“CAUSAS DELA ANEMIA EN ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO”

(Estudio realizado en la I.E.CAP.FAF Raúl Vera Collahuazo en el distrito de

la Joyaen el periodo 2011)

EFECTOS DE LA ANEMIA EN EL LARGO PLAZO

POSIBLES MECANISMOS DEL IMPACTO DE LAANEMIA EN EL DESARROLLO CEREBRAL

Muchos de los estudios sobre la asociación del estado del hierro en la primera infancia y el desarrollo
psicomotor y conductal, no hacen diferenciación entre anemia por deficiencia de hierro y deficiencia de
hierro (14). Se sabe que la carencia de hierro afecta negativamente el desarrollo cerebral, debido a que
dicho proceso depende de enzimas y proteínas que contienen hierro (7). Se conoce mucho de los
mecanismos de los efectos a largo plazo de la anemia y la deficiencia de hierro, gracias a los resultados
de los modelos realizados en animales, sobre todo en ratas.

Aunque sabemos que el hierro corporal en su mayoría, forma parte de dos proteínas que se encargan del
transporte del oxígeno, la hemoglobina y la mioglobina, un pequeño porcentaje –aunque importante– de
hierro es parte de otras enzimas y compuestos clave (15). El hierro es un mineral contenido en enzimas
que participan en la síntesis de lípidos que a su vez, son insumo para las membranas celulares y para la
síntesis de mielina en el cerebro y por tanto, las funciones cognitivas y motoras se afectan negativamente
ante un problema en la mielinización(14).

El hierro también es parte de los procesos metabólicos de neurotransmisores principalmente

dopaminérgicos y serotoninérgicos que tendrían un impacto en la conducta (7). Todos estos procesos se
llevan a cabo en el hipocampo, que es la región cerebral en la que se procesa el aprendizaje y la
memoria (16), así como comportamientos afectivos como la depresión y ansiedad (14).

La anemia y la deficiencia de hierro, en especial, en periodos de rápido crecimiento como la etapa fetal y
la infancia, afecta el desarrollo del hipocampo (16) y la corteza frontal, alterando el sistema de
neurotransmisión dopaminérgico. Es por ello que las etapas fetal y neonatal son consideradas cada vez
más importantes en el desarrollo de la persona (7,14).

POSIBLE MECANISMO DE LA ANEMIA EN EL DESARROLLO INFANTIL

El desarrollo infantil es un proceso de continuos cambios en el niño. En este análisis se centra la atención
en solo tres de las áreas del desarrollo infantil, en las cuales se ha documentado ampliamente la
asociación que existe con la anemia en las primeras etapas de vida; estas áreas son el desarrollo mental,
motor y conductual del individuo (17,18).

Desde hace varias décadas se conoce que la deficiencia de hierro impacta negativamente en el
desempeño psicomotor y conductual (5,18). Algunos estudios sugieren que estos efectos podrían tener un
impacto a largo plazo, que no es posible revertir a pesar de haber superado la anemia, sin embargo, no
hay consenso al respecto y se requieren más investigaciones.

EFECTO DE LA ANEMIA EN EL DESARROLLO MOTOR

El área motora se relaciona a la habilidad de los niños para controlar el movimiento de sus músculos,
clasificándose en habilidades motoras finas y gruesas (19). El desarrollo motor del niño es el resultado de
muchos factores, propios del niño y otros de su entorno, siendo un riesgo muy importante la presencia de
anemia durante el período crítico de los primeros años o meses de vida (18).

En una revisión sistemática del 2001, se encontró que los niños que fueron anémicos durante los primeros
años de vida, tuvieron luego un bajo desarrollo motor, caracterizado por deficientes habilidades motoras
finas y gruesas.
Sin embargo, sus efectos no necesariamente fueron reversibles luego del tratamiento de suplementación
y a pesar que dicha deficiencia de hierro se había disipado.

Con ese análisis se concluyó que, posiblemente, algunas variables ambientales expliquen parte o la
totalidad de dichos resultados negativos, luego de la superación de la anemia (17).

