APÉNDICE 1 PASO 3 - CUADRO COMPARATIVO

Proceso Académico Laboral Familiar Deportivo/ Comunitario

Tiempo
Libre

Estructura Determinados por el

tipo de relación que
establecen los
miembros, los grupos
primarios se centran en
relaciones cara a cara
enmarcadas por la
existencia de fuertes
lazos de solidaridad,
cohesión e
identificación. Su
función está
determinada por
contribuir como
agentes de
socialización donde se
transmiten las normas
y se facilita la identidad
e integración social de
los individuos que
forman parte de ellos a
un contexto particular.
Como ejemplp:Este
grupo se compone
principalmente 4
personas que cumplen
un rol particular y
funcional en el grupo
entre los cuales están
Presidente,
vicepresidente,
tesorero y miembros
de la junta. Puede
abordarse a este grupo
como un mecanismo
funcional que tiene
miembros que actúan
como por ejemplo el
presidente es el
moderador, el tesorero
el observador, el
 vicepresidente el
supervisor y los
miembros de la junta
actuarían como
portavoces, asumiendo
su rol con
responsabilidad y
formando una
estructura maciza
rigiéndose por unas
normas establecidas
previamente, la
estructura grupal se
conforma en medida
de que sus miembros
se interrelacionen
entre si según
Carwrigth y Zander
(1968) para que este
proceso se cumpla.
Toma de En este punto cabe
decisiones resaltar la importancia
y funcionalidad de cada
uno de los miembros
para llegar a la solución
o elección de una
decisión eficaz que
puede ver
comprometido a la
estructura grupal en
medida de
consecuencias ya sean
favorables o no que se
ven reflejadas en este
caso en la comunidad o
barrio en el que se esté
evaluando la
transparencia de los
líderes comunitarios y
la interacción que tiene
la sociedad en el
mismo llegando a
soluciones plausibles
arriesgadas o sin
ningún riesgo.
Liderazgo Tenemos definido un
líder del grupo quien es
un joven con liderazgo
 ya que ha pertenecido
a otros grupos como
juntas de acción
comunal y sobre todo
le apasiona trabajar en
comunidad tiene
buenas perspectivas
sabe muy bien
identificar como dirigir
sus ideas.
“Líder es la persona
capaz de conducir al
grupo hacia sus
objetivos constituye la
teoría de los rasgos
(Cattell, 1951), El
liderazgo democrático
provoca en el grupo
que el rendimiento sea
elevado y permanente,
incluso cuando el líder
está ausente. Los
miembros del grupo se
sienten más
satisfechos.
Comunicación La comunicación es
directa y fluida Las
reuniones se solución,
siempre se utiliza un
lenguaje claro con el fin
de que la comunicación
grupal sea fluida, acá
hablamos de equipo
por trabajamos
diariamente con un fin,
demostrando sentido
de pertenencia y
compromiso cada uno
de nosotros conoce
cuáles son sus
funciones para que el
grupo siga engranado
planean los fines de
semana y de esta
forma todos acuden al
punto de encuentro
para finiquitar los
puntos a discutir y
 ejecutar. En este grupo
existe el Control
mediante la
comunicación de cada
miembro del grupo
intenta conseguir que
los resultados de la
interacción coincidan
con los deseos
originarios. Fenómeno
típicos de esta función
es la obediencia y la
persuasión. Las
explicaciones que
ofrece Zajonc (1965) a
esto son:la simple
presencia,modo de
evaluación y
distracción
Gestión de Conflicto se considera
conflictos como un proceso de
interaccionar que, tal,
nace, se desarrolla y
puede a veces
transformarse,
desaparecer y/o
disolverse, y otras
veces permanece
estacionado, (Marines
Suares (1986)
La familiaridad que
este grupo posee es su
buen trato asisten con
mucho entusiasmo los
fines de semana a las
reuniones pues la
integración que hay no
permite que se genere
conflictos entre los
integrantes pienso que
ayuda la personalidad
alegre y positiva de la
mayoría de los jóvenes.
Rendimiento El rendimiento es
grupal positivo están siempre
en contacto y
dispuestos a colaborar
las actividades cuentan
 con el apoyo de todos
la cual se esfuerzan al
máximo con sus
capacidades para lograr
las metas propuestas
por el grupo de esta
forma apoyan al barrio
y la comunidad
siempre se toma de
experiencia los
tropiezos y se tienen en
cuenta para otra
oportunidad en las
actividades.

Al terminar de diligenciar el cuadro comparativo de manera grupal deben realizar un

análisis de la información registrada en el que analicen similitudes y diferencias de cada
uno de los procesos en los diversos grupos del contexto.