Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ASIGNATURA
Responsabilidad social V
ASESOR
SATIPO – 2019
2. EQUIPO DE TRABAJO
Arias Untiveros Miriam Esther
Bravo Tupalaya Dilfredo
Campos Berrocal Nimsi Simeil
Camargo Caysahuana Miguel
Hurtado Cuellar Luz
Rojas Cazo Efraín
Samaniego Rojas Jade Maricel
Paucar Palomino Efraín
Campos Vázquez Jessy
5. MARCO REFERENCIAL
5.1. QUE ES UN SISMO
Un sismo es un temblor o una sacudida de la tierra por causas internas. El término es sinónimo
de terremoto o seísmo, aunque en algunas regiones geográficas los conceptos de sismo o
seísmo se utilizan para hacer referencia a temblores de menor intensidad que un terremoto.
5.1.1. Escalas
MERCALLI: Es una evaluación cualitativa de la clase de daños causados por un sismo,
debe su nombre al físico italiano Giuseppe Mercalli. Generalmente, un gran terremoto
producirá valores de mayor intensidad que uno pequeño, pero hay otros factores
capaces de afectar como la cantidad de energía liberada, la distancia del epicentro, la
profundidad focal del sismo, la densidad de la población, la geología local del área, el
tipo de construcción de los edificios, así como la duración del sacudimiento. En 1902,
Mercalli propuso una tabla, que fue posteriormente modificada en 1931 y desde
entonces se ha llamado escala Modificada de Mercalli (MM). Consta de 12 grados de
intensidad donde se muestran también las características de cada grado, denotado por
números romanos del I al XII. No es única, pero sí la más frecuentemente usada en
nuestro continente.
RICHTER: fue ideada en 1935 por el sismólogo Charles Richter y los valores van de
1 al extremo abierto. La medición es cuantitativa, mide la energía sísmica liberada en
cada sismo independientemente de la intensidad. Se basa en la amplitud de la onda
registrada en un sismograma. Es la manera más conocida y más ampliamente utilizada
para clasificar los sismos. Teóricamente no tiene límite, pero un 9 en esta escala
equivaldría a un Grado XII de Mercalli, es decir "destrucción total". El mayor
terremoto en la historia conocida, tuvo lugar en Chile, en 1960, alcanzando los 9.5
grados Richter.
6. METODOLOGÍA
6.1. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
Dentro de la identificación de la problemática se conceptualizaron temas básicos sobre el título
del proyecto la elección de la población vulnerable, elaboración y aplicación de la encuesta de
entrada y la tabulación de la encuesta aplicada. Para la realización de estas actividades se tomó
responsabilidades de los integrantes del grupo.
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Conceptualizar temas
Se conceptualizan temas básicos
sobre el título del Los estudiantes
sobre el título del proyecto.
proyecto.
Elegir la población
Elección de la población vulnerable Personas vulnerables
Todo el grupo vulnerable
Elaboración y aplicación de la Elaborar y aplicar la
Encuesta aplicada
encuesta de entrada encuesta de entrada
Tabular la encuesta
Tabulación de la encuesta aplicada Encuestas procesadas
aplicada
7. RECURSOS
HUMANOS:
- Docente tutor
- Estudiantes de la Escuela Profesional
- Dirigentes de la comunidad
- Moradores de la comunidad
MATERIALES:
- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Dípticos
- Cámara fotográfica
- Equipo de computo
PLAN DE MEJORA
d. Elaborar Plan de mejora 20 20 20 0
d.1. Evaluar resultados de
informe preliminar Informe 1 20 20 20 0
9. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la Ley Universitaria N° 30220 Artículo 125
Evidencia (Foto o
enlace de video):
Evidencia (Foto o
enlace de video):
Evidencia (Foto o
enlace de video):
El monto acordado fue 200.00 soles, colaborándose por cada integrante del
grupo 23.00 soles.
Evidencia (Foto o
enlace de video):
Evidencia (Foto o
enlace de video):