Colegio Lucila Godoy Alcayaga

U.T.P.
Planificación Mensual Talleres.

Subsector: Curso: Mes:

Taller de computación. 3 año B Septiembre- octubre

Profesora:
Rosana Saavedra Vargas.
Aprendizajes Esperados:
Reforzar el uso de tecnología y de medios para mejorar técnicas se uso.
Actitudes:
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de la computación.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Clase 1 (Lunes 02 de Sept.) Clase 2 (Lunes 09 de Clase 3 (Lunes 16 de

Sept.) Sept.)
O: Aprender a realizar una O: Realizar diapositivas
disertación. para disertación a
D: Se les pregunta a los presentar.
estudiantes que es una D: Los estudiantes del tema
disertación donde realizan escogido en clase anterior e
lluvia de ideas. Luego escriben información traída del
y escuchan a la docente en su hogar deben realizar
explicación. Finalmente presentación del tema.
escogen un tema para C: Se observa avances del
investigar. trabajo.

Clase 4 (Lunes 23 de Sept.) Clase 5 (Lunes 30 de Clase 6 (Lunes 19 de

O: Realizar diapositivas para
disertación a presentar.
D: Los estudiantes finalizan
presentación para
posteriormente disertar.
C: Se evalúa power point
realizado.
Clase 7 (Lunes 26 de agosto)
O: Elaborar maqueta de
laboratorio de computación.
D: Los estudiantes con
materiales pedidos en clase
anterior y boceto realizado
crean su maqueta del
laboratorio de computación.
C: Se observan los avances.
Sept.)
O: Presentar disertación de
tema escogido.
D: Los estudiantes disertan
frente al curso sobre
temática escogida por ellos
mismos.
C: Se evalúa presentaciones
O: Elaborar maqueta de
laboratorio de
computación.
D: Los estudiantes finalizan
elaboración de maqueta del
laboratorio de computación
para ser evaluada.
C: Se evalúa trabajo.
agosto)
O: Confeccionar boceto de
maqueta de laboratorio de
computación.
D: Los estudiantes realizan
confección de boceto del
laboratorio de computación
en sus cuadernos. Se les
pide material de trabajo.
C: Se observa trabajo.
O: Crear poema.
D: Primero que todo se les
pregunta que es un poema,
luego se les da una
definición. Los estudiantes
en sus cuadernos crean un
poema para luego
transcribir en Word en
laboratorio.
C: Se evalúa presentaciones