Un metaanálisis realizado por Sachdev et al. el 2005; en el que se controlan las variables ambientales,
cuyo tratamiento con hierro incluyó suplementación oral y parenteral, así como la inclusión de alimentos
fortificados, no encontró evidencia que sustente que luego del tratamiento, se mejore el desarrollo motor
en los niños (20).

Una revisión sistemática realizada por Szajewska et al. (21) el 2010, que buscó mejorar algunas de las
limitaciones del metaanálisis previo, incluyó todos los estudios experimentales controlados y aleatorizados
que compararon los efectos de la suplementación y la no suplementación, en madres gestantes no
anémicas y niños saludables no anémicos, excluyendo a los sujetos con anemia. Se encontró que la
suplementación de hierro en niños influye positivamente en su desarrollo psicomotor, pero no se encontró
influencia en su desarrollo mental y su conducta (21) (Tabla 1). Cabe resaltar que el desarrollo motor es
importante para posteriormente ejecutar funciones de lectura y escritura, que involucran tanto áreas
cognitivas como motoras.

EFECTOS DE LA ANEMIA EN EL DESARROLLO MENTAL

El desarrollo mental o cognitivo incluye funciones de ejecución del pensamiento, memoria, razonamiento,
atención, procesamiento visual, así como solución de problemas (19). De manera similar que con el
desarrollo motor, la anemia en la infancia reduce las habilidades cognitivas de los niños (18,20,21). Sin
embargo, una revisión sistemática del 2001, precisa que no está claro si el bajo desarrollo cognitivo y
pobre desempeño escolar está asociado con la deficiencia de hierro en la infancia o se debe a un posible
efecto de variables ambientales (18). Por otro lado, en un metaanálisis del 2005 se reportó que luego de la
suplementación con hierro, hubo una mejora leve del desarrollo mental (20), siendo mayor entre quienes
estaban inicialmente anémicos (20). En otro metaanálisis, del 2010, que cuenta con menos limitaciones
metodológicas, se encontró que la suplementación de hierro en niños de 0 a 3 años podría no influenciar
positivamente en su desarrollo mental (21). En base a una revisión sistemática del 2014, se sabe que tanto
la deficiencia de hierro, como la anemia con o sin deficiencia de hierro causan algún déficit cognitivo (22).

En una cohorte de Costa Rica se observó que los individuos con anemia en la infancia no alcanzan el
mismo nivel de desarrollo cognitivo que aquellos con un adecuado nivel del hierro, y aquellos que
pertenecían a niveles socioeconómicos más bajos presentaron una brecha de desempeño cognitivo de 10
puntos menos que en la niñez, esta se hizo mayor a los 19 años con una brecha de 25 puntos (23). Esta
cohorte evaluó a 185 niños enrolados entre los 12 y 23 meses de edad, cuyos datos se han analizado a
los 5, 11 a 14, 15 a 18 y 19 años de edad (23).

Por otro lado, en una cohorte realizada en Chile, se encontró que en adultos que tuvieron anemia en su
primer año de vida y que luego fue corregida mediante suplementación, se presentaron patrones
alterados de la conectividad cerebral a la edad promedio de 21,5 años, lo que sugiere que la anemia
produce algún efecto en el desarrollo mental a largo plazo (24), a pesar de la corrección de los niveles de
hemoglobina.

EFECTOS DE LA ANEMIA EN LA CONDUCTA

La conducta socioemocional es otra de las áreas del desarrollo infantil, y comprende el establecimiento de
relaciones con otras personas usando sus emociones, así como la regulación de sí mismo y su interés
hacia el exterior (19). En niños que tuvieron anemia en el primer año de vida (a los 6, 12 y 18 meses), y
que luego fue corregida mediante suplementación, se encontró que a los 10 años de seguimiento,
tuvieron tiempos de reacción más lentos y menor capacidad para controlar respuestas impulsivas, lo que
se le denomina como pobre control inhibitorio (25). Esta dificultad es uno de los déficits conductuales que
se relaciona con trastornos como déficit de atención e hiperactividad, entre otros (26). Estos
comportamientos no deseados y problemas de conducta tienen un impacto no solo dentro de cada hogar,
sino también en las escuelas, y posiblemente, con el tiempo, generen algún tipo de problema social
mayor.

