Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –
Trabajo colaborativo de la Unidad 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Electricidad y Electromagnetismo
Código del curso 2150502
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 4 de octubre
jueves, 31 de octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante asocia los conceptos, principios y leyes de la electricidad con

su entorno laboral o social.

Temáticas a desarrollar:

Ley de Ohm
Leyes de Kirchhoff
Resistencias en serie y paralelo en circuitos DC
Ley de Watts.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
A continuación, se describirá la Tarea 2, la cual tiene como propósito la
comprensión de los temas de la unidad 2 por medio de la solución de tres
(3) ejercicios.

Cada estudiante individualmente resuelve tres (3) ejercicios empleando las

temáticas de la unidad 2 y los comparte en el foro Tarea 2 - Trabajo
colaborativo de la Unidad 2 ubicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo. Encontrará el enunciado de cada ejercicio con cinco (5)
literales, el estudiante selecciona un literal entre las opciones A, B, C, D o E
y publicará su elección en el foro, este literal define los valores de las
variables declaradas en el enunciado. Además, como actividad colaborativa
en el foro debe evidenciarse al menos una conclusión, producto de la
apropiación de los temas en la presente unidad. Finalmente se procede a la
consolidación del producto final donde se incluyen los aportes de los
estudiantes que entregaron oportunamente y previamente fueron revisados
y ordenados en forma secuencial.

A continuación, se presenta las actividades que el estudiante debe resolver

para el desarrollo de la tarea 2:

1. Seleccione un rol a desempeñar dentro del grupo colaborativo de los

descritos en los Lineamientos generales del trabajo colaborativo
para el desarrollo de la actividad que puede consultar más adelante
en esta guía.

2. Realice las lecturas de las referencias bibliográficas, en especial las

páginas identificadas para cada subtema detalladas en el syllabus,
también la revisión del OVI de la unidad 2 y acceda a ellos por los enlaces
encontrados en el entorno de conocimiento.

3. Posteriormente seleccionar un literal entre las opciones A, B, C, D y E en

cada uno de los ejercicios propuestos en la sección “ejercicios tarea 2:
ejercicios 1, 2 y 3”.

4. Registre en la Tabla “organización trabajo grupal”, que se encuentra

a continuación en la sección “ejercicios tarea 2”, el rol asumido, el literal
seleccionado y el tema con el cual va a redactar una conclusión entre las
opciones está ley de ohm, leyes de kirchhoff, ley de Watts, circuitos
DC con resistencias en serie y circuitos DC con resistencias en
 paralelo, posteriormente, publique en el foro Tarea 2 - Trabajo
colaborativo de la Unidad 2, la tabla diligenciada, para evitar repeticiones.

5. Presente sus desarrollos de los ejercicios, inquietudes y la redacción de

una conclusión del tema seleccionado que se centre en el nuevo
conocimiento alcanzado a través de la tarea 2.

6. Como resultado de la Tarea 2 – Trabajo colaborativo de la Unidad 2, el

estudiante con el rol responsable realiza la entrega de un único informe
grupal en el recurso “Tarea 2 – Trabajo colaborativo de la Unidad 2 –
Entrega de actividad” que se encuentra en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda
del curso; el puntaje máximo de este informe grupal es de 75 puntos.
Actividades a desarrollar

ejercicios tarea 2

Antes de desarrollar los ejercicios registre en la siguiente tabla el literal

seleccionado del ejercicio y el tema para la redacción de la conclusión.

Tabla: organización trabajo grupal

Integrantes rol literal Tema de la conclusión.
grupo No___ seleccionado
ley de ohm
leyes de kirchhoff
ley de Watts
circuitos DC con
resistencias en serie
circuitos DC con
resistencias en paralelo

Los ejercicios que estructuran la tarea 2 presentan los siguientes

enunciados:

Ejercicio 1. Ley de Watts.

