UNIDAD EDUCATIVA “HIPÓLITO LOAIZA DÁVILA”

El Batán – Colaisaca - Calvas

2017 – 2018

Prof. EDISON ROSILLO VEGA

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El Batán – Colaisaca - Calvas
2017 – 2018

1 DATOS INFORMATIVOS

1.1 COORDINACIÓN ZONAL: 7

1.2 DISTRITO: 11D06 Calvas-Gonzanamá-Quilanga

1.3 CIRCUITO: 11D06C01_b

1.4 NOMBRE DE LA IE: Unidad Educativa “Hipólito Amador Loaiza Dávila”

1.5 CÓDIGO AMIE: 11H00574

1.6 TIPO DE IE: Completa

1.7 NIVELES EDUCATIVOS: Preparatoria, Elemental, Básica Media, Superior y

Bachillerato

1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES:

1.8.1 Hombres: 55

1.8.2 Mujeres: 49

1.8.3 Total: 104

1.9 NÚMERO DE DOCENTES:

1.9.1 Hombres: 7

1.9.2 Mujeres: 3

1.9.3 Total: 10

1.10 UBICACIÓN:

1.10.1 Barrio: ElBatan

1.10.2 Parroquia: Colaisaca

1.10.3 Cantón: Calvas

1.10.4 Provincia:Loja

1.11 DIRECCIÓN COMPLETA: El Batán Vía a Chinchanga

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1.12 CORREO ELECTRÓNICO DE LA INSTITUCIÓN:

colegiohipolitoloaiza@yahoo.com

1.13 TELÉFONO DE LA INSTITUCIÓN: 0985801758

1.14 REPRESENTANTE LEGAL: Prof. Edison Rosillo Vega

1.15 CORREO ELECTRÓNICO DEL DIRECTIVO:

rosilloedison@yahoo.es

1.16 TELÉFONOS DEL DIRECTIVO: 0985801758

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2 ANTECEDENTES.

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un

deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de

la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e

inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.

Es oportuno conocer la identidad de nuestro establecimiento como se

originó que progresos se han generado en el transcurso de la historia,

cuáles han sido los pioneros encargados de entregarle una característica

única a su gente, como también la apertura al desarrollo.

3 JUSTIFICACION

El Ministerio de Educación, como ente rector de la educación en el Ecuador,

debe liderar los procesos de innovación y actualización del sistema

educativo para que éste responda a los intereses y necesidades de la

sociedad ecuatoriana, salvaguardando la Unidad Educativa.

El desarrollo curricular que se propone ha sido pensando para lograr un

acercamiento efectivo, práctico y coherente entre los contenidos que

aprenderán las y los estudiantes y la realidad de estos. Por ello se los ha

formulado, consultado y validado con especialistas, educadores, científicos

y otros ciudadanos que pueden orientar en la determinación de contenidos,

metodologías, destrezas y su desempeño. Se lo ha alineado también con el

Plan Nacional para el Buen Vivir vigente.

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Es necesario señalar como antecedentes cercanos a esta propuesta, el

hecho de que en nuestro país se han desarrollado valiosas experiencias en

la aplicación de modelos curriculares innovadores a nivel de bachillerato.

Tomando en consideración todas estas experiencias, así como las de otros

países de la región, el Ministerio de Educación ecuatoriano ha elaborado

una propuesta curricular para el Bachillerato General Unificado que de

hecho elimina las especialidades y plantea un tronco común de

aprendizajes básicos para todos los estudiantes.

4 IDENTIDAD INSTITUCIONAL

4.1 RESEÑA HISTORICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ HIPÓLITO

LOAIZA DÁVILA ”

En el año de 1978 se reúnen los moradores del barrio El Batán para

organizar un comité pro mejoras siendo elegido como presidente el Sr.

Joel Ajila; quién a su vez hizo la petición a la Dirección Provincial de

Educación de Loja la creación de una escuela ya que era una

necesidad prioritaria la misma que fue atendida favorablemente

dándose la creación el 1ro de mayo de 1979 siendo su primer profesor

el Sr. Francisco Tandazo Zumba iniciando las labores docentes con 63

alumnos; la misma que funcionó en la vivienda del Sr. Segundo

Celestino Maza por un tiempo; luego en el domicilio del Sr. Servio Tulio

Maza Gonzaga; el local de la escuela fue construido en el año de 1982

por los señores padres de familia y también recibieron la ayuda del

Concejo Provincial de Loja la cantidad de 32 hojas de zinc las mismas

que sirvieron para el segundo bloque de la escuela.

