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COLEGIO MILITAR CLUB DE LEONES Código: BA - GD - 02

GIRARDOT Fecha: 29/03/2019


PROCESO DE GESTIÓN DE DISEÑO Y
Versión: 002
FORMACION ACADÉMICA
GUÍA DIDACTICA 2019 Página 1 de 7

DOCENTE: JHON HUMBERTO FRASSER ÁREA: Sociales ASIGNATURA: geografía GRADO: SEXTO
PERIODO: II DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Fecha de la actividad: DESDE:22/04/19 SEMANA
2 HORA SEMANAL HASTA:20/06/19 : 1 a 10

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS


INDICADORES Cognitivo:
DE Identifico los principales elementos y características que componen nuestro planeta tierra.
DESEMPEÑO Procedimental:
Aplico mis conocimientos sobre los elementos que componen el planeta tierra para resolver diferentes
actividades.
Actitudinal:
Valoro la importancia de mantener un planeta sano frente a los sucesos de la contaminación.
COMPETENCIA Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.

TEMAS: la astronomía

El planeta tierra

Teorías sobre el origen de la vida

Teoría de la evolución

Capas atmosféricas

Tierra capas internas

Movimiento de la tierra

Elaboró: Luz Marina Morales Revisó: Luz Marina Morales Aprobó: Andrés Felipe López
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Los eclipses

Pregunta Problematizadora de la clase:

¿Qué tanto conocemos de nuestro planeta tierra, como está conformado, cuáles son sus principales
características y que debemos hacer para mantenerlo en óptimas condiciones para la existencia de todas las
diferentes clases de vida.

Espacio de Reflexión
VALOR:
LA HONESTIDAD
La honestidad y la integridad son absolutamente esenciales para el éxito en la vida. La buena
noticia es que cualquier persona puede desarrollar tanto la honestidad como la integridad.-Zig
Ziglar

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Trabajo en clase

SEMANA TEMA DESARROLLO Evalucion


semana Conceptualización Espacio de reflexión para el valor del periodo Participación en clase.
1 Valor del periodo en el cual se pondrán videos y se hablaran del Hacer efectivo la asimilación y
Pregunta tema. comprensión del valor a través del
problematizadora Se explicara los conceptos del periodo, periodo tanto individual como
objetivos de la clase y pregunta grupal.
problematizadora. Los estudiantes responderán las
preguntas problematizadoras.

La astronomía Los estudiantes observan un video sobre la Taller en clase.


semana astronomía, luego resolveremos unas Consulta y dibujo sobre el
2 preguntas respecto al video en cual por parte telescopio.
del docente ira explicando.
Por último los estudiantes consultaran que es
un telescopio y deberán realizar el dibujo
semana El origen del Los estudiantes escribirán la teoría científica Realización de unos dibujos.
3 planeta tierra. sobre el origen y la formación de la tierra, del
cual realizaremos unos dibujos.
Semana Las eras Escribiremos las características de las Sopas de letras
4 geológicas diferentes eras geológicas, del cual deberán Mapa conceptual
Teorías sobre el resolver una sopa de letras teniendo en cuenta biografía de Charles Darwin
sus características. Los estudiantes realizan la
lectura de las diferentes teorías del origen de la

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origen de la vida vida del cual deberán realizar un mapa


en el planeta tierra conceptual.
Actividad en casa biografía de Charles Darwin.
Semana Capas de la Los estudiantes escribirán las características Dibujo de la atmosfera.
5 atmosfera de la de las capas de la atmosfera de la tierra y
tierra. realizaran el respectivo dibujo.

Semana Capas del interior Con aserrín, plastilina, arenilla los estudiantes Manualidad de las capas del
6 de la tierra realizaran una manualidad donde expondrán interior de la tierra.
las capas de la tierra.
semana
7

semana Evaluación de Formato evaluativo Pruebas Tipo Icfes


8 desempeño

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Semana Auto evaluación Formato evaluativo Actividades en clase.


9 Coe- evaluación
Heteroevaluación

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PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO


Para nivelar y alcanzar los aprendizajes esperados se diseñan estrategias de apoyo de cada grado, todos los
martes en la segunda hora de clases. Para dicho plan de mejoramiento el estudiante deberá estar al día con las
actividades que se han realizado durante el periodo, una ves ya entregado las actividades pasara según el tema
a realizar una exposición, un taller de 10 preguntas, un trabajo escrito con excelente letra y ortografía,
presentado con estética, según lo acordado con el docente.

Observaciones: Para alcanzar los aprendizajes esperados se diseñan estrategias de apoyo, el docente guía su
proceso de la siguiente manera: 1. Explicación del tema: (Interés por profundizar los ejes temáticos). 2. Actividad
complementaria: (Actividades donde se privilegie la comprensión, el análisis, la argumentación, la discusión y la
reflexión). 3. Evaluación oral y/o escrita: Centrándose en las dificultades que presenta el individuo para generar
fortalezas. 4. Desarrollo de las competencias mediante las actividades propuestas. La finalidad del plan de
mejoramiento es realizar un seguimiento de aprendizaje diferenciado a los estudiantes posibilitando el diagnostico
constante de cómo están ejercitando sus conocimientos y el avance de su desempeño en la asignatura, oportunidad
para enriquecer el proceso de enseñanza.

Infografía, Bibliografía.
Hiper texto Santillana 6

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