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LÍNGUA PORTUGUESA:
1 Compreensão e interpretação de textos.
2 Tipologia textual.
3 Ortografia oficial.
4 Acentuação Gráfica.
5 Emprego e reconhecimento das classes de palavras; formação de palavras; flexão de gênero e número; modos e tempos
verbais.
6 Emprego do sinal indicativo de crase.
7 Sintaxe da oração e do período; termos essenciais, acidentais e integrantes da oração; concordância nominal e verbal.
8 Pontuação.
9 Figuras de linguagem.
10 Significação das palavras.
11 Redação de correspondências oficiais
(conforme Manual de Redação da Presidência da República).
TÉCNICO DO SEGURO SOCIAL
LÍNGUA PORTUGUESA:
1 Compreensão e interpretação de textos.
2 Tipologia textual.
3 Ortografia oficial.
4 Acentuação gráfica.
5 Emprego das classes de palavras.
6 Emprego do sinal indicativo de crase.
7 Sintaxe da oração e do período.
8 Pontuação.
9 Concordância nominal e verbal.
10 Regências nominal e verbal.
11 Significação das palavras.
12 Redação de correspondências oficiais (conforme Manual de Redação da
Presidência da República).
RECORRÊNCIA
CESPE – PGE - PE – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2019
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item
que se segue.
Certo
Errado
CESPE – SLU - DF – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2019
Certo
Errado
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO –
2018
Acerca de aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue
o item a seguir.
Certo
Errado
CESPE – STJ – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGO 1 – 2018
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência
doméstica, julgue o item a seguir.
No terceiro parágrafo, fica clara a importância da linguagem nas audiências judiciais, momento em
que as vítimas têm a oportunidade de desabafar, e os juízes, como a autora do texto, de lhes
explicar o trâmite da ação.
CESPE – ABIN – OFICIAL TÉCNICO DE INTELIGÊNCIA - CONHECIMENTOS GERAIS – 2018
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item
seguinte.
Para o autor do texto, há muito tempo o mundo encontra-se em uma guerra cuja intensidade
aumenta a cada ciclo histórico e cujos efeitos já estão bem divulgados.
CESPE – ABIN – AGENTE DE INTELIGÊNCIA – 2018
CESPE – ABIN – AGENTE DE INTELIGÊNCIA – 2018
A propósito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto CB3A1BBB, julgue o item
subsequente.
O texto aponta que, embora haja consenso entre os países acerca da definição do que vem a ser
espionagem, a criminalização dessa conduta não é universal, a exemplo do caso brasileiro, país
onde o acusado de espionagem é sentenciado à morte apenas em situações extremas.
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – 2018
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo
item.
Conforme o texto, o porto foi fator de mudança por permitir, além de trocas comerciais, ampliação
de perspectivas sociais.
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – 2018
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – 2018
Acerca dos aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue o
próximo item.
De acordo com os sentidos do texto, “a noção da causa interior” (l.12) refere-se à expressão “a
consciência do nosso valor em si” (l. 8 e 9).
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – 2018
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item que
segue.
O sentido do texto seria preservado se o trecho “Todos esses sensores operam integrados em um
centro de controle” (l. 19 e 20) fosse substituído por: Todos esses sensores integrados operam em
um centro de controle.
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – ÁREA
MÉDICA – 2018
Com relação às ideias do texto CB1A1AAA, que data de janeiro de 1915, julgue o item a
seguir.
Conforme o texto, o governo vendia a particulares todo o excedente de explosivos não utilizados.
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – ÁREA
MÉDICA – 2018
Com relação às ideias do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue.
De 1991 a 2015, houve um aumento progressivo de casos de dengue no município de São José do
Rio Preto, devido à resistência do mosquito Aedes aegypti às medidas implantadas para seu
controle.
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – ÁREA
ASSISTENCIAL – 2018
A respeito das ideias do texto CB2A1AAA, julgue o item subsequente.
A cultura familista e pró-natalista que predominou no Brasil durante séculos foi fruto da forte
influência católica da colonização portuguesa.
