PLANEACION PEDAGOGICA

CDI: MI PRIMERA INFANCIA SEDE 3 (ESPACIO 3)

FECHA: LUNES 21 10 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DEBAJO DEL MAR

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: permitir que los niños y niñas desarrollen su

creatividad imaginacon y cualidades artistas conociendo los animales acuaticos
atravez de las actividades rectoras

MATERIAL A UTILIZAR: papel crac , vinilos pinceles , tijeras, colbon, sillas, mesas,
útiles de aseo, portátil , bafles `,

AMBIENTACION DEL ESPACIO PEDAGOGICO: el espacio pedagógico estará

ambientado con, y un papel crac pegado en la pared donde en el transcurso de la
actividad se dibujara un mar y con música infantil

ACTIVIDAD DE INICIO: de manera cariñosa saludo a cada uno de los niños y niña dándole
la bienvenida para empezaran una semana en las mano de nuestro DIOS dándole las gracias
por eso y por todas las cosas maravillosas que nos dad relizaremos un dialogo participativo
donde preguntare como les fue el fin de semana también y escucharemos música
infantil realizamos el llamado a lista y observamos el estado de salud de los menores
seguidamente vamos al lavado y secado de manos para consumir un delicioso desayuno
de regreso jugaremos por unos minutos en el parque

BUEN TRATO: estoy atentado a las recomendaciones dadas por la docente y soy
respeto y valoro a mis compañeros

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: nos organizamos sentados en las sillas y

dialogamos sobre la actividad como la vamos a desarrollar los cuidados con la
pintura que vamos a crear un mural sobre lo hay en el fondo del mar para la
ambientación de la actividad grupal. .Empezamos a observar el cuento el mar es un
lugar para jugar luego socializamos el cuento se resaltara el cuidado con el medio
ambiente y nos dispondremos a realizar la actividad los menores se ubican de manera
que ellos deseen tendrán a disposición los diferentes materiales a utilizar cuando
terminemos dejamos que se seque este mural se ambientara todos los días con las
diferentes actividades recogemos el material utilizado organizamos el espacio
pedagógica pasamos al lavado de manos para ir al comedor organizados en fila
luego observamos algunos videos infantiles después el baño organízalos almuerzo
y descanso

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: realizamos la ronda soy una serpiente cambiando la

dinámica luego nos sentamos en las sillas y realizare algunas preguntas sobre la
actividad
DOCUMENTACION DE LA ACTIVIDAD: la actividad se documentara con registro
fotográfico material elaborado observandor del niños y niñas planeador

Observaciones:_____________________________________________________________
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DOCENTE:
 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: mi primera infancia sede 3 (espacio 3 )
FECHA: MARTES 22 /10 /2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
WUILY LA BALLENA .

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: motivar a los niños y niñas a vivir

experiencias significativas y vivenciales que contribuyan a su desarrollo social
reconociendo la vida en el mar y cuidado del medio ambiente atravez de las
actividades rectoras

MATERIAL A UTILIZAR: cartulina, silicona, tijeras, libros , colbon, material

didáctico, sillas, mesas, papel seda de colores portátil bafles papel crac ,

AMBIENTACION PEDAGOGICA: el espacio pedagógico estará

ambientado con la imagen de ballenas en papel crac ,mesas, sillas y
libros

INICIO DE LA ACTIVIDAD: los niños y las niñas serán recibidos por

la docente con mucho cariño inventare a que se ubiquen en las mesas y sillas
para que observen los libros y describan con sus propias palabras mientras llegan
los demás compañeros , realizamos la verificación del estado de saludo de los
menores en formato correspondiente y llamado a lista, seguidamente la oración ,
luego el lavado y secado de manos para ir a desayuno
BUEN TRATO: motivaremos a los niños y niñas a practicar las
buenas practicas ambientales y respetar el trabajo de los compañeros

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: se dara inicio a la actividad con un

cuento video sobre una aventura bajo el mar luego hablamos sobre este personaje
la ballena v sus características tamaño colores seguidamente pegaremos algunas
imágenes de los animales acuáticos en el mural posteriormente . Nos organizamos
por grupos entrego los materiales a utilizar, explicó la tecnica que utilizaremos para
decorar las imágenes de las ballenas será el recortado y pegado los niños escogerá
su compañera de apoyo y manos a obra terminada la actividad se colocara en u
lugar visible también jugaran con el material didáctico y seguimos con las demás
actividades planteadas

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: recogemos el material que utilizamos ordenando el

espacio pedagógico y con el juego de tingo tango nos sobre reatro alimentamos
sobre la actividad que realizamos durante el dia terminamos de organizarlos
entrego sus bolsos para esperar a padres y cuidadores
DOCUMENTACION: la actividad se documentara con registro fotográfico material
elaborado observandor del niños y niñas planeador

OBSERVACION:________________________________________________
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DOCENTE:
PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: mi primera infancia sede 3 (espacio 3 )
FECHA: miércoles 23 10 del 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los

peces de colores

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:
incentivar a los niños y niñas a
reconocer algunos animales acuáticos
y su utilidad que nos da atravez de
las actividades rectoras