Por otro lado, un estudio en China encontró que los niveles bajos de hemoglobina en niños de cuatro
años, estuvieron asociados a problemas de conducta externalizada a los 6 años, asociación que no se vio
afectada con problemas de adversidad social (27). Hubo, además, una diferencia según sexo en la
manifestación conductual a los seis años, los niños tenían más problemas de atención, mientras que las
niñas presentaron mayor agresión (27). Este estudio presenta algunas limitaciones como el poco tamaño
de muestra, se reporta solo niveles bajos de hemoglobina y no anemia, y no mencionan otras medidas
que evalúan la malnutrición como el peso y talla (27). Entre las limitaciones de las revisiones sistemáticas
podemos mencionar que combinaban muchos tipos de evaluaciones (mental y motora), otros no
consideraron la diferencias de edad, ni los instrumentos con los cuales se evaluó el desarrollo mental o
motor (20). Cabe señalar que se asumió en todos los casos, que la anemia fue por deficiencia de hierro
cuando no necesariamente es así. Finalmente, no se incluyeron trabajos no publicados (sesgo de
publicación), lo que puede significar que justamente esos trabajos no publicados son los que reportan
resultados "no favorables" a la hipótesis que puede ser la deseada.

EFECTOS DE LA ANEMIA A LARGO PLAZO EN SALUD, EDUCACIÓN Y OTROS

La anemia genera al Estado Peruano un costo alto. En un estudio en Perú se describió que la anemia
genera una pérdida del 0,62% del producto bruto interno (PBI), lo que para el año 2009-2010 significó un
aproximado de USD 857 millones (valor estimado a partir del tipo de cambio del dólar del día 1 de
septiembre de 2017 [1 USD = 3,239 soles]), cifra que representó cerca del 40% del presupuesto del
sector Salud de ese mismo año (28). Casi la mitad del costo que genera la anemia al Estado peruano
(46,3%) es por pérdida cognitiva, un 12,7 y 18,2% por pérdidas de escolaridad y productividad en el
adulto, respectivamente (28).
 Esto afecta, principalmente, a los sectores de Educación, Empleo, Producción, Agricultura y Minería, ya
que la anemia resta capacidades en el trabajo, ocasionando pérdidas en la productividad, lo que se
traduce en un menor acceso a puestos de trabajo, o en un menor salario. Todo ello va a influir en la
cantidad de dinero que el Estado recauda a través del pago de impuestos.

Alcázar L. describe que el 13% del costo de éstas pérdidas por anemia corresponden a la atención de
partos prematuros, 9% debido al retraso escolar, y 0,6 y 0,2% por el tratamiento de la anemia de menores
de 6 a 36 meses y en gestantes, respectivamente (28). Esto puede generar costos elevados en el sector
Salud, lo que resta la posibilidad de brindar servicios de calidad, o que no se mejore la cobertura en las
prestaciones de salud.

CONCLUSIONES

Considerando que cada año se reportan aproximadamente 600 mil nacimientos en el Perú (29), se estima
que 404 938 niños tienen anemia en el primer año de vida, los cuales estarían en riesgo de no alcanzar
su potencial de desarrollo infantil a causa de esta enfermedad. Se hace necesario, fortalecer las acciones
para alcanzar una mayor adherencia y efectividad de la suplementación con hierro a la madre y al niño,
promover la alimentación adecuada tanto en el niño como en la gestante y mejorar la atención sanitaria
para reducir la carga de enfermedad infantil y así contribuir a prevenir la anemia en el primer año de vida.

OMS: El 44% de niños tiene anemia en el Perú

La desnutrición ha disminuido; sin embargo, aún presenta un reto de reducción de desigualdad.

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 MARIANA RUIZ16/10/2017 06:53h

La Organización Mundial de la Salud ( OMS) ha calificado la anemia como el problema de salud pública

más importante del mundo, que afecta a cerca del 9% de infantes. En el Perú, la cifra es crítica, 4 de cada

10 (43.6%) niños la padecen.

