Tarea 3

Espacios vectoriales

Estudiante:

Miguel Ángel Ahumada Segura

Docente:

Carlos Andrés Vega Cárdenas

Curso:

208046A_474

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

Diciembre 2018
 INTRODUCCION

Este documento muestras los ejercicios que se aprendieron dentro de la actividad Tarea
3 Espacios vectoriales. El comprender los conceptos matemáticos interpreta los
diferentes axiomas, operaciones y propiedades relacionadas con espacios vectoriales
para la realización de demostraciones matemáticas.
 OBJETIVOS

GENERAL:
Aplicar los conocimientos sobre axiomas resolver las operaciones y propiedades
relacionadas con espacios.

ESPECIFICOS:
• Reconocer los espacios vectoriales.
• Usar las combinaciones lineales.
• Aplicar los ejercicios de independencia y dependencia lineal que es el rango de
una matriz y aplicarlo en los ejercicios la base de un espacio vectorial.
 TEMATICA A DESARROLLAR.

Ejercicio 1: Conceptualización de espacios vectoriales.

e) Rango de una matriz

Ejercicio 2: Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y
operaciones relacionadas con espacios vectoriales.

a) X = < 1,3,5 >; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>

Vectores que pertenecen a un espacio vectorial V, demuestre el axioma número 2
denominado Ley conmutativa de la suma de vectores.

Datos:

𝑥 =< 1,3,5 >

𝑦 =< 2,4,5 >

𝑧 =< 1,0,2 >

Primero sumamos los valores de x y y

(1,3,5) + (2,4,5)

Realizamos la operación
(1 + 2,3 + 4,5 + 5)

(3,7,10)

Sumamos los valores de resultado de la suma de x+y por z

(3,7,10) + (1,0,2)

Realizamos la operación

(3 + 1,7 + 0,10 + 2)

(4,7,12)
Esta es la respuesta que demuestra la suma de los vectores: (4,7,12)
b) Siendo α y β variables escalares, demuestre el séptimo y octavo axioma para
espacios vectoriales usando los vectores del espacio vectorial V del punto anterior. Use
valores de 3 y 4 para α y β respectivamente.

α (X + Y + Z) = α X + α Y+ α Z (Primera ley distributiva)

(α + β) X = α X + β X (Segunda ley distributiva)

Datos:

𝑎=3

𝛽=4

𝑥 = 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧

𝑦 = 2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧

𝑧 = 𝑥 + 2𝑧

Séptimo axioma: Propiedad distributiva del producto de un escalar con respecto a la

suma de vectores: si α es cualquier número real y X y Y son vectores V, entonces: α(x+y)
= αx + αy

Sabemos que
𝑎(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑎𝑥 + 𝑎𝑦 + 𝑎𝑧

Remplazando valores

3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 + 2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 + 𝑥 + 2𝑧) = 3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 3(2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧) + 3(𝑥 + 2𝑧)

Realizamos las operaciones de

3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 3(2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧) + 3(𝑥 + 2𝑧)

3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 3(2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧) + 3(𝑥 + 2𝑧)

 3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 6𝑥 + 12𝑦 + 15𝑧 + 3(𝑥 + 2𝑧)

3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 6𝑥 + 12𝑦 + 15𝑧 + 3𝑥 + 6𝑧

Agrupamos términos de mismo valor

(3𝑥 + 6𝑥 + 3𝑥) + (9𝑦 + 12𝑦) + (15𝑧 + 15𝑧 + 6𝑧)

Operamos

12𝑥 + 21𝑦 + 36𝑧 = 2𝑥 + 21𝑦 + 36𝑧

Octavo axioma: Propiedad distributiva del producto de un escalar por un vector con
respecto a la suma de escalares: si α y β son cualquiera par de escalares y X es cualquier
vector V, entonces (α + β) *X = α*X + β*X.

Sabemos que
(𝑎 + 𝛽) ∗ 𝑥 = 𝑎 ∗ 𝑥 + 𝛽 ∗ 𝑥

Remplazando los valores

(3 + 4) ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) = 𝑎 ∗ 𝑥 + 𝛽 ∗ 𝑥

(3 + 4) ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) = 3 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 4 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

Realizando las operaciones

(7) ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) = 3 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 4 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧 = 3 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 4 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧 = 3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 4 ∗ (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧 = 3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 4𝑥 + 12𝑦 + 20𝑧

La respuesta es:

7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧 = 7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧

Ejercicio 3: Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos generadores y
combinación lineal.

a) Dado el conjunto 𝑆 = ( 𝑈1 , 𝑈2 ) donde 𝑈1 = (5,1) y 𝑈2 = (-3,-2). Demostrar que S genera

a R2
para saber que se genera en el conjunto 𝑆 con 𝑅 2 . Se puede expresar 𝑆 como una
combinación de ( 𝑈1 , 𝑈2 ). ahora sabiendo que si ( 𝑈1 , 𝑈2 ) van a generar a 𝑅 2 . Se crea
un vector arbitrario que es b, con coordenadas i y j se debe expresar como la
combinación línea de ( 𝑈1 , 𝑈2 )

