MAESTRÍA EN RECREACIÓN

IDENTIFICACION:
Programa: Maestría en Recreación
Titulo a Otorgar: Magister en Educación
Duración: 2 años de escolaridad y hasta 2 años para presentar el Trabajo de Grado
Modalidad: Presencial
Horario: Sábados
N° de participantes por sección: 30 Máximo

PRESENTACION:
El Programa de Maestría en Recreación, se involucra directamente con la
Misión Alma Mater, en virtud de su compromiso con la “… universalización de la
Educación Universitaria, la inclusión y transformación social”, vinculando los procesos
de investigación aplicada en las diversas esferas de la actuación profesional educativa
que incluye la recreación como necesidad y como derecho, interactuando en los
espacios sociales y culturales propios de los participantes, agentes de la necesaria
transformación, en un proceso eminentemente colaborativo de aprendizaje,
caracterizado por un elevado nivel de compromiso.
El diseño de este programa obedece a los lineamientos curriculares de la
Misión Alma Mater, concebida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria, como un ámbito público y democrático, enmarcado en los principios
ético-políticos, creado con la finalidad última de alcanzar el desarrollo integral y
sostenible, a través de la construcción colectiva de los saberes, en donde se conjuga
la acción de los actores del Sistema de Educación Universitario con las acciones
comunitarias, estableciendo el desarrollo humano integral como eje esencial de todo
el proceso.
Bajo estas premisas, el diseño curricular propuesto favorece la investigación,
formación, producción y uso compartido de los recursos educativos disponibles, al
mismo tiempo que propicia un currículo único, abierto, flexible, dinámico e innovador,
cuyos planes de estudios y metodologías se ajustan a las líneas estratégicas de
desarrollo del país, para satisfacer las necesidades de talento humano en el área de la
Recreación.
Este programa contribuye a generar proyectos de investigación socio
comunitarios y la cooperación institucional, convirtiendo la educación universitaria en
un elemento esencial para la construcción de una sociedad de iguales, donde las
acciones giren en torno al desarrollo endógeno del país, mediante la creación de una
cultura sustentada en la sociología y la pedagogía del tiempo libre, a la luz de un
enfoque socio cultural.
En el seno del Programa de Maestría en Recreación se configurará el perfil del
profesional requerido por su entorno socio – histórico - cultural, cuyas competencias
le permitirán la plena participación en el diagnóstico y solución de los problemas de su
comunidad, dado que, con estrategias de aprendizaje como la interacción, la discusión,
la controversia y la coincidencia, entre otras; las y los egresados podrán aplicar
métodos y procedimientos útiles, válidos para la solución de problemas científicos, en
el campo de la investigación, la educación, la sociología y la psicología; desenvolverse
como técnicos en el campo de la administración y la gestión de la recreación a nivel
educativo, comunitario, empresarial y público, a partir de la reflexión crítica de la
problemática social moderna en correspondencia con el modelo de desarrollo
presente en el país.

Importancia Académica
En el ámbito académico, reviste gran importancia desarrollar programas de
formación relacionados con la investigación, sistematización y promoción de la
recreación. Constituye un aporte para la comprensión y el desarrollo de propuestas
educativas críticas y coherentes con las reformas curriculares que actualmente se
promueven desde los entes gubernamentales, es en esencia un espacio para que los
profesionales del área, reflexionen y construyan propuestas innovadoras, sobre todo
tomando en consideración que la Maestría en Recreación se concibe en términos de la
sistematización de los conocimientos existentes en la cotidianidad y persigue la
profundización en la formación académica de quienes se desenvuelven en el campo de
la Recreación tanto en el sistema educativo como en las organizaciones públicas,
privadas y comunitarias.
Descripción de la Maestría
La Maestría en Recreación, aspira formar profesionales especializados en la
gerencia de programas recreativos con un elevado nivel de excelencia, cuyo
pensamiento filosófico les lleve a apropiarse del conocimiento relativo a la recreación
como el camino idóneo para la educación del tiempo libre, sobre la base de una
pedagogía dinámica, acorde con los paradigmas educativos y sociales; profesionales
competentes metodológicamente para abordar con éxito el proceso de la investigación
científica, de modo de ejecutar estudios que afronten problemas relativos a la
planificación, organización, coordinación, administración, supervisión y evaluación de
la recreación.

