Los estudios acerca del desarrollo de la moralidad tienen un gran interés para la ética.

Hacen ver,
por ejemplo, que no toda forma de moralidad es igualmente válida, y que hay formas inmaduras o
infantiles (que pueden pervivir todavía en los adultos).
especialmente, estos estudios recalcan que una moral madura no puede reducirse a una pasiva
aceptación de los códigos morales de la sociedad: ha de ser una moral personal, es decir, autónoma.
Kohlberg se basó, para formular su teoría, en los estudios de Piaget y de J. Dewey. por ello, su
interés se centró en los aspectos cognitivos de la moralidad. Kohlberg comenzó a recoger materiales
hacia 1960, presento a la gente dilemas morales (casos conflictivos)y clasificando los tipos de
respuestas. De este modo llegó a determinar hasta seis etapas, que corresponden a tres niveles
distintos de moralidad. Según Kohlberg, esta secuencia de etapas es necesaria, y no depende de las
diferencias culturales (obtuvo los mismos resultados en EE UU, México y taiwan). Normalemente
los niños se encuentran en el primer nivel(premoral), pero solo el 25% de los adultos llegan al tercer
nivel(y unicamente un 5% alcanza el 6º estadio).

El desarrollo moral comenzaría con la etapa cero, donde se considera bueno todo aquello que se
quiere y que gusta al individuo por el simple hecho de que se quiere y de que gusta. Una vez
superado este nivel anterior a la moral se produciría el desarrollo según el esquema que
presentamos a continuación :

Niveles de desarrollo moral

Actividad

Responde y copia tus repuestas en Word.

1. ¿A qué estadio corresponde cada expresión?

2. El dilema de Heinz
Kohlberg presentaba dilemas morales para descubrir el estadio evolutivo de las personas. En la
respuesta y en su argumentación se manifiesta claramente el estadio de desarrollo moral. Uno de los
conocidos es el «dilema de Heinz».

3. ¿A qué etapa del desarrollo moral según Kohlberg corresponden las siguientes frases?: "Te doy
para que me des", "no quiero que me castiguen", "tenemos que casarnos, todo el mundo sabe que
estamos juntos", "es necesario mantener el orden social", "no debes defraudar a tus padres", "no me
conviene hablar todavía", "hice lo que debía", "todos tenemos unos derechos". Justifica tus
respuestas.

4. Escribiran un breve ensayo acerca de la resolución de un dilema moral que hayas tenido, donde
indicarás los elementos que tomaste en cuenta para tomar tu decisión y señalarás a qué etapa de
desarrollo moral corresponden.

5. Destaca, mediante un cuadro comparativo, las diferencias y similitudes de las teorias del
desarrollo moral de J. Piaget y Kohlberg.
6. Realiza un mapa conceptual de las etapas del desarrollo moral de Kohlberg.

Criterios de evaluación:

 Planteamiento claro y completo de las respuestas, los conceptos y los ejemplos.

 Uso del Powerpoint como recurso.

 Entrega del ensayo personal que plantee el dilema moral resuelto, los criterios seguidos y la
etapa de desarrollo moral a la que corresponden estos criterios.
  Autovaloración del trabajo personal y evaluación del grupo.
 mapa conceptual debe llevar conectores y conceptos.

 Envia tus repuestas a filosofiatercerohc@gmail.com

PUBLICADO POR FERNANDO EN MARTES, OCTUBRE 05, 2010

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