras que "como padre creas conveniente",
recuerda que él o ella ahora ya razona mejor y ya va teniendo su pensamiento y gustos
propios, aprovechemos esto para bien.

Agregando "personalización" según el niño:

Palabras sobre lo que le gusta al niño, pueden ser sus pasatiempos, hobbies, personajes de
cuentos que le gustan, por ejemplo si al niño le fascinan los medios de transporte, podríamos
empezar con ello.
...Ejemplo: El otro día tuvimos el caso de un niño al que le fascinaban los Super Héroes, por
lo tanto sus padres ¡Decidieron hacer sus primeras Tarjetas del Método Doman usando
nombres de superheroes!

Y es que esta metodología es así, es muy "moldeable" es decir que el mismo Glenn Doman
dice que hay que "modificarlo" dependiendo de los gustos, personalidad del niño y del caso que
nos toque.

Como aplicar el Método Doman Lectura:

Se trabajará con "Grupos" de Tarjetas, cada grupo tendrá 5 Tarjetas (1 nombre por tarjeta) de
una misma Categoría relacionada como:

Medios de transporte: carro, avión, barco, tren, bicicleta (esto es un "Grupo")

Este grupo lo tomarás en tu manos, las 5 tarjeta juntas (o más, dependiendo de la etapa ya lo
verás) y lo pondrás frente al bebé a la Distancia adecuada o más bien las irás pasando una por
una, rápidamente frente al bebé, diciendo el nombre de cada tarjeta con voz fuerte y clara para
que el bebé vea y escuche cada palabra.

Luego, iremos agregando un "grupo" nuevo (5 palabras) cada día, hasta que sean en total 5
"grupos" (25 palabras) ahí ya no agregaremos más grupos, y en vez de eso cuando nos
hubiera tocado agregar el grupo más nuevo, lo que haremos es que "descartaremos" el "primer
grupo" o cada "grupo más antiguo", por lo tanto cada uno de los grupos solo durará 5 días...

Así se irán agregando "grupos" nuevos cada día, pero siempre serán 5 "grupos" por día (25
palabras).

Se presentarán los grupos 3 veces al día, es decir haremos "3 sesiones por día" ( "3 veces al
día" por "5 días" = 15 veces presentaremos cada palabra al bebé, con esto será suficiente para
que el bebé la aprenda)

¡A la Práctica YA!
Muy bien, llegó el momento de empezar, !Espero que vayas a la práctica lo más pronto posible!
y no te quedes solo con la teoría, pues ahora ya estás lista pata empezar, lo recomendado es
hacer unas 100 cartillas de palabras para estar preparada para iniciar esta maravillosa
7
aventura de enseñarle a leer a tu bebé, lo importante es ser constantes pero sobre todo
divertirnos.

...Y bueno, para ir terminando y como un "Resumen" te dejo algunos consejos a tomar
en cuenta para aplicar el Método Doman correctamente:
1. Aspecto visual (en bebés estimulación visual y color rojo para las tarjetas de
lectura)
2. Vocabulario adecuado para el niño, pues culturalmente varía el nombre de las
los objetos, frutas, cosas en diferentes países/regiones por eso es mejor "construir tus
propias tarjetas" "personalizadas".
3. Vocabulario del entorno familiar y conocido en bebés pequeños, igualmente
elegir palabras de su propio entorno.
4. Siempre hablarle, tendrás que irle hablando/enseñando cierto Vocabulario al
niño para que por ejemplo asocie la palabra "pie" con su propio piecito y la palabra
"mano" con su propia mano, algo que "existe" y es suyo...
5. Parejas de palabras, esta es la "fase 2" del método, debemos de armárselas
con las palabras aprendidas.
6. Frases y oraciones estructuradas luego de enseñar pares de palabras sobre
todo en niños grandes, esto para que ellos vean la "utilidad" de aprender más y más
palabras sueltas y le resulte interesante ¡Que emoción Luego podrá leer cuentos!
7. Lectura de su primer libro, creado por nosotros, al abrirlo llevará una en una
página una frase corta y al pasar esta página en la siguiente irá la ilustración de la
página anterior, así sucesivamente hasta completar unas 10 frases de lectura.
8. El alfabeto (dejarlo por último pues este será el conocimiento mas "abstracto"
que aprenda).

...Leer es una facultad única y 100% del hombre, ningún animal puede hacerlo, y como
posiblemente sabrás, la lectura está estrechamente ligada a ala inteligencia, es por eso que
"Enseñarle a leer" a nuestro bebé es un paso tan importante para él y su futuro, pues el solo
hecho de que él/ella aprendan a leer a tan corta edad les abrirá un mundo fantástico para ellos
de conocimientos y mejor dicho, de "Alimento para su voraz curiosidad".

"El hombre es el hombre en esencia, porque puede leer y escribir”.

Glenn Doman
El Método Doman enseñado como juego a los niños, la importancia de aplicarlo así para
tener éxito.
El juego es muy importante para los niños por no decir vital.

Es decir, los niños aprenden jugando, a través del juego, aprenden a conocerse a sí mismos y
a los demás, así como a conocer su entorno.