Usamos la fórmula:
𝑏 = 𝑘1 𝑢1 + 𝑘2 𝑢2

Remplazando los valores

(𝑏1, 𝑏2 ) = 𝑘1 (5,1) + 𝑘2 (−3, −2)

Solucionado
(𝑏1, 𝑏2 ) = (𝑘1 5, 𝑘1 1) + (𝑘2 − 3, 𝑘2 − 2)

(𝑏1, 𝑏2 ) = (5𝑘1 , 𝑘1 ) + (−3𝑘2 , −2𝑘2 )

(𝑏1, 𝑏2 ) = (5𝑘1 , −3𝑘2 , 𝑘1 − 2𝑘2 )

Entonces b1 seria
𝑏1 = (5𝑘1 , −3𝑘2 )

B2 seria
𝑏2 = (𝑘1 , −2𝑘2 )
El problema ahora se reduce a determinar si el sistema es consistente para los valores
de b1y b2. Para ello la matriz de coeficientes, del sistema de ecuaciones propuesto, debe
ser invertible y por tanto su determinante diferente de cero. Sea la matriz de coeficientes
A
5 −3
𝐴=( )
1 −2

Solucionando
5 −3
𝐴=| |
1 −2

Multiplicamos
𝐴 = (5 ∗ −2) − (1 ∗ −3)

Solucionando
𝐴 = (−10) − (−3)

Ley de signos
𝐴 = −10 + 3
𝐴 = −7
Puesto que el determinante de A existe, existe un conjunto de valores b1y b2que
satisfacen el sistema de ecuaciones, y por tanto existen valores de k1 y k2, que permiten
expresar el conjunto S como una combinación lineal de u1,u2. Por tanto, los vectores
u1,u2 generan al espacio vectorial R2.

b) Dados los vectores 𝑢 = −6𝑖 + 9𝑗 y 𝑣 = −𝑖 + 9𝑗 ¿es correcto afirmar que el vector

𝑤 = −11𝑖 − 9𝑗 es una combinación lineal de u y v? Justificar la respuesta.

Se colocan los vectores de forma (a, b)

𝑢 = (−6,9), 𝑣 = (−1,9), 𝑤 = (−11,9)

Hacemos una combinación lineal de u y v

(−11,9) = λ(−6,9) + β(−1,9)

Entonces

−6λ − β = −11(1)

9λ − 9β = 9(2)

Sumamos la ecuación número 2 con 9 veces la ecuación 1

9λ + 9β − 54λ − 9β = 9 − 99

Solucionamos

−45λ = −90
−90
λ=
−45
λ=2

Sustituimos el 1

−6 ∗ 2𝛽 = −11

𝛽 = −12 + 11

𝛽 = −1
Ahora se comprueba
(−11,9) = 2 ∗ (−6,9) + −1 ∗ (−1,9)

(−11,9) = (−12 + 1,18 − 9)

(−11,9) = (−11,9)

Con esto se concluye que la combinación línea es:

2 ∗ (−6,9) + −1(−1,9)
Ejercicio 4: Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,
dependencia e independencia lineal.

De la siguiente matriz que agrupa a tres vectores de un espacio vectorial, calcule:

a) Determinante.

4 −1 3 −1 3 4
7 ∗ det ( ) − (−9) det ( ) − 11 ∗ 𝑑𝑒𝑡 ( )
−13 −10 4 −10 4 −13

Hallamos los primeros determinantes

4 −1
det ( )
−13 −10
det(4 ∗ −10) + (−1 ∗ −13)
det(−40) + (−13)
det(−40 − 13)
𝑑𝑒𝑡 = −53

3 −1
det ( )
4 −10
det(3 ∗ −10) + (4 ∗ −1)
det(−30) + (4)
det(−30 + 4)
𝑑𝑒𝑡 = −26

3 4
𝑑𝑒𝑡 ( )
4 −13
det(3 ∗ −13)(4 ∗ 4)
det(−39) − (16)
det(−39 − 16)
𝑑𝑒𝑡 = −55
Entonces se sabe que
7 ∗ (−53) − (−9)(−26) − 11(55)

371 + 234 − 605

605 − 605
0

Con esto sabemos que es una matriz independiente lineal.

b) Rango.
7 −9 −11
|3 4 −1 |
4 −13 −10

Sabemos que es de 3 orden

Luego hallamos el primer determínate A

[(7 ∗ 4 ∗ −10) + (3 ∗ −13 ∗ 11) + (4 ∗ −9 ∗ −1)] − [(−11 ∗ 4 ∗ 4)

+ (−1 ∗ −13 ∗ 7) + (−10 ∗ −9 ∗ 3)]

𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑑𝑜

[(−280) + (429) + (36)] − [(−176) + (91) + (270)]

[185] − [185]
0

Sabemos que el rango no es 3, pasamos a coger una de menor valor 2

7 −9
| |
3 4
(7 ∗ 4) + (3 ∗ 9)
(28) + (−27)

1
Con este dato sabemos que el rango es 2
c) Matriz escalonada usando Gauss Jordán.

−3
Usamos la fila2= *f1+f2
7

7 −9 −11
55 −40
|0 |
7 7
4 −13 −10

−4
Fila 3= 7 *f1+f3
7 −9 −11
55 −40
|0 7 7 ||
|
−55 −114
0
7 7

Fila 3=1*f1+f3
7 −9 −11
55 −40
|0 |
7 7
0 0 −22

Es una matriz línea dependiente

d) Justifique desde cada proceso si hay dependencia o independencia lineal.