MATERIAL A UTILIZAR: acuario en materia reutilizable , colbon

material didáctico portátil ,bafles, vinilos, imágenes , mesas , sillas ,

AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio estará ambientado con una mesa en

el centro donde está colocado un acuario elaborando en material reutilizables

INICIO DE LA ACTIVIDAD: saludo cariñoso a cada uno de los niños y niñas y padres
de familia dándole los buenos días ingresan al espacio pedagógico colocando sus bolsos
en su lugar observamos videos de música infantil mientras llegan los demás colocamos las
sillas y nos sentamos la maestra realiza el llamado a lista observa el estado de salud de
los menores y le pedirá a un niños que realiza la oración y cantaremos la canción Jesusito
de mi vida , lavado y secado de manos para pasar a desayunar muy ordenados

BUEN TRATO: colaboro con el orden del espacio y respeto a mis compañeros

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: después del desayuno vamos a zona

de recreativa del cdi donde nos organizamos y realizamos la canto tres
pececitos y jugamos por unos minutos en el parque luego vamos al
espacio pedagógico nos organizamos en las mesas y sillas para qué
observamos el acuario preguntando qué hay quien tiene uno en casa
luego como marioneta saldrá un pez muy colorido que nos contara como
es qué utilidad nos da sus características a quien le gusta comer pescado
seguimos con la decoración de una imagen de un pez por medio de la
dáctilo pintura terminado la actividad podrán observar videos infantiles
vamos a la merienda y después iremos al parque por unos minutos
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: esta actividad se cerrara con conversatorio
participativo donde los niños y las niñas expresaran sus conocimientos acerca del
tema
DOCUMENTACION: la actividad se documentara con registro fotográfico material
elaborado observandor del niños y niñas planeador

OBSERVACION:________________________________________________
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DOCENTE:
PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: mi primera infancia sede 3
(aula 3 )
Fecha: VIRNES 25 10 del 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
CUIDANDO NUESTRO JARDÍN

INTENCIONALIDA PEDAGOGICA: fomentar en los niños y niñas las practicas

amigables con el cuidado de las plantas del jardin mediante las actividades rectoras

MATERIALES A UTILIZAR: plantas, agua, jardín, agua, regaderas en material

reutilizable bolsa de aseo rastrillo, ,

AMBIENTES EDUCATIVOS: espacio pedagógico estará ambientado de esta

manERA en el centro encontraran las cestas de los punTOS ecológicos y basuras las
sillas estarán al alredEDOR y los niños nIÑAS se ban sentando a medida que
ban llegando

INICIO DE LA ACTIVIDAD: Recibo con cariño a los niños y niñas los invito a
que ingresan al espacio pedagógico y coloquen los bolsos en su lugar y se sienten en
el lugar indicado mientras llegan los demás para empezar con las actividades les
preguntare ¿Qué observan, según sus respuestas empezamos la tematica del dia
recogemos la basura y la hechamos en el pote correspondiente clasificado
organizamos el espacio seguidamente vamos al lavado y secado de manos nos
organizamos en fila para ir al comedor a desayunar luego iremos un momento al
parque.

BUEN TRATO: respeto a mis compañeros y colaboro con el orden del espacio
pedagógico

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: después de jugar en parque nos

sentamos en piso en forma circular para dar las instrucciones de la
siguiente actividad salir al jardín regar las plantas y hacer limpieza
busco los materiales a utilizar y salimos al jardín a realizar la
actividad se invita a los niños y niñas a observan las plantas que hay en el el jardín
en orden y como mucho cuidado recogemos la basuras regamos las plantas y al
terminar nos regresamos al al espacio en donde le proporcionare hojas blancas
dibujadas con un árbol, hojas o flores, para que ellos lo coloreen bien sea con crayolas
o colores
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: para el cierre de la actividad se realiza un
conversatorio de lo observado y cada niño y niña expresara sus conocimientos de la
actividad también se resaltara las buenas practicas ambientales esperamos a los
papitos muy fuiciosos

DOCUMENTACION: la actividad se documentara con registro fotográfico,

observador del niños y niñas planeador

OBSERVACIONES:______________________________________________
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DOCENTE
PLANEACION PEDAGÓGICA
CDI: MI PRIMERA IFANCIA
SEDE 3 (ESPACIO )
FECHA: JUEVES 24 10
/2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
CABALLITO DE MAR

INTENCIONALIDAD
PEDAGÓGICA/FORMATIVA: Crear espacios con un ambiente agradable y
creativo sensibilizando, a los niños y niñas sobre los animales acuáticos
atravez de las actividades rectoras

MATERIALES A UTILIZAR: Papel crac, , material didáctico , bafle, titiretero

plastilina, colbon ,, mesas,, sillas.

ESPACIO PEDAGÓGICO/AMBIENTE EDUCATIVO: el espacio pedagógico

estará ambientado con un titiretero y la imagen deun caballito de mar
tema que se va a desarrollar en el transcurso del día.

