Etapa 2 - Establecimiento de la Psicología como ciencia.

Jesus Eduardo Remolina Ovallos Cód: 1091183294 Grupo: 164

Tutora: José Libardo Cortez
Fecha: 29/ 10/ 2019

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Historia de la Psicología
 INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo según la información dada en el entorno de conocimiento, se
identifican los fundamentos que soportan el surgimiento histórico de la psicología y le
otorgan el carácter de ciencia

Formato Matriz

País Característica Principale Aportes de los Conclusión

s s exponentes general de
exponente lo
s aprendido y
comprendid
o en cada
país
(argumente
la respuesta
con citas
textuales)
Alemania La psicología Wilhelm  Wundt es considerado
científica Wundt según Sáiz, M. &
alemana, como (1832-1920) Sáiz, D., 2009
afirma Sáiz, M. Fisiologo, “Wundt es
& Sáiz, D., considerado como el
Psicologo y
2009
Filosofo. fundador de la
“concretamente
el intento de Hermann psicología
fundamentar Ebbinghaus experimental, y cuando
una psicología (1850-1909) se le da este apelativo
científica Fisiologo y se quiere decir que fue
basada en las Psicologo. él quien más promovió
matemáticas, la idea de la psicología
llevado a cabo Georg Elias como una ciencia
por Herbart, y la Müller (1850- independiente.” (p.58)
psicofísica como 1934)
método de  Wundt en sus
medición
principios divide la
psicológica
psicología en, según
elaborada por
Fechner, Sáiz, M. & Sáiz, D.,
resultaron 2009 “Psicología
esenciales para experimental y
posibilitar la psicología colectiva o
fundación de la de los pueblos, siendo
psicología como la primera la que
disciplina estudia los procesos
experimental y inferiores: o sea, la
científica en ese experiencia inmediata
país”. (p. 58)
que nos llega a través
La psicología de la percepción
científica sensorial; y la segunda
alemana, según la que estudia los
afirma Sáiz, M. procesos superiores.” (
& Sáiz, D., P.60)
2009 “Su interés
fundamental fue  Wundt es considerado
demostrar que los según Sáiz, M. &
fenómenos Sáiz, D., 2009
psíquicos o “Como al primero que
mentales eran podemos llamar sin
susceptibles de reservas psicólogo. es
ser medidos de considerado como el
forma fundador de la
sistemática.” (p. psicología
55). experimental, y cuando
se le da este apelativo
Tambien se se quiere decir que fue
puede hablar de él quien más promovió
una psicología la idea de la psicología
que buscaba
como una ciencia
según Sáiz, M.
independiente. (P.58)
& Sáiz, D.,
2009 “La
psicología en su
búsqueda por
adquirir el estatus
científico y
consolidarse
como una
disciplina  Wundt define asi lo que
diferenciada de es la psicología como
otras, encontró su fisiológica según Sáiz,
apoyo en el uso M. & Sáiz, D., 2009
del método “La Psicología
científico, fisiológica es así en
resolviendo el primer lugar Psicología,
estudio de sus y adopta como
problemas a objetivo, investigar los
través del procesos conscientes
experimento en el dentro de su propio
laboratorio.” (p. contexto” (P.60)
55).
 Wundt pensaba que
La nueva era preferible empezar
Psicología según Sáiz, M. &
alemana según Sáiz, D., 2009 “los
Sáiz, M. & procesos que se
Sáiz, D., 2009
consideraban más
“quería obtener
simples o elementales
datos empíricos
y más cercanos al
para fundamentar
mundo físico. Bajo esta
sus teorías y ello
perspectiva, los
la condujo
procesos más
irremediablement
adecuados para ser
e –como hemos
investigados fueron las
dicho– al trabajo
sensaciones y
en el laboratorio
percepciones, que en
donde podía
su conjunto formaban
obtener medidas
las representaciones
experimentales.
mentales. (P.60)
En el experimento
encontró la forma
 El objeto de la
apropiada de
Psicología según Sáiz,
recolectar los
M. & Sáiz, D., 2009
datos y pudo “Podía ser especificado
controlar, al como el estudio de la
máximo, los experiencia inmediata,
factores o sea, las experiencias
subjetivos y de los sujetos
aquellas variables comunicadas