Por esto será nuestra responsabilidad como padres aprovechar a diario el juego para
“enseñarle” a nuestro niño muchas habilidades y destrezas tanto físicas como mentales, la
aplicación del Método Doman será muy fácil y efectiva si se realiza desde este enfoque de
“juego”.
Como padres debemos aprender la gran importancia del juego en los niños pero sobre todo la
importancia de jugar con ellos, por ejemplo el comportamiento social se aprende jugando y no
hay nada mejor que el hecho de que el niño aprenda de un comportamiento adecuado y
educado como el de sus propios padres.

¿Por qué El Método Doman deberá ser 100% diversión?

Por que nuestra base será: "-NO estresar al niño-" nunca, lo estimulemos como lo estimules,

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hagamos lo que hagamos.

Por ejemplo así como hay que asegurarse de que los juguetes sean también muy favorables a
nivel educativo para los niños, también hay que ver que sean adecuados con su edad y
capacidad, por ejemplo:

Un "rompecabezas" con demasiadas piezas o muy difícil de armar por la edad del niño, puede
pasar de ser divertido a ser muy frustrante para el niño, lo que al final tendrá como resultado =
el “desinterés” total del niño hacia esta clase de juego, los rompecabezas, recordando cuanto
lo "estresan" estos.

Por otro lado, el "Aprendizaje/enseñanza/datos/actividades" (que para nosotros no sea

necesariamente un "juego") ya sea:

Pintar con crayolas, acuarelas, recortar papel, ejercitarse, hacer un oficio domestico, ayudar a
papá o mamá, ayudar en la cocina, APRENDER A LEER, APRENDER CONOCIMIENTOS
GENERALES O MATEMÁTICAS, por medio de los BITS DE INTELIGENCIA, etc.

Presentada de la manera adecuada, es decir enfocarlo como un juego, 100% divertida,

emocionante, medio loca y que sea divertida y entretenida para el bebé, tendrá un gran
impacto en el o la bebé, con lo cual quedará grabado en su cerebro y sin darse cuenta, estará
"APRENDIENDO" siendo para él o ella un buen tiempo junto a sus padres, y para nosotros,
aprovechado para enseñar muchos cosas en concreto o para estimular alguna (o muchas)
habilidades en el bebé."

Los carteles o "cartillas" tienen que ser grandes, con palabras

conocidas o del entorno del bebé.
Por estos motivos la aplicación de los BIT DE INTELIGENCIA o de las “cartillas” con palabras
del Método Doman, así como todo lo que sea relacionado al “aprendizaje” deberá ser
presentado al niño como un “juego divertido”, una actividad en la que el niño/bebé se divierte
en compañía de sus padres, incluso aunque NI SIQUIERA SEA CONSCIENTE DE QUE ESTA
APRENDIENDO. (De hecho es lo más recomendable)

Evitar presionar a tu hijo a "aprender" ...a leer, matemáticas o cualquier cosa en general.
Si lo vemos con el enfoque de arriba, debemos evitar a toda costa presentar el "aprendizaje"
como la “aburrida y obligatoria hora clase” pues si condicionamos al niño mentalmente para
que piense que la educación y el aprendizaje son “aburridos”, crecerá con esta mentalidad y lo
único que estaremos haciendo es crear un gran muro negativo en su mente.

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La misma naturaleza del juego demanda el uso de la gran capacidad de imaginación y
creatividad que poseen los niños, y si esto lo aprovechamos para poner en práctica el Método
Doman como una especie de juego, estaremos potenciando esta gran capacitado de
creatividad que inspirar la imaginación de un niño.

Por eso es muy importante no abrumar a los niños, jamás tomarse el Método Doman como
algo “muy serio”, ...si, por muy raro que suene esto para nosotros como padres, NUNCA SE
LO DEBEMOS MOSTRAR AL NIÑO COMO ALGO SERIO….

Obviamente que nosotros como padres le pondremos ¡toda la dedicación y energía del
mundo! las veces al día que sean necesarias según el horario elegido y todos los días.
Si tomamos las cosas de esta forma, tanto nosotros como pares y también nuestros niños
podremos liberarnos de la gran presión y estrés que supondría empezar un “riguroso
entrenamiento” a tan temprana edad.

Poco a poco podrás darte cuenta de los grandes avances de tu hijo, recuerda que por ejemplo
como con un juego de bloques de madera, primero al bebé le es difícil acumular 2 o 3 bloques
de construcción el uno sobre el otro para armar una pequeña torre, pero pronto la torre crece
más ¡y más allá de lo que el mismo niño podría creer!
…y si se cae la torre, ¡ríete de eso con tu hijo, recuerda que aquí todo será diversión y
buenas vibras!

Este será el mejor modo de enfocar el Método Doman, para la enseñanza de tu hijo, y
aunque las primeras semanas posiblemente, no notes nada, persevera “divertida y
enérgicamente” ¡ya luego me contarás sobre sus avances!
Guía paso-a-paso con "palabras" y "horarios" para que empieces ya de una vez aplicar
el Método Glenn Doman para enseñar a Leer a tu bebé o niño.

Posiblemente ya leíste el libro de Glenn Doman "Como Enseñar A Leer A Su Bebé", y ya

estás con ganas de empezar a aplicar el Método Doman de Estimulacion Temprana, pero
puede ser que al mimos tiempo tengas dudas y no encuentres como empezar a organizarte en
tu trabajo.

