Secuencia N° 3 “ Los Materiales ”

Actividad de Inicio

 Observamos la imagen

 Con tu compañero de banco responde

a. ¿Qué objetos hay? ¿De qué están hechos? ¿Para qué sirven?
b. ¿Qué materiales hay? ¿De que provienen?
c. ¿De qué está hecha la casa? ¿Todas las casas son iguales? ¿En que se pueden
diferenciar?
 De un árbol, podríamos obtener madera. ¿Qué objetos se podrían fabricar con
madera?
 Imagina una ventana
a. ¿De qué material la imaginaron?
b. ¿Todos coinciden? ¿Por qué?

La materia que se utiliza para elaborar o construir diversos objetos se la

denomina Material

Actividades de desarrollo

 Leemos el siguiente texto

NATURALES O ARTIFCIALES

Los materiales se pueden clasificar en naturales o artificiales.

Los materiales naturales son aquellos que se encuentran en la naturaleza. Pueden ser
de origen mineral, como el hierro, la sal, el mármol que se extrae de algunas rocas; de origen
vegetal, como la madera que se obtiene de los árboles, el algodón; o de origen animal como la
lana, que se obtiene de las ovejas, el cuero.

El mármol que se usa en la construcción El algodón que se usa para fabricar La lana con la que se tejen muchas
es un material natural de origen mineral. telas es un material natural de origen prendas de abrigo es un material de
vegetal. origen animal

Los materiales artificiales o sintéticos son aquellos que se obtienen por medio de un
proceso complejo de fabricación, como los cerámicos y el plástico.

 Realizamos una red conceptual con lo leído

MATERIALES

NATURALES ARTIFICIALES

ANIMAL VEGETAL MINERAL ……………………………

………. ……….. …………

Materia prima elaborados

Actividades de cierre

 Debajo de cada objeto anota si es NATURAL o ARTIFICIAL según esté fabricado

con un tipo de material u otro.
 Botella de plástico Zapato de cuero Banco de madera

_____________________ _____________________ _____________________

Mochila de nailon Anillo de oro Ladrillo cerámico

_____________________ _____________________ _____________________

 Une con flechas cada material natural con su origen.

GRANITO

ALGODÓN MINERAL

CUERO
VEGETAL
HIERRO

MADERA ANIMAL

LANA

Actividad de Inicio

 Recordamos lo visto anteriormente

Actividad de Desarrollo

 Diferentes estados
Los materiales pueden presentarse en distintos estados.
 Los sólidos, como el hierro, tienen forma y volumen propio; aunque pueden deformarse, su
volumen no disminuye al aplastarlos.
 Los líquidos, como el petróleo, tienen un volumen definido pero no tienen forma propia ;
al colocarlos en un recipiente , adquieren la forma de él.
 Los gaseosos, como el vapor de agua, no tienen forma propia ni volumen definido; ocupan
todo el lugar disponible.
  Propiedades de los materiales

Veamos algunas propiedades de los materiales.

Actividades de cierre
 Actividad de Inicio

 Teniendo en cuenta sus propiedades, los materiales pueden clasificarse, entre

otras posibilidades en tres grandes grupos o familias.

METALES, CERÁMICOS Y PLÁSTICOS

Actividad de Desarrollo
 Actividad de cierre

 Completamos el cuadro
MATERIALES CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS
PLÁSTICOS

CERÁMICOS

METÁLICOS

 Contesta las siguientes preguntas.

 ¿Qué pesa más un objeto de plástico u otro de metal del mismo tamaño?
 ¿Qué material usarías para aislar el calor del horno: cerámica, metal o
plástico?
 Nombra tres objetos metálicos, tres cerámicos y tres de plástico.
 Tomen una tiza (que es un cerámico) con ambas manos y traten de doblarla ¿Qué
sucedió?
 ¿Cómo explicarían que los cerámicos son frágiles pero duros?
 Confecciona una lista de los objetos elaborados con material plástico que suelen
utilizar en sus casas o en la escuela. ¿Qué ventajas y desventajas presentan?
 Actividad de Inicio

 Confecciona una lista de los objetos elaborados con material plástico que sueles
utilizar en la escuela o en tu casa.

Actividad de Desarrollo

Hay plásticos que se pueden reciclar y otros que no. Los llamados
termoplásticos, por ejemplo, se derriten cuando se calientan y se endurecen cuando se los
enfría. Se pueden reciclar. En cambio, los termorrìgidos no se pueden reciclar; una vez
fabricados, no se los puede fundir, y si se los calienta se queman.

Para identificar los tipos de termoplásticos cuando se recicla la basura,

existe un sistema internacional de números del 1 al 7 . Los tiposde termoplásticos son:

Actividad de Cierre

 Clasificamos la lista de objetos del principio según la guía.

 Actividad de Desarrollo

 Investiga : Qué son las estaciones ecológicas.

Actividad de Cierre

 En informática realizamos un folleto para fomentar el uso de las estaciones

ecológicas de nuestra ciudad.
Nombre y Apellido:…………………………………………….

Evaluación de Ciencias Naturales

Indicadores:
 Reconoce los materiales y sus propiedades.
 Identifica su procedencia.
 Reconoce propiedades de los metales, plásticos y cerámicos.
1- Responde
 ¿Qué son los materiales ?
…………………………………………………………………………………...................
.................................................................................................................................
2- Clasifica los siguientes objetos si están elaborados con materiales de origen
vegetal, animal o mineral.

……………………………… ………………………………... ……………………………….

……………………………… ………………………………... ……………………………….

3 Escribe una N si es natural o una A si es artificial.

Cerámico: ……….. Algodón:………. Plástico:………. Madera:………

3- De los 3 materiales que se proponen en cada caso, tachen cuál no elegirían

para fabricar el objeto que se menciona.

 Para fabricar un cable de corriente

COBRE HIERRO MADERA
 Para fabricar una remera
VIDRIO NAYLON ALGODÓN
 Para fabricar una silla
VIDRIO ALGODÓN MADERA
4- Une los materiales con las características que correspondan
METALES -Se obtienen del petróleo
-No son transparentes
PLÁSTICOS -Son conductores de la
electricidad
- Se rompen fácilmente
CERÁMICOS -Son aislantes de la
electricidad
- Son combustibles