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Después de 3 años la escuela paso a ser pluridocente con 2 profesores

siendo incrementada una partida más para lo cual fue nombrada la

Señorita profesora Rosa Esperanza Espinoza Gutiérrez; en el año de

1984 pidió el profesor Francisco Tandazo su cambio y en su remplazo

fue nombrado el Sr. profesor Ángel Polibio Serrano Cueva, el mismo

que trabajo por el tiempo de un año luego paso a prestar sus servicios

en el Colegio Técnico de “Cariamanga” y en su reemplazo nombraron al

Sr. profesor Eduardo de Jesús Torres Cumbicus para que preste sus

servicios como docente desde el 19 de mayo de 1986 en cuyo

nombramiento consta el nombre de la escuela “José Javier Eguiguren”,

del barrio El Batán, parroquia Colaisaca, cantón Calvas, provincia de

Loja.

Así mismo en el año de 1987 pidió el cambio la profesora Rosa

Esperanza Espinoza Gutiérrez y en su reemplazo nombraron a la

profesora María Magdalena Briceño Ojeda.

En el año de 1991 la escuela fue perjudicada con el reajuste de una

partida por informes presentados tanto por el Sr. Supervisor de

Educación Lic. Raúl Antonio Cueva y la Prof. María Magdalena Briceño

Ojeda, quienes informaron a las autoridades de la Dirección Provincial

de Educación de Loja que por reducido número de niños es pertinente

hacer el reajuste de una partida de la cual sale beneficiada la Prof. María

Magdalena Briceño Ojeda siendo reubicada a otra escuela; quedando la

escuela como unidocente desde 1992.

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Cabe mencionar que por no haber datos biográficos del Dr. José Javier

Eguiguren”, se hizo la petición al Lic. Luis Eduardo Torres Coronel,

Director Provincial de Educación de Loja el cambio de nombre del

patrono de la escuela; para lo cual se propone el nombre del Sr. Hipólito

Amador Loaiza Dávila, personaje muy reconocido y apreciado por la

sociedad Cariamanguense; siendo aceptada esta petición por las

autoridades de la Dirección Provincial de Educación de Loja; quienes

elaboran la resolución de cambio el 03- 12 - 2001.

Esta institución educativa labora en terrenos de su propiedad y tiene

escrituras legalizadas en el registro de la propiedad del cantón Calvas.

Desde el 11 de noviembre del 2013 se encuentra laborando el Prof.

Edison Vicente Rosillo Vega, quien llego en reemplazo del Prof. Eduardo

Torres quien se acogió a la jubilación voluntaria.

En el año 2013 la escuela “Hipólito Loaiza Dávila es beneficiada con la

creación de octavo año, y en el año 2014 laboró con octavo, noveno y

décimo año de Educación General Básica ya que en el mes de octubre

del 2014, se cerró la oferta educativa del Colegio de Escolaridad

Inconclusa “Georgina Rosillo de Cueva”.

En el año 2015, gracias a la lucha constante del Líder Educativo,

Docentes y Padres de Familia se logra la creación del Colegio de

Bachillerato “Hipólito Loaiza Dávila”, mediante resolución Nro. 09AP-

2015-04-24, para ofertar el Bachillerato General Unificado.

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Entre los docentes que laboraron en esta institución se encuentra Lic.

Rusbel Abdón Córdova Herrera, Ing. Claudia Verónica Toledo Prieto, Lic.

Jeanina Patricia Pardo Troya, Lic. María Genoveva Olmedo Carrión,

Prof. Andrea del Cisne Torres Cueva y Prof. Julissa Salinas Salinas.

