El proyecto Fortaleciendo nuestra identidad Llanera está encaminado a valorar,

conocer e incentivar el sentido de pertenencia por el folklor llanero en los

estudiantes del grado tercero de la sede Emiliano Primaria
Debido a que el departamento del META ha sido una región que recibe gente de
todas partes del país; población bastante heterogénea y que a través del tiempo ha
estado perdiendo su identidad., en el área de sociales vamos a hacer la tarea de
recuperar el patrimonio cultural de nuestros antepasados, y que éste permanezca a
través de los tiempos, siendo nuestros niños y niñas los encargados de mantener
viva la historia y tradiciones para que sean ellos mismos capaces de transmitirlas
de generación en generación.
Trabajaremos la cultura llanera con base en la música, el canto, danza y
coreografías, declamación, recreación de mitos y leyendas. Esto con el fin de
perpetuar las raíces culturales que tradicionalmente han constituido el emblema
regional que nos caracteriza nacionalmente.

Igualmente, orientar y cumplir a las directrices del Ministerio de Educación

Nacional desde los lineamientos curriculares promueven el conocimiento de la
historia de la cultura de sus gentes, de nuestras costumbres (danza, música,
gastronomía, leyendas, trabajo de llano, etc.) y el DBA 4. Comprende el legado de
los grupos humanos en la gastronomía, la música y el paisaje de la región, del
departamento donde vive

Los niños y niñas vienen trabajando desde comienzo de año el canto y baile
llanero, el19 de Julio, mostraremos a la comunidad educativa, el resultado de ese
trabajo
SE SELECCIONARON 6 PAREJAS EN BAILE (JOROPO)
1.ARIAS HURTADO HELLEN
2. CAGUEÑAS GUEVARA MAYRA ALEJANDRA
3. CUINTACO CLAVIJO LAUEN
4. HERRERA MOLINA DANNA
5.MARTINEZ IBAÑEZ ISABELLA
6. MORENO MORENO MARIA ALEJANDRA
7. CANO ROJAS JORGE ENRIQE
8. DOMINGUEZ GARCIA MICHAEL ANDRES
9. SIERRA VARGAS WILMER
10.TAPASCO RINCON EDDY
11,TOVAR ZABALA DANIEL
12. BEJARANO MANCERA ARLEY

El resto del grupo interpretara la canción llanera

No Hay Como la Mama de Uno
Walter Silva
Si el cariño se colara como se cuela el café
Uno podría en esta vida, saber cuál es el querer
Al que se le entregue todo sin el temor a perder
Si el cariño se colara como se cuela el café
Uno podría en esta vida, saber cuál es el querer
Al que se le entregue todo sin el temor a perder
Para beber amor puro hace falta un colador
Para botar en los cunchos, la amargura y el dolor
Las armas del amor malo para herir al corazón
Amores vienen y van enamoran a lo sumo
Pero que mueran por mí, todavía no veo ninguno
Para el amor verdadero, No hay como la mama de uno
Si el cariño se pilara, como se pila el arroz
Uno botaría en el tamo la mentira y la traición
Y escogería limpiecito amor puro de un pilón
Si el cariño se pilara, como se pila el arroz
Uno botaría en el tamo la mentira y la traición
Y escogería limpiecito amor puro de un pilón

Para esta actividad nos va a apoyar la casa de la cultura

Se organizo con todos los grados para asar carne. Cada niño aporta $3500 y 2
papas.
Todos los niños van a representara los lanceros llaneros que lucharon en la
independencia
TEMA OBJETIVO FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD A PA
DEL USO DE LAS
TICS

· Involucrar a Octubre 26 Docentes integrantes Realice un mapa

la comunidad de 2012. del proyecto conceptual sobre
El educativa Caldista Dos horas folklor llanero
joropo como expresión en los diferentes Grado 4º y 5º utilizando cmap to
cultural llanera ritmos de la música preséntelo a los
llanera de manera compañeros
libre
Iniciación
del proyecto

