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Unidad 1 – Segundo Reto

Mónica Celis Ariza

Código: 1002674420
Cátedra Unadista
Numero: 1084
Tutor:
Lina Esperanza Pedreros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD-Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes

Estudiantes y Egresados-VISAE
Programa: Psicología

Pauna Boyacá
12-09-2019
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a. Cita en Skype con tu consejero-tutor

 Enlace de la herramienta web respuestas a los numerales C y D.

https://www.powtoon.com/c/dSRs9CaiUTo/1/m
c. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?

Mi aporte para lograr la misión y consolidar la visión en la UNAD es adquirir conocimiento, ser

una persona responsable con mis trabajos, superándome cada día, a través de la modalidad

abierta y a distancia, utilizando las tecnologías de información y de la comunicación para

desarrollar mi aprendizaje autónomo e independiente que forme mi criterio profesional y ético,

mi visión en la universidad es salir graduada de mi carrera siendo una gran psicóloga ,para

compartir mi conocimiento y ayudar a las personas que lo necesitan, también demostrándole a

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las personas que la UNAD es una buena universidad ,no solo por la modalidad ,sino por el

conocimiento que nos dan .

2. El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes

articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y metas.

Define con tus palabras ¿cuáles son estos componentes? En caso de identificar que

copias y pegas la información este punto no será válido en su totalidad.

 El primer componente organización-administrativo donde está la información inicial de la

UNAD como la misión la visión, los símbolos institucionales ,marco teleológico que

consisten en los valores de la unadista, los decálogos de los valores para poder restaurar los

valores, la ética y la disciplina, la integración de la calidad profesional, la cualificación ,el

respeto ,la creatividad, la educación para los colombianos, la excelencia institucional, la

libertad de acción de pensamientos, los deberes y los derechos y el proyectos social.

 El segundo es el componente pedagógico-didáctico donde está un conjunto de elementos

donde se integran los distintos eventos y actividades de que hacer en la universidad, están los

componentes básicos de nuestro modelo educativo los e-mediadores donde se encuentran los

tutores directores y consejeros, los e-estudiantes nosotros como actores educativos, e-

mediaciones donde está el entorno de conocimiento los procesos de aprendizaje y formación,

e-medios tecnológicas de la información.

 El tercer componente académico-contextual se encuentra elementos fundamentales para el

desarrollo del proyecto de vida mediante la integración que conduce a lograr metas en el

futuro, en el modelo de bienestar se encuentra el arte y cultura, el crecimiento personal,

deporte, promoción en salud, emprendimiento solidario, crecimiento personal, e-monitores.

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 El cuarto componente tecnológico cultural, la cual constantemente se realiza una

actualización o una modificación de manera profunda el desarrollo para mejorar el proceso

de aprendizaje y la calidad educativa para apoyar actividades intelectuales.

 En el quinto componente comunitario regional, brinda educación a las comunidades para

identificar el desarrollo y ejecutar acciones para lograr el desarrollo de forma sostenible en

los distintos niveles del país.

 En el sexto componente económico productivo encontramos los elementos claves para la

identificación de oportunidades claras de desarrollar para una región y comunidad, para la

transformación de la calidad de vida de las personas.

3. El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y

fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo

regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más

identificado y argumenta por qué?

Son varios valores por la cual me siento identificada, uno de ellos es el “respeto: Es propender

por el respeto como elemento básico para su auto realización personal y profesional”, me siento

identificada con él ,porque respetar, las ideas, los pensamientos y el actuar de las personas, es la

necesidad de obtener una mejor sociedad, porque eh comprendido que cada cabeza piensa

diferente y cada persona posee una manera diferente de ver la vida, aunque no se compartan las

ideas de otras personas, y no porque yo vea las cosas de manera diferente tenga que irrespetar ala

otra persona, el respeto es muy fundamental para todo tipo de relación.

d. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios, el cual

tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo llevará a influenciar a

otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016). Teniendo como referencia lo que has
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leído en el OVI Unidad 1: Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro

respondiendo a la pregunta.

 ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la

profesión que has elegido estudiar?

Si llegara a hacer una líder transformadora provocando cambios para mi región, seria ganando la

confianza de la comunidad ya que mi profesión se me facilita ser un líder, porqué en sí de esto se

trata mi profesión de psicología ser un líder capaz de obtener cambios en las personas ,lo primero

que aria es saber el problema que se está viviendo ,luego estudiaría el tema ,para acabar de raíz

dicha problemática ,para avanzar e ir más allá de lo esperado dando un buen resultado y

organización en la región.

Participación en el foro Reto 2: Apropiación Unadista, respuesta C y D:

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Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de tus compañeros de grupo

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Bibliografía

Página web

 Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta unadista. [Página

web]. Recuperado de https://view.genial.ly/5c12935fcd013556bbbd5560/unidad-1-

apropiacion-unadista

 Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.

(2016). Impronta Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018)

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8308

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico

Solidario- versión 3.0. Recuperado de https://academia.unad.edu.co/images/pap-

solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf