TECNOLÓGICO NACIONAL DE

MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA

TALLER DE INVESTIGACION I
UNIDAD 2
ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

ALUMNO: Elías Esteban Chuc Falcón - E17080375

GRUPO: 6I3

LAE. ARIEL MARTIN CONCHA ALONZO

FECHA: 30 de Octubre del 2019

Contenido
Estructura del protocolo de investigación .............................................................................. 3
2.1.- Antecedentes del problema................................................................................................ 5
2.2 Planteamiento del Problema................................................................................................. 6
2.3.-Objetivos de la Investigación: General y Específicos .................................................. 8
2.4 Justificación ............................................................................................................................ 10
2.5 Diseño de marco teórico...................................................................................................... 11
2.6 Formulación de hipótesis o supuestos ........................................................................... 12
2.7.-Bosquejo del Método .......................................................................................................... 14
2.7.1.-Determinación del universo y obtención de la muestra………………………....……15

2.7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información 18

2.7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo. ........................ 18
2.7.5 Plan de procesamiento y análisis de información. ................................................... 19
2.8 Cronograma ............................................................................................................................ 21
2.9 Presupuesto ............................................................................................................................ 22
2.10 Fuentes consultadas .......................................................................................................... 23
Bibliografía ..................................................................................................................................... 25
 Estructura del protocolo de investigación

La investigación es un proceso sistemático de recogida de datos, análisis e

interpretación para la creación de respuesta o el conocimiento a preguntas
específicas. Se trata de personas diferentes que trabajan juntos como el personal
de campo, investigadores, estadísticos y personal de laboratorio. Desarrollo de
protocolo de investigación es un paso importante en la investigación. Si usted está
interesado en el desarrollo de protocolos de investigación, entonces usted
necesita para saber qué protocolo de investigación y cuáles son las directrices
básicas para el desarrollo de un protocolo de investigación.

Estas son las pautas para desarrollar un protocolo de investigación:

Objetivos y metas de protocolo son para explicar la teoría de la investigación o la

ciencia.

Esquema en el desarrollo y la realización de un protocolo de investigación

1. Antecedentes del problema

2. Planteamiento del problema
3. Objetivos de la investigación: general y específicos
4. Justificación: Impacto social, tecnológico, ético, económico y ambiental. Viabilidad
de la investigación
5. Diseño del marco teórico (referentes teóricos).
6. Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde)
7. Bosquejo del método
7.1 Determinación del universo y obtención de la muestra
7.2 Determinación del tipo de estudio (Tipo de investigación)
7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información.
7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo
7.5 Plan de procesamiento y análisis de información
7.6 Plan de presentación gráfica de los resultados
8 Cronograma
9 Presupuesto y/o financiamiento (si corresponde)
10 Fuentes consultadas.

Una investigación empieza con una pregunta o idea que se basa en las
experiencias. La investigación da forma al mundo en que vivimos, con un
continuo cuestiona miento y prueba de la comprensión y el conocimiento humanos.
Hay diferentes maneras en que los humanos obtengan el conocimiento y recopilar
información para resolver problemas. El enfoque científico para la investigación es
la forma más eficaz y sofisticada para adquirir los conocimientos desarrollados
por los seres humanos. Combina las características esenciales de la deducción y la
inducción, junto con otros métodos para crear un sistema de conocimientos e
inducción, que normalmente es más fiable en comparación con otros métodos. La
investigación es una investigación sistemática, que involucra la recopilación de
datos de información (datos), para resolver un problema o contribuir a la práctica los
conocimientos sobre o teoría. Es muy esencial para garantizar que una cuestión es
práctica. Es importante para averiguar la exactitud del estudio. Algunos factores
como la disponibilidad de los sujetos, el tiempo, la cooperación de otras personas,
dinero, equipo o instalaciones, las preocupaciones éticas y la experiencia del
investigador tiene que tener en cuenta. Se hace necesario repensar la cuestión f
i de cualquier o todos estos factores hacen que un problema. También es esencial
para determinar
El interés del investigador para la pregunta o tema. Después de examinar la cuestión
se convierte en esencial para convertirla en una última declaración. Esto servirá
como una guía para el desarrollo del diseño del estudio. Interrogativa y declarativo
son dos tipos comunes de las afirmaciones utilizadas.
Hay varios recursos incluyendo fuentes primarias y secundarias que pueden ser
utilizados para una investigación. El propósito principal de carnero Ing. una hipótesis
es ayudar a consultas científicos que se asistencias s. Esto ofrece la dirección
apropiada para el diseño de la investigación. También ayuda en el análisis,
recopilación e interpretación de datos. La naturaleza de la hipótesis juega un papel
importante en la determinación del grupo Ing. muestra para estudio procedimientos
para depurar, instrumentos de medición y el uso de técnicas estadísticos
para análisis de datos.
Existen varios métodos de investigación disponibles para la recolección de datos
que permitan la realización de un estudio de investigación. Es esencial para
seleccionar un método que con mayor precisión refleje responder la pregunta que
se plantea. La recopilación de datos es una de las fuentes importantes en la
investigación. Los estudios propuestos, que comprenden el uso de guías o
cuestionarios para la recolección de datos deben tener un anexo que contiene la
copia de los instrumentos. Después de la recogida de datos, usted necesita tomar
cada aspecto del desarrollo de protocolo de nuevo la búsqueda. Por encima de las
pautas que esencialmente no se deben aplicar de manera rígida. Los
enfoques metodológicos de cada investigador o investigadora también contribuyen
en la forma de directrices que se aplican.
2.1.- Antecedentes del problema

El fondo del problema tiene que explicar los orígenes del problema de investigación
o pregunta. Es imprescindible la presentación de todos los materiales citados con
referencias particulares.

En esta sección, se debe interpretar que el investigador está familiarizado con las
grandes interpretaciones existentes y las opiniones actuales de interés para el
problema que ha seleccionado. Esto hará que sea claro que no van a copiar la
investigación obsoleta o ya existente. Si usted echa un vistazo a varios artículos de
investigación, se llega a saber que esta sección se encuentra en varias páginas en
general. Debe ser dirigido en particular al problema de investigación. En esta
sección se deben señalar las opiniones de expertos cuidadosamente
documentados. En lugar de proporcionar una revisión general del tema, el objetivo
de la investigación es poner de manifiesto que un problema en particular ha sido
reconocido. También es para retratar su relación con la investigación de otros.

Es esencial para organizar esta sección cuidadosamente. Investigación de otros

investigadores deben tenerse en cuenta en una forma sistemática como por
perspectiva, fecha o tema. Recuerde, esto no puede ser un material no estructurado.
Es esencial que esta sección no tienen sentido de continuidad, el flujo evidente con
punto de ventaja global o tema. Por escrito en la misma tesis, es esencial para
obligar a grandes cantidades de materiales. Este es el punto, donde se obtiene una
oportunidad de mostrar sus habilidades. Después de establecer el foco de su propia
investigación con respecto al trabajo anterior, debe presentar uno o más ejemplos
detallados, que ilustran el acercarse al sujeto que lo aclare. Además, estos ejemplos
muestran que se han comenzado a visualizar el tipo de análisis preciso proyectado
en la tesis.

El fondo de la sección de problemas sirve para diferentes propósitos que

generalmente incomprendidos. El objetivo principal de esta sección es dar a conocer
su comprensión de su campo. Hay que analizar la labor pertinente de otros
investigadores para dirigir la crítica hacia el proyecto en que se trabaja. Después de
esto, es necesario señalar cuestiones científicas que aún no están claramente
respondidas por otros investigadores con respecto y nuestro campo. Esto
determinará las lagunas en la comprensión. Uno debe representar lo que será la
estructura de su trabajo y cómo se va a abordar cuestiones importantes.

En última instancia, usted debe asegurarse de que la importancia de su trabajo en

favor proyectada se revela claramente. Usted debe prestar la atención hacia el
impacto de su investigación en su campo. Del mismo modo, no se requiere la
validación de su investigación, proporcionando una larga lista, o citando las
estadísticas. Usted debe hacer uso de este espacio sabiamente para inducir a sus
lectores que sus salidas profesionales proyectadas a un punto de investigación y
una cuestión importante y notable que define y se refieren a tema específico.

Los antecedentes de la sección de problemas presenta la base empírica de la tesis

proyectada profesional. De varias maneras, esta sección es engañosamente clara.
Esta sección también ofrece los hechos pertinentes en relación con el sujeto para
que puedan entender el tema que se está escribiendo. Además, se muestra cómo
se vincula con su pregunta de investigación. Sin embargo, su sección no sólo debe
proporcionar en general contexto sobre el tema. Más bien se debe dirigir la atención
del lector a los detalles empíricos por medio de la cual su pregunta de la
investigación y el tema se vuelve relevante.

El fondo de la sección de problemas que involucran a los lectores con temas

generales y temas. Esto incluye detalles relacionados con los conceptos. Debe
demostrar sus ideas, teorías, conceptos y preguntas. Se debe ilustrar su pasión,
experiencia y conocimiento. Esta sección debe estar bien organizada y precisa. No
haga esta sección demasiado largo o muy apasionada. En el cuidado de esta
selección de sus citas como lectores propuesta de su mercado puede mirar a su
bibliografía con cuidado. Al mantener todos estos puntos en mente, usted puede
hacer que la sección de antecedentes y la investigación de su problema de
investigación muy atractiva e interesante para los lectores.

2.2 Planteamiento del Problema

Tiene gran importancia en su proyecto de investigación. Esta es una declaración

clara del problema en particular que usted desea investigar.
El planteamiento del problema de una manera cabe destacar por qué el problema
específico es de gran importancia. De hecho, debe resumir los motivos
fundamentales en los que el estudio se desarrolla.
Es esencial que esta sección de su proyecto de investigación debe ser específica.
Usted debe apoyar esta sección con las pruebas. Usted debe tratar y pensar en el
planteamiento del problema como el núcleo de su proyecto de investigación.
Cuando termine esta sección, se hace imprescindible para que usted pueda
asegurarse de que es fácil reconocer el enunciado del problema. Es esencial
entender que el enunciado del problema es una sola frase sobre el “problema
principal”, que en realidad da lugar a una “secundaria “problema.
La estimulación y la satisfacción vienen cuando tienes éxito en sus metas y saber
satisfactorias soluciones viables a problemas específicos. Por lo tanto, definir con
claridad el planteamiento del problema es de gran importancia. Se puede llegar a
ser una ayuda real en la creación de la idea de resolver el problema.
Especificación de un problema en particular por medio de una declaración del
problema es la norma dentro de las seis sigmas y los métodos de la GCT y en los
círculos académicos. Sin embargo, cuando se trata de lluvia de ideas, se necesita
algo más simple y más corto. Para el desarrollo de un planteamiento del problema,
en primer lugar, usted debe anotar su estado actual o problema. En lugar de pensar
en la calidad en este punto, usted debe prestar atención a lo que es significativo y
claro. Su próximo paso es ampliar en el enunciado del problema. Para ello, usted
puede preguntarse las siguientes preguntas como
 ¿Cómo se / no lo afecta?

 ¿Qué hace / no lo afecta?

 ¿Qué hace / no le afecta?

 ¿Cuándo se crea un problema?

 ¿Dónde está / no es un problema?

Después de contestar todas las preguntas antes mencionadas, será fácil para usted.
Ahora, vuelva a escribir el enunciado del problema. Usted puede encontrar su
planteamiento del problema más específico.
Después de esto, usted tiene que pensar en el futuro Estado o deseado. Ahora,
usted tiene que combinar deseado estado futuro y el problema actual estado en una
sola sentencia. Tómese su tiempo. No importa cuánto tiempo y esfuerzo que
necesita, palo con ella, y lo mejor de ti. En última instancia, un nuevo comentario
formulado declaración del problema. Aquí, usted tiene que comprobar con criterios

 Declaración de que se centra en un problema específico.

 Declaración de que es de una o dos frases de longitud. En este caso, no es

necesario proponer una solución.

Después de esto, usted tendrá una bien equilibrada, Planteamiento del problema
claro y conciso que le ayudará en su sesión de lluvia de ideas. Haga su mejor
esfuerzo para hacer su declaración del problema sin ambigüedades. Se debe, sin
ninguna hipótesis. El planteamiento del problema debe permitir que usted o su grupo
para concentrarse en el problema. Por lo tanto, hace que sea fácil para dirigirlo hacia
la solución de problemas, que realmente se ajustan al problema.

El planteamiento del problema claramente arrojar luz sobre por qué la investigación
debe llevarse a cabo.
  En él se explica el problema que necesita ser estudiado.

 Problema específico deben destacar y los lectores deben reconocer el

problema en una facilidad.

Durante el desarrollo de Planteamiento del problema, es necesario pensar en

puntos que muestran la magnitud del problema, la importancia de la investigación y
la forma en que los resultados de la investigación le darán a su solución.

2.3.-Objetivos de la Investigación: General y Específicos

Después de definir las preguntas de la investigación y el problema, el siguiente paso

importante es seguir construyendo sobre esta base. Usted tiene que pensar en los
objetivos de su investigación. Es esencial para hacer que sus objetivos de la
investigación concreta y explícita con el fin de mantenerse en contacto con su
problema de investigación. Estos objetivos concretos también ayudarán a
diferenciar a su nicho de investigación.

Los objetivos indican cuáles son las metas de conocimiento a alcanzar: a qué
resultados se quiere llegar (no dar los resultados, sino plantearlos en forma
genérica). Deben expresarse en forma concisa, clara e inequívoca. Los objetivos de
investigación del proyecto es el resumen de lo que quiere lograr a través del estudio.
Es evidente que los objetivos están estrechamente relacionados con el problema de
investigación.

La formulación de objetivos es un paso muy importante ya que ayudará a:

Afine su investigación y se concentran en la investigación

Evite la recopilación de datos innecesarios
Recogida en particular y concisa ata d necesaria para la comprensión clara y la
solución
Sistematizar la investigación en las fases o partes visiblemente definidos.
Está claro que correctamente formulados, los objetivos específicos será posible
para que del problema reconocido usted pueda desarrollar su metodología de
investigación. También contribuirá en la recopilación de datos, análisis,
interpretación y utilización perfecta de los datos.
Los objetivos de investigación: ¿Cómo debo declarar?
Está claro que es necesario establecer los objetivos de una manera buena para esto
Trate sobre diversos aspectos del problema de investigación
Piense en contribuir factores de una manera lógica
Los objetivos deben estar claramente expresada en términos operacionales. Se
debe especificar exactamente lo que usted piensa hacer con su propósito
Realistas consideraciones sobre las condiciones locales
Hacer verbos de acción, que son particularmente evaluados como para establecer,
verificar, determinar, comparar, etc. Evite el uso de verbos vagos.

Hay que tener en cuenta a la hora del proyecto de investigación va a ser evaluado.
Esto es así ya que los resultados serán comparados con los objetivos de la
Investigación. Recuerde, si no están muy definidos los objetivos, no es posible
evaluar adecuadamente proyecto.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan
comenzando con un verbo en infinitivo que indica la vía de conocimiento por la que
se procederá.
Por ejemplo:

 Analizar
 Comparar
 Definir
 Clasificar
 Sistematizar
 Criticar
 Explicar
 Describir
 Sintetizar

Los objetivos pueden desagregarse en:

1. Objetivos Generales

Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la tesis.

Se indica en algunas proposiciones cuál es el área temática y el problema que
específicamente se atenderá. Debe estar en perfecta armonía con lo expuesto en
el planteo del problema.

2. Objetivos Específicos
Son sub-objetivos que descentralizan la focalización del tema, pero dentro de su
contexto. Son partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensión de las
metas a las que se arribará con las conclusiones, para integrar las mismas, en un
conjunto armónico.

Se focalizan las tareas a desarrollar en la investigación en una serie de

proposiciones que desagregan los contenidos implícitos en 1. Deben estar en
perfecta armonía con lo expuesto en ese ítem.
Los errores más comunes en la definición de los objetivos son:
Ser demasiado amplios y generalizados.
Objetivos específicos no contenidos en los generales.
Planteo de pasos como si fueran objetivos (confundir métodos, caminos, con
objetivos)
Confusión entre objetivos y políticas o planes para llegar a lo que es la finalidad
práctica
Falta de relación entre los objetivos, el marco teórico y la metodología: los objetivos
son el destino de la tesis; el marco teórico, el terreno y la metodología, el camino a
seguir.

2.4 Justificación

Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se

persigue en términos de su aplicación. Se indica la estrategia de diseminación y
utilización de los hallazgos de la investigación de acuerdo a los potenciales usuarios
del conocimiento producido. En la justificación se responde a lo siguiente:

 Conveniencia: ¿Para qué sirve la investigación?

 Relevancia social: ¿Qué proyección social tiene?
 Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
 Valor teórico: ¿Se logrará llenar algún vacío de conocimiento? ¿Puede
sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuras investigaciones?
 Utilidad metodológica: ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos? ¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente
una población? (Hernández y otros, 1995).

La justificación, que puede escribirse como parte del planteamiento del problema o
como una sección aparte, debe brindar un ARGUMENTO CONVINCENTE, de que
el conocimiento generado es útil y de aplicabilidad generalizable para el contexto
regional.

Se trata simplemente de indicar brevemente las razones que justifican la

investigación que se llevará a cabo, la que pueden ser variadas:

Novedad y Originalidad: La investigación científica persigue la búsqueda de nuevos

conocimientos y evitar la duplicidad en los temas de información.

Importancia: El tema a investigar debe estar relacionado con un problema actual y

aplicable de tal forma que los resultados dados en la resolución aporte algo en un
área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.
Interés: El problema debe de mostrar un reto lo suficientemente importante para el
investigador, de manera que los problemas u obstáculos que implican a la
investigación sean salvados fácilmente. Esto al ser un tema significativo para la vida
profesional y personal.

Precisión: El tema debe de ser lo más concreto y especifico posible ya que un

problema general amplio o vago solo conduce a la pérdida de tiempo, esfuerzo y
recursos.

2.5 Diseño de marco teórico

Este apartado trata, primero, las funciones y las etapas de la elaboración del marco
teórico; segundo, desarrolla las implicaciones del planteamiento teórico (la apertura
de las fronteras disciplinarias, el análisis del cuerpo de conocimientos existente y el
modelo analítico).
Todo proyecto de investigación debe contener un marco teórico que presente el
conocimiento previo que se tiene sobre el tema a investigar. En este apartado se
presenta el marco de referencia que fundamenta la investigación; y las principales
y más recientes investigaciones sobre el tema objeto de estudio para fundamentar
la investigación que se va realizar.
El marco teórico, considerado el "piso" que sustenta la pregunta central del estudio,
expone el razonamiento y argumentos del investigador hacia la búsqueda de la
evidencia que le dé respuesta a la pregunta y/o hipótesis. Requiere igualmente, una
exhaustiva revisión de la bibliografía.

Principales funciones del marco teórico.

 Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

 Orientan como habrá de realizarse el estudio.
 Guía al investigador para centrarse en el problema.
 Documenta la necesidad de realizar el estudio.
 Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad.
 Nuevas áreas de investigación.
 Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.
 Se pide un mínimo de dos cuartillas de Marco Teórico.
2.6 Formulación de hipótesis o supuestos

Una hipótesis o suposiciones son la predicción de los resultados previsibles; le dice

a las conexiones entre las variables que el examinador espera conocer como
resultado de la investigación. La hipótesis se hace mediante la recopilación y la
planificación de los datos enormes. Los aspectos más destacados de los supuestos
o hipótesis son las siguientes:

 Hipótesis sólo es necesaria cuando no hay comunicación entre las diferentes

materias. Si usted quiere hacer la relación de hombre y mujer, entonces no
es necesario hacer suposiciones ya que no hay diferencias.

 Una hipótesis es un resultado de la observación o la reflexión.

 Hipótesis debe mostrar lo siguiente: la causa, la población, consecuencia, la

respuesta medida y tiempo de respuesta.

