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Rector (a)
Docente (s)
MEDELLÍN
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN___________________________________________________________ 4
INTRODUCCION __________________________________________________________ 5
DEFINICION ______________________________________________________________ 6
OBJETIVOS DE LA EDUCACION MEDIA TECNICA _________________________________ 6
GENERAL ____________________________________________________________________ 6
ESPECIFICOS __________________________________________________________________ 6
RETOS DE LA MEDIA TECNICA ____________________________________________________ 7
• Mejorar la calidad y la pertinencia de la oferta educativa, proponer a la comunidad un
programa pertinente a los nuevos avances tecnológicos y a las necesidades del entorno. ___ 7
• Garantizar actualización continua y, en consecuencia, la mejora de los procesos de
aprendizaje y el desarrollo de competencias que demanda el mundo moderno. ___________ 7
• Asegurar el adecuado tránsito del estudiante hacia el nivel superior o su inserción en un
mundo laboral calificado. _______________________________________________________ 7
• Alcanzar la incorporación de sus egresados en el entorno ciudadano de tal manera que se
garantice el fortalecimiento del tejido social. _______________________________________ 7
ANEXO 1 _______________________________________________________________ 22
FORMATO DE INSCIPCION A LA MEDIA TECNICA _______________________________ 22
ANEXO 2 _______________________________________________________________ 24
FORMATO DE RENUNCIA A LA MEDIA TECNICA ________________________________ 24
PRESENTACIÓN
La media técnica es una modalidad del nivel de educación MEDIA, qué además de
orientar los procesos académicos normales correspondientes a los grados décimo
y once, permite a los alumnos adelantar estudios de educación superior,
específicamente en la formación técnica. En nuestra institución la media técnica
funciona desde el año 2003, y la especialidad que se desarrolla es en informática
con énfasis en desarrollo de software y diseño gráfico.
Por lo que, se hace la propuesta del proyecto enmarcado dentro de los requisitos
establecidos por la Secretaría de Educación y los enmarcados en la ley.
INTRODUCCIÓN
La Ley General de Educación, 115 de 1994, reglamentada entre otros por el decreto
1860 organiza el servicio educativo en grados, ciclos y niveles dando además el
carácter técnico o académico a la Educación Media. Al final de la misma se expedirá
el título de Bachiller el cual hará mención de la formación recibida, académica o
técnica; en este segundo caso es necesario el convenio con una institución de
educación superior afín con el énfasis, habida cuenta de que la educación
preescolar, la básica, la media, la de servicio especial de la educación laboral, la
universitaria, la técnica y tecnológica, constituyen un solo sistema interrelacionado
y adecuadamente flexible, como para permitir a los educandos su tránsito y
continuidad dentro del proceso formativo personal
GENERAL
ESPECÍFICOS
Competencias generales:
Comunicación personal
Capacidad de escuchar, interpretar y entender
Capacidad para el trabajo en equipo y colaborativo
Disciplina en los procesos
Capacidad de negociación
Sentido de responsabilidad
Capacidad de priorizar y elegir
Pensamiento estratégico
Disposición al trabajo
Crear, adoptar, apropiar, manejar, transferir
Gestionar información
Liderazgo
Honesto, responsable, prudente y respetuoso
Analítico, creativo y con sensibilidad artística
Buen nivel de razonamiento lógico – matemático
Manejo de un buen proceso de lectura, escritura, interpretación y
comprensión
Poseer o desarrollar conceptos generales de inglés
Espíritu investigativo, especialmente en lo relacionado con el diario avance
de la informática
Una persona crítica y auto - crítica.
Desde el año 2006, con la política del Ministerio de Educación Nacional en torno al
fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológica y a la apuesta por una
educación pertinente para el contexto real productivo del país, surge la Alianza
Futuro Digital en Medellín (AFDM).