Cuando empezamos muchas veces nos surgen muchas dudad y sobre todo se nos
dificulta comprender como empezar, lo sabemos por que nosotros también pasamos por
ese momento, por eso este día queremos brindarte esta valiosa información que en base
a nuestra experiencia hemos recopilado, y que este día queremos transmitirte.

Por eso aquí no queremos dejarte solo con la "Teoría" así que hemos hecho para ti un Plan de
los primeros 7 días + recomendaciones, que te servirá para empezar a aplicar ya mismo, pero
que también con esto podrás fácilmente estructurar los demás días.

¿Que material usaremos?

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 "Cartillas" de Lectura Método Glenn Doman (para Bebés)
Medidas: 15cm x 60cm, letras:12cm de alto.
Como mencionamos en la publicación anterior esta de aquí sobre las bases del Método
Doman, lo materiales y recomendaciones por edad, usaremos las "Cartillas de Lectura" o
"Cartillas de Palabras", "FlashCards" in inglish 😄

Estas las haremos nosotros mismos con materiales adecuado y parecido al "cartoncillo", cartón
o cartulina o cualquier material manejable pero que no se doble tanto como el "Papel" cuando
la mostremos al bebé y las pasemos una tras otra, el material debe ser como el de las
"bajaras"

¿De que medidas serán las "Cartillas"?

Las medidas serán de referencia, es decir aproximadas, no hace falta que sean totalmente
exactas, recuerda que no es una medida "obligatoria" el punto es que esto NO nos
detenga como hemos visto en muchos casos que las madres se quejan de que no pueden
hacer ni conseguir el material de "las medidas exactas", esto debido a la diversidad de
materiales en distintas regiones.

Medidas: Unos 15cm de alto por 60cm de largo, con letras de unos 12cm de alto, letras color
rojo para bebés de hasta unos 2 años aproximadamente y de esa edad en delante letras color
negro.

Algo así es te deberían:

Antes de Empezar Veamos Un mini Glosario:

Un "Grupo" = Cinco palabras de una misma "categoría".

 "Categoría" = Palabras relacionadas entre si,esto le ayudará al niño a aprender más
fácil que si combinaras por ejemplo palabras de una categoría con otra, por ejemplo medios de
transporte con animales y frutas, ten cuidado de no mezclar categorías que no tengan
relación entre si.

Ejemplos Buenos de Categorías:

"Familia" podremos agregar las palabras: "Pedro" - "María" - "Luis" - "Rosa" - "Juan".
"Animales domésticos": "perro" - "gato" - "perico" - "hamster" - "canario".
"Medios de Transporte": "auto" - "moto" - "barco" - "avión" - "bicicleta".

Ejemplo de lo que NO DEBES HACER (mezclar categorías):

"camión" - "barco" - "moto" - "serpiente" - "banana" ...Estarías mezclando Medios de
Transporte +frutas+lo que sea

No mezcles objetos que no tengan relación.

¿En que orden usaremos los Grupos de Cartillas de Palabras?

Como sabrás empezaremos el día #1 enseñando 1 solo "grupo" (5 palabras) de una

misma "categoría", luego iremos agregando 1 grupo por día, hasta llegar a 5 días, para en el
día 6 "descartar" el "primer grupo" (con el que empezamos el día 1), que ya se habrá
mostrado suficientes veces.

Luego seguiremos así sucesivamente, agregando "grupos nuevos" al mismo tiempo que vamos
descartando los "grupos antiguos"

Máximo numero de veces a mostrar una "palabra"= 3 veces al día x 5 días = 15 veces.

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Niños mayores de 2 años = Color Negro y Menores de 2 años = Color Rojo

¡Manos a la obra! Guía Paso a Paso Método Glenn Doman Para Enseñar A Leer:

Recuerda ir rotando el "orden" de las palabras para que el niño no vaya a querer
"aprendérselas en orden" y también cuida de que no queden seguidas palabras
que empiecen por la misma letra.

Día 1 (1 grupo nada más):

1. Partes del cuerpo: cabeza - pie - mano - panza - nariz. (5 palabras

relacionadas)
Será 1 solo "grupo" de palabras (5 palabras en total).

Harás:

3 sesiones al día.
5 palabras este 1° día.

Día 2 (2 grupos):

1. Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz.

2. Más partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas.
Ahora son 2 "grupos" de palabras (10 palabras en total).
3 sesiones al día
En cada sesión mostrarás = 2 grupos.

Día 3 (3 grupos):
1. Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz.
2. Más partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas.
3. Mi familia: María, José, Gloria, Arturo, Fernanda.

12
Ahora son 3 "grupos" de palabras (15 palabras en total).
3 sesiones al día.
En cada sesión mostrarás = los 3 grupos.

Día 4 (4 grupos):
1. Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz.
2. Más partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas.
3. Mi familia: María, Josué, Gloria, Arturo, fernanda.
4. Cosas de la habitación: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
Ahora son 4 "grupos" de palabras (20 palabras en total).
3 sesiones al día.
En cada sesión mostrarás = los 4 grupos.