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – ÁREA
ASSISTENCIAL – 2018
A respeito das ideias do texto CB2A1AAA, julgue o item subsequente.
Durante o Estado Novo, os privilégios oferecidos aos homens casados e com filhos eram parte das
medidas adotadas pelo governo para incentivar a natalidade.
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – ÁREA
ASSISTENCIAL – 2018
A respeito das ideias do texto CB2A1AAA, julgue o item subsequente.
a) Presente
É empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala. Exemplo:
Guilherme está cansado.
(Isso é algo que ocorre no momento em que se fala.)
- Pode ser usado também para exprimir outras ideias.
Conferir realidade a fatos passados.
Ex.: Em 1500 Cabral descobre o Brasil.
-Indicar futuro próximo.
Ex.: Vou amanhã para Búzios.
b) Pretérito imperfeito
Pode ser utilizado para expressar:
d) Pretérito mais-que-perfeito
É utilizado, em geral, para expressar um fato já terminado antes de outro no passado. Gosto de dizer que
ele é o passado anterior ao pretérito perfeito.
Em geral, é usado para indicar um fato futuro em relação ao momento em que se fala. É um fato
futuro, posterior ao presente.
No trecho “seria comparável a usurpação ou roubo” (l.19), a forma verbal “seria” expressa
dúvida quanto à possibilidade de concretização da referida comparação.
Certo
Errado
CESPE – PRF – POLICIAL RODOVIÁRIO FEDERAL – 2019
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso a forma verbal “existia” (ℓ.34) fosse
substituída por existisse.
Certo
Errado
CESPE – PGE - PE – ANALISTA JUDICIÁRIO DE PROCURADORIA – 2019
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.
A coerência e a correção gramatical do texto seriam preservadas se a forma verbal “mudaram” (l.2) fosse
substituída por mudam.
Certo
Errado
CESPE – PREFEITURA DE BOA VISTA - RR – PROCURADOR MUNICIPAL – 2019
Julgue o seguinte item, considerando os aspectos textuais e gramaticais do cartaz precedente veiculado
pelo Ministério Público Federal, no âmbito do projeto Amazônia Protege.
As formas verbais “Acesse”, “conheça” e “consulte” caracterizam-se por uma uniformidade na flexão de
modo e de pessoa.
Certo
Errado
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2018
Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.
Na linha 5, caso a forma verbal “era” fosse substituída por seria, a respectiva afirmação sobre o
comportamento de Juca seria mais categórica que a que se verifica no texto.
Certo ( )
Errado ( )
CESPE – POLÍCIA FEDERAL – AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL – 2018
CESPE – POLÍCIA FEDERAL – AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL – 2018
Julgue o seguinte item, relativo aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto 12A1AAA.
A correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal “compreenderá” (l.42) fosse substituída
por compreende, embora o sentido original do período em que ela ocorre fosse alterado: no original, o
emprego do futuro revela uma expectativa de Dupin em relação a seu interlocutor; com o emprego do
presente, essa expectativa seria transformada em fato consumado.
Certo
Errado
CESPE – MPE – PI TÉCNICO MINISTERIAL – 2018
CESPE – MPE – PI TÉCNICO MINISTERIAL – 2018
Com referência aos sentidos do texto precedente e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue o
item a seguir.
Os sentidos do texto seriam alterados caso o trecho “estar a se corresponder” (l.3) fosse assim reescrito:
estar se correspondendo.
Certo
Errado
CESPE – BNB – ANALISTA BANCÁRIO – 2018
Julgue o próximo item, relativos aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto 2A1-I.
A substituição da forma verbal ‘podemos’ (l.31) por poderemos não prejudicaria a correção gramatical
nem alteraria os sentidos originais do texto.
Certo
Errado
TEMPO COMPOSTO
TEMPOS COMPOSTOS
Formam-se com os auxiliares TER ou HAVER mais particípio.
Na maioria dos casos, o nome do tempo composto quem determina é o verbo auxiliar.
