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PEDAGOGIA HUMANA VERSION

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 NO 1
EVIDENCIA: EJECUCION DE LA FORMACION

1. INTRODUCCION

El lenguaje ocupa un lugar muy importante en las relaciones humanas, de ahí, la importancia
de prestar especial atención a los procesos de adquisición y desarrollo del mismo. En
ocasiones, estas adquisiciones se encuentran expuestas a diversas influencias negativas que
nos complican dichos procesos. En esta guía se muestran aspectos para tener en cuenta el
habla y recomendaciones para estimular el lenguaje.

Resultado de aprendizaje: Competencia:


Relacionar teorías y técnicas en diferentes contextos Comprender como se articulan las partes de un
texto para darle sentido global e identificar la
estructura de textos continuos y discontinuos.

DURACION 10 horas

2. ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos del aprendizaje.

1. Discusión grupal sobre los términos básicos más significativos que son inherentes para la
compresión textos
2. Elaboración de un informe escrito individual
3. Elaboración de un trabajo escrito por grupo, investigando cada uno de los tipos de lenguaje
4. Exposición grupal a través del role y escenario asignado
5. Elaboración de dinámica grupal teniendo en cuenta el conocimiento de lo teórico a lo practico
6. La realización de un trabajo monográfico que abarca las diferentes tendencias del lenguaje y sus
trastornos

Actividades de evaluación.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Evidencias de conocimientos: Determinar la importancia de la Trabajos de cada actividad
Informe escrito sobre el historia del lenguaje y los
lenguaje y tipos de este diferentes tipos

Evidencias de Desempeño: Analizar los términos básicos


Trabajo en grupo necesarios para realizar la
conceptualización de un texto
Evidencias de producto: Realizar una sinopsis sobre el
Trabajo monográfico conocimiento general acerca de
los lenguajes

3. RECURSOS Y MATERIALES

Ambiente y recursos requeridos Video beam, computadores, acceso a internet,


libros.

4. GLOSARIO

Role: función o papel que cumple alguien o algo.

Monográfico: texto extenso de carácter expositivo que tiene por objeto demostrar los conocimientos
que se poseen acerca de un tema concreto.

Sinopsis: resumen sobre algún tema específico, generalmente la sinopsis sirve para hacer una exposición
breve y concisa de un libro, de una película o de una obra de teatro.

Conceptualización: representación abstracta y simplificada de lo que cada persona sabe sobre un tema o
el mundo en general y que, por alguna razón, desea representar.

5. BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA

slideshare.net/MaraCristinaPerez1/estimulacion-temprana-en-el-rea-de-lenguaje-y-comunicacin-en-
nios-de-4-a-6-aos

Referencias bibliografías que están en los planes de estudio


MATERIAL DIDACTICO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

UNIDAD TEMAS SUBTEMAS


 Lenguaje en el pasado, presente y  Descripción de
UNIDAD 1 futuro lenguajes, usando
 Características del lenguaje oraciones, con cada
tipo
 Descripción de cada
característica usando
alfabeto gigante en
relación a estas
 Aspectos de los diferentes tipos  Dramatización sobre
UNIDAD 2 de lenguaje estos aspectos
 Eventos recientes con el lenguaje  Revista sobre los
en el pais eventos

 Tipos de lenguaje  Interpretación de los


UNIDAD 3  Evidencias del aprendizaje tipos de lenguaje por
medio de
instrumentos,
personificación, libros,
juguetes, películas,
etc
 Se reúnen todas las
evidencias, y se realiza
análisis sobre lo
aprendido

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