Día 5 (5 grupos):
1. Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz.
2. Más partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas.
3. Mi familia: María, Josué, Gloria, Arturo, fernanda.
4. Cosas de la habitación: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
5. Juguetes del bebé: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
Ahora serán 5 "grupos" de palabras (25 palabras en total).
3 sesiones al día.
En cada sesión mostrarás = los 5 grupos.

Día 6 (5 grupos, pues descartás el "grupo 1"):

Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz. <-- Grupo Descartado
1. Más partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas.
2. Mi familia: María, Josué, Gloria, Arturo, fernanda.
3. Cosas de la habitación: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
4. Juguetes del bebé: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
5. Animales domésticos: "perro" - "gato" - "perico" - "hamster" - "canario". <-
- "Grupo nuevo"
Aquí la cosa cambiará un poquito, pues iremos agregando "grupos nuevos" pero siempre
serán 5 grupos en total, no más, ya que a partir de este día vamos a ir "descartando" los
"grupos" más antiguos, es decir en total siempre serán 25 palabras por día.

3 sesiones al día.
En cada sesión mostrarás = Los 5 grupos.

Día 7 (5 grupos, pues descartás el "grupo 2"):

Partes del cuerpo: cabeza, pie, mano, panza, nariz. <-- "Grupo 1" Descartado Más
partes del cuerpo: orejas, ojos, ombligo, frente, cejas. <-- "Grupo 2" Descartado
1. Mi familia: María, Josué, Gloria, Arturo, fernanda.
2. Cosas de la habitación: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
3. Juguetes del bebé: Biberón, pijama, cuna, sabana, pepe.
4. Animales domésticos: "perro" - "gato" - "perico" - "hamster" - "canario".
5. Más familia: Pepe, José, primo, Laura, Susana. <-- "Grupo nuevo"
Seguiremos igual que con el "día 6", agregamos un "grupo nuevos" pero "descartamos" el
"grupo" más antiguo, para un total de 5 grupos siempre.

¿Cuantas sesiones al día haremos?

Vamos ha hacer 3 sesiones al día, en cada sesión mostrarás =
 Día 1 = 1 Grupo
13
 Día 2 = 2 Gupos
 Día 3 = 3 Grupos
 Día 4 = 4 Grupos
 Día 5 = 5 Grupos
 Día 6 = 5 Grupos (En delante nos quedamos siempre con estos 5 grupos = 25
palabras)
 Día 7 = 5 Grupos (Nos quedamos siempre con estos 5 grupos = 25 palabras)
 Día 8 = 5 Grupos (Nos quedamos siempre con estos 5 grupos = 25 palabras)
 Día 9 = 5 Grupos (Nos quedamos siempre con estos 5 grupos = 25 palabras)
 Día 10 = 5 Grupos (Nos quedamos siempre con estos 5 grupos = 25 palabras)
 ...Así sucesivamente con 5 grupos
Seguiremos así manteniendo siempre 5 grupos, y cada día "descartando el grupos más
antiguo" y "agregando un grupo nuevo", igualmente recuerda que este es el promedio ideal,
pero como madre o padre eres libre de retirar "disminuir" la cantidad de "grupos" si ves que el
niño se aburre muy pronto.

El propósito no es solo que tu bebé "aprenda a leer" si no

aprovechar a estimular a lo grande su desarrollo cerebral.
Recomendaciones Finales para aplicar el Método Doman para enseñar a leer:
 Intenta no tardarte más de 1-2 segundos por cada palabra.
 Las sesiones JAMAS DEBEN SER aburridas y mucho menos Obligatorias.
 Intenta que cada sesión sea muy entretenida y si es posible divertida.
 Ponle mucha "energía" a la sesión, generalmente el "nivel de energía" de los niños es
mucho más alto que el de nosotros los adultos, intenta elevar tu "energía/entusiasmo" un poco
sobre el nivel del niño, ¡de esta forma lo "absorberás" dentro de tu sesión y le parecerá muy
divertido!
 Termina la "sesión" antes de que el niño quiera terminar, siempre déjalo con ganas
de más.
¿Que sigue después?
Cuando ya le hayas enseñado un promedio de unas 25-30 palabras al niño, será tiempo de
empezar a:
1. Armarle "Parejas de palabras". (tipo: "mamá jirafa", "carro rojo", etc).
2. Tras mes y medio o 2 meses: "frases cortas" (unas 3 palabra).
3. Luego "Frases largas" (unas 4-6 palabras).
4. Y para consolidar el aprendizaje de la lectura, los "primeros libros del
bebé" (utilizando las palabras aprendidas anteriormente) que será donde el niño
aprenderá a leer solo (nivel avanzado).

Recuerda que no puedes esperar mucho pues el tiempo es apremiante, a estas alturas ya (tras
unas 30-40 palabras) podremos pasar a los "Bits de matemáticas" (tarjetas de "puntos" muy
simples pero poderosas para enseñar las cantidades y lógica matemática), a los "Bits de
14
Inteligencia", tarjetas tipo "imágenes" o "fotos" de animales, plantas, lugares, dinosaurios,
objetos de la habitación, medios de transporte, que estimularán aún más su desarrollo cerebral
pero sobre todo su conocimiento.