Para desarrollar este ejercicio consulte la referencia Bauer, W. (2014). Física

para ingeniería y ciencias Vol. 2. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.
(pp.873 a la 874).
Una cocina eléctrica usa 𝑪 A cuando se conecta a la línea de 120 V del
suministro eléctrico. ¿Cuál es la potencia requerida y su costo al mes si el
equipo opera 𝑻 horas al día y la empresa de energía cobra 𝑼 pesos por kWh
(kilovatios-hora)?

Los valores 𝑪, 𝑻 𝑦 𝑼 equivalen a:

A. C= 30 ; T = 5; U = 2672.
B. C= 13; T = 6; U = 1522.
C. C= 25; T = 5; U = 1774.
D. C= 28; T = 5; U = 2740.
E. C= 30; T = 5; U = 1926.

Ejercicio 2. Ley Ohm y circuitos DC con resistencias en serie y paralelo.

Para desarrollar este ejercicio consulte las referencias Bauer, W. (2014).

Física para ingeniería y ciencias Vol. 2. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 864 a la 865).

circuitos DC con resistencias en serie y paralelo

Bauer, W. (2014). Física para ingeniería y ciencias Vol. 2. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp.866 a la 871).

Nieto, I (2016). OVI Unidad II – Electricidad. [OVI].

Encuentre el voltaje, la corriente y la potencia disipada por cada resistencia

del circuito conformado por cuatro resistencias conectadas en serie con una
fuente DC y realice también el cálculo para el caso del circuito cuando las
resistencias están conectadas en paralelo.

Registre los resultados obtenidos en cada caso a través de una tabla como
se muestra a continuación:

Circuito con resistencias en serie

Resistencia (Ω) Corriente (A) Voltaje (V) Potencia (W)
𝑅1 :
𝑅2 :
𝑅3 :
𝑅4 :
Circuito con resistencias en paralelo
Resistencia (Ω) Corriente (A) Voltaje (V) Potencia (W)
𝑅1 :
𝑅2 :
𝑅3 :
𝑅4 :

Complemente su procedimiento agregando los esquemas de los circuitos

planteados.
Los valores de las resistencias y el voltaje de la fuente son:

A. 𝑅1 = 34 𝑘Ω; 𝑅2 = 6 𝑘Ω; 𝑅3 = 87 𝑘Ω; 𝑅4 = 70 𝑘Ω; 𝑉𝑓 = 19 𝑉.

B. 𝑅1 = 23 𝑘Ω; 𝑅2 = 45 𝑘Ω; 𝑅3 = 68 𝑘Ω; 𝑅4 = 60 𝑘Ω; 𝑉𝑓 = 4 𝑉.
C. 𝑅1 = 80 𝑘Ω; 𝑅2 = 14 𝑘Ω; 𝑅3 = 95 𝑘Ω; 𝑅4 = 14 𝑘Ω; 𝑉𝑓 = 6 𝑉.
D. 𝑅1 = 18 𝑘Ω; 𝑅2 = 22 𝑘Ω; 𝑅3 = 74 𝑘Ω; 𝑅4 = 73 𝑘Ω; 𝑉𝑓 = 8 𝑉.
E. 𝑅1 = 87 𝑘Ω; 𝑅2 = 26 𝑘Ω; 𝑅3 = 95 𝑘Ω; 𝑅4 = 67 𝑘Ω; 𝑉𝑓 = 10 𝑉.
Ejercicio 3. Leyes de Kirchhoff.

Para desarrollar este ejercicio consulte la referencia Bauer, W. (2014). Física

para ingeniería y ciencias Vol. 2. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp.
889 a la 894).
Determine las corrientes y voltajes en las resistencias del circuito mixto
como se muestra en la figura usando las leyes de Kirchhoff. No se acepta
otro método para determinar los parámetros eléctricos pedidos.
Los valores de las resistencias y la fuente de voltaje del circuito son:

