ESTUDIO DE COHORTES

Integrantes:
Pedro Manuel Reyes y Sebastián Argüello Cubides
¿Que es el Estudio de Cohortes?

● Es un tipo de investigación de carácter

cuantitativo, el cual se caracteriza por; no ser
experimental, es de tipo analitico longitudinal y
recae sobre dos o más grupos que comparten
características similares.

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OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE COHORTES:

● Este tipo de investigación tiene

como objetivo, establecer la
relación causa-efecto que hay
entre el factor de estudio y la
exposición que tengan o no los
grupos que hacen parte de la
investigación.

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CLASIFICACIÓN:

● Dentro de este tipo de investigación se

observa que existen tres clases de estudios
de cohortes:

➤ Prospectivo
➤ Retrospectivo
➤ Ambispectivo

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PROSPECTIVOS:

● Esta investigación inicia antes de que el

factor de estudio haya incidido en los
participantes que estan seguimiento,
documentando los sucesos venideros.

20 AÑOS DESPUÉS
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RETROSPECTIVOS:

● Analiza los resultados obtenidos con el paso

tiempo, identificando por medio de registros
el impacto del factor de estudio en los grupos
que han sido expuestos o no.

20 AÑOS DESPUÉS
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AMBISPECTIVOS:

● Es la unión de los estudios prospectivos y

retrospectivos, que busca explicar mejor el
fenómeno que se está investigando.

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OTRAS:

● Otra clasificación que se presenta en los

estudios de cohortes, son las de carácter fijo o
cerradas, y las dinámicas .

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COHORTE EXPUESTA Y NO EXPUESTA:

● Para desarrollar esta investigación es necesario

identificar cuales son los grupos expuestos y
los que no lo son, así como determinar si el
estudio se dirige a una población general o
específica.

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MEDICIÓN DE LA EXPOSICIÓN Y DESENLACE:

● Es menester dentro de la investigación registrar

los factores que influyen en los resultados de
esta investigación de manera objetiva, por eso
se valen de encuestas, registros, actas y demás
soportes, para controlar los datos que se deben
recolectar.

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SEGUIMIENTO:

● El seguimiento puede tomar años, meses o

días, dependiendo del resultado esperado,
donde tiene un momento de examen final y otro
de culminación de seguimiento; con un carácter
activo o pasivo.
Este debe ser el mismo en todos los grupos,
tratando de evitar la pérdida de quienes se
sigue.
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SESGOS:

● Aunque el objetivo de implementar esta

investigación es evitar los errores sistemáticos,
con el fin de presentar un estudio objetivo, no la
hace ajena a presentar sesgos dentro sí, tales
como:
➤ Sesgos de Información
➤ Sesgos de Selección
➤ Sesgos de Mala - clasificación
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EJEMPLO:

● ¿La razón por la cual los ex convictos en

Colombia reinciden en el crimen, es por la
falta de oportunidades laborales?:

➤ Se define el tipo de participantes.

➤ Tipo de Cohorte que se va utilizar.
➤ Formas de medición.
➤ Tiempo y modo de seguimiento.
➤ Análisis de los resultados.

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BIBLIOGRAFÍA :

● Lazcano-Ponce Eduardo, Fernández Esteve, Salazar-Martínez Eduardo, Hernández-Avila Mauricio.

Estudios de cohorte. Metodología, sesgos y aplicación [en línea]. México: salud pública de méxico ,mayo
-junio 2000. vol.42, no.3. [Consultado 20 de junio de 2019]. Disponible en Internet:
http://saludpublica.mx/index.php/spm/article/viewFile/6234/7424

● Abraira Víctor, Muriel García Alfonso Estudios de cohortes. [en línea]. UNAM , Elsevier España
2013.Pag 64 a 73 [Consultado 20 de junio de 2019]. Disponible en Internet:
http://paginas.facmed.unam.mx/deptos/sp/wp-content/uploads/2013/12/Anexo-1B.-Argimon-PJ.-Estudios
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● Briones Guillermo, Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales [en línea].
Bogota Colombia, ICFES ,2002. [Consultado 20 de junio de 2019]. Disponible en Internet:
https://metodoinvestigacion.files.wordpress.com/2008/02/metodologia-de-la-investigacion-guillermo-brion
es.pdf

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