Canciones Motrices

SACO UNA MANITO

LA GALLINA TURULETA

Gema García González

 ÍNDICE
1. Introducción.............................................................................................pág. 2
2. Objetivos................................................................................................... pág. 3
3. Justificación............................................................................................. pág. 5

4. 1. La música en Educación Infantil....................................................... pág. 6

4. 1. 1. Desarrollo de las capacidades musicales de 0 a 6 años......... pág. 6
4. 1. 1. 1. Periodo prenatal....................................................... pág. 6
4. 1. 1. 2. Periodo 0 a 3 años................................................... pág. 7
4. 1. 1. 3. Periodo de 3 a 6 años............................................... pág. 8
4. 1. 2. Aportaciones de la música al desarrollo de los niños y niñas de
infantil.................................................................................pág. 10
4. 2. El juego en Educación Infantil........................................................pág. 11
4. 2. 1. Aportaciones del juego en los niños y niñas de infantil...... pág. 11
4. 3. Las canciones motrices...................................................................pág. 14
4. 3. 1. Definición............................................................................pág. 14
4. 3. 2. Interés del trabajo de las canciones motrices en Educación
Infantil....................................................................................pág. 15
4. 3. 2. 1. Iniciación musical................................................. pág. 16
4. 3. 2. 2. Desarrollo de habilidades motrices....................... pág. 17
4. 3. 3. Metodología de la enseñanza de canciones motrices.......... pág. 19

5. Recopilación, selección y clasificación de canciones

5. Recopilación, selección y clasificación de canciones
motrices................................................................................................... pág. 22
5. 1. Canciones motrices......................................................................... pág. 22
5. 2. 1. Esquema Corporal............................................................... pág. 22
5. 2. 2. Control y Ajuste Postural.................................................... pág. 24
5. 2. 3. Equilibrio............................................................................. pág. 26
5. 2. 4. Respiración.......................................................................... pág. 28
5. 2. 5. Relajación............................................................................ pág. 29
5. 2. 6. Espacialidad......................................................................... pág. 31
5. 2. 7. Temporalidad....................................................................... pág. 32
5. 2. 8. Coordinación....................................................................... pág. 34
6. Análisis del alcance del trabajo...................................................... pág. 36
6. 1. Consideraciones finales, conclusiones y recomendaciones............ pág. 36
7. Bibliografía............................................................................................. pág. 38
8. Anexos...................................................................................................... pág. 40

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1.INTRODUCCIÓN
El principal objetivo de este Trabajo es investigar sobre la importancia de la música en
la vida del niño/a como recurso de aprendizaje sensorial, cognitivo y motor facilitador
a través de las canciones en las etapas de Educación Infantil.

2.OBJETIVOS
Los objetivos que se quieren alcanzar:

a) Escoger dos canciones motrices, una para los niños/as del primer ciclo de
Educación Infantil (0-3 años) y la otra para el segundo (3-6 años)
b) Desglosar cada uno de los movimientos que los niños/as deben de reproducir
siguiendo la letra, fundamentando las habilidades que se desarrollen en dichos
movimientos según hitos motores.

3.JUSTIFICACIÓN

La música en los primeros años de la infancia de los niños/as es muy importante para
agudizar las destrezas tanto a nivel sensorial, cognitivo y motor.
Las melodías y ritmos de las canciones se van integrando en cada etapa formando
parte del crecimiento del niño mediante la creatividad y el juego.
Cuanto antes se introduzca la música en la vida del niño/a más se estimulará las
necesidades de descubrir sonidos, ritmos y movimientos.
En las canciones motrices, se trabajan de manera directa, el cuerpo, la propia imagen,
el juego, el movimiento, la expresión musical y corporal, ya que ambas integran la
música y el juego como recursos fundamentales.
He escogido estas dos canciones infantiles:
-(0-3 años)-SACO UNA MANITO
-(3-6 años)-LA GALLINA TURULETA

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