República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
(UNEFA)
Núcleo Guanare

Desafíos presentes y futuros de las

Tics en el ámbito de la Defensa Integral
 Índice
Pág.
Introducción

Desafíos presentes y futuros de las tics en el ámbito militar………………4,5

Seguridad en los sistemas de información en las organizaciones……….6, 7

Conclusión……………………………………………………………………….8

Referencias electrónicas………………………………………………………9
 Introducción
El presente trabajo tiene como fin implementar información precisa y
concreta sobre los desafíos presentes y futuros de las tics en el ámbito de la
defensa integral y la seguridad en los sistemas de información en las
organizaciones, el cual, es un gran paso en la tecnología para ayudar y
brindar información en el ámbito de la defensa integral y a las organizaciones
que se ven expuestas a inseguridades de información diariamente.
Desafíos presentes y futuros de las tics en el ámbito
de la defensa integral de la nación
La tecnología constituye una variable cuyo impacto influye poderosamente
tanto en el desarrollo organizacional de una determinada entidad, como en el
logro de sus metas específicas. Sin embargo, su correcta aplicación no sólo
requiere del análisis de determinadas necesidades o de los medios que se
encuentran a nuestra disposición. En la actualidad, cualquier organización ha
de hacer frente a la necesidad de recibir, tratar y difundir información de una
manera cada vez más masiva, sin duda alguna el componente militar no está
exento de esta necesidad.

En el ámbito militar, la incorporación de la tecnología a los sistemas de la

educación se ha venido verificando desde hace bastante tiempo. Y de hecho
ha servido de guía para la incorporación a otras entidades educativas. La
necesidad de capacitar en determinadas áreas a oficiales y suboficiales en
plazos reducidos, de especializar en el uso de determinadas armas, o
sistemas de armas, o de entrenar a los mandos y sus asesores, ha hecho
necesario recurrir al desarrollo o adaptación de nuevas tecnologías de
enseñanza, tales como sistemas de simulación y de auto instrucción.

En el campo militar, en particular en la docencia, ésta se ha visto

influenciada por la convergencia de dos componentes básicos de la
tecnología de la información. El primero es el rápido crecimiento de las redes
civiles y militares tipo redes de área local, redes de áreas extendidas, e
Internet, las que indudablemente han posibilitado una interconectividad del
educando hacia las fuentes de información digitalizada. Un segundo aspecto
es el rápido desarrollo del hardware de computadores personales,
fundamentalmente respecto de sus componentes de almacenamiento
masivo, microprocesadores a base de millones de transistores, memorias
RAM e integración de multimedios.

Los desafíos del futuro obligan a tener presente variados elementos. Si

utilizamos la ecuación prospectiva "futuro = tendencia + propósitos +
eventos", encontramos que dos de los elementos son manejables por
nuestra capacidad para implementar un ambiente de educación militar
acorde con los requerimientos del siglo XXI, las tendencias y los propósitos.
Los propósitos serán reflejados por la voluntad que podamos tener para
innovar, adecuar e implementar sistemas educacionales tecnológicamente
acordes con la visión de organización militar que se pretenda sustentar en el
siglo XXI. Bajo estas premisas prospectivas, formulamos la pregunta de ¿qué
debiera cambiar en los próximos 15 años en el empleo de sistemas de apoyo
a la educación? Las actuales tendencias hacen presumir que la respuesta es
"nada en las tecnologías básicas", todo ya lo estamos observando en forma
aislada, la organización militar debiera integrar sistemas que ya existen;
indudablemente seremos espectadores de cambios dramáticos en la
performance de los sistemas, pero en esencia se mantendrán las tecnologías
digitales básicas que estamos presenciando. De esta forma, la educación
militar del siglo XXI basará su estructura en las redes computacionales
alámbricas e inalámbricas, donde la interconectividad e interoperabilidad
serán función del ancho de banda, sistemas expertos, repositorios de datos y
sistemas multimedios orientados a la docencia. El computador personal
desaparecerá de nuestros escritorios para constituirse en un periférico de la
red, la que será el verdadero computador, es decir, estaremos volviendo a la
informática de los años 50 sustentada en los mainframe.