En la formulación de hipótesis de investigación del programa es muy importante y

la primera etapa. Formulación de hipótesis del SIDA en la elaboración de problema
de investigación. Formulación de hipótesis es la base de la investigación.
Una investigación convincente y razonable se puede realizar sin ningún tipo de
proposición. Hipótesis puede ser única y puede ser tan numerosos como sea
posible.
Una hipótesis es un resultado probable que una pregunta de investigación. Se trata
de una suposición o una corazonada sobre la base de que la investigación tiene que
llevarse a cabo. Esta hipótesis o suposición se experimenta para su posible
aprobación o rechazo. Si la hipótesis se estableció que demuestra que su hipótesis
era correcta y, si se descarta que todavía no demuestra que la investigación no era
convincente, pero eso significa que tienes que encontrar otra manera de
demostrarlo.

La hipótesis resultó ser correcta o incorrecta da algún resultado y se suma a la del

conocimiento. Una hipótesis que es un hecho comprobado en varios experimentos
se vuelva a utilizarse para otros estudios. Esto hace que el estudio más válido.
Hipótesis es el primer paso hacia una investigación completamente nueva y el
estudio.

La formulación de hipótesis de investigación tiene que ser a cuadros por un posible

rechazo o aprobación. Este estudio se hace estadísticamente y, por lo que la
hipótesis debe ser analizada y comprobada. Después de estudiar los resultados
pueden ser adquiridos. Algunos supuestos e hipótesis no se pueden obtener
fácilmente como el estudio es demasiado subjetiva y no son apropiados para la
investigación. La investigación necesita objetividad y sin la confirmación de estas
dos cosas son las bases de la investigación.

La explicación de la hipótesis de que tiene que ser clara y simple. Las palabras
difíciles y complejas y las ideas deben ser evitadas. Una simple hipótesis resultará
más fácil llevar a cabo toda la investigación y será simple para que el lector entienda.
Además, es necesario que la formulación de hipótesis debe ser simple y claro en su
mente de cada punto de vista. Si hay alguna incertidumbre o duda en su mente,
entonces se debe determinar en esta etapa, si no son claras, le resultará difícil llevar
a cabo el estudio después. La hipótesis que tiene que ser apropiada para el estudio
que se va a realizar. Una hipótesis relacionada dará lugar a la investigación sin
valor.

Hipótesis es la respuesta posible a su tema de investigación si su asunción o su

respuesta suponen que está mal y sin relación a su método para encontrar su
precisión tampoco operará en las conclusiones pertinentes. Asegúrese de que si su
hipótesis está relacionada con la dirección en la que desea dirigir su investigación
o no. Para un investigador nuevo, es fundamental contar con hipótesis de
investigación para que sea en la dirección correcta.
Hipótesis de investigación puede estar allí en la investigación o no puede ser, pero
si es que puede tener beneficios siguientes:

 Lucidez: La Hipótesis aporta precisión a la investigación. Esto hace que su

mente comprensible sobre la forma en que usted tiene que llevar a cabo el
estudio. Método de la investigación depende de la hipótesis de investigación.

 Precisión aporta la mitad de las posibilidades de éxito en la investigación. En

cada punto tiene que ser sin ambigüedades acerca de cada aspecto y
aspecto. Si usted no es obvio en una sola cosa que no debería seguir
adelante en la investigación, quédese donde está y resolver el problema y
luego seguir avanzando.

 Enfoque: Siempre hay un punto focal en la investigación que va a llegar con

la ayuda de hipótesis. No hay necesidad de ir por ahí y sin embargo
permanecen intactos con el objetivo principal que se decide después de la
hipótesis. Por lo tanto, su investigación se convertirá en bien organizado y
las acciones al azar conseguirán reducir al mínimo también.

La hipótesis da la dirección de la investigación. Esta dirección le ayuda a lo que

debería ser la metodología, los objetivos, el modo de análisis y diseño de la
investigación. Cada investigación requiere de la independencia, pero sin hipótesis
de que puede recopilar datos que no es importante para la investigación y esto
disminuye la objetividad de la investigación.
2.7.-Bosquejo del Método
Para el desarrollo del método debe presentarse un bosquejo de la manera en que se
propone llevar a cabo la investigación. Cuanto más completo sea el bosquejo, más fácil
se desarrollará la investigación. En esta sección se tiene que enunciar lo que se va a
realizar para lograr el objetivo de la investigación, cómo se hará, con qué elementos,
equipos o programas y con quién se efectuará.
Todo anteproyecto o protocolo de investigación debe contener un plan para su desarrollo
este plan ordenado de razonamientos es el método. El método, (meta=hacia;
todos=camino), es un conjunto de acciones desarrolladas según un plan preestablecido
con el fin de lograr un objetivo.

También se puede considerar como la estrategia que emplean diferentes disciplinas para
resolver sus problemas específicos. Como ya tenemos una idea elemental de lo que es el
método y lo que es la investigación, podemos de esta manera, diferenciar la investigación
científica del método científico.

De modo general, pero a la vez preciso, puede distinguirse una de otro con la
diferencia que existe entre "la búsqueda" y "el camino" para esa búsqueda. La
investigación es la búsqueda de una respuesta a una situación que se ha presentado
como problemática; el método, en cambio, es el camino a seguir en esa búsqueda, el
procedimiento a utilizar.