City Tour · Conocer Noviembre Docentes integrantes En google maps re

algunos sitios 9 de 2012 del proyecto viaje virtual ubiqu
importantes y ciudad de Villavice
turísticos de la Dos horas Todos los grados la escuela Francis
ciudad.de Miranda, haga un
Villavicencio. pantallazo y pegue
word
 · Reconocer la Febrero 22 Docentes integrantes Realizar una
trayectoria histórica de 2013 del proyecto. presentación en p
Reseña histórica y de la cultura llanera point con los símb
símbolos de y sus símbolos Dos horas Grado 3º que identifican a
Villavicencio. haciendo uso del Villavicencio con
portal llanokids.com significado utilizan
portal de llanokids

· Rescatar la Marzo 22 Docentes del grado

tradición oral de 2013 4º
llanera a través de Hacer un video do
la leyenda y darla a Dos horas aparezca narrando
conocer a los leyenda del llano y
Mitos y leyendas compañeros del subirlo a youtube.
grado por medio de
la web

· Inculcar al Abril 26 de Docentes del grado Buscar en Google

cuidado y 2013 3º imágenes sobre la
preservación del y la fauna de los ll
ambiente, Dos horas hacer una present
resaltando la flora y en power point y e
Flora y fauna fauna llanera clase explicar el m
encontrada en la por el cual escogió
web. estas imágenes y
comente.
 · Participar en Mayo 31 Docentes integrantes Crear un álbum de
la actividad de 2013 del proyecto/ Curso fotografías de todo
Chiquiparrando “chiquiparrando” de preescolar estudiantes del cu
mostrando el traje Dos horas picturetrail y mostr
y baile típico del en clase
llano.

· Incentivar a Julio 26 de Docentes integrantes Bajar un video llan

la composición e 2013 del proyecto de youtube y
Coplas y cantos interpretación del compartirlo a los
llaneros folklor llanero Dos horas Grado 2º compañeros.

Hacer karaoke y fo
micas con cancion
coplas llaneras.

Septiembre Docentes integrantes Compartir a través

27 de 2013 del proyecto Grado Facebook recetas
Gastronomía · Conocer los 5º platos típicos del l
diferentes platos Dos horas
típicos de la región

Joropódromo · Exaltar la Octubre 25 Docentes integrantes Compartir las foto

importancia de los de 2013 del tomadas de la act
diferentes ritmos de proyecto estudiantes joropódromo al blo
la música llanera Dos horas grados Grado 4º 5º la sede Francisco
mediante la Miranda.
participación activa
de los estudiantes
del Caldas
Herramientas
Audio / Blogs / Códigos QR / Encuestas / Escritura
colaborativa / Fotografía / Infografías /

Actividades de Clase

Sesión 1
Propósito

El proyecto Fortaleciendo nuestra identidad Llanera está encaminado a valorar,

conocer e incentivar el sentido de pertenencia por el folklor llanero en los
estudiantes de la Institución Educativa Francisco José de Caldas sede Francisco de
Miranda debido a que los llanos orientales ha sido una región que recibe gentes de
todas partes del país; población bastante heterogénea y que a través del tiempo ha
estado perdiendo su identidad. Es por esto que los docentes de esta institución a
través de estrategias lúdico pedagógicos Y HACIENDO USO ADECUADO DE LAS
TICS, nos hemos tomado la tarea de recuperar el patrimonio cultural de nuestros
antepasados, y que éste permanezca a través de los tiempos, siendo nuestros niños
 y niñas los encargados de mantener viva la historia y tradiciones para que sean ellos
mismos capaces de transmitirlas de generación en generación.
Actualmente los estudiantes se están apropiando de modas, bailes, música
foráneas dejando a un lado sus raíces culturales perdiéndose así paulatinamente el
amor por lo propio. El constante contacto con los medios de comunicación
masivos lleva a los estudiantes a adoptar otras costumbres que llevan al olvido su
folklor y tradiciones. Por lo tanto el presente proyecto tiende a rescatar las
tradiciones y el patrimonio cultural heredado de nuestros ancestros, además dar
cumplimiento al Acuerdo No.015 del 18 de Julio de 2008, por el cual se oficializa el
día de la Llaneridad en el municipio de Villavicencio el último viernes de cada mes
se dictará cátedra sobre cultura llanera y/o harán jornada lúdicas con base en la
música, el canto, danza y coreografías, declamación, recreación de mitos, sainetes
y ejecución de instrumentos musicales autóctonos, como cuatro, arpa, maraca,
bandola llanera y furruco durante dos horas mínimo. Esto con el fin de perpetuar
las raíces culturales que tradicionalmente han constituido el emblema regional que
nos caracteriza nacionalmente. Ese día en lo posible los estudiantes de dichos
planteles cambiaran su uniforme por algún atuendo llanero.

