Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 - Desarrollo de tarea sobre normas servicios
farmacéuticos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del ADMINISTRACION DE FARMACIAS
curso
Código del curso 301505
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
miércoles, 2 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplique los elementos de la administración en todos los
campos generales de los servicios farmacéuticos.
Temáticas a desarrollar:
Marco Legal y conceptual de la Administración y del servicio farmacéutico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Unidad 1 fase 2
Actividades a desarrollar

1. Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá,

utilizar el foro que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Entornos
para su 2. El estudiante debe leer comprensivamente los temas
desarrollo planteados en la guía de aprendizaje para la construcción
de la actividad de la unidad 1 fase 2 será individual y una
colaborativa y trabajo final será enviado por seguimiento y
evaluación
Individuales:
1. El estudiante realizará su presentación en el foro y
escogerá un rol luego tomará un tema de los 5 los
propuestos a continuación y realizar un mapa mental
teniendo en cuenta los aspectos importantes.
2. Para iniciar la actividad el estudiante que tomo el rol de
líder debe enviar al foro un cuadro donde relacione
Nombre del estudiante rol a desempeñar y temas
escogido.
3. Cuando el estudiante realiza el mapa mental y sea
enviado al foro colaborativo el líder envía en un archivo
todos los mapas realizados para continuar con la
Productos actividad colaborativa.
a entregar
por el Peso evaluativo de la actividad individual 30/100
estudiante
Temas a desarrollar

1. SERVICIO FARMACÉUTICO HOSPITALARIO

a. Servicio farmacéutico hospitalario de baja complejidad

2. SERVICIO FARMACÉUTICO HOSPITALARIO

b. Servicio farmacéutico hospitalario de mediana y alta
complejidad.

3. SERVICIO FARMACÉUTICO AMBULATORIO

a. Servicio farmacéutico ambulatorio de las instituciones
prestadoras de servicios de salud.
b. establecimientos farmacéuticos
4. ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS MAYORISTAS
a. Agencias de Especialidades Farmacéuticas.

5. ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS MINORISTAS

1. Farmacia-droguería
2. Droguería.

Colaborativos:

Después de enviar la actividad individual en foro de trabajo

colaborativo el grupo continuara realizando un
reconocimiento al entorno de conocimiento unidad uno, de
cada uno de los temas escogidos, realizar una investigación
sobre los siguientes conceptos; PLANEAR, ORGANIZAR,
DIRIGIR Y CONTROLAR y como los conceptos se deben
aplicar a los establecimientos farmacéuticos máximo 1 hoja
, luego realice un cuadro donde describa los procesos que
se desarrolla en cada uno de estos servicios farmacéuticos y
establecimientos.
El trabajo se consolida con los aportes de cada participante
y se hace un documento final que llevara lo siguiente
1. Portada.
2. Introducción.
3. Documento conceptos de administración
4. Cuadro comparativo
5. conclusiones
6. Referencias bibliográficas en normas APA.

El documento se convertirá a Pdf y se enviará por

evaluación y seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El desarrollo de las actividades individuales en la paso

Planeación
1 se articula, al compartir las respuestas en el Foro
de
del desarrollo de la paso 1, de tal forma que todos los
actividades
estudiantes identifiquen, reconozcan y dominen los
para el
Entornos del curso, las generalidades del curso, frente
desarrollo
a la apropiación de las tres unidades que se
del trabajo
desarrollaran en las demás Tareas, generando
colaborativo
aprendizaje significativo y colaborativo.
Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán
elegir uno de los roles que se describen a continuación:

 Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo

para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en el
mismo.
Roles a
 Argumentador: Participa permanentemente en el
desarrollar
foro con aportes argumentados bibliográficamente
por el
sobre el tema.
estudiante
dentro del
 Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo
las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo
argumentos soportados bibliográficamente.

 Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se

encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.

 Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente

se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo.
Roles y
Para la entrega del documento final, cada uno de los
responsabili
integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:
dades para
la
producción  Compilador: Consolidar el documento que se
de constituye como el producto final, teniendo en
entregables cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
por los los participantes.
estudiantes
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente y a la vez que el compilador haya incluido
todos los aportes propuestos por los compañeros.

 Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
a la a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

 Encargado de Entrega: Enviará el documento en

los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

 Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:

Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.

Para el desarrollo, presentación y referenciación de la

Tarea 1, se usará la Norma APA, ya que cuenta con un
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de referencias, citas, elaboración y presentación de
referencias tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
También pueden utilizar este link como referencia:
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-
trabajos-escritos/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante envía El estudiante no El estudiante no
el trabajo en su envía el trabajo en envía el trabajo al
totalidad al entorno su totalidad al entorno
correspondiente. Y entorno correspondiente.
PARTICIPACIÓN 10
en el tiempo correspondiente y
solicitado en el tiempo
solicitado
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante no El estudiante no
la actividad de realiza a la realiza a la
forma pertinente da actividad de forma actividad de forma
FINES DEL respuesta a todos total y no da pertinente y no da
15
TRABAJO los ítems respuesta a todos respuesta a todos
propuestos los ítems los ítems
propuestos propuestos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas y El manejo de citas
referencias en y referencias en No tiene citas y
REFERENCIA normas APA es normas APA no es referencias en
5
BIBLIOGRÁFICA satisfactorio. satisfactorio en su normas APA
totalidad .
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante no El no estudiante
participa participa participa en el
PARTICIPACIÓN activamente en la activamente en la trabajo 15
actividad y envía actividad y no envía
aportes aportes
 significativos en el significativos en el
tiempo establecido tiempo establecido

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

La participación de En la elaboración No hay participación
los estudiantes es del trabajo final La de estudiantes en
activa en la participación de los la elaboración del
FINES DEL elaboración del estudiantes no es trabajo final y en el
trabajo final y en el activa y o no lo tiempo estipulado 25
TRABAJO
tiempo estipulado hace el tiempo en la agenda
estipulado

(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)

El documento El documento Aunque se envía el
grupal presenta una grupal no presenta documento grupal
excelente una excelente no presenta
estructura y reúne estructura y no estructura y no
CARACTERÍSTICAS
los aspectos reúne todos los reúne los aspectos 20
Y ESTRUCTURA
requeridos en la aspectos requeridos requeridos en la
DEL TRABAJO
guía de actividades. en la guía de guía de actividades.
actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas y El manejo de citas
referencias en y referencias en No tiene citas y
REFERENCIA normas APA es normas APA no es referencias en
10
BIBLIOGRÁFICA satisfactorio. satisfactorio en su normas APA
totalidad .
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100