La región más afectada es la sierra, donde el 51.8% de niños menores de 3 años tiene anemia y le sigue

muy de cerca la selva (51.7%). La costa presenta 36.7%. En tanto, Puno lidera las provincias con los

registros más altos (75.9%), luego están Loreto (60.7%), Pasco (60.3%), Huancavelica (58.1%) y Ucayali

(57.1%).

Tendencia de la anemia (Perú21)

MEF: Solo un 55% de micronutrientes para la anemia se reparte cada año
El ministro de Economía, Carlos Oliva, reveló que de 100 unidades compradas menos de 30 llegan
a los niños de forma adecuada
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07 de Febrero del 2019 - 11:11 » Textos: María C. Medina (mmedina@grupoepensa.pe) » Fotos: Angel
Ramón, Wilder Huaroc, MEF / Video: María Medina
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De acuerdo a los últimos resultados publicados de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes)
2018, la disminución de la anemia, que implica una falta de hierro en la sangre, no ha tenido mayores
avances. En el último año, el 43,5% de niños menores de 3 años sufrió de esta enfermedad en el país, cifra
similar a la observada en el 2015 y que desciende en solo 0,1% respecto al período anterior.

Para atacar este problema, el Estado compra y distribuye bolsitas de micronutrientes o "chispitas",
que contienen pequeñas cantidades de hierro todos los años; sin embargo, en la distribución, estos
recursos se desperdician en los almacenes sin llegar a despacharse, así lo reveló el ministro de
Economía y Finanzas, Carlos Oliva.
"El 100% de la compra de los micronutrientes que son necesarios están presupuestados todos los años,
pero ¿qué sucede en la práctica? Solamente el 55% de esos micronutrientes que se compran se reparten
de manera oportuna. Un poco más de la mitad. Eso quiere decir que, en muchas ocasiones, esos
micronutrientes se quedan en un almacén", señaló durante su participación en un evento organizado por la
Cooperación Suiza sobre la Reforma de la Gestión de las Finanzas Públicas.
Recordó los casos denunciados en reportajes televisivos sobre la mala distribución de estos nutrientes y
precisó que la situación es peor aún porque de lo repartido, solo el 31% llega al niño que lo necesita. "Se
compra 100, se reparte 55 y solo 30% de niños lo reciben. De ese 30% tampoco sabemos si se les dio el
micronutriente como debe darse. A veces se lo dan un día a la semana y eso ya no tiene efecto", detalló.
El evento forma parte de un programa implementado a la luz de un convenio firmado entre la Cooperación
Suiza -SECO, el Ministerio de Economía y Finanzas, y la Agencia Peruana de Cooperación Internacional
(APCI), que involucró un aporte de más de 6.17 millones de dólares del gobierno suizo.

¿Qué es la anemia? | Síntomas, causas y cómo tratar la enfermedad

0
Recuento bajo de glóbulos rojos en sangre

La anemia es consecuencia de tener pocos glóbulos rojos en la sangre o que hay pocos glóbulos rojos
sanos (Shutterstock)

REDACCIÓN

03/04/2019 11:00

La anemia es una dolencia que se da en aquellas personas que por cualquier motivo carecen de los
glóbulos rojos necesarios para distribuir el nivel correcto de oxígeno a todos los rincones del cuerpo.
Normalmente, tener anemia equivale a estar cansado. Hay varias tipologías de anemias y se diferencian
tanto por el nivel de información como por el período de duración. La anemia se trata con medicamentos,
suplementos vitamínicos y una dieta adecuada para compensar las carencias detectadas en vitaminas y
otras sustancias.

Causas de la anemia

Ausencia de glóbulos rojos

La anemia es consecuencia directa del hecho de tener pocos glóbulos rojos en la sangre o que hay pocos
glóbulos rojos sanos en circulación. Esto puede tener tres causas:

- El cuerpo no es capaz de generar glóbulos rojos en la medida adecuada

- Hay una hemorragia que genera una pérdida acelerada de glóbulos rojos

- Por diversas causas, el cuerpo autodestruye glóbulos rojos

El cuerpo humano genera tres tipos de células sanguíneas: glóbulos blancos para combatir las
infecciones, plaquetas y glóbulos rojos cuya misión es transportar el oxígeno gracias a que contienen
hemoglobina, una proteína rica en hierro. Para fabricar la hemoglobina y los glóbulos rojos, el cuerpo
precisa del nivel adecuado de hierro, vitamina B-12 y ácido fólico.

