Actividades a desarrollar

En esta paso

Planeación de la intervención comunitaria

El estudiante, de acuerdo con la problemática identificada y la

información obtenida, define los objetivos y alcance del diagnóstico para
organizar un plan de trabajo en donde se indican las actividades a
realizar, se distribuyen responsabilidades y se asignan los recursos para
realizarlo, de la siguiente manera:

A. El estudiante tendrá en cuenta, los resultados encontrados de

acuerdo a la aplicación del DRP a la comunidad y los diagnósticos
institucionales rastreados, la descripción de la situación de
abordaje y factores psicosociales detectados y desde esta
información redactará la Justificación.
B. La justificación del proyecto se redacta en una cuartilla (1 hoja)
que explicará, las necesidades detectadas en la comunidad
(porque), cual es la finalidad de intervenir en ellas (para que) y
que impacto se quiere lograr con el proyecto.
C. Objetivos: Mejorar objetivo general y redactar tres objetivos
específicos. El objetivo general, que exprese el alcance o meta de
la intervención y Tres objetivos específicos (acciones o logros de la
meta). Todos los objetivos deben ser redactados con un verbo
infinitivo que exprese lo que se quiere logar o realizar más el
ámbito temático de intervención.
D. Marco teórico del modelo de intervención (revisar el modelo de red
y modelo de bienestar) y temática de las estrategias. Es decir
sustentación teórica que fundamente el proceso de intervención.
El estudiante debe diseñar las estrategias de intervención así: desde el
modelo de intervención en bienestar el estudiante presenta dos
estrategias de intervención desde este modelo, especificando el objetivo
de la estrategia, la metodología (pasos a realizar) y el material a
utilizar, registrando la información en el cuadro anexo en productos.
Desde el modelo de intervención en redes de apoyo diseñara una
propuesta para crear una red comunitaria de apoyo que impacte sobre
la prevención y promoción frente problemática detectada.

E. Socialización de la propuesta de intervención.

- Este paso consiste el estudiante debe realizar una socialización de los

resultados obtenidos, realizando una reunión de trabajo donde los
integrantes de la comunidad analizan la información recolectada, el
objetivo general y el modelo de intervención, organizada previamente
por el estudiantes en una presentación que facilita su comprensión.
- Con esta información, más el conocimiento empírico que se tiene sobre
el fenómeno, el grupo comunitario decide dónde focalizar el diagnóstico,
es decir, precisar los temas a profundizar, se validan las actividades
propuestas y se genera un cronograma de actividades, que se
consignará en el cuadro anexo en productos.

F. El estudiante presentará el plan de trabajo que integrará mínimo

las 3 estrategias de impacto psicosocial en la comunidad
diseñadas desde los modelos de intervención mencionados.

G. El estudiante tomará fotografías que representen el aspecto

comunitario a abordar, con una descripción de qué lugar o
escenario es, que actores o lugares aparecen en la fotografía (2
fotos).

Individual

En este paso debe entregar un informe de máximo 15 páginas en el

ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN con las siguientes
especificaciones:

Documento en normas APA que contenga los resultados del diagnóstico

psicosocial describiendo los factores psicosociales
 1. Portada incluyendo nombre o título de la intervención psicosocial
2. Resumen de los resultados de los instrumentos aplicados en la
comunidad elegida y descripción de la comunidad
3. Descripción de la situación de abordaje y factores psicosociales
4. Justificación
5. Objetivos mejorados: objetivo general y Tres objetivos específicos.
El objetivo general, que exprese el alcance o meta de la
intervención y Tres objetivos específicos
6. Marco teórico del modelo de intervención y temática de las
estrategias.
7. Plan de trabajo, debe contener mínimo 3 estrategias de impacto
psicosocial en la comunidad.