ACTIVIDAD DE INICIO: La docente recibirá a los niños y niñas brindándoles una

calorosa bienvenida y un fuerte abrazo, invitándolos a seguir al espacio pedagógico
y jueguen con el material didáctico, mientras que llegan todos sus compañeros,
seguidamente la docente revisara el estado del niño y niña luego se diligenciara el
formato de entrada y salida llamado a lista. Posteriormente realizamos la oración
dando gracias a papito Dios por todas sus bendiciones. Y un dialogo sobre lo que
observamos en la entrada del cdi con el tema del día pasamos a desayunar
practicando un buen lavado de manos y vamos al comedor organizados a
compartir el desayuno.

BUEN TRATO: siempre saludemos.

DESARROLLO DE ACIVIDAD: Cuando salimos del comedor del desayuno

realizaremos un recorrido por todo el cdi observando y describiendo lo qué
encontramos a sus alrededores luego cantaremos diferentes rondas infantiles
con la participación de cada uno de los niños y niñas desarrollaran sus
cualidades artististicas, creatividad, imaginación y sus emociones
posteriormente nos sentamos en el piso al alrededor del titiretero donde se
observamos una sección de titeres sobre el tema del dia y disfrutaremos
al Maximino participando con agrado y entusiasmo. Seguidamente
decoraremos la imagen de un caballito de mar con plastilina Para terminar
la actividad la docente realizaran algunas preguntas para verificar los
conocimientos de los niños y niñas también se motivaran para que canten
reciten poesías luego se organizamos el lugar de la actividad y seguidamente
las demás actividades planteadas.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: La docente organizara a los niños y niños para

realizar una ronda infantil donde participaran todos los niños y niñas con agrado y
entusiasmo. La docente organizara a los niños y niñas en sus sillas en forma de
circulo para relacionar preguntas del tema hablado del día hoy les preguntara ¿qué
fue lo que más les gusto? ¿Qué les comentara a sus padres en casa? ¿Que
aprendieron en el día de hoy?

COMO DOCUMENTARÁ LA ACTIVIDAD: La actividad será documentada por

medio de evidencias fotográficas, videos el observador de el niño y la niña y el
planeador

OBSERVACIONES:
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DOCENTE:
 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: MI PRIMERA INFANCIA
SEDE 3 (ESPACIO 3)
FECHA: LUNES 28 10 2018

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.
PASEITO AGRADBLE

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
/FORMATIVA: fortalecer experiencias
significativas atravez de diferentes
actividades con el fin que los niños y
niñas construyan su propio escenario
reconociendo su entorno .

MATERIALES A UTILIZAR: sillas mesas, material didáctico juguetes arma todo,

fichas pedagógicas, .

ESPACIO PEDAGÓGICO/AMBIENTE EDUCATIVO: El espacio pedagógico estará

ambientado con los niños y las niñas docente auxiliar pedagógica vestida
con la camiseta de colombia.

ACTIVIDAD DE INICIO: la docente recibirá a los niños y niñas con un caloroso

saludo dándoles un beso en la mejilla, luego los invitara a seguir a su espacio
pedagógico y a sentarse en sus cojines el cual estarán organizadas en forma de
circulo y jugaran con las muñecas se les colocara música infantil, para qué se
diviertan mientras llegan los demás compañeritos. seguidamente el docente
revisará el estado de cada niño y niña procederá a llenar el formato de entrada y
salida. Luego se hará el llamado de asistencia para verificar cuantos niños nos
acompañan en el día de hoy. La docente realizara la oración dando gracias a papito
DIOS, por todo lo que él nos ha dado hasta el día de hoy y por tantas bendiciones
se cantara la canción Jesusito de mi vida fuiste niño como yo por eso te quiero tanto
que te doy mi corazón.

BUEN TRATO, respeto a mis compañeritos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la docente organizará a los niños y niñas en

forma de circulo y realizamos la ronda el lobo esta donde se dialogamos sobre la
actividad a realizar la salida pedagógica hacia la ludoteca como debe el
comportamiento en este lugar y en el trancurso del camino salimos después
del desayunar muy fuiciosos y ordenados disfrutando de esta actividad cuando
llegemos a la ludoteca esperamos las indicaciones dadas y a explorar y
disfrutar de este lugar al máximo ya terminado el tiempo daremos las
gracias y nos dispondremos a devolvernos al cdi descansaremos . Luego
salimos por unos minutos a jugar y compartir ene parque seguidamente las demás
actividadees planteadas

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué fue lo que más les gusto en el día de hoy?, ¿Qué
les comentaran a sus papitos en casa?, ¿Qué observamos durante el recorrido
?

COMO DOCUMENTARÁ LA ACTIVIDAD: La actividad será documentada por

medio de evidencias fotográficas, el observador y el planeador.