En la actualidad este establecimiento educativo cuenta con 104

estudiantes y una planta docente de diez profesores, Prof. Edison

Vicente Rosillo Vega, Líder Educativo, Prof. Pablo Vinicio Sarango

Herrera, Prof. María Elizabeth Jiménez Vicente, Prof. Gina Elizabeth

Ojeda Pardo, Prof. Wilmer Roberto Arrobo Sarango , Prof. Juan Carlos

Rojas Narváez, Lic. Ángel Gabriel Herrera Sandoval, Lic. Rodrigo Danilo

Chamba Loaiza, Lic. Víctor Manuel Castillo Gaona, y Lic. Karen Nataly

Ordoñez Acaro, para continuar prestando sus servicios en beneficio de la

niñez y la adolescencia de toda la comunidad del Batán y sus barrios

aledaños.

En el año 2017 gracias a la lucha constante del Líder Educativo,

docentes, padres de familia se logra la denominación de Colegio de

Bachillerato a Unidad Educativa “Hipólito Loaiza Dávila”, mediante

resolución Nro. MINEDUC-CZ7-2017-00420-R, en la actualidad sigue

prestando sus servicios tanto en el nivel básico como bachillerato a toda

la comunidad de Batán y sus barrios aledaños.

Planta de personal

La Institución Educativa con 10 docentes distribuidos de la siguiente

manera:

 1 Directivo
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 9 Docentes

Caracterización de la población

La Institución Educativa, ofrece a la comunidad el servicio educativo

desde el 1er año básico hasta el 10mo y desde el 1ro al 3er año de

bachillerato en jornada matutina. La Institución Educativa cuenta con 104

estudiantes descritos de la siguiente manera:

4.2 VISIÓN

La Unidad Educativa “Hipólito Loaiza Dávila”, hasta el año 2021 lograra

que los estudiantes desarrollen su capacidad intelectual, investigando,

reflexionando, criticando e innovando para que sean protagonistas de

su propio aprendizaje, enmarcado dentro de los avances científicos y

tecnológicos para obtener una educación de calidad y calidez

4.3 MISION

La Unidad Educativa “Hipólito Amador Loaiza Dávila”, promueve el

desarrollo de las capacidades intelectuales, formando educandos

reflexivos, críticos, autocríticos, investigativos, capaces de crear sus

propios conocimientos significativos y funcionales que inserten los

avances científicos y tecnológicos en la era actual.

4.4 IDEARIO

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

 Son actores fundamentales en el proceso educativo.

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 Mejorar la educación y aprendizaje, implementando recursos en

las diferentes áreas de estudio.

 Ser tratado justicia sin discriminación por su condición ideológica.

OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES

 Cumplir con las tareas y asistir a clases puntuales.

 Mantenimiento y cuidado de la institución.

 Tratar con respecto y consideración a la comunidad educativa.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Ser escuchado y que su opinión sobre gestión sea analizado por

la autoridades.

 Respetarse mutuamente toda la comunidad educativa.

 Vigilar los derechos a sus representados.

OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Garantizar que asistan puntualmente a clases sus representados.

 Apoyar y motivar a sus representados en la enseñanza

aprendizaje.

 Participar con el cuidado y mantenimiento de las instalaciones

físicas.
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DERECHO DE LOS MAESTROS

 Gozar de estabilidad y del pleno reconocimiento y satisfacción de

sus derechos laborables.

 Recibir incentivos por sus méritos, logros y aportes relevantes de

naturaleza académica intelectual, cultural, artística, deportiva o

ciudadanía.

 Recibir una remuneración acorde a su experiencia, solvencia

académica y evaluación de desempeño.

OBLIGACIONES DE LOS MAESTROS.

 Laborar durante la jornada completa de acuerdo con la

Constitución de la Republica.

 Elaborar su planificación académica y presentarla oportunamente

a las autoridades de la Institución Educativa.

Cumplir las normas internas de convivencia de las instituciones

educativas

5 MALLA CURIICULAR

ACUERDO MINISTERIAL Nro. 0020-A

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y SUPERIOR

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BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

6 COMPROMISOS INSTITUCIONALES.

 Velar y hacer cumplir las leyes los derechos de los niños niñas y

adolescentes según el código de la niñez y adolescencia.

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 Formar educandos con liderazgo participativo dentro de la comunidad

 Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emitidas por las

autoridades educativas nacional, zonal y distrital.

 Aplicar el modelo pedagógico que sustenta el currículo oficial del

ministerio de Educación aplicando los estándares educativos.

Prof. Edison Rosillo Vega

LIDER EDUCATIVO