Debe contener:

Estrategia Objetivo Metodología Material

de la de impacto a
estrategia a nivel del utilizar
rol del
psicólogo
social
comunitario

7. Cronograma

Estrategia Día Mes

(Nombrar
la
estrategia
a aplicar)
Estrategia
1.
(Nombre)
Estrategia
2.
(Nombre)
Estrategia
3.
(Nombre)
 Estrategia
4.
(Nombre)

8. Referencias Bibliográficas.

Colaborativos

Recuerde adicionar al informe el aporte de los compañeros del curso que

se desarrolla en este cuadro, y en el foro aportar al trabajo de los
compañeros, sobre lo presentado.

Estudiante Estrategias Análisis de

de la estrategia
intervención a
psicosocial implementar
de cuerdo
al modelo
de
intervención
psicosocial
en
comunidad
escogido

Observación a 2 compañeros
Portada incluyendo nombre o título de la intervención psicosocial

Niños víctimas del conflicto armado y desplazamiento forzoso

Resumen de los resultados de los instrumentos aplicados en la

comunidad elegida

Durante el desarrollo de esta metodología rápida participativa

“metaplan” tuve muchas sorpresas ya que trabajar con los niños y
padres de familias es muy enriquecidos pues los niños son muy
inteligentes y comprenden muy bien sobre aquellas problemáticas que
aquejan a la comunidad, por medio esta metodología la hice de una
forma dinámica, grupal e inclusiva, pues con anterioridad se les explico
el proceso y en la ejecución de la metodología todo marcho bien con la
ayuda especial de los padres de familia que sin ellos este proceso no
sería exitoso.
A través de la aplicación del meta-plan se identificaron varias
problemáticas que desde tiempos antiguos y actualmente están
aquejando a esta comunidad:
Viviendas en zonas de riesgos, falta de oportunidades, poco acceso a la
educación superior, familias numerosas con muchos niños a esta
situación se le suma los casos graves de desnutrición, niños,
adolescentes y jóvenes los cuales no cuentas con oportunidades para
acceder a los beneficios de alimentación, vinculación a bandas
criminales, jóvenes reclutados para pertenecer a la guerrilla, trabajo
infantil, padres con poco acompañamiento en el hogar, niños cuidando a
otros niños, padres ansiosos, aislamiento social, condiciones de pobreza
extrema, padres de familias y adultos mayores trabajan en el rebusque,
no tiene acceso a todos los servicios públicos, muchas familias son
agresivas con sus hijos por la frustración acumulada y la incapacidad
para procesar las nuevas frustraciones emergentes, violaciones,
secuestros, reclutamiento, asesinatos, mutilaciones hasta otras formas
de explotación, son algunos de los graves peligros a los que se exponen
los niños durante los conflictos armados, muchas de las familias que
actualmente viven es esta zona se vieron obligados a huir de sus
comunidades de origen junto a su familia y esto agrava su situación.

Durante el proceso se realizó un mapeo participativo a nivel general

especificando los contextos en la cual la comunidad se relaciona y
posterior a eso se realizó un mapeo participativo a nivel local
especificando las instituciones, hogares, tiendas, escuelas, iglesias y
oficinas de correo, bancos, empresas, sitios hídricos y demás.

En el desarrollo de la metodología rápida participativa mapeo de

actores sociales, realice una invitación a una reunión a un grupo de
jóvenes ya profesionales y otros ya para culminar sus carreras
profesionales los concientice de este proceso ya que todos están
alineados con el mismo propósito y es la de realiza, intervenir en
proyectos sociales y como vemos unos de los principales problemáticas
que están afectando a nuestro departamento son las grandes sumas de
personas víctimas del conflicto armado y desplazamiento forzado,
primeramente se desarrolló una investigación sobre el tema y se llevó
acabo la ejecución la metodología participativa.
Finalmente se llegó a la conclusión que estos son los actores sociales
involucrados en este proceso son: Administración municipal, El Fondo de
las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fundación PLAN,
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), la Policía Nacional en
el Área de Infancia y Adolescencia, Defensoría Del Pueblo, Junta De
Acción Comunal, Super Giros, Fundación Jóvenes Emprendedores,
Policía Cívica Juvenil, Junta Administrativa Local.