OBSERVACIONES:
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DOCENTE:
 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: SEMILLAS DE PAZ (ESPACIO 4)
FECHA: Martes 29/10/2019

ACTIVIDAD: Zapatico Roto

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: enseñar a los niños y niñas la forma

adecuada de colocarse las medias y zapatos de una manera lúdico pedagógica
atravez de las actividades rectoras

MATERIALES A UTILIZAR: talento humano, colchonetas, parque, sillas mesas

.material didáctico

AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio está ambientado con colchonetas.

INICIO DE LA ACTIVIDAD: se reciben los niños y niñas con mucha

alegría saludo, oración, canción de alabanza a DIOS “La Arquillita” llamado de
asistencia, verificación del estado de salud de los menores en el formato
correspondiente entonación de diferentes canciones infantiles a elección de los
niños y niñas, vamos a desayunar

BUEN TRATO : cuido y respeto a mis compañeros y maestra.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la docente organiza a cada niño y niña y

jugamos la ronda el lobo esta indicado diferentes prendas de vestir pero
resaltando los zapatos y medias luego nos organizamos sentados en el piso
y me siento en medio de ellos, para que observen cómo debemos quitarnos las
medias y zapatos, colocando las medias dentro de los zapatos y los dejamos
ubicados al lado de donde están sentados. Nos reunimos y realizamos el juego
zapatico roto, luego nos sentamos otra vez y que ellos traten de colocarse las
medias y zapatos de esta manera irán aprendiendo, luego salimos al parque por
algunos minutos. Segimos con las demás actividades de dia
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: mediante preguntas ¿qué les gustó de la actividad?
Pedire la colaboración de los padres para asi lograr un mejor aprendizaje
significativo se observaran videos educativos

DOCUMENTACION DE LA ACTIVIDAD: Por medio de evidencias fotográficas.

Observador

OBSERVACIONES:

DOCENTE:
 PLANEACION PADAGOGICA
CDI SEMILLAS DE PAZ (ESPACIO 4)
FECHA: Miércoles 30/1/2019

ACTIVIDAD: calzando mis pies

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: favorecer espacios enriquecedores con el fin

de crear experiencias significativas y vivenciales.

MATERIAL A UTILIZAR: medias, zapatos y rompecabezas.

AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio pedagógico se ambientará con videos

educativos acerca de la temática.

ACTIVIDAD DE INICIO: la docente espera la llegada de los niños y niñas con mucho
cariño, dándoles los buenos días e invitándolos a seguir al espacio donde se
integrarán con sus demás compañeros observando los videos educativos. ; realizo
el llamado a lista; verificación del estado del menor; la oración y el lavado de manos.

NORMA: Escucho con atención las orientaciones de la docente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: los niños y niñas deberán llegar debidamente

calzados con medias y zapatos para el desarrollo de esta actividad. Nos
organizamos sentados en el piso y empiezo con la canción “Del cielo cayó una rosa”
luego digo a los niños que se quiten las medias y las coloquen dentro de sus zapatos
al lado de donde están, explico la manera correcta de colocarnos las medias, paso
a paso. Luego todos realizaremos el mismo ejercicio, observando quiénes lo hacen
con facilidad y a quiénes se les dificulta. Repetiremos el ejercicio varias veces.

ACTIVIDAD DE DESCANSO: jugaremos con el material didáctico rompecabezas

de las prendas de vestir.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: cerraremos la actividad por medio de un conversatorio

participativo donde pregunte si les gustó la actividad. ¿Qué aprendieron?

DOCUMENTACION DE LA ACTIVIDAD: evidencias fotográficas y observador del

niño

OBSERVACIONES:
DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MI PRIMERA INFANCIA
SEDE 3
ACTIVIDAD GRUPAL
FECHA: 31 DE OCTUBRE
TEMA: FIESTA DE HALLOWIN
INTENSIONALIDAD PEDAGOGICA: Festejar el dia de los niños y niñas
con ayuda de las actividades rectoras de la primera infancia.
MATERIALES A UTILIZAR: Sonido, carteleras alusivas al dia de
Halloween, disfraces, calabazas, dulces.
AMBIENTACION PEDAGOGICA: El espacio pedagógico estará
ambientado con una cartelera grande la cual estará ubicada en toda la entrada
del CDI.
ACTIVIDAD DE INICIO: Se le da la bienvenida a todos los niños y niñas,
los ubicaremos en sus respectivas sillas y realizaremos un semi circulo,
posteriormente realizaremos la oración del dia en agradecimiento a papito Dios
por todos los dones recibidos, luego se le preguntara a cada uno de ellos de que
vino disfrazados, ya que con anterioridad se les aviso a los padres de familia a
que el dia de hoy ellos debían de haber venido disfrazados, después de escuchar
a todos los niños y niñas, se les tomara una pequeñas fotos para tener de
recuerdo.
BUEN TRATO: durante el desarrollo de la actividad se incentiva a todos los
niños y niñas al trabajo en equipo, compañerismo, respeto y tolerancia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: se invita a todos los niños y niñas a
ubicarnos en el parque del CDI, cada espacio pedagógico saldrá con su
respectiva silla y sentaremos a todos los niños y niñas, de ahí entablaremos una
pequeña conversación con todos ellos, las docente también estarán disfrazadas,
les preguntaremos que dé están disfrazadas las docente al escuchar las
respuestas de todos ellos, luego pasaremos algunos niños al frente y también le
preguntaremos de que vienen disfrazados, se les explicara que estamos
festejando y porque todos venimos así, luego realizaremos una pequeña bailo
terapia donde compartiremos con todos ellos, brincaremos, cantaremos,
bailaremos , terminada la actividad, todos los niños y niñas se dirigen a su
espacio pedagógico, donde se les entregara su respectiva calabaza y pasaremos
por todos los espacio pidiendo dulces y se les cantara, trique, trique, Halloween,
quiero dulces para mí y si no me da se te crece la nariz, esta actividad la harán
todos los niños de los espacios pedagógicos.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: Pasaremos a nuestro espacio pedagógico y a