A. 𝑅1 = 34 𝑘Ω; 𝑅2 = 6 𝑘Ω; 𝑅3 = 87 𝑘Ω; 𝑅4 = 70 𝑘Ω;

𝑅5 = 70 Ω; 𝑅6 = 70 Ω; 𝑉𝑓 = 19 𝑉
B. 𝑅1 = 23 𝑘Ω; 𝑅2 = 45 𝑘Ω; 𝑅3 = 68 𝑘Ω; 𝑅4 = 60 𝑘Ω;
𝑅5 = 70 Ω; 𝑅6 = 70 Ω; 𝑉𝑓 = 4 𝑉.
C. 𝑅1 = 80 𝑘Ω;𝑅2 = 14 𝑘Ω; 𝑅3 = 95 𝑘Ω; 𝑅4 = 14 𝑘Ω;
𝑅5 = 70 Ω; 𝑅6 = 70 Ω; 𝑉𝑓 = 6 𝑉.
D. 𝑅1 = 18 𝑘Ω;𝑅2 = 22 𝑘Ω; 𝑅3 = 74 𝑘Ω; 𝑅4 = 73 𝑘Ω;
𝑅5 = 70 Ω; 𝑅6 = 70 Ω; 𝑉𝑓 = 8 𝑉.
E. 𝑅1 = 87 𝑘Ω; 𝑅2 = 26 𝑘Ω; 𝑅3 = 95 𝑘Ω; 𝑅4 = 67 𝑘Ω;
𝑅5 = 70 Ω; 𝑅6 = 70 Ω; 𝑉𝑓 = 10 𝑉.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios se compilará en un único trabajo
bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por
el estudiante de esta guía.
Entorno de conocimiento: Se realiza la consulta de las
referencias bibliográficas relacionadas a continuación:

Bauer, W. (2014). Física para ingeniería y ciencias Vol. 2.

(2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp.864 a la 874).

OVI Unidad No 2 – Resistencia en serie y en paralelo.

Entornos Nieto, I (2016). OVI Unidad II – Electricidad. [OVI]
para su
desarrollo D., H. (2013). Física universitaria con física moderna Vol. II.
(13a. ed.) Pearson Educación. (pp. 162 a la 206).

Entorno de aprendizaje colaborativo: interacción entre

estudiante – estudiante y estudiante – tutor.
Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de
documento final por parte del integrante responsable del
grupo colaborativo.
Productos a Individuales:
entregar por
el Diligenciamiento de la tabla propuesta para la organización
estudiante del trabajo colaborativo y publicación en el foro de la tarea.

Desarrollo de tres ejercicios relacionados a tres temáticas

del curso presentados en un documento Word usando editor
de ecuaciones.

Colaborativos:

Redacción y publicación de la conclusión del tema

relacionado en la tabla en el foro de la tarea.

La consolidación de los procedimientos publicados en forma

oportuna en el foro de la tarea, se presenta en un único
documento final en formato pdf en el entorno de
seguimiento y evaluación. El informe grupal debe contener
los siguientes ítems:

 Portada: incluir los nombres de estudiantes con aportes

oportunos.
 Introducción
 Desarrollo de los tres (3) ejercicios de aplicación:
Incluir tabla de selección de ejercicios, rol y tema.
Los procedimientos se presentan usando el editor de
ecuaciones y los resultados finales se expresan usando
notación científica con su respectiva unidad de medida,
además agregue los esquemas en el procedimiento
donde sea requerido.
 Conclusiones:
Publicadas en el foro como actividad colaborativa.
 Referencias bibliográficas: (formatos IEEE o APA).

Nombre del archivo. Debe nombrarse el archivo pdf de la

siguiente forma Tarea2_No del grupo.