Si bien es cierto que la implementación de elementos tecnológicos de

apoyo a la educación militar constituye un medio esencial en el proceso de
preparación del recurso humano, no se debe perder de vista otra faceta
importante, como son los cambios conductuales en el sujeto sometido a
dicha educación. Bajo este aspecto, la adopción de nuevos procedimientos y
metodologías específicas inducirá a producir el cambio conductual requerido,
a fin de que el recurso humano se enfrente con buenas posibilidades de éxito
a los desafíos de un nuevo siglo, inserto dentro de la era de la información.
Evidentemente, dicho cambio conductual no es un proceso automático, sino
que se requiere de la implementaci6n de un sistema educativo que haga
sentir su accionar a lo largo de toda la permanencia del recurso humano en
la organización; aún más, debe prolongarse en forma natural una vez que
haya egresado de la institución militar.
 Seguridad en los sistemas de información en las
organizaciones
La adopción de nuevos sistemas, sin duda, puede mejorar los procesos de
una organización, en un mundo globalizado, donde las innovaciones y
ataques tecnológicos se encuentran a la orden del día, es importante prestar
atención a cualquier detalle que pueda ocasionar violaciones a los sistemas
de seguridad.

Actualmente, los planes estratégicos bajo una perspectiva de los Sistema

de Información (SI) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), no deben limitarse exclusivamente a la identificación de aplicaciones,
información y redes que sean factores críticos de éxito para las
organizaciones, entre otras cosas, también se deben abarcar otros aspectos
neurálgicos inseparables de los activos informáticos, los relacionados con su
seguridad. En efecto, una organización que adquiere, desarrolla y mantiene
aplicaciones, bases de datos, diversas herramientas de las TIC, si no
implanta medidas de salvaguarda para proteger las vulnerabilidades
inherentes a estos activos y a la información que manejan contra amenazas
potenciales internas y externas, estarán expuestos a un mayor riesgo por la
materialización de alguna amenaza asociada a las vulnerabilidades, en
consecuencia, se generan grandes pérdidas para la organización.

En este mismo orden de ideas, resulta absurdo pretender controlar un

universo que de por si tiene naturaleza caótica. En una organización resulta
más viable disminuir apropiadamente los niveles de inseguridad hasta
umbrales aceptables. El termino seguridad de la información adquiere
entonces una nueva concepción, como controlar la inseguridad de la
información hasta un grado aceptable. Este trabajo emplea el tradicional
término de sistema de información en ese sentido, como un control limitado
sobre un bien que hay que proteger, de múltiples y diversas amenazas, hasta
alcanzar un estado aceptable de riesgos. No se sostiene entonces la certeza
de invulnerabilidad de los sistemas, sino su funcionabilidad dentro de un
rango tolerable de riesgos.

Sin embargo, alcanzar el estado aceptable de riesgos no es trivial, ya que

en las organizaciones existen factores negativos, relacionados con lo
cultural, la tecnología, la estructura organizacional y los procesos críticos que
amplifican el problema de inseguridad de la información.
 Conclusión
Para concluir con el presente trabajo se puede decir que en cuanto a los
desafíos presentes y futuros de las tics en el ámbito militar, la incorporación
de la tecnología a los sistemas de la educación se ha venido verificando
desde hace bastante tiempo. Y de hecho ha servido de guía para la
incorporación a otras entidades educativas y pues en la actualidad, cualquier
organización ha de hacer frente a la necesidad de recibir, tratar y difundir
información de una manera cada vez más masiva, sin duda alguna el
componente militar no está exento de esta necesidad. Asi mismo la
seguridad en los sistemas de información en las organizaciones, sin duda,
puede mejorar los procesos de una organización, en un mundo globalizado,
donde las innovaciones y ataques tecnológicos se encuentran a la orden del
día, es importante prestar atención a cualquier detalle que pueda ocasionar
violaciones a los sistemas de seguridad. Sin embargo, alcanzar el estado
aceptable de riesgos no es trivial, ya que en las organizaciones existen
factores negativos, relacionados con lo cultural, la tecnología, la estructura
organizacional y los procesos críticos que amplifican el problema de
inseguridad de la información.
 Referencias electrónicas

-https://ntcmilitar.blogspot.com/.2005/10/las-nuevas-tecnologias-en-el-
ambito.html?m=1

-http://www.criptored.upm.es/guiateoria/gt_m148q.htm