Descripción de la comunidad

En el barrio sector la florida de la ciudad de Quibdó, en este sector

habitan familias que se clasifican de estrato socioeconómico 1, la
mayoría se encuentran en un estado de pobreza y de familias
numerosas o extensas, pero la problemática principal en esta población
el cual es muy evidente y es sobre las víctimas del conflicto armado y el
desplazamiento forzoso, a partir de esas grandes problemáticas surgen
otras más y los más vulnérales son los niños.

La población específicamente es de niños vulnerables, esta población

presenta problemáticas socio-comunitaria, socio-higiénica y socio-
ambiental, la cual presentan las siguientes características: Son niños los
cuales han sido víctimas del conflicto armados y la mayoría de sus
familiares de los distintos municipios o corregimientos del chocó se han
desplazado forzosamente a la capital Quibdoseña a buscar una mejor
calidad de vida, pero actualmente son unas de las poblaciones más
vulnerables del departamento la cual se hacen evidentes las condiciones
pésimas de habitabilidad, las condiciones de pobreza por los habitantes,
la acumulación de vivienda con un gran déficit cualitativo y esto se debe
a la improvisación de construcción de viviendas en áreas o terrenos que
son ilegales, ya que están en alto riesgo de inundaciones, la cual genera
un riesgo en el bienestar de las personas y empeora la calidad de vida
de los habitantes.
La contaminación de las fuentes hídricas en especial la quebrada yesca,
la cual genera que los habitantes se ubiquen en zonas de alto riesgo de
inundación, donde hay más de 30 barrios influenciados en esta
problemática donde se puede concluir que es más del 60% de la capital.
A partir de esto podemos evidenciar que miles de habitantes necesitan
reconstrucción de vivienda, viviendas nuevas, reubicación en terrenos
legales ya que la mayoría de las personas habitan en viviendas palafitos.

Descripción de la situación de abordaje y factores psicosociales

El problema para el abordaje es el desplazamiento forzados en la

población victimas del conflicto armado donde los niños son los más
vulnerables, al profundizar esta problemática despliega diferentes
factores psicosociales de riesgos los cuales han venido afectado a esta
situación desde tiempos antiguo y en la actualidad la situación es más
contundente, cabe resaltar, que esta población presenta problemáticas
socio-comunitaria, socio-higiénica y socio-ambiental, la cual presentan
las siguientes características: Son familias los cuales han sido víctimas
del conflicto armados y la mayoría de esas familias son de distintos
municipios o corregimientos del chocó los cuales se han desplazado
forzosamente a la capital Quibdoseña a buscar una mejor calidad de
vida, pero actualmente son unas de las poblaciones más vulnerables del
departamento ya que carecen de una vivienda digna pues en su mayoría
viven en zonas riesgosas donde se ven afectados por las inundaciones y
viven constantemente con esa problemática la cual genera
enfermedades en los niños, limitaciones o perdidas de clases,
desnutrición, de igual modo, pude detallar que hay familias numerosas
con muchos niños, adolescentes y jóvenes los cuales no cuentas con
oportunidades para acceder a los beneficios de alimentación, educación,
vestimenta, entre otros aspectos.