Ponderación: 75 puntos

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
  Inicialmente el estudiante debe seleccionar un rol, el literal que va
a desarrollar en cada ejercicio propuesto de la tarea y el nombre
del tema al cual va a redactar una conclusión. Registrar la
información en la tabla indicada y publicar en el foro para
Planeación
conocimiento de todos los integrantes.
de
 Estar atentos a las metodologías planteadas en el grupo y seguir
actividades
los acuerdos implementados para el buen desarrollo del trabajo
para el
grupal.
desarrollo
 Mantener sus participaciones de forma activa en los diferentes
del trabajo
momentos en que se desarrolla la actividad.
colaborativo
 Contribuir a la consolidación del documento final.
 No se aceptan aportes hechos durante los tres (3) días anteriores
al cierre de la actividad. Estos aportes deben ser de la autoría de
cada uno de los participantes del grupo.
Roles a
Todos los integrantes del grupo deben asumir responsabilidad
desarrollar
simultánea y semejante para mantener un foro activo y dinámico
por el
durante el desarrollo de la tarea, es imprescindible que cada
estudiante
estudiante revise las referencias bibliográficas para que sus
dentro del
participaciones sean bien argumentadas y tenga las bases para
grupo
redactar conclusiones válidas.
colaborativo
 Compilador: Estudiante que debe consolidar los aportes de los
proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea
revisado.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Roles y presentación de trabajos exigidas por el docente: normas APA en
responsabili la bibliografía y dentro del texto, tipo de letra, etc.
dades para  Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los ítems
la o puntos que el tutor solicita en la guía y en rúbrica de la actividad.
producción  Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los
de compañeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no han
entregables ingresado oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes
por los individuales, verificar que todos cumplan su rol y avisar
estudiantes novedades sobre el trabajo e informar al docente mediante la
mensajería del curso.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link
solicitado en el ENTORNO DE SEGUIMIENTO y EVALUACIÓN.
 La norma exigida para las referencias del documento serán IEEE o
Uso de
APA. Se recomienda el uso de gestores de referencia como Mendeley
referencias
(gratuito).
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Relación de los Reconoce
Relaciona No relaciona los
conceptos de adecuadamente los
adecuadamente los conceptos de ley
ley de Ohm y conceptos de ley 20
conceptos de ley de de Ohm y ley de
ley de Watts de Ohm y ley de
Ohm y ley de Watts Watts con una
con las Watts, sin embargo,
 situaciones con una situación tiene dificultades situación
problema problema. para relacionarlos problema.
en una situación
problema.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Reconoce un
No reconoce un
circuito DC con
circuito DC con
Reconocimiento Reconoce un circuito resistencias ya sea
resistencias ya sea
de circuitos DC DC con resistencias ya conectadas en serie
conectadas en
con resistencias sea conectadas en o en paralelo
serie o en paralelo
conectadas en serie o en paralelo mediante un
mediante un
serie y en mediante un esquema esquema, sin 20
esquema y sus
paralelo y sus variables embargo no
variables
mediante un eléctricas (voltaje, determina sus
eléctricas (voltaje,
esquema y sus corriente y potencia). variables eléctricas
corriente y
variables (voltaje, corriente y
potencia).
eléctricas potencia)
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Comprende las No comprende las
Comprende
leyes de Kirchhoff leyes de Kirchhoff,
Comprensión correctamente las
pero no determina por tanto no
de las leyes de leyes de Kirchhoff
correctamente los determina los
Kirchhoff determinando los
parámetros parámetros 20
mediante un parámetros eléctricos
eléctricos en un eléctricos en un
ejercicio de en un circuito resistivo
circuito resistivo circuito resistivo
aplicación mixto.
mixto mixto.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo no
El grupo presenta 5 Aunque el grupo presenta las 5
Comprensión de
conclusiones que participa con las 5 conclusiones que
las temáticas
evidencia la conclusiones evidencie la
desarrolladas
comprensión de las 5 solicitadas algunas comprensión de 10
a través de la
temáticas aplicadas en de ellas carecen de las 5 temáticas
redacción de
los ejercicios . solidez aplicadas en los
5 conclusiones
ejercicios
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Trabaja en forma
Trabaja en forma colaborativa
colaborativa consolidando un No trabaja
consolidando un único único documento colaborativamente
Consolidación
documento cumpliendo pero cumple con obteniendo un
de documento 5
con los lineamientos algunos único documento
final
dados para la entrega lineamientos dados final.
del producto. para el momento de
la entrega.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 75