Es importante recordar que los protocolos de investigación se deben aprobar, por lo tanto
se debe presentar un método consciente de que existen otros, pero que el elegido es el
más apropiado de acuerdo al tipo de investigación.

 Se debe mencionar tanto los aspectos cuantitativos como cualitativos que

incluirá o el porqué de su inclusión.
 Debe estar en absoluta concordancia con el objetivo.
 La descripción debe ser muy detallada en cuanto al procedimiento exacto que
se aplicará.
 En el informe probablemente cambie la redacción del método.
En el protocolo de investigación se debe incluir:

1. Una descripción del método a seguir. Describir cómo se piensa utilizar y explicar
el porqué. Pueden usarse diagramas de flujo.

2. La descripción de la población. Debe definirse en la oración del planteamiento

del problema, esto es la delimitación o alcance del inv.

3. El procedimiento para la selección de la muestra –si no es la población completa-.

En investigaciones de tipo cualitativo casi siempre se trabaja con toda la población, si se
va a utilizar una muestra, entonces se debe indicar si el muestreo es o no probabilístico.

4. El tipo de instrumentos que se utilizarán. Cuestionarios, entrevistas, observación,

pruebas o documentación específica; el porqué de esos instrumentos.

5. Un bosquejo de cómo se piensa realizar el análisis de los datos (cualitativa

o cuantitativamente).

2.7.1 Determinación del universo y obtención de la muestra

La muestra en sentido genérico, es una parte del universo, que reúne todas las
condiciones o características de la población, de manera que sea lo más pequeña posible,
pero sin perder exactitud.
Una muestra es un subconjunto de la población, que se obtiene para averiguar las
propiedades o características de esta última, por lo cual lo que interesa que sea un reflejo
de la población.
La población objetivo es aquella sobre la cual el investigador desea establecer una
conclusión.
La población muestreada es aquella a partir de la cual se extrajo la muestra y sobre la que
puede establecerse la conclusión.
Los métodos de la inferencia estadística permiten al investigador sacar conclusiones
sobre la población muestreada, no sobre la población objetivo, por lo que es conveniente
que ambas coincidan, sin embargo en ocasiones esto no es factible y la población
muestreada es más restringida que el objetivo.
Una muestra debe ser adecuada en cantidad y en calidad. Retomando el primer punto
existen procedimientos estadísticos para saber cuál es el número mínimo de elementos
que debemos incluir en el estudio para obtener resultados válidos.
Los elementos del muestreo son de gran importancia ya que en ellos podemos hacer una
buena toma de muestra correspondiente.
a) Universo, población o colectivo: está constituida por la totalidad de elementos a
estudiar.
b) Base de la muestra: conformado por el substrato material que da soporte al universo o
población (censo, registro, plano, mapa, catálogo, listado, etc.).
c) Unidad de la muestra: constituida por cada uno de los elementos que integran la
muestra
d) Relaciones entre el universo y la muestra: Pueden ser cuantitativas y cualitativas.

2.7.2 Determinación de estudio

Para determinar el objeto de estudio se debe saber que se debe estudiar aquello lo cual
nadie ha investigado, por lo cual para ello debemos enfocarnos a que área está dirigida
nuestra investigación y por lo tanto que pretende resolver.
El investigador debe de dar una propuestas coherente y fundamentada por lo cual si no
se llegara a dar de nada serviría el proceso científico, por lo que sería muy válido realizar
trabajos de investigación basado en formas de dar solución a lo investigado.
Y finalmente los hechos y fenómenos que rodean se constituyen en temas interesantes
de Interés.
Lo primero que el investigador debe identificar son dos variables de interés social y
económico, y analizar si entre estas existe alguna relación es decir que una de ellas
explique el comportamiento de la otra.
El segundo paso a seguir consiste en identificar indicadores para cada una de estas
variables, es decir cómo vamos a medir la evolución o comportamiento de cada variable.
En tercer lugar el investigador deberá formular en un ejercicio mental algunos temas
adicionales que podrían ser objeto de investigación.
Debe procederse a delimitar el área específica que va a abarcar dicha investigación y
también la temporalidad que comprenden la ejecución de la misma.
Las preguntas viables para definir y delimitar la investigación son:
1. ¿Dónde voy a hacer la investigación?
2. ¿Qué tema voy a abarcar?
Estos elementos son fundamentales para delimitar con claridad los alcances de la
propuesta de investigación y porque contribuyen a precisar el título de la investigación.
2.7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección
de la información

Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto de procedimientos

y herramientas para recoger, validar y analizar la información necesaria que permita
lograr los objetivos de la investigación.
Los instrumentos de recolección de información son de gran importancia en un
proceso de investigación. La medición es el proceso de asignar números o
marcadores a objetos, personas, estados o hechos, según las reglas específicas
para representar la cantidad o cualidad de un atributo.

Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el

investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Existen
múltiples y diferentes instrumentos útiles para la recolección de datos y para ser
usados en todo tipo de investigaciones, ya sean cualitativas, cuantitativas o mixtas.
Requisitos de los instrumentos de recolección de datos

Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación científica

debe poseer tres requisitos: Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no
será útil, los resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser rechazada.