que podían directamente por ellos
interferir en los mismos sin ningún tipo
resultados.” (p. de abstracción o
55) reflexión.” (P.61)
Los comienzos
 La psicología que
de la Psicología
como ciencia proponía Wundt según
según Sáiz, M. Sáiz, M. & Sáiz, D.,
& Sáiz, D., 2009 “No se ocupaba
2009 “En el año del alma, era empírica y
1879, momento no metafísica y debía
temporal que ha desarrollarse al margen
venido siendo de ésta. Wundt
señalado como el entendía por
de la fundación experiencia fenómenos
del primer tales como las
Laboratorio de sensaciones, las
psicología percepciones y los
experimental del sentimientos.” (P.61)
mundo. Este
laboratorio fue  Wundt decidió que
fundado por según Sáiz, M. &
Wundt en Leipzig, Sáiz, D., 2009 “los
fue el año en que psicólogos debían
se inició en él la analizar la mente
investigación reduciéndola a las
psicológico- sensaciones y
experimental que sentimientos
daría como elementales que la
resultado la tesis constituyen.” (P. 61).
doctoral de Max
Friedrich sobre el  Para Wundt según
tiempo de Sáiz, M. & Sáiz, D.,
apercepción de 2009 “La conciencia
los procesos es el conjunto de
mentales simples experiencias vividas
y compuestos.” por una persona, así,
(P. 56) aunque hay elementos
que la constituyen,
Otros aspectos éstos interconexionan
relevantes entre sí y se hallan
según Sáiz, M. vinculados con otros
& Sáiz, D., ocurridos en el
2009 “la
pasado.” (p.61)
psicología
científica  Para Wundt las
alemana, sensaciones y los
confirieron al sentimientos son,
laboratorio de según Sáiz, M. &
Wundt el papel Sáiz, D., 2009 “Las
detonante en un sensaciones proceden
ambiente propicio unas del exterior a
e hizo de Leipzig el través de los sentidos
lugar de paso de la (por tanto son visuales,
mayoría de los tactiles, gustativas,
jóvenes que se etc.) y otras del interior
interesaban por la (como la fatiga
investigación muscular, el dolor, la
experimental de presión, etc.). los
los procesos sentimientos son
psíquicos.” (p. 56- subjetivos, proceden
57). del propio sujeto. En
este campo Wundt
La psicología desarrolla la que ha
científica fue sido conocida como la
según Sáiz, M. teoría tridimensional
& Sáiz, D.,
de los sentimientos.”
2009 “Producto
(p.61-62)
de la interacción
de la psicología
 Decía Wundt según
filosófica y la
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
fisiología del 2009 “partiendo de
sistema nervioso sus propias
y, en particular, introspecciones
de la sensorial.” informaba que al final
(p. 57) de una serie rítmica de
pendulaciones tenía la
En el marco impresión de un todo
geográfico agradable; es decir,
alemán se dio un que algunas sucesiones
proceso llamado rítmicas son más
según Sáiz, M. placenteras, más
& Sáiz, D.,
agradables que otras.”
2009 “El
(p. 62)
proceso de role-
hybridization , el
 Aspectos relativos a la
cual fue
conciencia que Wundt
producido por
desarrollo según Sáiz,
unas especiales
M. & Sáiz, D., 2009
condiciones “Fue el de
académicas que apercepción. Bajo
tuvieron lugar en Wundt, este concepto
la Alemania de adquirió un nuevo
finales del siglo significado y
XIX, en el contexto relevancia. Mientras
académico que la “percepción” era
alemán, en un el proceso de entrada
momento de una representación
histórico en el que mental en nuestra
la fisiología poseía conciencia, la
un estatus más “apercepción” era el
elevado que la proceso que se
filosofía, dado ocupaba de mantener
que las ciencias o trasladar
naturales estaban determinada
muy valoradas y representación o
habían perdido un representaciones en el
cierto crédito los centro de atención de
enfoques la conciencia.” (p. 62)
filosóficos.” (p.
57)  Explicación del
fenómeno apercepción
según Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009 “Bajo
“percepción” se
entiende la entrada de
una representación en
el “campo de visión”,
bajo “apercepción” su
elevación al “centro del
campo de visión” de la
conciencia.” (p.62)