Hay distintos tipos de anemia. Los más destacados son:

- La anemia ferropénica es la más frecuente y está causada por la falta de hierro. Las embarazadas son
muy propensas a padecerla.

- La anemia por falta de vitaminas B-12 o anemia perniciosa, causada por una dieta insuficiente o porque
el cuerpo tiene dificultades para generar esta vitamina.

- La anemia por enfermedad crónica se produce cuando alguna enfermedad de largo recorrido afecta a la
creación de glóbulos rojos.

- La anemia hemolítica es consecuencia de la incapacidad del cuerpo de generar glóbulos rojos a mayor
velocidad de lo que se destruyen.

- La anemia aplásica es inusual y de alto riesgo. Los glóbulos rojos no pueden generarse a causa de una
infección, enfermedades autoinmunes o exposición a sustancias tóxicas.

- La anemia asociada a enfermedades de la médula ósea como leucemia o mielofibrosis ya que afectan a
la producción de sangre en la médula ósea.

- La anemia de células falciformes es hereditaria y la causa es una forma de hemoglobina defectuosa que
hace que los glóbulos rojos tengan forma de media luna.
- La talasemia, un trastorno hereditario de la sangre, y la anemia palúdica son también tipos de anemia.

Hay elementos que hacen aumentar el riesgo de anemia:

- Una dieta pobre en vitaminas.

- Algunos problemas intestinales como la celiaquía.

- Problemas de menstruación, ya que produce pérdida de glóbulos rojos.

- Durante el embarazo hay un mayor riesgo por lo que es conveniente tomar suplementos vitamínicos.

- Ciertas enfermedades como el cáncer.

- Herencia genética.

- Las personas de más de 65 años tienen mayor riesgo de presentar anemia.

Síntomas de la anemia

Sensación de fatiga y malestar general

Cada tipo de anemia tiene síntomas diferentes, pero hay algunos bastante comunes:

- Cansancio

- Malestar

- Aspecto pálido

- Dolor de cabeza y sensación de mareo

- Arritmias

- Dificultades respiratorias

- Manos y pies fríos

Diagnóstico de la anemia

Análisis de sangre

Para hacer un diagnóstico, lo primero es hacer un examen físico seguido de un análisis completo de
sangre. Adicionalmente se realizan pruebas específicas si es preciso.
 Tratamiento y medicación de la anemia

Planes diferentes para cada tipología

El tratamiento de cada tipo de anemia es diferente porque es preciso atacar la causa principal en cada
caso:

- Anemia ferropénica. Suplementos de hierro y una dieta rica en hierro.

- Anemia por deficiencia de vitaminas. Suplementos vitamínicos para aumentar el nivel de B-12 y de ácido
fólico.

- Anemia por enfermedad crónica. El tratamiento está enfocado en la enfermedad que genera la anemia.

- Anemia aplásica. Incluye transfusiones de sangre para equilibrar el nivel de glóbulos rojos.

- Anemias relacionadas con problemas de la médula ósea. Incluye distintos medicamentos, quimioterapia
e incluso trasplante de médula ósea.

Prevención de la anemia

Dieta equilibrada

La anemia ferropénica y la anemia por falta de vitaminas puede combatirse con una dieta adecuada y rica
en aquellas sustancias de las que carece el cuerpo a causa de la patología: hierro, ácido fólico,
vitaminas… La carne roja, lentejas, vegetales de hojas verde oscuro y los frutos secos son riscos en
hierro. El ácido fólico se encuentra en frutas, zumos de frutas, vegetales de hoja verde oscuro, pan
integral, pasta o arroz. La vitamina B-12 se puede obtener de la carne y los productos lácteos; y la
vitamina C está en cítricos, pimientos, brócoli, tomate, melones o fresas que, además, ayudan a la
absorción del hierro.
Normas de participación

Reducir la anemia en el país

Tan importante como el crecimiento de la economía o la reducción de la informalidad laboral es la
meta que se ha puesto el Gobierno, anunciada por el jefe del Gabinete, Fernando Zavala, de
reducir de 43.6% a 19% los niveles de anemia en los niños menores de 3 años, en el 2021.


