INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA CAMPUS
GUANAJUATO

Biotecnología y sociedad.

Ensayo “Economía de la sociedad”

Andrea Rangel Vázquez

1FV1

14/02/2019
 ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO
¿Qué es la economía del conocimiento? Lundvall 1992 sostiene que el concepto de
economía basada en el conocimiento surge como un concepto que sirve para direccionar
a los dirigentes de políticas sobre ciencia y tecnología. Es el enfoque que se considera
con un indicador principal que es la educación, en el que se basan para medir el
conocimiento y además el nivel profesional que el individuo posee, hay que reconocer que
el conocimiento siempre ha ocupado el lugar central del crecimiento económico y del
bienestar social. La capacidad de inventar, crear nuevas ideas que luego pasan a ser algo
físico como algún producto, algún procedimiento etc., ha hecho que tengamos un mejor
desarrollo, hablando históricamente. Resumidamente, la economía del conocimiento es
un activo más importante que los bienes de capital y mano de obra.
El conocimiento está basado en cuatro pilares, el primero es la base educativa donde uno
se forma y es capacitado para tener ciertas habilidades y desempeñarse en distintos
campos. Los sistemas de educación abarcan desde la primaria, secundaria, nivel medio
superior, nivel superior, etc.
El segundo son las tecnologías de la información y comunicación mejor conocidas como
TIC’s, esto se refiere a todos los medios de comunicación, esto es algo de vital
importancia para la economía hoy en día.
El tercero es el sistema de innovación que dice que un sistema eficaz está compuesto por
empresas, centros de inv., universidades, etc. Estos aprovechan los nuevos
conocimientos y los utilizan como inversión.
Y, por último, el cuarto, que son los incentivos económicos que se generan en el país.

Indicadores de la economía del conocimiento en Guanajuato (INEGI 2015)

 Alfabetización: En el año 2000 el porcentaje era de 87.9, y en la última
actualización en 2015, el porcentaje fue de 93.0, lo cual nos dice que ha
disminuido el porcentaje de personas analfabetas.
  Educación media superior: En el 2000 el porcentaje de entre 15 y 19 años que
estaban cursando el nivel medio superior fue de 6.5 y en el 2007 de 7.7, en el
2015 fue de 18.4

 Educación superior: En el año 2015 el porcentaje fue de 13.2

Concluyendo, Guanajuato ha mejorado considerablemente desde el año 2000, vimos

incrementos en los porcentajes de alfabetización y de educación. Sin embargo, podemos
mejor aún todavía más, si comparamos Guanajuato con los demás estados de la
república nos encontramos en lo últimos lugares, quiere decir que aún hay cosas por
mejorar. El plan estatal de desarrollo de Guanajuato 2040 es un instrumento de
planeación, nos permite saber cuál es la visión que se tiene para el estado y cuales
objetivos se tienen para lograr la sociedad justa, desarrollada y armónica que se busca,
como el aumentar los empleos, fortalecer la ocupación laboral de los jóvenes, otorgar
servicios de salud de calidad aptos para todos, etc. Todo esto requiere del apoyo y el
esfuerzo de la población, pero sobre todo concientización de los guanajuatenses.
Personalmente la forma en que podría participar sería terminar la carrera y después me
gustaría ejercer mi ingeniería en el sector salud, ya sea en producción de fármacos o en
investigación.

Bibliografía:

http://plangto2040.iplaneg.net/doc/PED2040_Sintesis_2018-05-04.pdf

https://www.inegi.org.mx/app/areasgeograficas/?ag=11

Economía del conocimiento.docx