PD: Recuerda que el propósito del Método Doman más que solamente "enseñar a leer" a un
bebé de forma temprana, es "Aumentar y Estimular su Inteligencia" mientras aún se encuentre
en el rango de de 0-7 años donde si es posible hacerlo.

#1 "El punto de vista de el bebé o niño" con respecto a los Métodos de Estimulación.

Desde el punto de vista del bebé o niño, cada momento que nosotros como padres le
dediquemos serán ¡muy bien apreciados!

Generalmente en esta etapa de su vida lo que más quisieran es que nosotros como padres
apartáramos todo el tiempo del mundo para ellos, y solo para ellos, para atenderlos en sus
curiosidades, sus inquietudes, para acompañarlos en sus juegos y por que no, para
ayudarlos en sus travesuras :)

...Pero sobre todo hay que tener claro cual es el "Propósito en la vida de tu bebe" :) ...El cual es
sencillo: "divertirse y pasarla bien por la vida" :)

Aquí aprovecharemos para usar el primer tip: "Usar su curiosidad a favor de su

inteligencia".

A lo largo del día, aprovecharemos esta "curiosidad" que ellos traen de nacimiento, pues lo
que más van a querer es que nosotros como adultos les resolvamos todas sus "dudas e
inquietudes sobre el mundo" que les rodea y que por supuesto tan nuevo es para ellos y del
que tantas cosas desconocen...

Y aquí la principal forma de aprovechar esto, es intentando estar "lo

más disponible posible" para resolver sus inquietudes todo el tiempo, tanto como cuando él
pregunte cosas como:

 ¿qué es eso, o esto?

 ¿qué es lo otro?
 ¿por qué pasa esto o lo otro?
 ¿qué animal es ese...?
 ¿Qué dice allí?
 ¿Qué color es esto o lo otro?
 ¿Por qué el agua no cae para arriba? :)

Todo, toda pregunta que el niño haga deberá ser tomada en cuenta, pues aparte de que es
una forma de respeto hacia su persona, es una forma de darle a entender que "lo suyo" sus
inquietudes, sus intereses (por muy sencillos o "insignificantes" que podrían parecernos)
también a nosotros nos interesan.

....Otro ejemplo es cuando nuestro niño nos llama para que "vayamos a ver algo",
>generalmente, puede que solo sea un simple insecto,< o algo sencillo, pero recuerda ¡Es su
primera vez en este mundo! y todo le parecerá novedoso, resuelve su duda y de paso
aprovecha para contarle algo como una pequeña historia, descripción o "ampliar la información"
que al niño podría parecerle interesante. (entregarle más datos)

Además de que ayudando a resolver estas dudas, le estaremos brindando conocimiento a

15
nuestro hijo, conocimiento que luego pasará a convertirse en "más inteligencia".

...Y es precisamente de esta curiosidad innata de la que nos apoyaremos al momento de

aplicar el Método Doman para enseñarles a leer a nuestros niños.

...Ahora, con esta perspectiva y visión ya podemos proceder a la siguiente parte:

#2 El punto de vista del padre, madre o tutor del niño.

Desde nuestro punto de vista como padres, el hecho de empezar una sesión de estimulación
temprana o Método Doman para enseñar a leer, bits de inteligencia, matemáticas,
etc... puede significar un pequeño esfuerzo extra que nosotros apartaremos en nuestro horario,
puede que sea dejar de lado un momento de nuestro trabajo, abandonar un rato los
quehaceres de la casa, etc.

...Sin embargo es muy importante saber que este tiempo debe tener un enfoque muy
específico que veremos ahora.

Lo principal es tomar en cuenta que cada una de las sesiones de estimulación temprana que le
dedicamos a nuestros niños es un momento especial que tomamos para compartir con ella o
él, esto por si mismo ya vale mucho para su persona.

Este deberá ser un momento que debemos aprovechar para transmitirles ese amor que como
padres sentimos por ellos, ...recordemos también que de una u otra forma el tiempo pasa
rápido, y los años pasarán y lo que nos quedará será el recuerdo y la satisfacción personal de
que hicimos "algo más", algo diferente y bueno por nuestros hijos.

...Por eso es importante que nosotros mismos como padres aprendamos a "disfrutar" de
este proceso también, no debe ser solo el esfuerzo por hacerles una sesión amena como dicta
el método; sino también aprender a divertirnos y disfrutar de este que a partir del momento de
iniciarlos, debería ser como una especie de "habito diario" con el fin de obtener consistencia y
perseverancia.

Pero lo más importante es que debes "apartar un momento especial y sin distracciones"

También debemos de saber y estar convencidos de que lo que hacemos, ...este proceso
constante de estimulación temprana, es lo mejor que le puede pasar al niño y que con
orgullo somos nosotros sus padres quienes se lo estamos entregando, ¡incluso mucho antes
de que lleguen a la escuela!

...Incluso mucho del conocimiento y la estimulación temprana que nosotros le

proporcionaremos al niño será mucho más importante (y algunas veces mayor) que el
conocimiento que les entregan a los niños en algunos kinders o escuelas en los primeros años

Muchas veces es un gran error incluso por parte de los maestros el hecho de pensar que
la capacidad intelectual o de aprendizaje de los niños es "muy pequeña" o inferior a la de
los niños grandes, y es precisamente esto lo que lleva a muchos maestros a desaprovechar
todo el potencial que podrían llegar a desarrollar en los niños.

