UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA U.N.C.P.

PLAN DE MEJORA PARA IMPLEMENTACIÓN DEL PCIE

I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa: “San Pedro”
1.2. Beneficiarios: Estudiantes, docentes, padres de familia y la comunidad
1.3. Base. Legal:
1.3.1. Ley General de Educación N° 28044
1.3.2. Constitución Política del Perú
1.3.3. R.M. N° 593-2019-MINEDU Orientaciones para la ejecución del año académico 2019.
1.3.4. R.M. N° 281-2016-MINEDU Aprueba el CNEB.
1.3.5. R.M. N° 0547-2012-ED Aprueban el MBDD
1.3.6. R.M. N° 0547-2012-ED Aprueba el MBDDir
1.3.7. Proyecto Educativo Institucional
1.3.8. Reglamento Interno
1.4. Equipo responsable (Comisión de currículo):
1.4.1. Galarza López Sofía
1.4.2. Pérez Atao, Flor María
1.4.3. Rivera Granados, Noemy
1.4.4. Ttito López, César
1.4.5. Yaranga Véliz, Adrián
1.5. Duración:
Inicio : 27 de octubre del 2019
Término : 02 de noviembre de 2019
II. JUSTIFICACIÓN
Es necesario implementar el Proyecto Curricular de la Institución Educativa “San Pedro” en
concordancia a las nuevas demandas y necesidades de la sociedad actual y las cambios en la
concepción de la educación que se van dando a nivel mundial para una sociedad transmoderna,
bajo un modelo integral de formación docente que defina las competencias que debe tener un
estudiante al ingresar egresar la educación básica.
Se considera que la educación actual debe plasmar el enfoque holístico para transformar
personas con visión integral, siendo básico los saberes que propone Jackes Delosrs: Aprender
a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general
Implementar el Proyecto Curricular de la Institución Educativa “San Pedro” de acuerdo a las
exigencias de la sociedad transmodernidad y las demandas y necesidades de nuestra
comunidad de aprendizaje para potenciar la práctica pedagógica de los docentes y lograr
aprendizajes en los estudiantes.
3.2. Objetivos específicos
a) Definir los enfoques de enseñanza y aprendizaje del PCIE, en base a una visión integral de
la educación.
b) Planificar estrategias para búsqueda de información sobre democracia, diversidad, inclusión
y las características bio-psico-social de los estudiantes para implementar el PCIE en base a
una visión integral de la educación.
c) Diseñar estrategias matéticas para implementar el PCIE y lograr aprendizaje.
d) Diversificar la matriz curricular acorde a la realidad, necesidades e interés de los estudiantes.
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IV. ESTRATEGIAS
 Análisis de los resultados de la evaluación de los componentes del PCIE.
 Análisis de las exigencias de la educación nacional y las demandas educativas del mundo
actual.
 Análisis del modelo educativo integral con un enfoque holístico.
 Internalización de los cuatro aprendizajes estratégicos propuesta por UNESCO para la
educación integral que demanda la sociedad actual.
 Identificación de las características del perfil de egreso.
 Análisis del diagnóstico situacional de la IE.
 Plasmar los objetivos planteados a través de actividades en un plazo de dos meses.
 Reuniones de trabajo permanente entre los miembros de la comisión.
 Presentación del avance de la malla curricular diversificada en plenaria.
 Presentación del avance de la implementación de los indicadores para el PCIE.
 Evaluación del PCIE implementado.
 Presentación de informe de la evaluación.
 Formulación de la RD de aprobación del PCIE 2020.

V. PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES

RESPONSABLE FECHA INDICADOR DE
Nº ACTIVIDADES S
METAS RECURSOS
LÍMITE CUMPLIMIENTO
Director de la
I. E. - Currículo Acuerdos para
 Análisis de los resultados de Comisión de Nacional diseñar el nuevo
1 1 análisis 27/10/19
la evaluación del PCIE. currículo. - PEI. currículo de la
Docentes de - PCIE Carrera Profesional
la I.E..

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VII. PRESUPUESTO
Materiales de oficina ……………………. S/. 300.00
Alimento para personas……………….. S/. 100.00
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Fotocopias ………………………………. S/. 150.00

Otros gastos ………………………….. S/. 200.00
Total: S/. 750.00
VIII. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto será autofinanciado.
Satipo, octubre 2019.

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DIRECTOR DE LA I.E.. COMISIÓN COMISIÓN

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