Justificación

Por medio de esta acción psicosocial se busca implementar estrategias

con el fin de mitigar todas aquellas problemáticas que están afectando a
la comunidad especialmente a los niños que son los más vulnerables del
desplazamiento forzado y del conflicto armado.
La mayoría de estas familias se han desplazado forzosamente de los
distintos municipios o corregimientos del chocó a la capital Quibdoseña
en busca de una mejor calidad de vida, pero actualmente son unas de
las poblaciones más vulnerables del departamento la cual se hacen
evidentes las condiciones pésimas de habitabilidad, las condiciones de
pobreza por los habitantes, improvisación de construcción de viviendas
en áreas o terrenos que son ilegales, ya que están en alto riesgo de
inundaciones, la cual genera un riesgo en el bienestar de las personas y
empeora la calidad de vida de los habitantes, jóvenes vinculados a
bandas criminales, jóvenes reclutados para pertenecer a la guerrilla,
trabajo infantil, padres con poco acompañamiento en el hogar, niños
cuidando a otros niños, padres ansiosos, aislamiento social, de igual
modo esta población no reconocen sus derechos y sus derechos son
vulnerados ya que el acceso a la educación superior es difícil, familias
numerosas con muchos niños a esta situación se le suma los casos
graves de desnutrición, niños, adolescentes y jóvenes los cuales no
cuentas con oportunidades para acceder a los beneficios de
alimentación, condiciones de pobreza extrema, padres de familias y
adultos mayores trabajan en el rebusque, no tiene acceso a todos los
servicios públicos, muchas familias son agresivas con sus hijos por la
frustración acumulada y la incapacidad para procesar las nuevas
frustraciones emergentes, muchas de las familias que actualmente viven
es esta zona se vieron obligados a huir de sus comunidades de origen
junto a su familia y esto agrava su situación.

Todas las problematices mencionadas anteriormente, a través de la

intervención psicosocial se busca intervenir en ellas por medio del
modelo de red y modelo de bienestar para crear una red comunitaria de
apoyo que impacte sobre la prevención y promoción de las
problemáticas que actualmente aquejan a la comunidad.

El impacto que quiero lograra a través de esta intervención es que estas

numerosas familias se les reconozcan sus derechos y en especial a los
niños que son los mas vulnerables pues ellos son sujetos de derecho y
tienen igualdad de condiciones que los adultos ante la ley y que a través
de los actores sociales esta población pueda tener mas oportunidades en
cuanto a la alimentación, vivienda digna, empleo, acceso a la educación
una mejor calidad de vida, salud, higiene, inclusión social.

Objetivo general

Mitigar las problemáticas que están afectando a las distintas familias

especialmente a los niños que son los más vulnerables a causa del
conflicto armada y el desplazamiento forzado por medio del modelo de
intervención de bienestar.

Objetivos específicos

Plantear un plan de acción psicosocial viable para la intervención en la

población.
Realizar actividades que cumplan con los objetivos de mejorar la
situación de las familias especialmente los niños/as que son los más
vulnerables, de modo que se pueda hacer valer sus derechos.
Buscar soluciones que disminuya el índice de agravamiento del conflicto
armado en el Chocó y especialmente en la ciudad de Quibdó pues es el
principal receptor de población víctima del conflicto armado.

Marco teórico del modelo de intervención y temática de las

estrategias

En estudios de bienestar y la investigación se fortalecen los paradigmas

que alcanzan los fenómenos en su complejidad y atribuyen un papel
importante en los contextos sociales y ecológicos para el estudio del
comportamiento humano. Según Rapapport (1981) hace énfasis en el
bienestar de las comunidades en el concepto central del
empoderamiento y Sarason (1974) hace énfasis en el sentido
psicológico de la comunidad, por otra parte, montero 2004) sostiene
que la satisfacción de la comunidad en sus aspectos y psicológicos se
establecen en un lugar de la preservación de la individualidad, así como
el fortalecimiento de la identidad.

Lin y Ensel (1989) proponen un paradigma integrado en el que se

incorpora un ambiente social, fisiológico y psicológico teniendo en
cuenta que viene determinado por presencia de estresores y de
recursos que facilitan su afrontamiento, este modelo permite una
concepción de la intervención psicosocial de una manera diferente,
basada en la potencialidad, en la comprensión de la propia experiencia y
en la síntesis que las personas pueden llegar a hacer de sus vidas para
poder tener una experiencia vital satisfactoria y plena. En el centro de
este modelo podemos encontrar el apoyo social como recurso
fundamental del bienestar psicosocial de las personas. La estructura
está en relación directa con las fuentes de apoyo social las cuales tienen
una correlación entre el individuo y su realidad cotidiana. Estas
denotaciones establecen variables objetivas del apoyo.
Este se relaciona con la promoción y desarrollo de una comunidad.
Asimismo, con las necesidades que la comunidad demanda. Las redes
funcionan desde una comunidad a otra generando lazos de confianza y
de apoyo. Se caracteriza por la ayuda que les proporciona el estado a
las comunidades. Estas generalmente son materiales y de capacitación.
Un ejemplo claro, en esta población el gobierno hizo entrega a un gran
número de familias victimas del desplazamiento forzado y víctimas del
conflicto armado. Cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de las
personas.
En el caso anterior se ve claramente reflejada la ayuda por parte del
estado hacia una parte de la comunidad, asimismo las redes pueden
actuar como beneficio material o como vínculos entre una comunidad y
otra.