cada niño y niñas se les entregara una hoja en blanco en la cual dibujaran el
disfraz que cada uno de ellos tienen puesto.
COMO SE DOCUMENTARA LA ACTIVIDAD: Con evidencias
fotográficas, el material pedagógico que se realizó y el planeador diario.

OBSERVACIONES:_____________________________________________
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FIRMA DE LA DOCENTE:_______________________________
 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: SEMILLAS DE PAZ (ESPACIO 4)
FECHA: VIERNES 01/11/2018

ACTIVIDAD: Nudos tras nudos

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: fortalecer experiencias significativas y

vivenciales con el fin de que los niños y niñas sean más independientes.

MATERIALES A UTILIZAR: zapatos, cordones, sillas, rompecabezas.

AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio pedagógico estará ambientado con

rompecabezas de las prendas de vestir.

INICIO DE LA ACTIVIDAD: la docente recibe a los niños, niñas y padres de familia

con amor y respeto, firmando el registro de entrada y observación. Seguidamente
invito a los menores al espacio pedagógico y damos gracias a Dios por este nuevo
día. Se realiza el llamado a lista cantamos canciones, luego hacemos el lavado de
manos para ir a desayunar.

NORMA: no tiramos los zapatos ni otros objetos al techo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: iniciamos la actividad con el juego ¡El Zapato

Roto”, luego organizo a los niños y niñas a sentarnos en las sillas en forma circular
y la docente estará a un lado del círculo mostrando un par de zapatos con cordones
sueltos realizando preguntas como: ¿quién se sabe amarrar los cordones? ¿Quién
le gustaría aprender? Realizo la demostración adecuada, motivo a los niños y niñas
a soltar y amarrar sus zapatos, repitiendo el ejercicio varias veces. Luego salimos
al entorno del CDI a realizar un pequeño paseo por sus instalaciones.

ACTIVIDAD DE DESCANSO: escuchamos música infantil.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: cerramos la actividad por medio de una asamblea

participativa donde pregunto: ¿qué aprendieron hoy? ¿les gustó la actividad?

DOCUMENTACION DE LA ACTIVIDAD: La actividad será documentada con

fotografías y observador.

OBSERVACIONES:
DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MI PRIMERA INFANCIA SEDE 3
Espacio pedagógico 1
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FIESTA EN EL MAR. (GRUPAL)
FECHA: 05-NOVIEMBRE-2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Favorecer espacios enriquecedores con
el fin de crear experiencias significativas y vivenciales por medio de las
actividades rectoras
MATERIALES A UTILIZAR: Cajas de cartón, vinilos de diferentes colores, tijeras,
bolsa plástica, hojas blancas, trajes de diferentes animales, máscaras de
diferentes animales. Bafle.
ESPACIO PEDAGÓGICO/AMBIENTE EDUCATIVO. Se ambientara el espacio en
donde esta la zona de recreación el cual se colocara un mar en bolsa azul
platica, también se colocaran alrededor los animales que han sido
elaborados por los niños y niñas…las auxiliares pedagógicas también se
disfrazaran.
ACTIVIDAD DE INICIO: Las docentes reciben a los niños y niñas invitándolos
a seguir al espacio pedagógico y ahí ismo se les motivara a que participan
yt es diga de que se encuentra vestida la docente o de que es la máscara
que lleva puesta luego se les motivara a que canten canciones infantiles
según el gusto de cada uno de ellos también se brindara el espacio para
que los niños nos cuenten sus experiencias vividas durante el resto del día y
así todos conoceremos y disfrutaremos del diálogo de los demás niños y
niñas..
(Buen trato: no utilizar malas palabras para dirigirse a los demás)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se motivara a los niños y niñas a participar