 Para Wundt la voluntad

según Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009
“apenas podía
distinguirse de un
sentimiento: la
voluntad era, así, una
especie de
sentimiento,
concretamente un
sentimiento de
decisión o resolución
que conducía a una
acción manifiesta.” (p.
63)

 Métodos de la
psicología científica
expuestos por Wundt
según Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009
“Métodos psicofísicos,
Métodos para el
análisis de
percepciones
sensoriales, Métodos
de la medición
Psicología temporal.”
(p.63)
 Wundt sólo la admite
en el contexto del
experimento: según
afirma Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009 “El
método de la
introspección La
introspección o
autoobservación es el
método que consiste
en utilizar como
material de estudio el
testimonio del mismo
sujeto acerca de sus
“experiencias
inmediatas”. Al
estudiar la mente, los
aspectos interiores del
individuo, para Wundt
la única forma de
hacerlo es mediante la
autoobservación o la
introspección.” (p. 64)

 El trabajo experimental
que Wundt vino
desarrollando durante
muchos años, según
afirma Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009 “se
vio complementado en
los últimos tiempos de
su actividad científica
por el estudio de una
de las áreas en la que se
dividió la psicología
científica: la del estudio
de una psicología
etnológica cultural que
nosotros ya hemos
comentado bajo el
nombre de psicología
colectiva o psicología
de los pueblos.” (p.64)

 La Volkerpsychologie
(“Psicología de los
pueblos”) de Wundt
 según afirma Sáiz, M.
& Sáiz, D., 2009 “
ha sido considerada, a
menudo, como una
psicología social, y eso
se entiende fácilmente
porque esta psicología
se dedica al estudio de
los productos
culturales de los
pueblos. Estos
productos sociales
Wundt los concreta en
el lenguaje, los mitos y
las costumbres, ya que
son las más
importantes creaciones
de la mente colectiva,
aunque dentro de ellos
estarían participando
otros fenómenos
sociales y culturales
como el arte, la
religión, los sistemas
legales y morales, etc.
“(p.64)

 El objeto de estudio de
esta psicología social
de Wundt, según
afirma Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009 “Es
la mente colectiva,
entendida como el
conjunto de
pensamientos,
sentimientos y modos
de vida compartidos
por los miembros de un
grupo social.” (p.65)

 En resumen la
psicología etnológica o
de los pueblos de
Wundt, segun afirma
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “se orientó,
como se ha visto, hacia
 el estudio histórico de
los fenómenos sociales
y las formas culturales
surgidas del colectivo
humano. Empleó los
métodos descriptivos
de las ciencias sociales,
ya que no podía ser
abordada con el
método experimental,
y fue la forma en como
Wundt entendió que
podían ser estudiados
los procesos psíquicos
superiores, o sea, a
través de su estudio
histórico y evolutivo.”
(p.66)

 Ebbinghaus y el estudio
de la memoria según
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “ convertía en
el pionero del estudio
de este proceso,
ejerciendo una
profunda influencia
sobre la manera de
abordar la
investigación de la
memoria. un nuevo
campo de investigación
con el que demostró la
posibilidad de utilizar el
método experimental
en los procesos
cognitivos.” (p.69)

 Sus estudios sobre la

memoria según afirma
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “a consistieron
en la presentación de
listas de sílabas,
generalmente sin
sentido (llegó a generar
alrededor de unas
2.300), que bajo su
 criterio, permitían un
mejor control del
material y de la
situación experimental.
Estudió los efectos de
la longitud de la lista,
del número de
repeticiones y la
amplitud del intervalo
de retención. Analizó la
evolución temporal de
la memoria y estableció
lo que hoy conocemos
como “la curva del
olvido”, encontrando
que éste ocurría
rápidamente al
principio pero se
enlentecía después.”
(p.69)