Plan de trabajo, debe contener mínimo 3 estrategias de impacto

psicosocial en la comunidad.

Estrategia Objetivo de la Metodología de Material a

estrategia impacto a nivel del utilizar
rol del psicólogo
social comunitario

Un cambio de Desarrollar e Ejercer o aplicar Instrumentos

vida y implementar un distintas estrategias musicales,
mentalidad programa de de ayuda psicosociales talleres,
por medio del intervención específicamente en los música.
deporte, baile, psicosocial que jóvenes, adolescentes
música, teatro incluya prevención y niños que están
y arte. del consumo de involucrados en las
drogas, drogas, grupos
fortalecimiento de delincuenciales y que
lazos familiares, tienen escasas ayudas
promoción de la por aparte del Estado,
inserción social, esto se ejercería por
acceso a la medio de la
educación, otras implementación de
problemáticas de los proyectos enfocados
niños/as y en los jóvenes como:
 adolescentes en El baile, teatro, artes,
situación de música, canto,
vulnerabilidad y deporte, entre otros
exclusión social en la aspectos, pues todo lo
comunidad. anterior es una
manera viable de
logar disminuir todos
esos factores
negativas que
actualmente influye
en la población.

Creando un Motivar a que los Esta metodología Papel,

proyecto de niños, adolescentes, tiene como propósito lápices,
vida jóvenes, adultos y principal que las colores,
padres de familia personas más lápiz.
aprendan a realizar vulnerables, víctimas
un proyecto de vida. del conflicto armado,
excluidos y los que
tienen escasos
recursos económicos,
estén motivadas a
tener éxito en su vida,
para ello deben
establecer un plan de
vida, ya que, si no
existe un plan,
muchos de sus sueños
desaparecerán, y un
plan de vida les ayuda
a convertir sus sueños
en realidad.

Cabe resaltar, que

para la reparación del
conflicto armado es
necesario que
participen diferentes
instituciones y
entidades que invierta
en los niños,
adolescentes y la
tercera edad,
especialmente en la
educación superior
para los jóvenes ya
que por medio de esto
puede generar más
oportunidades de
superación y calidad
de vida y en el
cuidado de la
población de la
tercera edad.

Sabemos que la
educación y la
formación en
principios, valores y
en el sentido de
pertenencia es unas
de la bases
fundamentales para
que el hombre pueda
desarrollarse como un
ser que aporte a la
sociedad, por lo tanto
es necesario buscar
unas prontas
soluciones para que
los habitantes tengan
mayores
oportunidades de
estudios y puedan
salir adelantes en su
mismo territorio, unas
de esas serias
hacerles reconocer
sus derechos y la de
adquirir conocimientos
por medio de la
educación y que ellos
mismos se
concienticen de luchar
y logren que el
gobierno los ayude,
pues aquellos
habitantes que son
víctimas del
deslazamiento forzado
o los extranjeros
tienen.
Disminuir el Implementar apoyos El reclutamiento y la Video Beam,
reclutamiento y atención utilización de niños, talleres,
de jóvenes especializada con niñas y adolescentes lapiceros.
diferentes entidades son violaciones
e instituciones para a los derechos de una
el restablecimiento población que
de derechos a niños, demanda protección
niñas y adolescentes integral por parte de
víctimas de todos: familia,
reclutamiento ilícito, sociedad y Estado.
esta sería dirigida a
los niños, niñas y Pero con el apoyo de
adolescentes que se diferentes entidades,
han desvinculado de específicamente de la
grupos armados policía nacional de
organizados al infancia y
margen de la ley adolescencia, grupos
siendo menores de de jóvenes tales
edad. como; Policía Cívica
Juvenil, Jóvenes
Emprendedores Del
Chocó, Super Giros,
se llevará a cabo una
integración en la
 población con
actividades lúdicas,
pedagógicas, charlas,
talleres informativos
con el propósito
principal de
concientizar y
prevenir a la
población vulnerable
sobre este factor de
riesgo los cuales los
están afectando desde
tiempos antiguos ya
que el prevenir esto
es tarea de todos.