Igualmente, orientar y cumplir a las directrices del Ministerio de Educación

Nacional desde los ineamientos curriculares promueven el conocimiento de la
historia de la cultura de sus gentes, de nuestras costumbres (danza, música,
gastronomía, leyendas, trabajo de llano, etc.) de la riqueza natural (flora, fauna, el
agua, el paisaje).

Duración
Actividad Docente
1. Conocer la problemátivca y apropiarse de la temática y objetivos del proyecto.

2. Orientar adecuadamente a los estudiantes en la elaboración de metodología y las

actividades programadas en el cronograma.

3. Trabajar en equipo con todos los miembros de la comunidad educativa durante la

ejecución del proyecto.
4. Hacer un seguimiento de los procesos y utilizar los instrumentos adecuados para
recoger información y para evaluar los resultados.

5. Utilizar adecuadamente las tics como recursos indispensables para planear,

ejecutar y evaluar el proyecto.

6. Presentar evidencias del trabajo realizado con sus estudiantes.

Actividad Estudiante
1. Conocer la problemática de la comunidad y sensibilizarse hacia la importancia de
un cambio en la misma.

2. Trabajar en equipo en la elaboración de la metodología y el cronograma de

actividades a desarrollar y estipular las fechas específicas en las que su grado
debe realizar el aporte para la ejecución del proyecto..

3. Adoptar una postura positiva de compromiso, respeto y trabajo en equipo con

compañeros, docentes y padres de familia.

4. Participar activamente como recurso humano indispensable en la planeación,

ejecución y evaluación del proyecto.

5. Establecer permanente comunicación de forma directa, vía telefónica o por correo

electrónico con los docentes que dirigen el proyecto para compartir información
relacionada con las actividades.

6. Utilizar los recursos físicos de la institución y las tics de forma adecuada para la
ejecución de las actividades del proyecto.

7. Participar como miembro activo en la evaluación del proyecto.

Evaluación
Diligenciamiento de la encuesta a cerca de sus conocimientos relacionados con el
llano y su ciudad (Historia, folklore, fauna, flora, traje,música, insignias,plato típico)
presentando una información real y sincera.

Participación y compromiso en la elaboración y desarrollo de talleres cognitivos

sobre la temática en el aula

Participación y compromiso en orientación de actividades lúdicas de aula e

institucionales.
Participación e innovación en presentaciones realizadas en actos culturales en los
días de la llaneridad.

Adecuado uso las tics, utilizando programas como Word, power point
, paint, cmapstools y visitas a sitios web como you tube y buscadores como
Google.

Asistencia y participación activa en Salidas Pedagógicas

Notas
Es muy importante la colaboración, participación y compromiso de las familias de
los estudiantes para poder planificar, ejecutar y evaluar el proyecto durante todas
sus fases ya que son el principal recurso para focalizar la problemática y poder
desarrollar actividades en busca de un cambio y poder observar los resultados
orientados el fortalecimiento de la identidad llanera en nuestros estudiantes y
comunidad educativa en general.

Creditos
Autor: Emilse , Proyecto creado 12 de Diciembre de 2012

URL:

Etiquetas:

Gestor Proyectos EdukaTIC Universidad Icesi

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