#3 El Punto de vista de los expertos del Método Doman.

En el libro y cursos del Método Doman Para Enseñar Leer nos damos cuenta de que incluso
indiferentemente de que el niño aprenda a leer o no, el hecho de estar "estimulando su
inteligencia" a diario, ¡es un gran aporte a su desarrollo y potencial futuro por si mismo!

El Método nos dice que para que la sesión sea afectiva, debemos de cumplir con ciertos
16
criterios que son sencillos pero muy importantes:

1-hacer las sesiones lo más "cortas posibles".

Es decir que no debemos alargarlas más de lo necesario, pensando que debemos de
enseñarle las palabras por mucho tiempo, o que le niño "no las vio" suficiente.
Este es uno de los errores más grandes que cometemos cuando vamos empezando, que
pensamos en "entretener" más de la cuenta las cartillas de palabras posiblemente por que
tal vez el niño volteó a ver a otro lado o pensamos que "se distrajo", no importa, hagámoslo
rápido, si se lo perdió se lo perdió.

2-Hacer las sesiones lo más amenas y divertidas posibles

Es importante que el niño vea estas sesiones "como un juego" nada más, un juego que tú le
proporcionas, para eso debe ser una sesión amena y divertida, el nene no se debe dar cuenta
de que "está aprendiendo a leer"

3-"Subir tus niveles de energía".

Debes de "igualar tu energía" con la de tu hijo, generalmente ellos son mucho más "enérgicos"
que nosotros los adultos, por eso nosotros debemos de hacer un esfuerzo extra para imitar o
sobrepasar un poco su nivel de energía, de otra forma jamás podremos llamar su atención.

Te comparto mi "truco" para subir tu energía:

...Te lo voy a explicar con un ejemplo, imagínate que los "niveles de energía" con la que
actuamos, jugamos, o en este caso (hacemos las sesiones) se pudiera medir en "porcentajes":

1. Imagínate que tuviéramos un porcentaje de energía humana "máxima" y este

sería 100%.
2. Tu niño siempre anda en un 80% de energía.
3. Tú como mamá o papá generalmente andas en un 50% -60% comparado con el
niño.
4. Cuando vas a iniciar tu "sesión" deberías "aumentar tu energía" a un 85%-
90%.
5. De esta forma si tu niño tenía un "80%", ¡con tu "85%-90%" lo atraerás y
envolverás!

...De esta forma lograrás llamar la atención de tu bebé o niño, ...caso contrario sería empezar
la "sesión" con un "nivel energético" relativamente bajo (aburrido, sin ganas) como un 50%, y tu
niño está jugando a un 70% 80% ¡¡jamás lograrás llamar su atención!! ...Es más, lo matarás
de aburrimiento y jamás querrá ver "esas cartillas aburridas".

...Imagínate que el niño está jugando un juego muy divertido y loco que use un 90%-100% de
energía y vienes tú con tu 70%-80% ¿Crees que lograrás llamar su atención? ...Obvio que
nop!!

Por eso un buen consejo aquí es buscar momentos en los que tu niño esté tranquilo y su
nivel de energía esté relativamente bajo, jamás llegar en momentos en que su nivel de
energía esté mucho más alto que tu "límite" al que tú puedas llegar, o del que tú puedes
"igualar".

4- Estimularlo ayuda a su desarrollo cerebral

Debes saber que si tu niño aprende o no a contar o leer, mientras como padres nos
encarguemos de estimular su cerebro, este siempre se desarrollará mucho más que si jamás
hubiera recibido estimulación temprana de nuestra parte.

Esto de por si ya es un gran éxito y un paso hermoso que puedes hacer con tu niño, pero si te
puedes organizar mejor y aplicar un programa más completo de estimulación temprana como el
17
Método Doman para Enseñar a leer, enseñarle las cartillas de matemáticas, los Bits de
inteligencia, etc a tu niño, lograrás aún más desarrollo de su inteligencia, lo cual es mucho
mejor.

5- Pedirle "rendición de cuentas" o pasarle "exámenes" a tu niño no es buena idea.

Recuerda que las sesiones se le mostrarán al niño como "solo un juego divertido", así que
donde está la lógica en "quererlo examinar".

Además de que la presión que sentirá el niño al sentirse examinado en general es muy
dañina para el niño, pues podría paras a ver sesiones futuras ya no como un juego sino como
una obligación, y esto ya no es bueno en ninguna manera, incluso podría darse que
"sintiendose cuestionado" quiera evitar futuras sesiones para no sentirse comprometido.
En verdad, Glenn Doman vino a alborotar el mundo académico en los años 70,
contradiciendo los paradigmas que establecían que el aprendizaje era promovido
principalmente por “lo que se enseña”, y no por “quién aprende” ...Pero de repente
aparece el Método Doman diciendo que los Bebés podían aprender a leer.

Es importante destacar que él innovó cuando demostró que el bebé, una vez asistido o mejor
dicho estimulado por su madre, iba a ser capaz de acceder y llegar a tener
conocimientos mucho más antes de lo que en esa época “era aceptado”.