Objetivos Curriculares
Brindar los conocimientos propios del área a los profesionales de diferentes
especialidades con miras al abordaje de la investigación científica, pertinente a los
problemas sociales de su interés, a través de la recreación.
Egresar profesionales del más alto nivel científico – pedagógico, orientados
hacia una investigación que contribuya a la solución de los problemas más
significativos en el marco del desarrollo integral en lo individual y en lo colectivo.
Establecer alianzas estratégicas con entes e instituciones regionales nacionales e
internacionales para construir programas de postgrado en red, de modo de optimizar
la enseñanza con la intención de incorporar el conocimiento de la recreación a las
diversas áreas de actuación profesional.
Generar estrategias innovadoras en materia de recreación, dirigidas al
desarrollo local, regional y nacional.
Generar y actualizar líneas de investigación para contribuir con el desarrollo
científico y humanístico de la región y por consiguiente de la nación.
Facilitar a los profesionales los conocimientos teóricos y metodológicos de la
investigación, que le permitan asumir una actitud crítica y reflexiva al abordar
problemas inherentes a la orientación del tiempo libre, la gerencia, la administración y
la calidad de vida de la población.
Perfil profesional por competencias
La Maestría en Recreación formará investigadores expertos en el campo de la
Recreación; así que el egresado como investigador profesional poseerá las
competencias necesarias para diseñar, ejecutar, y evaluar proyectos de investigación
en este campo, actuando individualmente o conformando equipos de trabajo
inter, multi y transdisciplinarios. Además, exhibirá profundidad, criticidad y madurez
en los conocimientos adquiridos en su área de interés, que le habilitarán para llevar a
cabo una actuación docente idónea, apoyada en un proceso de producción de
conocimientos, basado en la investigación permanente de su propia realidad
profesional; por tanto, su función principal será la de un creador, comunicador y
difusor de información proveniente de su propio quehacer didáctico y científico y de
otras fuentes teóricas y empíricas, suficientemente válidas y confiables. Igualmente
estará habilitado para dirigir la gestión de instancias que, en diferentes niveles, tienen
o tendrán el compromiso de asegurar la calidad de la recreación en los diferentes
campos de actuación, así como también estará en condiciones de formular
argumentaciones que puedan incidir positivamente en la generación de políticas
públicas adecuadas con las ciencias de la actividad física y la recreación en el país.

Plan de Estudio:
Unidades curriculares obligatorias
Las Unidades curriculares obligatorias estarán representadas por las siguientes
asignaturas:
 Fundamentación Filosófica, Teórica y Pedagógica de la Recreación.
 Gestión y Liderazgo de Procesos Recreativos en Ámbitos Escolares,
Comunitarios y Empresariales.
 Metodología de la Investigación en Recreación.
 Tutoría I.
 Tutoría II.
 Trabajo de Grado.

Unidades curriculares de libre elección (electiva, estudio independiente)

 Estadística Aplicada a la Investigación Educativa.
 Problemática de Recreación en Venezuela.
 Innovación en la Educación Física y la Recreación en Atención a las Personas
con Discapacidad. .
 Tecnologías de la información y comunicación, aplicadas a la Recreación.
 La Actividad Física, la Recreación y la Motricidad humana.
 Administración de campamento
 Recreación y Ambiente.
 Eco Recreacion.
 Proyectos Recreativos Turísticos.
 Recreación Comunitaria
 Adecuación y Mantenimiento de Infraestructura Deportivo - Recreativa
 Estudios Comparados en Educación Física y Recreación
 Estudios Independientes en Educación Física y Recreación.
 Requisitos de ingreso:
 Poseer el título de profesor o licenciado en educación, u otro título de educación
superior de nivel equivalente (Fondo Negro con vista al original)
 Copia certificada de notas.
 Copia ampliada de la cedula de identidad.
 Copia partida de nacimiento.
 Resumen curricular.
 Dos fotografías tipo carnet.
 Aprobar el curso introductorio.
 Planilla de registro de datos on line.
 Depósito bancario.

Requisitos de egreso:
 Conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano. (prueba de
suficiencia).
 Elaboración, presentación y aprobación de un trabajo de grado (Tesis).
 Aprobación de la totalidad de unidades crédito.

 Especialización en Evaluación Educacional

 Especialización en Educación Rural
 Especialización en Entrenamiento Deportivo
 Especialización en Educación Inicial
 Especialización en Educación para la Gestión Comunitaria
 Maestría Gerencia Educacional
 Maestría Enseñanza de la Geografía
 Maestría Enseñanza de la Educación Física
 Maestría en Planificación Global
 Maestría en Educación Mención: Preescolar
 Maestría en Educación Rural
 Maestría en Innovaciones Educativas
 Maestría en Recreación
 Maestría en Educación, Ambiente y Desarrollo
 Maestría en Informática Educativa
 Maestría en Orientación Educativa
 Doctorado