 Experimentos de
Ebbinghaus a la
memoria según Sáiz,
M. & Sáiz, D., 2009
“sus experimentos
sobre la memoria
fueron realizados
teniendo como único
sujeto experimental al
propio Ebbinghaus y no
se llevaron a cabo en
ningún laboratorio, ni
formal ni informal de
psicología, aunque ello
no le impidió mantener
unas condiciones
experimentales
constantes y que sus
experimentos tuvieran
el rigor necesario que
exigía la metodología
científica” (p. 70)

 Ebbinghaus propició,
así, el inicio del estudio
objetivo de la memoria
según afirma Sáiz, M.
 & Sáiz, D., 2009
“introduciendo un
material nuevo (las
sílabas sin sentido), un
procedimiento
experimental
(reaprendizaje o
método del ahorro) y
resultados
cuantitativos que le
permitieron apoyar sus
conclusiones. Su
trabajo sobre la
memoria recogido
tuvo, como hemos
dicho, el mérito de
mostrar como un
problema
aparentemente
inabordable podía ser
tratado
experimentalmente”
(p.70)

 Merito histórico de
Ebbinghaus según
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “no debe
limitarse
exclusivamente a su
trabajo sobre la
memoria, aunque éste
haya sido
habitualmente su
referente; hay que
considerar, por
ejemplo, la postura
experimentalista de
Ebbinghaus y su afán
de hacer de la
psicología una ciencia
experimental
cuantitativa similar
metodológicamente, y
no conceptualmente, a
las ciencias naturales,
su test para el examen
de las aptitudes
 intelectuales (1897),
probablemente una de
las primeras pruebas
de inteligencia y que
fue un trabajo
auténticamente
pionero en Alemania
como investigación
aplicada, o su deseo
institucionalizador al
crear, junto a König, un
órgano de difusión
independiente de los
dictámenes
wundtianos como lo
fue el Zeitschrift für
Psychologie und
Physiologie der
Sinnesorgane y fundar
en Berlín el que puede
ser considerado el
tercer laboratorio de
Psicología
Experimental de
Alemania.” (p.70-71)

“Ebbinghaus aportó a la
naciente psicología
experimental según afirma
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “un rigor científico y
un marco metodológico
que permitía la paulatina
separación de la psicología
de la filosofía. Aunque
como acabamos de decir
no creó una escuela, su
estela se extendió en la
tradición funcionalista y
asociacionista del estudio
de la memoria. La posición
teórica de Ebbinghaus
puede ser catalogada de
empírica, ateórica o
carente de escuela,
orientada a la investigación
y ecléctica, lo cual le
imprime un cierto carácter
independiente de las
escuelas dominantes en
esa época en Alemania y
puede ser considerado, en
cierta medida, como un
funcionalista europeo.”
(p.71)

 Muller y sus
aportaciones
experimentales según
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “ se dedicó a la
psicología siguiendo
inicialmente el camino
trazado por Lotze para
convertirse luego en un
psicólogo riguroso,
crítico y
experimentalista –con
Ebbinghaus y Titchener
fue uno de los que más
batalló por mantener
separadas la Filosofía y
la Psicología” (p.72)

 La labor científica
emprendida por
Müller, podemos
determinar dos etapas
en su vida productiva:
según, según Sáiz, M.
& Sáiz, D., 2009 “•
Primera etapa:
ocuparía
aproximadamente las
décadas de 1880 y
1890 y estaría centrada
en la problemática de
la psicofísica y del
estudio experimental
de la memoria, como
continuación a los
trabajos de
Ebbinghaus. • Segunda
 etapa: comenzaría con
el siglo XX y perduraría
hasta su muerte,
versando sus
investigaciones sobre
el área de la percepción
visual, en una línea
nativista muy cercana a
la de E. Hering.” (p.73)

