SEMINARIO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL

MOVIMIENTO,LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL

JUEGO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA
NIÑA Y EL NIÑO” EN LAS PRIMERAS
EDADES.

INSTRUCCIÓN MINISTERIAL

INSTRUCCIÓN MINISTERIAL
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ENFOQUE
El Gobierno Bolivariano de Venezuela a
través del Ministerio de Poder Popular
para la Educación, asumiendo los
objetivos del Plan de la Patria hacia la
emancipación de una educación con
carácter transformador, diverso creativo y
dinámico, en su compromiso de crear
políticas pedagógicas en el subsistema de
educación inicial, garantiza la formación
de las y los docentes en pro de contribuir
al cambio de la cultura física que se
requiere en sus diferentes contextos; ella
tiene como eje primordial la proyección de
la educación física y sus medios, entre
ellos; la actividad física y el juego. Esto
conlleva al docente a la constante
búsqueda de conocer, indagar y
profundizar sobre la importancia del
desarrollo psicomotor del ser humano,
durante su infancia reflexionando mas allá
de su adecuado desenvolvimiento motor,
ya que favorece y mejora la atención,
concentración, memorización, confianza y
seguridad, facilitando herramientas
imprescindibles para su formación integral
y la adquisición de cualquier aprendizaje
basados en experiencias y sus
actividades. por ello, tomando en cuenta
los diferentes temas de reflexión e interés
se hace necesario visualizar el enfoque
actual de la educación física; tomando en
cuenta que las niñas y los niños viven un
proceso de crecimiento y de cambios
acelerados y progresivos en lo cognitivo,
socioemocional, motor, físico y • Instancia Intercircuital: vocera o
neurológico.
PROPÓSITO
El seminario sobre la importancia del
movimiento, la actividad física y el juego en
la formación integral del niño y la niña en las
primeras edades tiene la premisa de
favorecer y contribuir hacia la practica y la
investigación del docente de aula y el
especialista de educación física en el
estudio profundo del movimiento, la
actividad física y el juego en la formación
integral en edades tempranas, aportando al
desarrollo de una actitud crítica para el vivir
bien, sano y saludable, que consolide el
desarrollo físico-motriz, social, psicológico
en forma armoniosa a través de
herramientas que conlleven al docente a
diseñar e innovar en pro de la
transformación pedagógica de la educación
física en los niveles inicial y primaria.
INSTANCIAS QUE ACOMPAÑAN EL
PROCESO
• Instancia Nacional: Ministerio del
Poder Popular para la Educación a través
del Viceministerio de Comunidades
Educativas y Unión con el Pueblo, Dirección
General de Educación Física y Deporte.
• Instancia Estadal: Dirección de Zona
Educativa de cada estado, Jefa o Jefe de
División de Investigación y Formación
Permanente, Jefa o Jefe de División de
Comunidades Educativas y Unión con el
Pueblo, Coordinación Zonal de Educación
Física y Deporte, Responsable del Centro
Regional de Investigación y Formación
Permanente.
vocero Intercircuital de Educación Física y
Deporte, Responsables de los Centros
Locales de Investigación y Formación
Permanente, Supervisora o Supervisor
Circuital, Supervisora o Supervisor
Intercircuital.
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TEMÁTICAS SUGERIDAS
• Psicomotricidad y Desarrollo
Psicomotor de la niña y el niño en
edades tempranas.
• Característica y Etapas del
Desarrollo Motor de 0 a 7 años.
• Aprendizaje, Deleite y Desarrollo
del Juego.
• Ritmo, Expresión y Movimiento
 Elementos Básicos de la
Gimnasia
• Gimnasia para Todos
• Esquematización y Praxis de la
Clase de Educación Física
• Importancia del Desarrollo
Psicomotor y los Elementos
Básicos que lo Conforman.
• Influencia de la Psicomotricidad
en los espacios escolares y su relación
con los aprendizajes.
• Relación de la Psicomotricidad
con otras áreas que estimulan el
desarrollo de habilidades y destrezas
motoras.
INSTRUCCIÓN 01
El 24 y 25 de Octubre se desarrollará el
Seminario”Importancia del Movimiento, la
Actividad Física y el Juego en la
Formación Integral de la Niña y el Niño
en las Primeras Edades” los temas
sugeridos son totalmente abiertos a la
necesidad de formación existente en
cada estado, al igual que el contexto de
cada región.
INSTRUCCIÓN 02
• Cada Coordinador de Educación Física y
Deporte deberá solicitar a cada Red
Intercicuital la caracterización de los
Ponentes y número de participantes en la
fecha indicada en el cronograma
identificando el Municipio correspondiente.
• El Coordinador de Educación Física y
Deporte una vez consolida la información
de todo el estado, reportará a
formaciondgefd@gmail.com en las fechas
establecidas en el cronograma anexo.
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CRONOGRAMA DEL MES DE OCTUBRE

MES FECHA PROGRAMACIÓN

Martes 01 Organización de los Grupos de Actividad Física,

Deporte y Recreación en el Subsistema de
Jueves 31 Educación Básica.

Miércoles 02
O Primer momento (Fase Diagnóstica) de la
"Valoración de la Condición Física".
C Jueves 31

T Toma Estudiantil Deportiva-Recreativa en

U Viernes 04 conmemoración del inicio de clases
Educación Media.
en

B
R Martes 15 Seminario: “Juegos Autóctonos de los Pueblos
E y
Miércoles 16
Indígenas” dirigido a los y las docentes de
Educación Física.

Jueves 24 Seminario: “Importancia del Movimiento, la

Actividad Física y el Juego en la Formación
Y Integral del Niño y la Niña” en las primeras
Viernes 25 edades.

JORGE ADRIÁN CHATHRYA PÉREZ JIMÉNEZ

Viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo
Según Decreto N° 3.533; publicado en Gaceta Oficial
de la República Bolivariana de Venezuela
N° 41.438 de fecha 12 de Julio 2018