INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO INGLÊS – 7º ANO

Inglês – 6ª Série ASSINATURA 01

Ensino: Infantil – Fundamental - Médio

ALUNO(A) ......................................................................................................... TURMA .................... N.º .....................

PROFESSOR: (A) LUCIANA DATA ............./ ............./ 2011 SÉRIE:.........................

AVALIAÇÃO DE INGLÊS – Iª UNIDADE

INSTRUÇÕES:
 Esta avaliação consta de 15 questões. Confira!
 Valor 5,0 pontos, sendo ; 1,0 ponto para a questão 06 e as demais 0,5 décimos;
 Evite rasuras e o uso de corretivo. As questões rasuradas e à lápis serão anuladas;
 Não é permitido o empréstimo de material;
 Assinale com um ponto as questões de múltipla escolha de caneta azul ou preta;
 Você estudou, logo responda pacientemente toda a avaliação. Boa Sorte!
Mensagem: "A alegria está na luta, na tentativa, no sofrimento envolvido. Não na vitória propriamente dita."
Autor: ( Mahatma Gandhi )

FIRST TEXT

FRANK LIKES TO FISH

Frank likes to fish. He wants to fish every day. He

likes to go to the pond and fish.
He likes to go with his brother. They have fun when
they go fishing. They buy worms at the store.
They like to see the fish jump. They like to catch fish.
Frank likes to fish with his brother.
HELP GLOSSARY:
the pond da lagoa store loja worms vermes
with his com o seu jump salto to fish a pescar
have fun se divertir to catch para a capturar every day todos os dias

ANSWER THE QUESTIONS. (Justifique sua resposta usando o parágrafo e a linha do texto onde a resposta está
contida.)

1. What does Frank like to do?

a. write justificativa:_______________________________________
b. read _________________________________________________
c. fish
d. eat
e. play

2. Where do they fish? justificativa:________________________________________

a. at the pond __________________________________________________
b. in the house
c. at the store
d. at school
e. at the sea

3. Where do they buy worms? justificativa:_________________________________________

a. at the pond ___________________________________________________
b. at the store
c. at school
d. at the game
e. at the shopping
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Ensino: Infantil – Fundamental - Médio

WANT TO = wonna
ANY MORE: nunca mais
CHILD: filho
TO BE: se tornar/ ser

04º) “ I don’t wanna play...”; “I don’t wonna be...”, “I don’t want you...”, Look(observe) the sentences and
mark(marque) the incorrect alternative. (Justifique sua resposta com base no emprego dos verbos auxiliares no
simple present.)

a) Os verbos auxiliares não possuem significado.

b) Os verbos auxiliares só são usados na forma negativa e interrogativa.
c) O verbo “do” é usado para a 3ª pessoa do singular e “does” para as demais.
d) Ao usarmos os verbos auxiliares o verbo volta ao normal.
e) Don’t e doesn’t são as contrações do auxiliar com a partícula de negação not

justificativa:________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

05º) Why Jimm five don´t want (quis) to play house with Monica?
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Os verbos no simple present são empregados para indicar uma ação habitual, que ocorre no momento em
que é enunciada.

06º) Complete the sentences using (usando) the correct form the verbs in brackets (parênteses).
a) The children __________ (love) the flowers in our garden.
b) We __________ (arrive) at school at 8.30.
c) A pianist __________ (play) the piano.
d) Mary __________ (speak) English very well.

07º) Put (ponha) the phrases (frases) ( a/b/) of 5º question (questão) in the negative form and the phrase
(c/d) in the interrogative form.

a) ___________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________________
d) ___________________________________________________________________________

Preposição é a palavra que liga dois termos e que estabelece entre eles algumas relações.
Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro.

08. About the preposition of place is incorret to afirm that:Justifique a resposta que você assinalou
como errada.
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a) As preposições among e between tem o mesmo uso.

_______________________________________
b) As preposições among e between têm o mesmo significado. _______________________________________
c) A posição na frase é a após o verbo. _______________________________________
___________________________

d) As preposições in e on não são apenas de lugar.

e) A preposição on e o oposto da preposição und

09. Look at the map and answer the questions using the following expressions:

on the corner of... in front of… next to… behind… across from… between… beside...

10. Look at the map and match (ligue) the two columns.justifique sua resposta,circulando os locais
no mapa.

* Alvorada
1. It is on rua da figueira, in front of the prace.
hotel
2. It is on Av. central behind the falace hotel and alvorada hotel.
*bank
3. It is on the center of the city, in front of the church.
*bakery
4. It is on Av. brasil, between the hotel brasil and gas station
*barber shop
5. It is on Av. independência,beside the falace hotel
*prace
6. It is on the corner of Av. independência, near the shop
* train station
7. It is on the corner of Av. brasil, infront of the market, beside
* book store
the bakery.
Where is the gas station? ________________________________________________________

Where is the hotel Brasil? _______________________________________________________

Where is thethechurch?__________________________________________________________
11. Which correctly alternative, that complete the phrase “Sue lives _______ 46 VictoriaStreet and Paul
________ Gower Street”
Where is the market?_________________________________________________________

Where is the school?__________________________________________________________

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a) at – on.
b) on – at.
c) in – on.
d) at – in.
e) in - at

Os pronomes pessoais em inglês são divididos em: Subject Pronouns e Object Pronouns. Os Subject
Pronouns equivalem aos Pronomes do Caso Reto em português e têm função de sujeito das frases e
por isso são colocados sempre antes do verbo principal. Os Object Pronouns equivalem aos Pronomes
do Caso Oblíquo em português e têm função de objeto (direto ou indireto) das frases sendo
posicionados depois de verbos ou preposições.

12. Select (selecione) the alternative that replaces (substitui) the words correctly in a sentence in
italics( itálico): “Paul, Robert and I gave flowers to Helen”. justifique sua resposta
_______________________________________
a) They – its – she. _______________________________________
b) We – them – her. _______________________________________
c) We – its – her. ___________________________
d) They – them – she.
e) Them – them - she

13. Complete the phrase with the pronoun in english that complete correctly the phrase: “Come
with_________ (nosco)”. justifique sua resposta explicando o uso do pronome em questão.

a) we.
_______________________________________
b) you. _______________________________________
c) them. ______________________________
d) us.
e) our

14. Mark the correct sequence, which completes the sentence.justifique sua resposta explicando o
uso dos pronomes em questão.

I – The dog is in the house. ________ is in the house.

II – Is Mr. Browm a doctor? ________ a doctor?
III – Sally is French. ________ She is French.
IV – Bob and Jack are in the kitchen. ________are in the kitchen.

a) it – he – she – they _______________________________________

b) it – it – she – he _______________________________________
c) he – he – she – they ______________________________
d) it – she – he – they
e) it - she – she - he

15. Select (selecione) the alternative that replaces (substitui) the words correctly in a sentence in
italics( itálico): Paul loves Carol but Carol loves Tom and Bob.

a) He – she – I – they.
b) It – her – her – he.
c) She – it – he – him.
d) He – her – she – them.
e) He – she- her- they.

SUCCESS!