 Muller en el campo de
la psicofísica según
afirma Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009
“haciendo uso de su
gran capacidad crítica,
refutó a Fechner e hizo
una revisión profunda
de la metodología
psicofísica. En 1889
publicó con Schumann
un trabajo sobre pesos,
que mostró claramente
la incidencia de las
actitudes. Su trabajo
determinó que los
juicios sobre lo “más
pesado” y lo “menos
pesado” dependían de
las anticipaciones
musculares del
estímulo. Todos estos
trabajos le llevaron a
convertirse en el líder
de la investigación en
esta área, tras la
muerte de Fechner.”
(p.73)

 La ley de Müller-
Schumann según
afirma Sáiz, M. &
Sáiz, D., 2009
manifiesta que:
“cuando dos ítems se
asocian resulta más
difícil luego que
cualquiera de ellos se
 una a un tercero”
(p.73)

 Müller investiga sobre

la teoría del color de E.
Hering, psicofisiólogo
según afirma Sáiz, M.
& Sáiz, D., 2009
“las tres sustancias
retinianas que Hering
había señalado como
las productoras del
color en la visión,
afirmando que dichas
sustancias eran de
carácter químico y no
metabólicas como
había postulado ese
autor. Sus trabajos y los
de sus alumnos en esta
área, repercutieron
sobre las nuevas
orientaciones de la
psicología de la
Gestalt.” (p.74)
Francia La psicología Théodule “Ribot plantea la necesidad Al concluir los
científica Ribot (1839- del abandono de la enfoques de la
Francesa, como 1916) tradición espiritualista psicología
afirma Sáiz, M. Psicólogo y metafísica científica
francesa y francesa es
& Sáiz, D.,
Filosofo. propone el estudio de la importante
2009
Jean Martin psicología a través de la tener en cuenta
“Durante el siglo
Charcot experiencia y la cada uno de los
XVII dominaron exponentes y
(1825-1893) experimentación, en una
en Francia los profundizar los
clara apuesta por el
enfoques enfoques, sin
positivismo.” (Milagros embargo el
racionalistas-
Sáiz, 2009. P, 85). laboratorio de
espiritualistas
“Ribot estaba psicología
derivados de los
comprometido con la experimental
planteamientos que fue
ciencia positiva, creía que la
cartesianos y que establecido por
psicología pertenecía al
en el siglo XVIII, la Renne, el resto
dominio de la Biología y de laboratorios
Ilustración
que su forma de progreso de psicología
francesa, dio
era el método científico.” experimental,
entrada a las ideas
(Milagros Sáiz, 2009. P. 86).
empiristas de
“Ribot y otros psicólogos
Locke que se
franceses creyeron que el
transformaron, en
estudio de los desórdenes
un proceso de
producidos por la
radicalización, en enfermedad mental podían
el sensualismo de ser una forma de estudiar
Condillac por un los fenómenos psíquicos
lado, y en el normales en su proceso de
materialismo de estructuración y
autores como desestructuración, este
Cabanis y autor cree que el auténtico
d’Holbach por el método científico de la
otro. Este psicología es el método
materialismo patológico o mórbido. El
derivó, en su método mórbido,
vertiente patológico o clínico es un
extrema, en el método de observación
mecanicismo de prolongada, que trata de
La Mettrie, estudiar los procesos
expuesto en su psíquicos en su fase de
famosa obra desorganización mental
L’homme individual, bajo la creencia
machine (el de que esta observación
hombre permite conocer en
máquina).” ( profundidad el
Milagros Sáiz, funcionamiento psíquico
2009. P, 83-84). normal, en sus procesos de
“François Maine evolución y de involución o
de Biran (1766- deterioro.” (Milagros Sáiz,
1824) la escuela 2009. P, 87).
ecléctica francesa “Concluyó sus estudios con