 

22/6/2017

De acuerdo con las cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), la anemia creció 2.6
puntos porcentuales en el último lustro, por lo que resulta prioritario enfrentar esta problemática y llegar o
superar la meta planteada al Bicentenario de la República.

La Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2016 del INEI reportó que en el país el 43.6% de los
menores de 3 años (620,000 menores aproximadamente) padece este mal. En la zona urbana, la cifra se
reduce a 39.9%; pero en el área rural se agudiza y alcanza el 53.4%

La anemia es una deficiencia de hemoglobina en la sangre causada sobre todo por la falta de hierro en la
dieta, lo cual genera debilidad, fatiga y falta de energía. Las regiones más afectadas son Puno, Loreto,
Pasco, Huancavelica y Ucayali.

El Gobierno ha lanzado el Plan Nacional de Reducción y Control de la Anemia y la Desnutrición Crónica

Infantil en el Perú 2017-2021, y, según el jefe del Gabinete, habrá una campaña masiva en los medios de
comunicación para alertar a la población sobre las implicancias de esta deficiencia, pero también para
explicarle que se puede identificar y controlar de manera sencilla.

La ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Cayetana Aljovín, ha invocado a los padres y madres que
lleven a sus hijos a los centros de salud para que los sometan a la prueba gratuita de tamizaje contra la
anemia, la que –dijo– es una enfermedad silenciosa.

La anemia produce retraso en el crecimiento de los niños, pobre rendimiento en la escuela, bajas
defensas, con riesgo de padecer infecciones y disminuir la resistencia a las enfermedades; por eso su
erradicación tiene que ver con el futuro de los peruanos, porque si no hacemos algo tendremos
ciudadanos disminuidos y limitados para enfrentar un mundo cada vez más competitivo.

Lo bueno –y malo a la vez– es que esto se puede detener a tiempo, pues se previene con una detección
temprana y buena alimentación, rica en hierro, dos aspectos propios de la familia, más que del Estado, ¿
entonces cómo llegamos al 43.6%?, ¿falta de información o de conciencia?

Ahora los padres serán los protagonistas de esta campaña, y por eso nos parece oportuna la decisión del
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social de pedir como requisito el tamizaje contra la anemia a los
padres de todos los niños que ingresen en el programa Cuna Más. Ello debería ampliarse a los menores
de 5 años de la educación inicial, pues también es un grupo importante que padece el mal.

El desarrollo de un país no solo se mide por sus cifras macroeconómicas, sino también por la salud de su
población, y el tema que nos ocupa es aún más importante porque hablamos de los niños del Perú.

Días no laborables por Panamericanos: Descanso será obligatorio para el sector privado

Por los días no laborables se podría perder alrededor de US$ 1,800 millones, según el
economista Jorge Gonzáles Izquierdo. Sepa los detalles.

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REDACCIÓN GESTIÓN / 16.07.2019 - 05:59 AM

El próximo fin de semana Lima y Callao tendrán días no laborables con motivo de los Juegos
Panamericanos Lima 2019, desde las 12:00 pm del 26 de julio y todo el 27 de julio; siendo estos
obligatorios a ser asumidos por el sector privado.

En el Decreto Supremo N 124-2019-PCM, dice “declárese jornada -por el 26 de julio- y día no laborable -
por el 27 de julio- sujeta a compensación para el sector público y privado…”.

Mientras que, por el día 30 de julio, que también se ha declarado no laborable en el Decreto Supremo N
002-2019-PCM, la norma estipula como una opción para las empresas privadas, “el sector privado podrá
acogerse previo acuerdo entre el empleador y sus trabajadores…”.

VEA TAMBIÉN
Gobierno decretó día y medio no laborable por los Juegos Panamericanos

Cabe indicar que, en ambas situaciones los trabajadores del sector público si descansarán en los días no
laborables. Los que mantendrán labores son las entidades o empresas que por razones de servicios sean
requeridos.
La segunda gran diferencia son los días de compensación , mientras que por los días 26 y 27 de julio se
indica que la compensación se realizará en los próximos 15 días, en el caso del 30 de julio, la
compensación se realizará en los siguientes 10 días después del día no laborable.

