UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Español I

Tema
Tema VI

Facilitador:
Angela Idelca Santana López

Participante:
Wialliana adriany de jesus nuñez

Matricula:
201907515
Estimado participante:
Se recomienda:
Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con la
temática sugeridos por el facilitador.
-Análisis de textos, haciendo énfasis en el vocabulario y categorías gramaticales
-Realización de ejercicios sobre concordancia y cohesión
Producción de textos tomando en cuenta el uso correcto de mayúsculas, los signos de
puntuación, significado contextual de las palabras.
- Producción de textos tomando en cuenta el uso correcto de normas de
concordancia y cohesión.
Actividades: 1-Redacta un texto de por lo menos tres párrafos haciendo uso correcto
de las categorías gramaticales y su concordancia en cada oración.
2-Cambia a plural la palabra destacada en cada una de las siguientes oraciones y
realiza los cambios necesarios para mantener la concordancia.
a-El hombre trabaja la tierra de sol a sol.
b-Me contentó verte.
c-El niño juega a la pelota con sus compañeros.
d-En ese preciso momento mi madre me anunció su partida.
e-En la compañía el director eligió un nuevo empleado
.

Desarrollo de bajo

-Análisis de textos, haciendo énfasis en el vocabulario y categorías

gramaticales.

El desayuno de Juan

Juan es un niño de diez años de edad y su madre Ana siempre está

pendiente de él, todas las mañanas después de haber tomado café ella
va a despertar a su hijo, se acerca a él y lo abraza y le dice al oído que
ya es hora de levantarse, la señora Ana es muy conocida por los amigos
de Juan ya que es Famosa.

Al pasar media hora la madre se da cuenta que Juan aun no se ha

levantado y regresa a la habitación de él, nuevamente lo abraza y le
dice al oído que lo ama y que se levante porque se le va a hacer tarde
para llegar la escuela. Juan se levanta al instante que su madre lo
vuelve a levantar porque el desayuno ya está listo y en el comedor sus
padres ya lo están esperando, y con demasiada pereza Juan se fue a
bañar y se comienza a arreglar, cuando termina de vestirse el baja a
desayunar con sus padres y luego de haber desayunado se va con un
compañero a la escuela ya que quedaba cerca de su casa.

Y como todos los días Juan llega a su casa después de ir al colegio,

almuerza con sus padres, hace sus tareas y juega con sus amigos, y día
a día hace cosas nuevas y diferentes y va con mucha motivación y con
ganas de aprender a la escuela.

Categorías gramaticales del texto:

- Sustantivos: Juan y Ana.

- Determinante: la y el.
- Adjetivo: famosa.
- Adverbio: demasiada.
- Preposición: de.

Producción de textos tomando en cuenta el uso correcto de

mayúsculas, los signos de puntuación, significado contextual
de las palabras.

Pon en tu orden, muy alta tu mira, lo más alta que puedas, más alta aún
donde tu vista no alcance, donde nuestras vidas paralelas van a
encontrarse: apunta a lo inasequible. Piensa cuando escribas, ya que
escribir es tu acción, en el público universal, no en el español tan sólo, y
menos en el español de hoy. Si en aquél pensasen nuestros escritores,
otros serían sus ímpetus, y por lo menos habrían de poner, hasta en
cuanto al estilo, en lo íntimo de éste, en sus entrañas y redaños, en el
ritmo del pensar, en lo traducible a cualquier humano lenguaje, el
trabajo que hoy los más ponen en su cáscara y vestimenta, en lo que
sólo al oído español halaga. Son escritores de cotarro, de los que
aspiran a cabezas de ratón; la codicia de gloria ahoga en ellos a la
ambición de ella; cavan en la tierra patria y en ella esconden su único
talento. Pon tu mira muy alta, más alta aún, y sal de ahí, de esa Corte,
cuanto antes. Si te dijesen que ese es tu centro, contéstales: ¡mi centro
está en mí!

■ La coma. Representa una breve pausa, ya sea cuando se lee en

voz alta o al escribir; también se utiliza para enumerar palabras,
separar oraciones con un mismo sentido y separar expresiones
como: estos es, es decir, por consiguiente.

■ El punto y coma. Se utiliza para hacer una pausa mayor que la

coma, separa oraciones que están precedidas por una coma y
separar enunciados que puedan tener significados diferentes.

■ El punto. Dentro de los usos del punto se pueden destacar tres

acciones:

Punto y seguido. Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.

• Punto y aparte. Señala el final de un párrafo.
• Punto final. Señala el fin de un texto.

■ Signos de admiración. Se utilizan en oraciones que son

imperativas o exclamativas.

- Producción de textos tomando en cuenta el uso correcto de

normas de concordancia y cohesión.

Carta de despedida
(Gabriel García Márquez)
Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y
me regalara un trozo de vida, aprovecharía ese tiempo lo más que
pudiera.
Posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría
todo lo que digo.
Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan.
Dormiría poco, soñaría más, entiendo que por cada minuto que cerramos
los ojos, perdemos sesenta segundos de luz. Andaría cuando los demás se
detienen, despertaría cuando los demás duermen.
Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de
bruces al sol, dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma.
A los hombres les probaría cuán equivocados están al pensar que dejan
de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan
de enamorarse!
A un niño le daría alas, pero le dejaría que él solo aprendiese a volar.
A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el
olvido.
Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres... He aprendido que
todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la
verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada.
He aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño,
por primera vez, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre.
He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia
abajo, cuando ha de ayudarle a levantarse.
Son tantas cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente
de mucho no habrán de servir, porque cuando me guarden dentro de esa
maleta, infelizmente me estaré muriendo.
Siempre di lo que sientes y haz lo que piensas.
2-Cambia a plural la palabra destacada en cada una de las
siguientes oraciones y realiza los cambios necesarios para
mantener concordancia
a-El hombre trabaja la tierra de sol a sol.
Los hombres trabajan la tierra de sol a sol.
b-Me contentó verte.
Un gusto verte.
c-El niño juega a la pelota con sus compañeros.
Los niños juegan a la pelota entre compañeros.
d-En ese preciso momento mi madre me anunció su partida.
En esos momentos mi madre me anuncio su partida.
e-En la compañía el director eligió un nuevo empleado.
En la compañía los editores eligieron un nuevo empleado .