Lastimosamente hasta esa fecha existían muchas ideas preconcebidas con respecto a la
educación de bebés y niños, pero que ahora ya se han roto (en latino américa vamos en
camino) y por lo tanto dado paso a un nuevo tipo de educación la cual es la “Estimulación
Temprana” y sus ramas como una es la “lectura temprana”, conocimientos enciclopédicos, etc.

Hoy discutiremos como es que se han llegado a romper esos tabús o paradigmas, para el bien
de nuestros bebés ¡y la humanidad en general!

Tabú # 1 – “Los padres no deben estimular tempranamente a sus bebés”.

¿Cómo se ha podido eliminar este concepto?

Cuando el niño por fin entra a la escuela, previamente ha pasado ya por toda una gran
variedad de experiencias (ESTÍMULOS ¿Positivos o negativos?), y aún más en la
actualidad pues está expuesto a toda la tecnología de nuestra sociedad tecnológica e
informativa (contaminación visual), los padres están enseñando a sus bebés a hablar, a
observar, a caminar y escuchar, el cerebro aprende lo que ve, oye, huele y siente, con cada
día que pasa, el bebé construye el conocimiento de "la cultura" en la cual está inmerso.

"Contaminación visual" Toda clase de estímulos en imágenes que

se nos atraviesen, generalmente tratando de "VENDERNOS UNA IDEA"
o "UN PRODUCTO", Puede darse de manera "DIGITAL" también..-
18
La sociedad de hoy ofrece estímulos a través de los colores, y el tamaño de los anuncios, a
través de la televisión y su urgencia de vender productos simplemente por obtener beneficios
económicos, como familias tenemos acceso a los medios de comunicación, y casi todos
los hogares tienen una computadora, un televisor y teléfonos entre otros productos que
generalmente transmiten algún tipo de comunicación, muchas veces sin preguntar a quien
se destina el mensaje, si se ha autorizado o no para hacerlo. (y muchas veces si es
conveniente o no por la edad del receptor).

En este contexto, los bebés de una u otra forma están recibiendo estimulación, y es de suma
importancia decir, que es el papel de los padres administrar lo que se les puede mostrar.

…Si como padres no nos preocupamos por los diferentes estímulos a los cuales el bebé está
expuesto, entonces esta “Sociedad” (sea cual sea) estará TRASPASANDO la intimidad de
nuestro hogar, determinando lo que el bebé/niño DEBE aprender…

...Es por tanto 100% nuestra responsabilidad como padres ocuparnos de este problema.

En este caso también, tampoco podemos pensar que esta responsabilidad recae ni sobre
el Estado, ni Instituciones Públicas ni Privadas, ni a Docentes o Profesores resolver y
velar por “Quien estimula el cerebro del niño”.

Tabú # 2 - Los padres no deben obligar a sus bebés a “leer”, “robando su niñez” y
mucho menos enseñarles como si fueran profesores.

¿Cómo se ha derribado este concepto?

Primero Enseñar a los bebés a leer no es una razón para "perder" la infancia. :)
El tiempo de lectura prácticamente consiste en un momento de alegría, o un momento para
disfrutar de "una especie de juego", entre los padres y el niño, y esto lo lleva a
querer disfrutar del “juego de la lectura”.

“Robar la infancia del niño”es: Por ejemplo, dejar a los niños frente a la TV o Tablet sin
ninguna actividad que desarrollen ni su imaginación, ni su inteligencia ni físico, es decir, sin
darles la oportunidad de participar en juegos creativos.

Tabú # 3 - Los padres no son los que enseñan, sino los maestros.
¿Cómo se derriba este concepto?

19
Las escuelas ya no pueden enseñar a nuestros hijos... Actualmente hay muchas dificultades
en llevar el conocimiento, las innovaciones y la información (correcta) de la comunidad o
sociedad al salón de clases al mismo ritmo en el que se producen fuera del sistema escolar.

Se trataría de actualizar la cantidad de información que se produce en la vida real, en tiempo

real, lastimosamente en muchos países, principalmente en Latinoamérica muchas escuelas
siguen utilizando guiones de clases anticuados, que incluso ya tienen décadas sin sufrir apenas
cambios, generalmente velando en interese educativos a nivel económico-políticos, y que
por lo tanto es difícil que se acoplen a los verdaderos requerimientos actuales.

Por otra parte, el trabajo en identificar a los niños “súper dotados” demuestra que los estímulos
en el entorno hogareño precisamente son los que proporcionan este “dote” …o “súper dote”.
Los niños ya llegan a la escuela con talentos y disposiciones precisamente desarrollados
en ambientes ricos en estimulación proporcionados por sus padres.

Este aprendizaje y desarrollo acelerado en casa demuestra que si es posible desarrollar la

enseñanza fuera de la escuela, después de todo, y aunque nos cueste admitirlo...

Existen muchos padres en diferentes países con más tiempo y mejor formación (además
de la importante “mentalidad”) que muchos de los maestros insertados en los sistemas
escolares públicos y privados.

Con una guía adecuada y el deseo de proporcionarles las mejores oportunidades a sus niños
tan pronto como sea posible, los padres pueden de hecho enseñarles a leer a sus bebés.
Tabú # 4 - El niño debe aprenderá sólo cuando esté listo. Cada estímulo precoz es
dañino.

