INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO

“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Maricela Solano Grado: 7°-3 a 7°-6 Año 2019
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
TALLER No.10 TRABAJO FINAL DE PLAN LECTOR DEL IV PERÍODO
Nombre y apellidos del estudiante: __________________________ Fecha: Asignado en la semana 6 del IV período Grados 7°-3 a 7°-6

Objetivo: Demostrar claramente la lectura comprensiva de los diversos poemas, respondiendo

con facilidad sobre sus temáticas y demás elementos del género lírico.

Después de haber leído todos los poemas del libro ANTOLOGÍA DE POESÍA COLOMBIANA
PARA JÓVENES durante 16 semanas (en clase y en casa), compartido en clase con tus
compañeros, y con las actividades que realizó la docente; estás listo para presentar tu trabajo
escrito teniendo en cuenta: Escribe y resuelve a mano (con lapicero de tinta negra) las
siguientes puntos en hojas blancas sin líneas tamaño carta y en carpeta blanca.

1. OBJETIVO 3.8.2 Explica ¿Cuál fue la

(el que se te dio en esta hoja) intención del poeta en este
poema?
2. BIOGRAFÍAS DE AUTORES
(En la parte de atrás de tu libro aparecen 34 biografía de 3.9 “Canción de la vida
los autores de todos los poemas del libro, escoge 5 de profunda”
ellos y escribe su información) 3.9.1 Autor
3.9.2 De cada uno de las 7
3. ACTIVIDAD POR POEMA estrofas, escríbe ¿qué fue lo que más te llamó la atención
3.1 “Una noche” y por qué?
3.1.1 Autor
3.1.2 En una hoja completa, representa con un dibujo (con 3.10 “Superstición”
colores) lo que su autor quiso dar a entender en este bello 3.10.1 Autor
poema 3.10.2 En una hoja completa, representa con un dibujo
(con colores) lo que su autor quiso dar a entender en este
3.2 “Incertidumbre” poema.
3.2.1 Autor
3.2.2 ¿Cúantos versos tiene? 3.11 “Lección del mundo”
3.2.3 Escribe las 7 parejas de palabras que están rimando 3.11.1 Autor
3.11.2 ¿Cúantos versos tiene?
3.3 “Romance marinero” 3.11.3 Escribe las 6 parejas de palabras que están
3.3.1 Autora rimando
3.3.2 ¿Cúantos versos tiene? 3.11.4 Escribe la anáfora que aparecen en este poema
3.3.3 Escribe las 9 parejas de palabras que están rimando
3.12 “Oración de los bostezadores”
3.4 “Días como agujas” 3.12.1 Autor
3.4.1 Autor 3.12.2 Explica ¿Cuál fue la intención del poeta en este
3.4.2 En una hoja completa, representa con un dibujo (con poema?
colores) lo que su autor quiso dar a entender en este
poema. 3.13 “Origen”
3.13.1 Autor
3.5 “El aire que respiro” 3.13.2 De cada uno de las 4 estrofas, escríbe ¿qué fue lo
3.5.1 Autor que más te llamó la atención y por qué?
3.5.2 Escribe las 2 anáforas que aparecen en este poema.
3.14 “El oficio de vestirse”
3.14.1 Autor
3.6 “Los ojos o el espejo del alma”
3.14.2 Representa en una historieta de 8 viñetas lo que
3.6.1 Autor
3.6.2 Explica ¿Cuál fue la intención del poeta en este ocurre en el poema.
poema? 4. PRODUCCIÓN PERSONAL
4.1 Elabora tu propio poema de mínimo 2 estrofas de cada
3.7 “Un soneto” una de 4 versos. Tema libre.
3.7.1 Autora 4.2 Con ese poema elabora un bonito caligrama.
3.7.2 ¿Cúantos versos tiene?
3.7.3 Escribe las 6 parejas de palabras que están rimando 5. CONCLUSIONES
Explica ¿qué es lo que hace que los poemas sean la
3.8 “Ensalmo” máxima expresión del genéro lírico?. (mínimo 2 párrrafos)
3.8.1 Autor

Fecha de entrega del trabajo a la docente: Horas de clase de tu grupo con la docente en la semana 8 del periodo (es decir,
el martes 12 de noviembre), después de esta fecha no se recibirán trabajos por cierre del período, ¡No insista!

___________________________PARA TENER EN CUENTA AL ELABORAR EL TRABAJO________________________

a. Aplicar las normas APA: 2.5 cm en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha)
b. Colocarle portada al trabajo.
c. Debe llevar una tabla de contenido indicando el número de página donde aparece.
d. Tener presente la buena letra y ortografía
e. Usar colores en los dibujos