No indicativo:
Terei falado. (futuro do presente composto)
Teria falado. (futuro do pretérito composto)
Ter falado. (infinitivo composto)
Tendo falado. (gerúndio composto)
No subjuntivo:
Tiver falado. (futuro composto)
TEMPOS COMPOSTOS
Indica a repetição ou continuidade de um fato iniciado no passado que dura até o presente.
tem falado, tenho contado...
2) Pretérito mais-que-perfeito composto: verbo auxiliar no imperfeito mais particípio. É
empregado como o simples, para expressar um fato já concluído antes de outro também no
passado.
A inverteria.
B teria invertido.
C invertesse.
D havia invertido.
E houve de inverter.
CESPE – SEDUC – AL – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2018
Julgue o seguinte item, com relação aos aspectos gramaticais do texto CB1A1AAA.
A substituição da locução verbal “terá mudado” (l.15) pela forma verbal mudou manteria a correção
gramatical do texto, mas alteraria o sentido do período.
Certo ( )
Errado ( )
CESPE – SEFAZ – RS – AUDITOR DO ESTADO – 2018
CESPE – SEFAZ – RS – AUDITOR DO ESTADO – 2018
Assinale a opção que apresenta uma forma / locução verbal do texto 1A9AAA que denota uma ação / um
fato que ocorreu repetidamente no passado e que se prolonga até o momento da narração do texto.
c) “tem” (ℓ .9)
e) “narrasse” (ℓ .2)
CESPE – CGM DE JOÃO PESSOA – PB – TÉCNICO MUNICIPAL DE CONTROLE INTERNO – 2018
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto apresentado, julgue o item a seguir.
A substituição de “teremos conquistado” (ℓ.10) por conquistaremos manteria os sentidos originais do
texto.
Certo ( )
Errado ( )
CESPE – BNB – ANALISTA BANCÁRIO – 2018
Acerca dos aspectos linguísticos e dos sentidos do texto CB1A3-I, julgue o seguinte item.
Nas locuções “tinha botado” (l.15) e “tinha posto” (l.16), a substituição da forma verbal “tinha” por havia
não prejudicaria a correção gramatical e o sentido original do texto.
Certo
Errado
PROCESSOS DE
COORDENAÇÃO E
SUBORDINAÇÃO
-Verbo na 3ª pessoa do singular (convir, cumprir, importar, urgir, acontecer, parecer etc.) seguidos de
que, se ou de infinitivo.
-Expressões na voz passiva: sabe-se, soube-se, diz-se, conta-se, é sabido, estava decidido etc.
Veja:
Ex.: Urge / que chegues no horário. (or. princ.) (or. subord. subst. subjetiva)
A segunda oração é sujeito da primeira porque, ao se analisar a oração principal, não
encontramos o sujeito de urge nessa oração: Ele urge? Alguém urge? Não tem sentido.
Ex.: (Eu) Espero / que ela volte logo. (or. princ.) (or. subord. subst. objetiva direta)
Agora o que temos são os nomes, necessidade e esperança, que pedem preposição. O
complemento de nome substantivo é complemento nominal.
5) Predicativas: exercem a função de predicativo.
A oração subordinada “que contasse a verdade” explica a esperança que havia. Aposto sob
forma de oração.
7) Agente da passiva: aparecem sem conjunção e são introduzidas por pronome indefinido,
seguido de por ou de.
A oração subordinada é o termo que age nesse período: quem o criticava é que o substitui.
Frases de Fixação
01. Use o seguinte código para classificar as orações subordinadas substantivas destacadas:
(1) subjetiva;
(5) predicativa;
(6) apositiva;
As principais conjunções são: porque, como, já que, visto que, uma vez que...
2) Consecutivas: indicam o resultado de uma ação.
As principais conjunções são: embora, conquanto, mesmo que, ainda que, por
mais que... Lembre-se de que, com elas, o verbo vem no subjuntivo.
4) Condicionais: indicam uma hipótese para a realização de um fato.
Quando desenvolvidas, iniciam-se por um pronome relativo, que é conectivo que retoma
o substantivo ou o pronome substantivo da oração principal.
Assim:
3. ( ) “Coisas que passaram e pessoas que perdi estão comigo, nas belas memórias.”