como un la Ley de la disolución o Ley
movimiento de Ribot que afirma que:
teórico de corte Los procesos de
metafísico desorganización siguen un
espiritualista que orden, en el sentido de que
centró la las funciones psíquicas
problemática últimamente adquiridas
psicológica dentro desaparecen antes que las
del clásico antiguas, y las funciones
dominio de las complejas desaparecen
facultades antes que las sencillas.” (
mentales, e Milagros Saíz, 2009. P, 87).
insistió en que el
único acceso
metodológico
para el estudio de
las funciones
psíquicas era la
introspección.” (
Milagros Sáiz,
2009. P, 84).
 “Auguste Comte
(1798-1857). El
positivismo
pretendió excluir
la problemática
psicológica del
dominio
metafísico e
integrarlo en el de
las ciencias
naturales,
argumentando la
necesidad del uso
del método
científico.” (
Milagros Sáiz,
2009. P, 84).
“la psicología
científica francesa
ha venido
capitaneando la
orientación
psicopatológica o
estudio de la
enfermedad
mental median te
el empleo del
método clínico, y
se ha preocupado
por el estudio
genéticoinfantil,
educacional y
social. Estas
problemáticas
han centrado las
teorías e
investigaciones
psicológicas de los
más importantes
psicólogos
franceses. “ (
Milagros Sáiz,
2009. P,84-85).
Islas Según la George John  Primer paso La psicología
Británica psicología Romanes importante en el británica, se
s científica en (1848-1894)
trata sobre el
desarrollo de la surgimiento de
Gran Bretaña “se psicología la psicología
introdujo con animal. animal y
más dificultad C. Lloyd  En 1882, este comparada el
que en otros Morgan autor publicó su establecimient
o de una
países; el (1852-1936) obra Animal Psicologia
ambiente Intelligence. Este diferencia entre
propició que la Francis libro es el primer los seres
orientación Galton texto que se humanos, sin
teórico- (1822-1911) escribe sobre embargo, las
ideas simple
filosófica psicología tales como las
permaneciera comparada. impresionantes
más tiempo que sensoriales, las
en Alemania,  Reconoce los percepciones
Estados Unidos peligros de este son comunes a
animales y
o Francia” (Sáiz, enfoque de la hombres
2009, pág. 97). inicial psicología
comparada.
También es
importante “al  Pionero de la
hablar de la nueva psicología
historia de la en Gran Bretaña,
psicología psicología
inglesa, tener en diferencial.
cuenta, por un  Primero en
lado, las investigar y
influencias medir las
darwinianas y diferencias
por el otro, las individuales.
influencias inventor de los
derivadas de la tests mentales.
psicología  Fundador del
filosófica” (Sáiz, primer gabinete
2009, pág. 98). psicométrico del
mundo
En los inicios de (Laboratorio
la psicología Antropométrico
científica nace la de Londres).
teoría  Primero en
evolucionista aplicar técnicas
con ella la estadísticas a la
psicología psicología.
comparada o  Primero que
animal “que se estudió e intentó
fundamenta en el aportar pruebas
principio de la de que los rasgos
continuidad psicológicos del
entre las hombre son
funciones heredados.
psíquicas
 animales y  El pensamiento
humanas.” (Sáiz, también fue
2009, pág. 99). objeto de estudio
para Galton, él
En la psicología creyó que lo que
diferencial se constituía el
hace referencia a material básico
Galton como un del mismo eran
“hombre hábil y cadenas
polifacético y asociativas de
dio un gran recuerdos.
impulso con su  Desarrollo el test
versatibilidad a de Asociación de
esta nueva rama palabras.
de la psicología,
con sus trabajos
influenció sobre
todo a la
psicología
británica y a la
norteamericana”
(Sáiz, 2009, pág.
106).