- Impacto en la economía
Los días no laborables (medio día de 26, 27 y 30 de julio), más los feriados del 28 y 29 de julio, tendrán
un impacto en los resultados del PBI de julio.

Cabe indicar que parte de la explicación del bajo crecimiento reportado en el mes de abril de 0.02% se
dijo que se debía a los feriados por Semana Santa, que no se tuvo en el 2018, ahora se están sumando
casi tres nuevos días no laborables.

Al respecto, para el economista Jorge Gonzáles Izquierdo, “esa es una actitud irresponsable de
presidente Martín Vizcarra otorgar más días laborables, cuando apenas se inicia la recuperación de la
economía”, remarcó.

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Feriados: ¿cuántos fines de semanas largos restan en 2019?

Cabe indicar que, el 28 y 29 de julio del año pasado se dieron entre un sábado y domingo, este año será
domingo y lunes.

“Este año se tendrá prácticamente cinco días no laborales", dijo.

Refiere que, si la economía peruana genera US$ 220 mil millones en todo el PBI anual, en promedio eso
significa alrededor de US$ 602 millones por día, y sí se descansa solo tres días serán más de US$
1,800 millones , que podría tener el impacto en la actividad económica.

“Eso ya no se recupera, ni con las horas extras que se puedan asignar, en julio se verá un bajo
crecimiento”, expresó.

En el mismo sentido, Carlos Casas, exviceministro y profesor de la Universidad del

Pacífico, sostiene que la generación la actividad de turismo que se genera por esas fechas no será
suficiente para compensar la pérdida por los días no laborados.

“Con las horas adicionales de trabajo no se puede compensar un día laborado”, menciona, tras indicar
que el impacto positivo se podría percibir en el largo plazo por el impulso a la actividad deportiva, mientras
que en el corto plazo habrá un impacto en las cifras de la economía.

Por su parte, el economista Pablo Secada, aunque reconoce el impacto negativo en las cifras del PBI
para julio, sostiene que lo que más preocupa es la perdida de la productividad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. World Health Organization (WHO). The global prevalence of anaemia in 2011 [Internet]. Ginebra: World
Health Organization; 2015. 48 p. [citado septiembre 2017]. Disponible
en:www.who.int/about/licensing/copyright_form/en/index.html.

2. Instituto Nacional de Estadística e Informática. Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2016

Nacional y Regional (ENDES 2016) [Internet]. Lima: Instituto Nacional de Estadística e Informática; 2017.
Disponible en: http://proyectos.inei.gob.pe/endes/resultados.asp.

3. United Nations Children’s Fund, United Nations University, World Health Organization. Iron deficiency
anaemia. Assessment, prevention and control. A guide for programme managers [Internet]. Geneva: World
Health Organization; 2001. Disponible
en:http://www.who.int/nutrition/publications/en/ida_assessment_prevention_control.pdf.

4. World Health Organization. Guideline : Intermittent iron supplementation in preschool and school-age
children. Geneva: WHO; 2011. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK179850/.

5. Thomas DG, Grant SL, Aubuchon-Endsley NL. The Role of Iron in Neurocognitive Development. Dev
Neuropsychol. 2009;34(2):196-222. doi: 10.1080/87565640802646767.

6. https://peru21.pe/economia/oms-44-ninos-anemia-peru-380301

7. https://diariocorreo.pe/economia/mef-solo-un-55-de-micronutrientes-para-la-anemia-se-reparte-cada-
ano-869241/

8. https://www.lavanguardia.com/vida/salud/enfermedades-sangre/20190403/461442596581/anemia-
analisis-defensas-vitaminas.html

9. http://www.elperuano.com.pe/noticia-reducir-anemia-el-pais-56934.aspx

10. https://gestion.pe/economia/dias-laborables-panamericanos-descanso-sera-obligatorio-sector-privado-
273234?ref=nota&ft=autoload