Técnicas de recolección de datos

2.7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de

campo.

El Manual de Recolección de Datos en Campo establece los criterios para la

recopilación de datos, explicando en forma detallada el procedimiento para
diligenciamiento del instrumento denominado Formato de Recolección de Datos en
Campo.
Cualquier situación no prevista que suceda en el trabajo de campo, y genere
confusión al encuestador, deberá ser reportada al supervisor o al coordinador de
campo del proyecto a fin de establecer los correctivos pertinentes.

La relación del equipo encuestador con el responsable de la sede es importante

para facilitar el proceso, para ello, los encuestadores deberán seguir las
siguientes recomendaciones:
 Reconocer el área de trabajo asignada, apoyándose en la
cartografía suministrada.
 Portar la identificación entregada en un lugar visible.
  Solicitar la atención del responsable de la sede o de la persona
designada para la diligencia.
 Ser amable, cortés y respetuoso al momento de solicitar la
información. · Mantener buena presentación personal.

Identificarse ante el personal que lo reciba en el establecimiento educativo,

entregando una carta que autorice su ingreso, e ilustrando a quien corresponda
sobre el procedimiento. Si existen inquietudes sobre el producto final, solicite al
responsable del predio que se comunique con el coordinador en campo, o en su
defecto con el director del proyecto.

2.7.5 Plan de procesamiento y análisis de información.

En este apartado se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos
los datos o respuestas que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y
codificación si fuere el caso. En cuanto al Análisis se definirán las Técnicas Lógicas
o Estadísticas, que se emplearán para descifrar lo que revelan los datos
recolectados.

1. Recolección de datos o respuestas

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir datos

con un propósito específico.
¿Cómo se preparan los datos o respuestas para analizarlos?
Las respuestas o los datos obtenidos, previamente codificados, se transfieren a una
matriz de datos y se preparan para su análisis
2. Procesamiento de la información
Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con
el propósito de responder a:
 Problema de Investigación
 Objetivos
 Hipótesis del estudio
Convirtiéndose los datos en información significativa.

3. Presentación y publicación de los resultados

Los resultados se presentan mediante ecuaciones, gráficos y tablas, y se interpretan

Análisis de los datos o resultados

Como dice Encinas (1993), los datos en sí mismos tienen limitada importancia, es
necesario “hacerlos hablar”, en ello consiste, en esencia, el análisis e interpretación
de los datos.
Reflexión sobre los resultados obtenidos en el trabajo de campo y en función de:
 Problema de Investigación
 Objetivos
 Hipótesis del estudio
 El marco teórico del estudio

Existen dos técnicas que son, el análisis estadístico y el análisis de contenido

descriptivo

El proceso del análisis de los datos se esquematiza en:

Describir el tratamiento estadísticos de los datos a través de gráficos, tablas,
cuadros, dibujos diagramas, generado por el análisis de los datos
Describir datos, valores, puntuación y distribución de frecuencia para cada variable
El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis requerido para la
comprobación de hipótesis

2.8 Cronograma
El Cronograma constituye la programación que se estableció en la planeación en
cuanto a las actividades que habrán de desarrollarse en el transcurso de la
investigación y el tiempo dedicado a las mismas.

 Deben agregarse las fechas de revisiones que se tendrán de la tesis en

presencia del asesor principal y/o de los sinodales.
 Se programan las visitas de campo, las fechas para aplicar encuestas,
entrevistas.
 Se programan también las fechas de evaluación, de tal forma que el
avance de la investigación pueda ser verificado y así tomar las medidas
pertinentes en el caso de no cumplir con lo estipulado en la planeación.

Actividades a considerar para la elaboración del cronograma:

Análisis de datos, análisis de fundamentos, consultas con expertos, corrección de

redacción (# de veces), dibujos, edición personal del trabajo terminado, elaboración
de los instrumentos (cuestionario...), elaboración de cuadros, fotocopiado
fotografías, lecturas (selectiva, analítica, crítica), gestión de equipo y material
requeridos, procesamiento de datos, redacción de cada sección, revelado de
fotografías, revisión por parte de los asesores (#), revisión del primer borrador final,
revisión del informe final, validación de instrumentos, IMPREVISTOS (colchón de
seguridad de tiempo) para apagones, eventos sociales, cambios de gobierno,
campeonatos, causas de fuerza mayor, campañas políticas, huelgas, desastres
naturales, defunciones, juntas imprevistas, nacimientos, robos, vacaciones, viajes.