¿Cómo se derriba este concepto?

Una vez más, esta noción preconcebida subestimó las capacidades del bebé.
¿Por qué es que sólo los niños que demuestran talento en la música o el deporte pueden ser
estimulados tempranamente?
¿Cómo sabríamos que nuestro niño tiene este talento si no le damos la oportunidad?
¿Cuándo es entonces, que el niño está listo?

¿Qué posible referencia apunta en términos de niveles socioeconómicos, países, comunidades

o costumbres?
¿Quién determina cuándo enseñar?
Respuesta: Sólo la curiosidad del niño.

Los padres debe permanecer alertas siempre a satisfacer esta curiosidad, en cada momento,
pero mucho más que esto, tienen que tratar de ver lo fácil que es enseñar a un bebé a leer.

Es bien sabido que el niño aprende del juego, y la estimulación temprana no es más que otra
especie de juego pero bien “guiado” hacia fines específicos, así como por ejemplo: El bebé del
león “juega de pelear” con sus hermanitos leones para aprender a cazar, así es el bebé
con el juego, cada día de actividades y juegos le sirve al bebé para ir adquiriendo habilidades y
conocimientos.

Una vez superado este “tabú”, empezamos a darnos cuenta de que el bebé puede hacerlo y
está muy lejos de simplemente poseer una “pequeña capacidad de entender”, no, el
cerebro del bebé va más allá, ¡mucho más allá en capacidad!
20
…basta solo con pensar ¿Cómo podría un ser con “tan baja capacidad cerebral” llegar a
comprender todo un idioma o más de un idioma en algunos casos por ejemplo cuando los
padres son bilingües?

REPUESTA: R:// Por que el bebé en ningún momento es de “baja capacidad cerebral”.
Glen Doman era un visionario, ahora le pagamos con nuestro respeto. Si el milagro de leer
como un bebé ha sido atestiguado por mí a través del desarrollo de mis propios hijos, y de
muchas madres que nos han dado su testimonio, creo que todos los bebés nacidos en el siglo
pasado -y que nacerán en éste- pueden hacer lo mismo.
¡Aquí está la revolución de los bebés! En la búsqueda de la paz y las soluciones a los
problemas del mundo y en favor de todos los hombres y las mujeres, ¿puede ser esto el fin de
la era del analfabetismo?

Después de derrumbar esos 4 Tabús que antes fueron un tropiezo para el desarrollo de
los niños y para el mundo en general, ahora podemos afirmar estos 10 puntos
1 - El bebé puede aprender en casa con los padres.
2 - El bebé aprende sin la comprensión de las reglas de lectura porque aprende jugando; Y el
cerebro está abierto al aprendizaje de la palabra escrita, así como ya está listo para la “palabra
escuchada” pues ya conoce el concepto.
3 - Las palabras se muestran y el cerebro aprende a través de la construcción de esquemas
mentales, estructuras que serán utilizadas a lo largo de su vida. (Ejemplos Categorías de
cartillas Lectura).
4 - En este proceso, no hay entrenamiento, porque no es posible "entrenar" a un
bebé, simplemente aprende.
5 - El bebé entiende e identifica lo que ve, por lo tanto, su conocimiento del mundo es relativo
al conocimiento del mundo que va construyendo poco a poco. ¡No precisamente del nuestro!
6 - Un bebé, cuando lee una palabra, la identifica y la reconoce.
7 - Los padres debemos estimular/enseñar a nuestros bebés antes de que la sociedad y
comunidad sin responsabilidad lo hagan.
8 - En este proceso, no estamos robando la infancia del bebé; En cambio, se garantiza que
esta se preserve mediante el juego, el desarrollo de la creatividad y el disfrute en
una relación de enseñanza y aprendizaje necesaria para el desarrollo del bebé.
9 - Sí, los padres enseñan y pueden enseñar. ¡Es su deber primordial! …Tener un hijo no es
simplemente alimentar, darle refugio y cuidar sus necesidades fisiológicas.
Tener un hijo es para ayudar a que él/ella pueda construir un conocimiento saludable del
mundo que le rodea, y que le sirva para su futuro, las escuelas vienen a ayudarnos a
socializar al niño y a promover la actualización de todo el contenido necesario para la vida
dentro de la sociedad, ...y por último.
10 - No subestimemos la capacidad de los bebés para construir un conocimiento del mundo, a
su manera, y tan pronto como puedan.

¡Aprovechemos este legado que el Doctor Glenn Doman nos ha dejado! es nuestra
responsabilidad aprovechar ese rango de edad desde el nacimiento de nuestro niño hasta la
edad de los 6-7 años aproximadamente para forjar al hombre o la mujer del mañana.

Actualmente en Latino américa el Programa que nosotros recomendamos como primera opción
basado en el Método Doman y reciente investigación en Neurociencias y Estimulación
temprana es el programa “Aumenta la Inteligencia de tu Hijo” de Nuria Ferres, obtienes
acceso al "Área VIP" donde tendrás video tutoriales, pdf, reportes, asesoría directa con
expertos, etc!! puedes acceder aquí:

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