Cronograma

Estrategia (Nombrar la Día Mes

estrategia a aplicar)

Estrategia 1. Un cambio de vida 07 de noviembre Noviembre

y mentalidad por medio del
deporte, baile, música, teatro y
arte.

Estrategia 2. Creando un 08 de noviembre Noviembre

proyecto de vida.

Estrategia 3. Disminuir el 09 de noviembre Noviembre

reclutamiento de jóvenes.

Conclusión
Por medio de esta investigación y propuesta de intervención psicosocial
pude concluir que la población quibdoseña por años ha venido siendo
víctimas del conflicto armado, sin embargo, la magnitud de esta
problemática, supera las capacidades de la institucionalidad, en especial
las de Administración Municipal para atender oportunamente a las
víctimas, teniendo en cuenta que como municipio altamente receptor,
sus esfuerzos deben ser mayores en un ejercicio que debe contemplar
los procesos de planificación y asignación presupuestal y la gestión de la
atención humanitaria inmediata para garantizar una intervención
integral y en condiciones de la dignidad para la población víctima.

Referencias Bibliográficas

Alcaldía Municipal de Pinillos en Bolívar. (2019). Fondos en Administración

Población víctima del conflicto armado en Colombia. Retomado de.
http://www.pinillos-bolivar.gov.co/noticias/fondos-en-administracion-
poblacion-victima-del-conflicto

Alcaldía de Quibdó. (s.f). Quibdó, Chocó información general de la ciudad.

Retomado de. http://www.colombiamania.com/ciudades/quibdo.html

Castellá Sarriera, Jorge y Bedin, Lívia Maria. (2015) Hacia un modelo socio-
comunitario: un enfoque de bienestar. Universitas Psychologica, 14 (4), 1387-
1397. https://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-4.tscm

Chalá, I. (2016). Plan de desarrollo del municipio de Quibdó. Retomado de.

https://colectivoarquitectoslocales.files.wordpress.com/2016/05/pdversion-
final.pdf

Seguel, A. (2015). Red social y modelos de intervención en red. Retomado de.

http://files.tecnicostrabajosocial.webnode.es/200000017-
9ca3a9d9d5/RED%20SOCIAL.pdf

Acción psicosocial
Implementar en acompañamiento psicosocial a niños, adolescentes,
jóvenes y tercera edad.

Talleres de emprendimiento, como apuntarse a una de entrevista de

empleo, para padres y jóvenes.

Gestión para acceso a un empleo digno a la población víctimas del

conflicto armado.

Desarrollar charlas y estrategias en los diferentes contextos sobre el

fortalecimiento de la cultura ciudadana, principios, valores, e inclusión
de las poblaciones vulnerables

Concientizar a los diferentes profesionales especialmente a los

psicólogos sobre las problemáticas que se están presentando ya que los
psicólogos deben ser los protagonistas en este tipo de situaciones.

Implementar en los diferentes programas de la Educación Superior

temas sobre los diferentes problemas que en la actualidad se ve y que
se está viviendo como la exclusión en las personas más vulnerables, la
falta de principios, valores, sentido de pertenencia, oportunidades,
xenofobia y el racismo y que de igual manera aprendan a como se
deben afrontar ciertas situaciones.