de la actividad que se va a realizar para eso se iniciara cantando canciones
infantiles de acuerdo a la actividad que está programada para este día,
seguidamente se invitara a os niños y niñas a pasar a la zona de recreación
donde se realizara la actividad se organizaran en sus respectivas sillas, de
este modo las docentes pasaran al frente y cada una describirá su vestuario
y su máscara según lo que lleve puesto, se les mostrara a los niños y niñas y
se les dirá que cada uno de esos dibujos fueron creados por ellos mismo y
con ayuda de ellos describiremos a los animales. Y por último realzaremos
todas las docentes la ronda DEBAJO DEL AGUA. Se realizara varias veces
hasta que los niños puedan aprender alguna parte del mismo modo se
motivara y se invitara que todos los niños y niñas de los diferentes espacios
pedagógicos realcen la ronda junto a las docente y auxiliar pedagógicas.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: Se colocara diferentes canciones infantiles y se
disfrutara bailando y cantando con todos los niños y niñas.
COMO SE DOCUMENTARÁ: Por medio de evidencias fotográficas, y por lo
que se resalta en las observaciones.
OBSERVACIONES: _____________________________________________________
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FIRMA DEL DOCENTE:
 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: SEMILLAS DE PAZ (espacio 4)
FECHA: MIERCOLES 06/11/2019

ACTIVIDAD: mariposas de colores la primavera

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Favorecer espacios enriquecedores con
el fin de crear experiencias significativas en los niños y las niñas reconociendo
los sucesos de la vida cotidiana.
MATERIAL A UTILIZAR: papel crac vinilos, pinceles, imágenes, ropa, colores
sillas, mesas, material didáctico música, sonidos, parque, pelotas, lasos.
AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio pedagógico estará ambientado con
el material que utilizaremos en la actividad ropa que utilizamos en la primavera
INICIO DE LA ACTIVIDAD: la docente recibe a los niños y niñas padres de
familia con alegría y el saludo de los buenos días los invitan a seguir colocar
el bolso en el puesto y observar video mientras llegan los demás compañeros se
realizará el llamado a lista la observación del estado de salud de los menores
oración lavadas y secadas de manos antes y después de consumir los alimentos
iremos un momento al parque.
BUEN TRATO: respeto y cuido el medio ambiente que nos rodea.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la docente inicia la actividad con la ronda
agua de limones luego nos sentamos en el piso para dialogar sobre la
actividad la primera ¿cómo es, como nos vestimos que pasa con los arboles
luego pintan con vinilos lo arboles, cuando lleguemos de la merienda se
organizan lo niños y las niñas en las mesas y sillas y pintaran mariposas
flores, luego se pegan los árboles, las flores , mariposas en mural que
corresponde en el tablero que está dividido en cuatro partes con el título de
cada estación del año que miraremos durante la semana después salimos
al entorno del cdi a jugar la golosa rondas el rey manda
NOTA: además de las actividades planteadas para el día hoy cantaremos el
villancico el portal de belén con el participara el espacio pedagógico en la actividad
del viernes.
ACTIVIDAD DE DESCANSO: escucharemos con atención la narración del cuento
a mi burro.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD: por medio de preguntas con el juego tingo tango que
les gusto como se sintieron
DOCUMENTACION: esta actividad será documentada por medio de fotografías y
observador del niño y la niña y mural de esta estación del año

OBSERVACION:____________________________________________________
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DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS

 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: SEMILLAS DE PAZ (ESPACIO 4)
FECHA: JUEVES 07/11/2019

ACTIVIDAD: redondo, redondo, barril sin fondo.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: diseñar actividades lúdicas pedagógicas
donde los niños y las niñas reconozcan el circulo como una figura geométrica
atreves de las actividades rectoras.
MATERIAL A UTILIZAR: aros, marionetas, figuras de círculos en cartón, lana, abre
huecos, vinilos pinceles, pistas de carros en diferentes formas material didáctico,
tv, DVD, sillas mesas.
AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio estará ambientado de manera muy
colorida, con el juego de tuister y la figura del círculo en forma de marionetas
INICIO DE LA ACTIVIDAD: saludo cariñoso a cada uno de los niños y niñas y
padres de familia dándole los buenos días ingresan al espacio colocando sus bolsos
en su lugar jugaran con el arma todos y escuchando música infantil mientras llegan
los demás colocamos las sillas y nos sentamos la maestra realiza el llamado a lista
y le pedirá a un niño que realiza la oración y cantaremos la canción Jesusito de mi
vida, lavado y secado de manos para pasar a desayunar
BUEN TRATO : colaboro con el orden del espacio y respeto a mis compañeros
DESARROLLO DE LA ACTIVIDA: nos sentamos en las silla en forma circular y
la docente presenta la marioneta mientras va diciendo una adivinanza,
redondo redondo barril sin fondo preguntado a los menores ¿ que luego
digo su nombre la forma que tiene , se mostraran algunas objetos de forma
circular como los aros , las llantas de carros entre otros que se encuentran
dentro del espacio pedagógico seguidamente se pintare un circulo de color
amarillo se dejaran que se sequen .para luego realizar un juego de costura
o enhebrar esta figura después jugaran con las pistas de diferentes formas
con los carros de madera luego vamos al parque por algunos minutos
NOTA: además de las actividades para este día elaboremos en material reciclado
un adorno navideño bolas navideñas creando desde el espirito de la navidad en
los niños y niñas y sus familias.
ACTIVIDAD DE DESCANSO: en este momento los niños y las niñas manipularan
las marionetas repitiendo la adivinanza.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: por medio de un dialogo participativo los niños y
niñas expresan con sus palabras que fue lo que más les gusto de las
actividades que se realizaron durante el día y escuchamos música infantil.
DOCUMENTACION: esta actividad será documentada con evidencias fotográficas
y observador