2.9 Presupuesto
La investigación implica una inversión económica, puesto que exige
aseguramientos y recursos que se dedicarán, en la medida que se requieran, para
alcanzar los objetivos plasmados en el protocolo. Esto se materializa a través de
acciones basadas en un plan lógico, el cual se debe corresponder con los costos
estimados del presupuesto.
La confección de un presupuesto, cuyo diseño contempla 11 meses por cada Año
que dure la investigación, incluye dos tipos de gastos:

a. los directos
b. los indirectos.
Los directos se desglosan como sigue:
 Gastos de personal: Se refieren a categorías ocupacionales, salarios
básicos, devengados y totales, así como el porcentaje de tiempo que
cada investigador dedicará mensualmente al proyecto. La inclusión
del estimado para cubrir la seguridad social dependerá del sistema
establecido en cada país y formará o no parte del cálculo del salario
total de cada participante.
 Materiales gastables: Son todos los productos requeridos para llevar
a cabo la investigación; hay que describir las unidades y formas en
que se presentan en el mercado, los precios por unidad o por forma
de presentación, la cantidad solicitada y el importe total del producto.
 Equipamiento: Se enumeran los equipos necesarios para la
ejecución de la investigación con sus correspondientes precios,
cantidades e importe por renglón solicitado.
 Viajes: Si como parte de la investigación se han planificado traslados
a otras unidades muy distantes geográficamente, se incluirán los
gastos en pasajes por persona y el número de viajes, así como
alimentación y hospedaje, considerando el importe por día, número de
personas y los días.
 Otros gastos: En este acápite se consignarán aquellos materiales no
relacionados directamente con la ejecución de la investigación, pero
necesarios para actividades colaterales, como reproducciones,
combustible para viajes locales etc. Forma parte también de este
 punto la depreciación de equipos por mes, con referencia al valor
inicial.
 Total del presupuesto en gastos directos: Para cada uno de los
aspectos descritos se calcularán los gastos totales y su suma se
expresará como el total del presupuesto en gastos directos.
Los gastos indirectos son aquellos que se requieren para procesos generales de
administración, construcciones, mantenimiento, suministro de electricidad, agua,
gas etc. Habitualmente resulta complicado y tedioso calcularlo con exactitud y
entonces se estima entre un 25 y un 65% del monto solicitado para los gastos
directos. La decisión para escoger un valor dentro de un rango tan amplio
dependerá del coeficiente aprobado por el centro responsable de la investigación
cuando el financiamiento es interno. En etapas iniciales se recomienda un valor de
30% para subsidios de agencias gubernamentales y tal vez menor para las de
origen privado.

2.10 Fuentes consultadas

Esta forma de citado utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores,
comentar sobre sus aportes, presentar cronologías de trabajos sobre el tema o
remitir al lector a fuentes complementarias, entre otros propósitos posibles.

Las tipos de cita referencial son:

Un Autor.

Dos o más autores.

Autoría institucional.

Sin autor y anónimos

.Autores con el mismo apellido.

Fecha compuesta y doble fecha.

Dos o más trabajos en la misma cita.

Cita de fuentes secundarias.

Cita de fuentes traducidas.

Cita de partes de una fuente.

Cita de fuentes legales.

Cita de clásicos.

Cita de comunicaciones personales.

La investigación cuidadosa y la recopilación de buenas fuentes de la investigación

viene a beneficiar a cualquier escritor, y una excelente investigación a menudo
describe la línea entre una reclamación falsa y una el argumento más exigentes. La
investigación con valor da un gran trabajo, mejora su impacto, y da a sus palabras
un aire de integridad. También son buenas fuentes de investigación puede ser
indispensable al difundir conocimiento convencional o desafiar la doctrina existente.
Por lo tanto y para resumir, fuentes de la investigación y la investigación que nos
puede ayudar a crear una mejor limitación de alrededor de nuestras opiniones y nos
ayudan a aclarar nuestra propia posición como escritor.

Escritores originales y buenos están de acuerdo en la importancia de una sólida

investigación ya través de antes de escribir cualquier cosa. Incluso si ellos no
siempre tienen la determinación, recursos, conocimiento o tiempo para recopilar y
utilizar toda la información para escribir en un artículo, pero la recolección de
información es muy importante. Una fuente buena calidad de la investigación le
llevará a las nuevas cotas de éxito. Sin duda, los escritores de desarrollo personal
saben que pueden sacar provecho de la sociología y la investigación de la
psicología, los escritores políticos saben de la necesidad de la investigación jurídica
y la economía, y también escritores de ficción tienen en general una

Miríada de fuentes de investigación, que son más propensos a las fuentes

históricas. La lista de formas de investigación y las fuentes son innumerables, el
truco consiste en utilizar inteligentemente.
 Bibliografía
 https://sites.google.com/site/unidaditallerdeinvestigacioni/unidad-ii-
elaboracion-de-un-protocolo-de-investigacion/2-3--objetivos-de-la-
investigacion-general-y-especificos

 http://www.igeograf.unam.mx/sigg/utilidades/docs/pdfs/posgrados/ingreso/g
uiainvestigacion.pdf

 http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/partes_componentes_y_elaboracio
n_del_protocolo_de_investigacion_y_del_trabajo_de_terminacion_de_la_re
sidencia_.pdf

 https://definicion.de/protocolo-de-investigacion/

 http://itpn.mx/recursosisc/7semestre/tallerdeinvestigacion1/Unidad%20II.pdf

 http://yasmiaw21.blogspot.com/

 http://itvillahermosa.edu.mx/docs/oferta/ingpetrolera/temario2010/5semestre
/TallerdeInvestigacionI-ACA-0909.pdf