4. ( ) “Nossa aventura existencial terá mais ou menos chance à medida que esse chão for
confiável.”
5. ( ) “Eu, que ia escrever sobre viagens, acabo escrevendo sobre música ruim.”
13. ( ) Os juros custam caro para o governo, que é o maior devedor do país.
A concessão, uma vez que representa uma exceção às regras de tributação do país.
B explicação, uma vez que esclarece uma ação que diminuiria os custos do referido setor.
C proporcionalidade, uma vez que os custos do referido setor diminuiriam à medida que se diminuísse a
tributação.
D tempo, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor ocorreria somente após a redução da
tributação sobre ele.
E condição, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor dependeria da redução da tributação
sobre ele.
CESPE – PRF – POLICIAL RODOVIÁRIO FEDERAL – 2019
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso o trecho “que se infiltra
no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 18 e 19) fosse isolado por vírgulas.
Certo
Errado
CESPE – EMAP – CONHEIMENTOS BÁSICOS – 2018
Acerca de aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue o item a seguir.
A oração introduzida pela locução “visto que” (l.8) explica o porquê de ser necessário considerar a
concorrência na abordagem do comércio internacional.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – IFF– CONHECIMENTOS GERAIS – 2018
CESPE – IFF– CONHECIMENTOS GERAIS – 2018
A oração “para que os filhos tenham acesso a um ensino de qualidade” (ℓ. 15 e 16) expressa circunstância
de
a) finalidade.
b) causa.
c) modo.
d) proporção.
e) concessão.
CESPE – EBSERH – CONHEIMENTOS BÁSICOS – ÁREA MÉDICA - 2018
A expressão “com a introdução dos demais sorotipos” (ℓ. 26 e 27) exprime ideia de causa.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – EBSERH – CONHEIMENTOS BÁSICOS – ÁREA MÉDICA - 2018
O trecho “se são acidentais ou propositais” (ℓ.11) exprime uma condição sobre a ideia expressa na oração
anterior.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – SEDUC - AL – PROFESSOR – PORTUGUÊS – 2018
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – SEFAZ - RS – AUDITOR DO ESTADO – 2018
Em relação ao trecho “ou alguém as derrubará” (ℓ.44) no texto 1A9AAA, a oração ‘Para erguer outras
ainda mais terríveis’ (ℓ. 44 e 45) transmite uma ideia de
a) conformidade.
b) condição.
c) causa.
d) proporção.
e) propósito.
CESPE – STM – ANALISTA JUDICIÁRIO – REVISÃO DE TEXTO – 2018
CESPE – STM – ANALISTA JUDICIÁRIO – REVISÃO DE TEXTO – 2018
No que concerne aos aspectos linguísticos do texto 6A4CCC, julgue o item a seguir.
O período “É por isso que (...) da sua vida” se organiza internamente a partir da articulação de três
orações.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – CGM DE JOÃO PESSSOA – PB – TÉCNICO MUNICIPAL DE CONTROLE INTERNO – 2018
CESPE – CGM DE JOÃO PESSSOA – PB – TÉCNICO MUNICIPAL DE CONTROLE INTERNO – 2018
No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a oração “para evitar multas” expressa a causa, o
motivo que leva alguém a cometer suborno.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2018
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.
A palavra “portanto” (l.18) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de conclusão.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2018
No trecho “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” (l. 12 e 13), o
elemento “Pois” introduz uma concessão.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – TCM - BA – AUDITOR ESTADUAL DE CONTROLE EXTERNO - 2018
Assinale a opção que apresenta trecho do texto 1A1AAA que expressa uma ideia de comparação.
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.
Certo ( ) Errado ( )
CESPE – PREFEITURA DE SÃO LUÍS – MA – PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA – NÍVEL
SUPERIOR - 2017
Elas recebem este nome – reduzidas – porque perderam a conjunção ou o pronome relativo.
Observe:
Precisando chegar na hora marcada, saiu voando. (reduzida de gerúndio, locução verbal)
Obs.:
Em geral, uma oração reduzida pode ser reescrita em desenvolvida. (iniciada por conjunção ou pronome relativo)
Ex.:
Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se segue.