En otras
aportaciones a la
psicología,
“Galton también
se interesó
enormemente
por el
establecimiento
de la psicología
como ciencia y
discutió sobre la
utilidad de la
introspección,
creyéndola
válida para el
informe de lo
que estaba
sucediendo en la
mente del
sujeto” (Sáiz,
2009, pág. 111)
Rusia La psicología en los La psicología científica fue la psicología
Rusia se produjo a principales el primer laboratorio de científica que
 mitad del siglo exponentes Psicología experimental había ido
XIX, periodo son fundado en Leipzig en 1879 configurándose
durante el cual se por Wundt, provoco un al amparo de
restaura la Nikolai Grot surgimiento, prácticamente las influencias
enseñanza de la (1852-1885) investigaciones con método de la psicología
filosofía en las controlados como los de la experimentalist
universidades, psicofísica a los tiempos de a alemana
acercándose al Georgui reacción produjo a juicio de desde
conocimiento de chelpanov muchos, la autonomía, la mediados del
la psicología (1862-1936) independencia y el siglo XIX se
científica, desde el reconocimiento científico empezó a
laboratorio de de la psicología gestar una
Leipzig la psicología
psicología se materialista de
construyó en el enfoque
marco objetivo
universitario ruso,
la primera
psicología rusa
tiene una gran
deuda con el
pensamiento,
América Según la Charles S.  Dirigió los Es importante
psicología Peirce primeros trabajos tener en cuenta
La conciencia
científica (1839-1914) sobre psicofísica es personal, los
americana el que se llevaron a pensamientos
pragmatismo es cabo en Estados le pertenecen a
“un híbrido entre William Unidos alguien no son
la filosofía James compartidos.
La conciencia
asociacionista (1842- cambia
del inglés 1910). constantement
Alexander Bain, e la conciencia
el idealismo  Padre de la es notable,
alemán de psicología
Inmanuel Kant y americana.
las teorías de la Granville  Como otros
evolución Stanley Hall fundadores de la
creadas por el (1844-1924) psicología
británico científica
Charles Darwin” combinó, en
(Sáiz, 2009, pág. definitiva, la
115). fisiología y la
James filosofía.
En las etapas de Marck  Corriente del
la psicología Baldwin pensamiento.
americana, es en (1861-1934)
la etapa del  Institucionalizado
renacimiento James r de la psicología
americano Mckeen americana.
(1886-1896) “se
da un progresivo Cattell  en la Universidad
abandono de la (1860-1944) de John’s
psicología Hopkins desde
filosófica y 1884, fundo allí
empiezan a darse un laboratorio de
los pasos hacia la psicología
consecución de experimental y la
una psicología primera revista de
científica y de psicología
una americana.
independencia  Fundó el que ha
disciplinar” sido llamado el
(Sáiz, 2009, pág. primer
116). laboratorio
psicológico
Hay que tener americano, en la
presente que Universidad de
“toda la obra de John Hopkins
William James, (1883), donde
sobre todo sus dirigió la primera
Principios de escuela de
Psicología, psicología para
como hemos graduados.
dicho, ejerció  Fundó la primera
una influencia revista
decisiva sobre el psicológica
desarrollo de la americana The
psicología American Journal
americana, y se of Psychology en
le considera por 1887.
ello el padre de  Organizó y fue el
la psicología en primer presidente
ese país” (Sáiz, de la American
2009, pág. 124). Psychological
Association –
Hall “Hall es un APA–
pionero de la (Asociación
psicología Americana de
evolutiva, de la Psicología), en
psicología 1892.
genética como él  La psicología de
prefería la educación fue,
llamarla, siendo también, una de
en la década de las áreas que
los noventa introdujo a través
cuando más la de conferencias y
publicaciones.
impulsa” (Sáiz,
2009, pág. 125).  Contribución a la
institucionalizaci
Además Hall ón de la
“con la ayuda de psicología al
muchos crear, junto a
maestros y Cattell, dos
escuelas norte- importantes
americanas, a los revistas
que psicológicas:
pasó Psychological
cuestionarios, Review en 1894 y
fue Psychological
determinando Bulletin en 1904.
los estadios del
desarrollo  Divulgador de la
infantil” (Sáiz, ciencia
2009, pág. 125) psicológica y de
sus aplicaciones,
tanto por sí
mismo como a
través de sus
numerosos
alumnos.
 Estableció el
término “test
mental” en un
artículo
presentado en la
revista Mind.
 Referencias Bibliográficas

Historia de la psicología. (2009). (pp. 55-150) Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?ppg=16&docID=3207052&tm=1539749879254