OBSERVACION:____________________________________________________
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DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERA

 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI.SEMILLAS DE PAZ (ESPACIO 4)
FECHA MARTES 12/11/2019

ACTIVIDAD: el señor cuadrado.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: brindar a los niños y niñas actividades donde
reconozcan las figuras geométricas el cuadrado.
MATERIAL A UTILIZAR: cartulina de colores, vinilos, pinceles, plastilina tv, DVD
equipo de sonido, material didáctico, cd, mesas sillas, hojas blancas.
AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio pedagógico estará con, objetos de
formas cuadradas como, cojines, cubos, cuadros,
INICIO DE LA ACTIVIDAD: con un saludo amable, se recibe a los niños y niñas y
padres de familia, nos organizados realizamos llamado a lista observación de los
menores en el formato realizamos la oración Jesusito de mi vida cantamos la
canción buenos días amiguitos, lavados de manos a los niños y niñas para salir al
comedor a consumir el rico desayuno.
BUEN TRATO: respeto y colaboro con el orden del CDI
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la maestra le indicara a los niños y niñas que
se organicen sentados en el piso en forma circular para dialogar sobre las
actividades del día mostrando la figura geométrica el cuadrado con la
siguiente poesía el señor cuadrado tiene cuatro lados ni más grandes y
pequeños todos son igualitos y describiendo como es cuadrado luego la
docente organiza a los menores sentados en las mesas y sillas para realzar
la siguiente actividad a cada uno se le entrega una figura de un cuadrado
cortada en forma horizontal los menores deberán pasas una por los orificios
abirtos creando un tejido de colores seguidamente proporcionará hojas blancas
sellos de las figuras geometrías circulo y cuadrado hechas en material
reciclado tubos de papel higiénico luego salimos al entorno para modelar
plastilina y se observaran videos infantiles

NOTA: además de las actividades para este día elaboremos en material reciclado
un adorno navideño (bastones navidad) creando desde el espirito de la navidad
en los niños y niñas y sus familias.
ACTIVIDAD DE DESCANSO: Nuevamente realizamos el juego del tuister
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: al finalizar la jornada les realizare algunas preguntas
sobre el tema del día que les gusto más observamos videos infantiles
DOCUMENTACION: será documentada con fotografías, observado manualidades

OBSERVACION:____________________________________________________
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DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS

 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: MIPRIMERA INFANCIA SEDE 3 (ESPACIO 3)
FECHA: MIERCOLES 13/11/2019

ACTIVIDAD: EL señor triangulo.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: ofrecer a los niños y las niñas actividades
donde exploren manipulen, las figuras geométricas su color forma y tamaño
atraves de las actividades rectoras.
MATERIAL A UTILIZAR: aros, marionetas, cartulinas de colores, cinta, figuras
geométricas de diferentes tamaños y colores, tapete, tijeras, lana, colbon, hojas
blancas arma todos, parque.
AMBIENTACION DEL ESPACIO: el espacio pedagógico estará ambientado con
un cuento de la figura geometría el triángulo.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: la maestra recibe con un beso y un abrazo de
bienvenida a cada uno de los niños y niñas luego ingresan al espacio colocando sus
bolsos en su lugar jugaran con arma todos mientras llegan los demás se realiza el
llamado a asistencia y observación del estado de salud de los menores en el
formato correspondiente, la oración a DIOS de agradecimiento por todo lo que nos
cada día ronda la conga la conga lavado y secado de manos para ir a desayunar
BUEN TRATO: motivamos a los niños y las niñas a colaborar con el orden del
espacio pedagógico
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organizo el espacio con el juego de tuister
y en turno que vayan llegando pasaran por el juego .y se sentaran de
forma organizada en las sillas luego la docente mostrara las marionetas de
las figuras geométricas recordando la poesía y la adivinanza, y narrara el
cuento del señor triangulo después de la merienda se colaran tres tapetes
en el piso con las figuras geométricas y al lado en una mesa estarán las
otras el juego consiste en el tape y destape de las figuras y sus colores,
se organizan tres grupos al frente de cada tapete sentados en las sillas en
fila cada uno esperara su turno atento a la indicación de la docente que
figura colara así hasta que pasen todos . por último, se elaborará una figura de
una casa en hojas blancas utilizando las figuras geométricas vistas durante la
semana
NOTA: además de las actividades para este día elaboremos en material reciclado
un adorno navideño (papa Noel) creando desde ya el espirito de la navidad
en los niños y niñas y sus familias.

