Vice Rectoria Académica

Dirección de Desarrollo Curricular

Validación:Marzo 2016

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESCUELA ADMINISTRACIÓN
CARRERA TÉCNICO EN COMERCIO EXTERIOR
INGENIERÍA EN COMERCIO INTERNACIONAL
NOMBRE DE ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN PARA EL COMERCIO
INTERNACIONAL
CÓDIGO DE ASIGNATURA
NIVEL SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA
Nº HORAS SEMESTRE 54
REQUISITOS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA

I. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Analizar la información administrativa, financiera y presupuestaria de la empresa, de acuerdo a las

necesidades del cliente, las políticas de la organización y la normativa vigente.

II. UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

 Comprender el impacto que tienen las teorías y modelos de administración en el contexto de la

gestión de empresa.
 Comprender los conceptos y términos utilizados en el comercio internacional vinculados con la
operatividad y problemática de la administración de una empresa.

II.- UNIDADES DE APRENDIZAJE.

Unidad de aprendizaje N°: 1

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Administración

Contenidos Conceptuales. Contenidos Procedimentales.

1. Administración  Reconocer las etapas del proceso administrativo

 La naturaleza de la Administración. y su aplicación dentro de una organización.
 El ser humano y sus necesidades.
 El ser humano y sus diferentes grupos.  Reconocer las funciones de las empresas en el
 Líneas de Pensamiento Administrativo. entorno económico, político y cultural de las
 Productivista, Clásica, Científica sociedades.
 y Humanista.
o Frederick Taylor.  Comprender la génesis del problema
o Henri Fayol. administrativo y la interdependencia que existe
o Elton Mayo. entre el ser humano y las organizaciones.

 Las Etapas de la administración.  Comprender el impacto que tienen las teorías y

o Planificación, Organización modelos de administración en el contexto de la
Dirección y Control. gestión de empresa.
 Las fases de la Planificación.
 Técnicas o Herramientas de la
Planificación.
 Sistemas.
 Enfoque sistemático de la

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administración.
 Estructura de sistemas.

2.- La Empresa

 Definición de Empresa.
o Tipos de Empresa.
o Según su actividad o giro.
o Según el origen de su capital.
o Según su estructura Jurídica o
Social
o Empresa, su entorno y RSE

3.- Funciones y departamentos de una

Empresa dedicada al Comercio
Internacional

Unidad de aprendizaje N°: 2

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: La Administración en el contexto de Comercio
Internacional.
Contenidos conceptuales. Contenidos procedimentales.

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1. Conceptos básicos, causas,  Comprender los conceptos de comercio

importancia y razones para participar internacional para la gestión administrativa de
en el comercio internacional: una organización del área Comex.

 Principales corrientes ideológicas en el  Relacionar los elementos de la globalización

comercio internacional. con el desarrollo del comercio internacional.
 Mercantilismo, la primera teoría del
Comercio Internacional.  Comprender los conceptos y términos utilizados
 Ventaja absoluta: Adam Smith en el comercio internacional vinculados con la
 Ventaja comparativa: David Ricardo operatividad y problemática de la
 Teoría de Heckscher-Ohlin administración de una empresa.
 Los economistas suecos Eli
Heckscher, y Bertil Ohlin.
 Tipos de Mercados.

2. La Globalización
 La Globalización su desarrollo en las
naciones y bloque económicos.
 La Globalización sus efectos, ventajas
y desventajas del proceso para el
Comercio Internacional.
 El Comercio Internacional como Motor
del crecimiento económico (Modelo
Económico)
 Los TLC su importancia en la
empresa, sociedad y Comercio
Internacional.
 Los nuevos retos para el Comercio
Internacional.
 Nomenclatura de Comercio
Internacional

III. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En conformidad con el Modelo Educativo y las características de la carrera, esta asignatura aplica
metodologías activas, fundamentándose principalmente en la ejercitación a partir de casuística.

El docente cumple un rol de facilitador del aprendizaje del estudiante a través de la exposición de
conceptos y la contextualización de los contenidos en situaciones simuladas propias de la realidad
laboral que deberán enfrentar quienes están en proceso formativo.

Esta asignatura en particular utiliza el método de análisis de casos.

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Las evaluaciones son parte del proceso formativo y por lo tanto responden a la metodología de

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enseñanza- aprendizaje descritas. Los hitos de calificación responden a lo estipulado en el documento

normativo vigente.

Los instrumentos de evaluación son construidos en función del modelo educativo con enfoque en
competencias y por tanto deben medir los niveles de logro de las unidades de competencia y
contenidos procedimentales del programa.

V. PERFIL DOCENTE

Título: Profesionales relacionados con el área de la administración (Ingeniero Civil, Ingeniero

Comercial, Ingeniero en Administración de Empresa, Ingeniero en Comercio Internacional.)

Dominio disciplinar: Profesional con conocimiento en Administración de Empresa y Comercio

Internacional con enfoque del conocimiento práctico de la ciencia.

Años de experiencia laboral: 3 años de experiencia en las áreas Administrativas y Com. Int.

VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Hernández, Sergio; Introducción a la Administración, Teoría General Administrativa: origen,

evolución y vanguardia; Editorial Mc Graw Hill, 2011; ISBN:9789568884192

Chiavenato, Idalberto; Introducción a la Teoría General de la Administración, Mc Graw Hill, 1989;

ISBN:9684221754

Fuchs B, Claudio; Empresa Industrial Chilena y su Adaptación a la Economía Social de Mercado;

ISBN:?9781840000000

Vega M, Cristian; Importancia del Comercio Exterior y las empresas pequeñas y medianas,
Exportadoras Chilenas en el inicio del nuevo siglo; ISBN:9561510219

Valenzuela, Rodolfo. Comercio Exterior Todos lo Hacen ¿y yo sé? ISBN:9789563460315

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