No contexto em que aparece, a oração reduzida “rompendo corporativismos e privilégios históricos” (ℓ. 28
e 29) possui sentido de finalidade.
Certo
Errado
CESPE – TRF 1ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – TAQUIGRAFIA – 2017
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima, julgue o item seguinte.
A forma verbal “garantindo” (l.15) introduz uma oração reduzida de gerúndio de caráter adverbial.
Certo
Errado
CESPE – INSTITUTO RIO BRANCO – DIPLOMATA – 2016
A oração reduzida iniciada pelo gerúndio “incluindo” (l.10) poderia ser corretamente substituída pela
seguinte oração desenvolvida: no qual se inclui vários trabalhos sobre os índios.
Certo
Errado
CESPE – DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO – 2016
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima, julgue o item seguinte.
Seria mantida a correção do texto caso o trecho ‘para que seus direitos sejam garantidos’ (l. 31 e 32)
fosse reescrito da seguinte forma: visando à garantia de seus direitos.
Certo
Errado
INFERÊNCIA
CESPE – SLU - DF – CONHECIMENTOS BÁSICOS – 2019
Certo
Errado
CESPE – CGE - CE – CONHECIM ENTOS BÁSICOS – 2019
Infere-se do texto CB1A1-I que o narrador caracteriza Candeia como “quase nada”
(l.1) e “morta” (l.14) devido à
Certo
Errado
CESPE – SEFAZ - RS – AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADUAL – 2019
Infere-se do texto 1A3-I que a ação do Estado, com relação à política tributária, visa
Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e das construções linguísticas do texto
apresentado.
Certo
Errado
CESPE – SEDUC – AL – PROFESSOR – PORTUGUÊS – 2018
Certo
Errado
CESPE – ABIN – OFICIAL TÉCNICO DE INTELIGÊNCIA - CONHECIMENTOS
GERAIS – 2018
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item
seguinte.
Depreende-se do texto que a guerra secreta é o mais complexo dos conflitos porque
é um jogo estratégico de poder, de interesses e de influência que se desenvolve em
um espaço específico: nos bastidores do poder político internacional, onde governos
semeiam inverdades e encenam acordos sem validade.
Certo
Errado
CESPE – STM – ANALISTA JUDICIÁRIO – REVISÃO DE TEXTO – 2018
Infere-se dos sentidos do texto que, no trecho “também a sentença que antes
parecera imutável para todo o sempre oferece subitamente outra interpretação” (ℓ. 36
e 37), o autor se refere à variação da língua no tempo, ou seja, ao fato de que, com a
mudança linguística, novas interpretações são atribuídas aos enunciados.
Certo
Errado
CESPE – STM – ANALISTA JUDICIÁRIO – REVISÃO DE TEXTO – 2018
Acerca dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto 6A4BBB, julgue o item
subsequente.
Certo
Errado
CESPE – STJ – CONHECIMENTOS BÁSICOS - CARGOS 10 E 12 – 2018
Certo
Errado
CESPE – STJ – CONHECIMENTOS BÁSICOS - CARGO 1 – 2018
Com base no texto CB1A1CCC, escrito por uma juíza acerca de casos de violência
doméstica, julgue o item a seguir.
Infere-se do primeiro parágrafo que, para a autora, escrever foi uma espécie de
processo terapêutico.
Certo
Errado
CESPE – EBSERH– CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL
SUPERIOR – ÁREA MÉDICA – 2018
Com relação às ideias do texto CB1A1AAA, que data de janeiro de 1915, julgue o
item a seguir.
Certo
Errado
CESPE – EMAP – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Acerca dos aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas,
julgue o próximo item.
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
O autor encerra o texto com a imagem de duas estátuas que não se comunicam.
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o
item que se segue.
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o
item que se segue.
Depreende-se dos sentidos do texto que o vocábulo “naquela” (ℓ.12) refere-se a
“América” (ℓ.9).
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Certo
Errado
CESPE – IPHAN – CONHECIMENTOS BÁSICOS – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
– 2018
Certo
Errado