INVESTIGACIÓN DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

INVESTIGACIÓN DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

“Investigación no experimental Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su
ambiente natural para analizarlos” (Sampieri, 2014)
“En la investigación no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo
sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos” (Agudelo, Aignereen, & Ruiz, 2018)

INVESTIGACIÓN TRANSACCIONAL O TRANSVERSAL INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL O EVOLUTIVA

Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único (Liu, 2008 y Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo, para realizar
Tucker, 2004). Es plasmar en un momento dado la incidencia o inferencias acerca de la evolución del problema de investigación o fenómeno,
interrelación de variables. sus causas y sus efectos (Sampieri, 2014).
Por ejemplo: Por ejemplo:
 Medir percepciones sobre un evento  Como ha cambiado el diario vivir con la llegada de la tecnología
 Conocer los impactos de un desastre natural  Como se ha abordado la educación sexual en las escuelas en los
 Percepciones de satisfacción de un servicio últimos 10 años
 Como se desarrolla el empleo en los últimos 5 años
“Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o “Hay que garantizar que todas las mediciones se realicen en el momento
indicadores y se pueden dividir en 3 tipos” (Universidad Autonoma del oportuno y con técnicas normalizadas” (Delgado Rodríguez & Llorca Díaz,
Estado de Hidalgo, 2019) 2004). Existen 3 tipos:
Exploratorio: Comenzar a conocer la o
las variables,en una comunidad o
situación. Exploración Inicial
Ejemplo: Indagar sobre como se vive la
inclusión en la escuela.
Descriptivo: Incidencia de las variables
en una población. Estudios Puramente
Descriptivos
Ejemplo: Variables género, edad,
estado civil o marital y nivel educativo
Correlacionales-causales: Describen
relaciones entre dos o más categorías.
Causa-efecto
Ejemplo: Cómo la motivación intrínseca
influye en la productividad de los
trabajadores
De tendencia: Analizan cambios al paso del
tiempo en categorías, conceptos, variables o
sus relaciones de alguna población en general.
Ejemplo: Analizar la percepción sobre las
relaciones sexuales en mujeres jóvenes adultas
(20 a 25 años) de una ciudad aquí al año 2024
De evolución: Examinan cambios a través del tiempo
en subpoblaciones o grupos específicos.
Ejemplo: Conocer las actitudes de los nacidos en el
2000, cada cinco años. Comenzando a partir de los
20. De esta forma, se analizan la evolución y los
cambios de las actitudes mencionadas
Los diseños Panel: Son similares a las dos clases
de diseños anteriores, sólo que los mismos
casos o participantes son medidos u observados
en todos los tiempos.
Ejemplo: Otro ejemplo sería observar
mensualmente (durante dos años) a un grupo
que acude a psicoterapia para analizar si han
cambiado sus actitudes.
 Reflexión

La Investigación no experimental permite conocer las variables en un contexto más

real, sin ser manipuladas y de esta manera acercarse a las comunidades desligándose

de los prejuicioso. Es un acercamiento más puro a las variables de forma deliberada.

La manera de proceder es observar los fenómenos analizar tal y como se presentan

en su contexto natural. Este tipo de investigación requiere que el investigador sea más

dispuesto, suelte sus conocimientos previos y no se adelante a los resultados, es

deber, mantener una actitud pasiva a estímulos, reforzar la observación y el análisis,

sin que ello implique anteponer sus creencias o expectativas.

Las variables que se trabajan en este tipo de investigaciones son dos, independientes

y dependientes, recordando que las segundas son consecuencias de la anterior. Este

tipo de investigaciones indaga relaciones de causas y efectos, permitiendo hallar

conclusiones válidas y acercadas a la realidad, por ejemplo, si se trata de mejor la

calidad de vida de las comunidades, este tipo de investigaciones permite propuestas

nacidas desde la vivencia diaria, permitiendo que su impacto sea más significativo en

los ciudadanos. Se puede decir que los diseños no experimentales estudian hechos

ya existentes, desarrollados bajo sus propias reglas internas, naturales. Se conocen

también como investigaciones ex post facto; esto es, sobre hechos cumplidos.

Algunas características:

 Estudio lo ya existente

 Son muy útiles para investigaciones de tipo ético, (como, por ejemplo,

consumo de SPA en jóvenes)

 Es más complejo identificar los efectos de las múltiples variables.

  Primero se recogen los datos y después son analizados para presentar

INTERPRETACIONES

 Permiten analizar cambios subjetivos de un grupo determinado

 Los sujetos elegidos pueden o no haber sido seleccionados aleatoriamente

 Existe flexibilidad en el tiempo requerido para la investigación

 Tendencia a presentar errores de subjetividad si el investigador no identifica

previamente juicios de valor, creencias u opiniones que sesguen los resultados.

Por otra parte, el diseño experimental implica la aplicación rigurosa del método

científico. De manera que se logre comprobar la existencia de relaciones causa-efecto

entre las variables, originadas mediante experimentos en condiciones controladas.

Este diseño de investigación se caracteriza por la manipulación de la variable

independiente como causa de los cambios que se originan en la variable dependiente,

por tanto, existe control de las variables por parte del investigador, asignación

aleatoria de sujetos mediante la organización de grupos experimental y control, así

como en el diseño no experimental establece relación causa-efecto.

Finalmente, el diseño a seleccionar en una investigación depende del problema a

indagar o el contexto que lo rodea, para ello se hace necesario determinar muy bien

el problema de investigación.
 Referencias

Agudelo, G., Aignereen, M., Ruiz, J. (2018). Universidad de Antioquia. Recuperado

de:

http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/2622/1/AgudeloGa

briel_2008_DisenosInvestigacionExperimental.pdf

Delgado Rodríguez, M., Llorca Díaz, J. (2 de Abril de 2004). Revista Española de

Salud Pública. (U. d. Cantabria, Ed.) Recuperado de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-

57272004000200002

Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. Recuperado de:

https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (2019). Unidad 3. Aplicación Básica

de métodos científicos. Recuperado de:

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Presentaciones/licenciatura_en_merca

dotecnia/fundamentos_de_metodologia_investigacion/PRES38.pdf