GLOSARIO

Lectura 1:
Según como lo plantea, (Braunstein, 1990):
Rol, papel, posición o status: Comportamientos, acuerdos y/o reconocimientos de un
individuo que hacen referencia a una posición social, y se realizan de acuerdo a las
dinámicas de dicha comunidad y la forma en cómo este trabajo es visto.

Ej. Presidenta de la acción comunal y la interacción en pro del barrio, conjunto, entre otros.

Práctica Técnica o Técnica: Procedimientos y recursos que se aplican en una ciencia o arte,
dándose en el campo de lo empírico, es por medio de contacto con el espacio, con el
entorno que se puede encontrar el debido proceso o la forma de organización de la
técnica.

Ej. Encuentro de Saberes en pro del enriquecimiento colectivo.

Gestión del Cambio: Ideal que busca la intervención generando un cambio en personas o
comunidades, con resultados en pro del bien común.

Ej. Clasificar los residuos.

Institucionalidad: Refiere a una estructura que regula o busca la vigilancia en los procesos
como estado de derecho, imponiendo unas normas de inclusión o exclusión en un
poder técnico.

Ej. La junta de Vigilancia en la acción comunal.

Rol asignado o prescrito: Al escoger una forma de vida y unas relaciones sociales se
adquieren algunas características propias de esas manifestaciones sociales, que ya
están impuestas, si se desea estudiar una profesión esta tiene unas prescripciones o
maneras de relacionar su profesión con el entorno.

Ej. Un Abogado titulado debe relacionarse en los juzgados y actualizarse en las leyes y sus
reformas.
Rol asumido o desempeñado: Son comportamientos que no están mediados por decisiones
individuales, más bien responden a una lógica social donde las normas y expectativas
son internalizadas para el proceso del individuo y su socialización con el contexto.

Ej. El abogado debe hacer que declaren a Juan inocente así el dude de este.

Rol posible: Proceso de toma de conciencia, reconociendo que hay unos prototipos en los
roles, sabemos que a través de una concientización podemos crear un rol con el saber
propio y los saberes sociales, siempre buscando el bienestar colectivo y personal.

Ej. El abogado puede encontrar beneficios para Juan, sin ir en contra de su ética.

Proceso de toma de conciencia (resistencia): Es un proceso interno de los seres humanos

donde se busca darse cuenta de la realidad externa e interna, es reconocer de una
manera crítica lo que existe en mi alrededor, repensar lo que se piensa y se aprende.

Ej. Ana después de muchos años de vivir en el consumo excesivo de drogas, reconoce que
debe cambiar y dejar de hacerse daño propio y a sus familiares.

Lectura 2:
Según como lo plantea, (Castro, 2012):

Práctica Social: Acciones que se comprometen con el trabajo activo en las comunidades,
creando una relación de aprendizaje bilateral, donde se pueda brindar un servicio con
fines de autogestión y desarrollo.

Ej. Colectivo COODIL.

Promoción del desarrollo humano y social: Busca una mejoría en el bienestar del grupo
social, creando acciones de oportunidades y dinámicas donde se pueda buscar una
apropiación social.

Ej. Dinámicas de investigación en pro de victimas de conflicto armado.

Educación Social: Es una de las prácticas de intervención que desea la socialización de las
comunidades en espacios no educativos, donde a través de actividades de autogestión
 y autonomía, los grupos sean capaz de buscar alternativas para sus procesos dentro del
mismo grupo, con ayuda de un tercero (el profesional).

Ej. Aspecto que se puede crear en el desarrollo de la práctica profesional propia.

Animación Sociocultural: Es un método que mediante la utilización de instrumentos ayuda

a potenciar el esfuerzo y participación social y cultural, donde el mayor objetivo está
dirigido a animar y dar vida a la participación y la cooperación.

Ej. Un ejemplo serían los coaching y/o talleres de crecimiento personal.

Cambio Social / Acción Social: Tiene varios resultados según su teoría y contexto, somos
seres en movimiento y en constante cambio, cuando se habla en el ámbito psicológico
se busca que el cambio o la acción social sea de manera positiva en las comunidades y
que el impacto que se deja sea para el fortalecimiento de los lazos sociales.

Ej. Líderes Comunitarios.

Salud Colectiva: Es la intervención preventiva basada en la promoción de la salud pública,

donde el abordaje principal es ecologista, como una forma de lograr cambios y
mejoras en la salud, mediante brigadas preventivas, las cuales se realizan a
poblaciones vulnerables y apartadas, con la cooperación de entidades del sector salud,
para la prestación de servicios básicos, aportando así significativamente al
mejoramiento en la calidad de vida de los individuos.

Ej. Clases de Zumba y Pausas Activas.

Autogestión y participación comunitaria: Es un elemento que interviene en los procesos de

aprendizaje, como cambio de diferentes visiones, lo cual facilita la participación y el
uso de los recursos y herramientas, buscando solución a las demandas de productos,
bienes y servicios sobre los problemas que impiden un crecimiento personal y social
donde se impulse al empoderamiento de sus capacidades y la voluntad para
adquirirlos.

Ej. Mesas de Trabajo Locales.

Diálogo de saberes: Se busca una transformación basada en la comunicación de doble vía,
donde no solo el individuo tiene la razón si no el grupo da a conocer su experiencia
construyendo los objetivos en colectivo y el aprendizaje mutuo respetando la
diversidad y sus diferentes manifestaciones.

Ej. La catedra libre.

 Referencias

Braunstein, N. A. (1990). Psicología: Ideología y ciencia. México: Siglo Veintiuno.

Castro, D. M. (2012). La psicología como una práctica social comunitaria y su lugar en la

construcción colectiva. 11.