ACTIVIDAD DE DESCANSO: en este momento y después del rico almuerzo del

lavado de manos, cepillados de los dientes escuchamos y bailaremos música
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: nos organizamos y con corto dialogo participativo
expresaran lo que les gusto de la actividad, que aprendieron como se sintieron
también llevaran sus creaciones a casa
DOCUMENTACION: la actividad será documentada con fotografías, planeador,
observador y manualidades
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DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS

 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: MI PRIMERA INFANCIA SEDE 3 (ESPACIO 3)
FECHA: JUEVES 14/11/2019

ACTIVIDAD: concéntrese de las figuras geometricas.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: ejercitar la concentración y memoria en los
niños y niñas atreves del juego.
MATERIAL A UTILIZAR: imágenes, chinches, cinta, sillas, tv.
AMBIENTACION DEL ESPACIO: la imagen del concéntrese, estará colocada en el
espacio.
INICIO DE LA ACTIVIDAD: saludo, oración, cantamos varias canciones infantiles y
realizamos juego de rondas a elección de ellos llamado a lista, oración, lavado y
secado de manos antes y después de consumir los alimentos, de regreso al espacio
jugaran con armo todo.
BUEN TRATO: colaboro en el orden de mi espacio pedagógico.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: el docente mostrara las imágenes de los
animales a utilizar en el concéntrese, con la idea que los niños y niñas se familiaricen
con ellos y puedan decir los nombres de cada uno de los animales. Seguidamente
se colearán en la pared o donde deseen los niños y niñas, se sentarán en las sillas,
se les indicaran que las imágenes se colocan en la pared, en orden cada niño toma
dos imágenes buscando hacer la pareja, si no lo logra deja las imágenes en las
mismas posiciones y continúa el siguiente compañero, los niños y niñas en el
espacio pedagógico podrán jugar con arma todos.
ACTIVIDAD DE DESCANZO: nos acostaremos en las colchonetas y escucharemos
música infantil.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: por medio de preguntas los niños y niñas nos
expresan los que más les gusto.
DOCUMENTACION: esta actividad se documentará con fotografías observador y
planeador

OBSERVACIONES:_________________________________________________
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DOCENTE: MAXIMILIANA CONTRERAS

 PLANEACION PEDAGOGICA
CDI: MI PRIMERA INFANCIA SEDE 3 (ESPACIO 3)
FECHA: 15-NOVIEMBRE-2019
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Moviéndome moviéndome mis huesos voy
fortaleciendo (GRUPAL).
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover en los niños y niñas
espacios de esparcimiento y recreación Generando espacios significativos
en donde se fomente la actividad física en los niños y niñas por medio de las
actividades rectoras.
MATE RIALES A UTILIZAR: portátil, bafles, música infantil de bailo terapia,
cojines, toalla. Jarra de agua, vaso, ropa deportiva,
ESPACIO PEDAGOGICO/AMBIENTE EDUCATIVO: El espacio pedagógico
estará ambientado con canciones infantiles de bailo terapia, y los niños para
ese día vendrán vestidos con ropa deportiva facilitándose una mejor
comodidad para la actividad.
ACTIVIDAD DE INICIO: La docente invita a los niños y niñas a cantar algunas
canciones infantiles alusivas al tema que se llevará a cabo el día de hoy,
como sol solecito, luna lunera, planticas.”, también se dará el espacio para
que los niños y niñas escojan alguna canción o ronda infantil que quieran
que cantemos juntos, luego, la docente los invita a sentarse en el piso,
donde compartiremos con los demás alguna experiencia o anécdota vivida
en casa el día anterior al llegar del cdi, o algo de lo que nos acordemos y
queramos compartir con los demás.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: La docente invita a que los niños y niñas se

ubiquen en la zona de recreación en donde se va a desarrollar la actividad,
estando todos los niños de los diferentes espacios se les comentara la
actividad a realizar para esto se organiza una medio luna grande y las
docentes muy animadas pasaran al frente y primeramente realizara pautas
activas para calentar nuestro cuerpo realizando distintos ejercicios de c
calentamiento seguidamente colocaremos música para dar inicio a la
actividad de la rumba terapia, las docentes será quien estarán dirigiendo
con diferente movimientos proporcionando en los niños y niñas integración
y diversión logrando que todos los niños sientan seguridad y confianza en
ellos mismos con esta actividad se logra desarrollar habilidades y
capacidades motoras en los niños y niñas. Se les dará agua y luego nos
sentaremos en el suelo y descansaremos un poco, para después poder
conversar con los niños de la actividad.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD: saldremos al parque y nos sentaremos en rincón y
socializaremos la actividad conociendo las opiniones de los niños y niñas si
les gusta bailar o no les gusta bailar.
COMO DOCUMENTAR LA ACTIVIDAD: La actividad se documenta por medio
de las evidencias fotográficas. Y las habilidades que se observan en cada
uno de los niños y niñas.
OBSERVACIONES : -----------------------------------------------------------------------------------
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