• En el primer proceso hay independencia lineal entre los vectores pues el

determinante es distinto de cero.

• En el segundo proceso como el rango es igual a 3 y la matriz es 3x3 entonces

hay independencia lineal.

• En el último proceso se observa que hay independencia lineal ya que de lo

contrario tendríamos la última fila con valores nulos.
Ejercicio 5: Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e
independencia lineal.

Determine independencia lineal de los siguientes conjuntos de vectores.

a) V1= (0,2,2). V2= (3,3,3). V3= (0,0,4).

Reescribimos la matriz de forma que se use el método de Gauss Jordán

0 3 0
|2 3 0|
3 3 4

Cambiamos de lugar el primero de fila y columna 1 con el segundo de la columna 1 fila

2
2 3 0
|0 3 0|
3 3 4

Dividimos la fila 1 en 2
1 1.5 0
|0 3 0|
3 3 4

La tercera fila por

1 1.5 0
|0 3 0|
0 0 4

Ahora dividimos la segunda fila por 3

1 1.5 0
|0 1 0|
0 0 4

De la primera fila restamos la segunda columna por 1.5

 1 0 0
|0 1 0|
0 0 4

Dividimos el último termino en 4

1 0 0
|0 1 0|
0 0 1

El sistema de vectores es linealmente independiente

b) V1= (6,-2, 8). V2= (1/2, 4, 0). V3= (-10, 6, 2). V4= (2,1,4).
reescribimos de la forma de Gauss Jordán

1
6 −10 2
2
|−2 4 |
| 6 1 |
8 0 2 4
0 0 0 0

Dividimos la primera fila en 6

1 5 1
1 −
12 3 3|
|
| −2 4 6 1|
8 0 2 4
0 0 0 0

De las filas 2 y 3 sustraemos la fila 1 y la multiplicamos por -2 y 8

1 5 1
1 −
12 3 3|
|
25 8 5
0
6 3 3
|0 2 46 4 |
−
0 3 3 3
0 0 0
 25
Ahora dividimos 2 fila por 6

1 5 1
1 −
12 3 3|
|
16 2
0 1
25 5
|0 2 46 4|
−
0 3 3 3
0 0 0

1 2
De las filas 1 y 3 sustraemos la línea 2 y la multiplicamos por 12 , − 3

43 3
1 0 −
25 10
| 16 2 |
0 1
25 5
|0 0 394 8 |
0 0 25 5
0 0
394
Ahora dividimos el 3 fila por 25

43 3
1 0 −
25 10
16 2
0 1
25 5
20
0 0 1
0 0 0 197
0
43 16
Y por último de las filas 1 y 2 sustraigamos la línea 3 y la multiplicamos por − 25 , 25

187
1 0 0
394
66
0 1 0
197
20
0 0 1
0 0 0 197
0

Siendo esta la respuesta el sistema de vectores es linealmente dependiente

Ejercicio 6: Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y
operaciones relacionadas con espacios vectoriales.

Demostrar lo siguiente:
Si A y B son matrices, demuestre las siguientes propiedades y comprobar mediante
ejemplo:

a) Rango (AB) = rango (𝐵𝑡 𝐴𝑡 ) tenga presente el orden de las matrices.

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 (𝐴𝐵) = 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 (𝐵𝑡𝐴𝑡)

La solución para este sería la raíz de AB es

Para resolver este ejercicio asumamos que la raíz AB es tal que:

𝐴𝐵 = 𝑚𝑥1
𝐴𝑡𝐵𝑡 = 1𝑥𝑚

Con este resultado sabemos que el rango es igual a la columna. Así que el rango de la
matriz es siempre igual al rango de la respuesta.

b) Si A no es una matriz cuadrada, los vectores fila o los vectores de columna de A serán
linealmente dependientes.
Si A, es una matriz cuadrada, puede llegar a establecerse un sistema de ecuaciones de
una sola solución de tal modo que se valide la independencia lineal da misma, pues se
tiene la misma cantidad de elementos que de relaciones filas y columnas, en cambio si
la cantidad de soluciones es menor o mayor directamente serán dependientes las filas
entre sí.
 CONCLUSIONES
• Al desarrollar los ejercicios se comprende la relación que tiene los vectores con
las matrices.
• Debido a la realización de los diferentes ejercicios se pudo obtener un
conocimiento teórico, que se adquieren con las variadas lecturas realizadas.
• El uso de los axiomas con el espacio de las operaciones y la resolución de
problemas de la vida diaria.
• La aplicación de estos temas en la vida diaria mejora la forma de comprender
nuestro entorno y mejorar nuestra carrera.
 REFERENCIAS

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 30.

Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Páginas 72 a la 90- 113-123.

Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia: Universidad del
Norte. Páginas 20- 27. Disponible en Entorno de conocimiento.