Esta alianza está conformada por entidades del sector público y privado, entre ellos:
MENTORES EMPRESARIALES
La Alianza de Futuro Digital creó un escenario donde los jóvenes de Medellín podrán
ampliar sus conocimientos y prepararse para la vida laboral propia de la industria
del software
Este vivero funciona como una “Fábrica de Software” y fue pensada con parámetros
internacionales que le dan a la ciudad una talla mundial para que los estudiantes
tengan una experiencia de inmersión en producción y prácticas propias del mundo
laboral, lo que les permitirá agilizar procesos de inducción y entrenamiento en
competencias que requieren las empresas.
Administrar todas las actividades relacionadas con la ejecución del plan que
define la formación técnica desde la educación media.
Actuar como veedora de las actividades propias del convenio para facilitar su
cumplimiento; en especial con respecto a las horas de formación estipuladas en
el programa.
Implementar los módulos del currículo vigente del programa Técnica Profesional
en el énfasis definido, en los grupos 10° y 11° de la Institución Educativa Concejo
de Medellín, para lo cual deberá enviar docentes propios con el perfil
correspondiente, quienes contarán con el apoyo de un docente de la Institución
Educativa Concejo de Medellín. Este apoyo se lleva a cabo en la carga
académica normal del docente mediante el acompañamiento a la planeación de
clases; diseño, implementación y evaluación de talleres de refuerzo y
complemento de los conocimientos que el docente universitario le imparte a los
estudiantes.
CICLOS PROPEDÉUTICOS
CICLO I: TÉCNICO
Lo anterior implica que los estudiantes estén viviendo horarios extendidos, donde
los niveles de exigencia son mayores, pues tienen la opción de hacer en sus dos
últimos años de colegio, lo equivalente a dos semestres universitario.
PERMANENCIA
ASPECTOS METODOLÓGICOS
Para lograr resultados significativos, es decir que el estudiante que finalice cada período
académico, logre adquirir las competencias que permitan el desenvolvimiento planteado,
se generarán tres momentos: un primer momento, la Instrucción teórica, un segundo
momento la Instrucción práctica y un tercer momento la evaluación de la producción del
estudiante. Esta metodología se evaluará constantemente.
La media técnica tendrá una intensidad de nueve (9) horas semanales: cuatro (4)
teóricas, dos (2) de talleres con el objetivo de estimular el trabajo colaborativo, y
tres (3) prácticas. Las 4 horas teóricas serán servidas por el docente articulador)
con la asistencia del docente de la IE. Las dos horas de talleres serán servidas por
el docente de la IE. Las 3 horas de práctica, las servirá el docente articulador y la
asistencia del docente de la IE.
Primer apellido______________________________
Segundo apellido ___________________________
Nombres_______________________________________________
Documento Nº CC _________________________________
Expedido en MUNICIPIO___________________ DEPARTAMENTO ______________________
Primer apellido______________________________
Segundo apellido ___________________________
Nombres_______________________________________________
Documento Nº CC _________________________________
Expedido en MUNICIPIO___________________ DEPARTAMENTO _____________________
CÓDIGO: NA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLÍN VERSION: V-01
FECHA:
RENUNCIA A LA MEDIA TÉCNICA
MODALIDAD :
Manifiesto el deseo de retirarme del programa de la media técnica por motivo de:
____ Falta de recursos para desarrollar el programa (Computador, acceso internet, software
____ Enfermedad
____________________________ ___________________________
ACUDIENTE ESTUDIANTE
C.C
ANEXO 4
FORMATO DE ASISTENCIA A LAS INDUCCIONES, ENCUENTROS Y
REUNIONES DE LA MEDIA TECNICA
CÓDIGO: NA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLÍN VERSION: V-01
FECHA:
FORMATO DE ASISTENCIA A LAS INDUCCIONES,
ENCUENTROS Y REUNIONES DE LA MEDIA TECNICA
ASUNTO:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
N° ESTUDIANTE GRUPO ACUDIENTE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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