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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 NO 1
EVIDENCIA: EJECUCION DE LA FORMACION
1. INTRODUCCION
El lenguaje ocupa un lugar muy importante en las relaciones humanas, de ahí, la importancia
de prestar especial atención a los procesos de adquisición y desarrollo del mismo. En
ocasiones, estas adquisiciones se encuentran expuestas a diversas influencias negativas que
nos complican dichos procesos. En esta guía se muestran aspectos para tener en cuenta el
habla y recomendaciones para estimular el lenguaje.
DURACION 10 horas
1. Discusión grupal sobre los términos básicos más significativos que son inherentes para la
compresión textos
2. Elaboración de un informe escrito individual
3. Elaboración de un trabajo escrito por grupo, investigando cada uno de los tipos de lenguaje
4. Exposición grupal a través del role y escenario asignado
5. Elaboración de dinámica grupal teniendo en cuenta el conocimiento de lo teórico a lo practico
6. La realización de un trabajo monográfico que abarca las diferentes tendencias del lenguaje y sus
trastornos
Actividades de evaluación.
3. RECURSOS Y MATERIALES
4. GLOSARIO
Monográfico: texto extenso de carácter expositivo que tiene por objeto demostrar los conocimientos
que se poseen acerca de un tema concreto.
Sinopsis: resumen sobre algún tema específico, generalmente la sinopsis sirve para hacer una exposición
breve y concisa de un libro, de una película o de una obra de teatro.
Conceptualización: representación abstracta y simplificada de lo que cada persona sabe sobre un tema o
el mundo en general y que, por alguna razón, desea representar.
5. BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA
slideshare.net/MaraCristinaPerez1/estimulacion-temprana-en-el-rea-de-lenguaje-y-comunicacin-en-
nios-de-4-a-6-aos