Pasos para la corrección e interpretación del MMPI (los cuales van

colocados después de la parte de “conducta ante la prueba”)

Paso 1:
Revise la hoja de respuesta para verificar si hay preguntas sin contestar. En tal
caso anotar la cantidad en la escala(?) no puede decir.
Paso 2:
Colocar las hojas de acetato para hacer corrección, cada respuesta que coincida
recibe el valor de un punto.
Paso 3:
Corrección de las escalas Hs, Pd, Pt, Sc, Ma; que son afectadas por el valor de K.
se procede a multiplicar el valor de k (puntuación directa de k) por la cantidad
que se encuentra debajo de las escalas afectadas por k, finalmente el resultado se
suma con la pd de la escala. El resultado se coloca en la casilla correspondiente
de pd más k, la puntuación directa de las demás escalas se coloca tal cual en
dicha casilla.
Ejemplo: k (0.5) +Hs
6(0.5) +16
3+16= 19
Paso 4:
Obtener puntaje total, para esto se da vuelta a la hoja de respuesta, dependiendo
el sexo se elige gráfico, se colocan las puntuaciones directas debajo del grafico
junto a la corrección de k. con ayuda de una regla y según la PD se obtiene el
puntaje total de la escala. Para realizar el grafico utilizar lapicero rojo. Estas
cantidades se colocan al reverso de la hoja de respuesta en las casillas de total.
Paso 5:
Índice F - K. (PB)
Se calcula considerando los puntajes brutos de ambas escalas y permite también
examinar la validez del perfil.
Si el Índice F - K es mayor que +9 corresponde a un perfil de falseamiento
negativo, es decir el sujeto está aparentando tener alteraciones psicopatológicas.
Si el índice F - K es menor que 0 corresponde a un perfil de falseamiento
positivo, vale decir que el sujeto está negando la existencia de cualquier síntoma
patológico.
Cuando F - K esta entre 0 y +9 se trata de perfiles válidos.
Este índice es más eficiente para identificar perfiles de falseamiento negativo. En
personas de nivel sociocultural alto no es conveniente usarlo ya que K tiende a
ser más alto.
Paso 6:
Ecuación de Goldberg ((L + Sc + Pa) - (Hy + Pt) ---- (PTC)
Para este indicador se utilizan los puntajes Totales
Se utiliza para discriminar psicosis de neurosis.
Si el resultado de la Ecuación de Goldberg es mayor o igual a 45 indica un perfil
psicótico; si es igual o menor a 44 orienta más bien a un perfil neurótico
Paso 7:
Corrección de signos patológicos (Psicóticos o Neuróticos), según las reglas que
establece el manual. Este se realiza con el puntaje total.
Paso 8:
Combinación de las Escalas de Validez (pág. 28) (PT)
Se realiza con el grafico de las escalas de validez (L, F, K), el manual ofrece
varias combinaciones y su interpretación. si la figura sobrepasa el 70
dependiendo que tanto será alto, o muy alto. Si se encuentra en lugar intermedio
(medio), si baja de 50 será bajo o muy bajo.
Paso 9:
1. Interpretación de las escalas de Validez (Pag. 32,38 y 9)
(P.Bruto)
2. Interpretación de las Escalas Clínicas (pag. 32) (PD+K)
En este punto de deben auxiliar de la descripción de las escalas clínicas que
inicia a partir de la página 10 hasta la página 27.
También deben auxiliarse de las siguientes consideraciones de acuerdo a cada
escala:

1 Hs
A medida que se eleva, aumenta la posibilidad de que el individuo utilice
molestias físicas (cuyo origen, o el de la tendencia a magnificarlos, es
psicológico) como mecanismo para evitar el enfrentamiento a obstáculos
y problemas dentro del trabajo, así como a experiencias de mucha
presión.

Es de esperarse que las personas que elevan sus respuestas en esta escala,
no se presenten a trabajar cuando aparece cualquier dificultad o presión en
el trabajo o se declaren físicamente incapacitadas (por molestias leves)
buscando que se les disculpe por no participar ante el problema, o por
hacerlo con menor responsabilidad. Este tipo de mecanismos releva a la
persona de sentimientos de desvalorización o culpa, y hace que se sientan
suficientemente justificados ante su falta de capacidad para resolver el
problema en el trabajo.

2D
Una elevación algo superior a T 55 (T 56 — T 65) hace pensar en una
adecuada capacidad de autocrítica. Es posible que la persona sea capaz de
revisar y valorar por sí misma sus experiencias, rectificando oportunamente
sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas. Conforme se
incrementa el puntaje de esta escala, la presencia de ciertas características,
como el pesimismo, convierten la autocritica en autocensura y limitan
entonces la posibilidad de actuar por el temor a un fracaso, lo que hará más
intensos los sentimientos de desvalorización de sí mismo.
Es por esto que un puntaje muy elevado en esta escala (superior a T 75)
indica el riesgo de que el individuo presente deficiencias en el trabajo.
Al revisar las características de esta escala, es conveniente observar los
puntajes de las demás escalas clínicas, ya que es frecuente que la condición
de desempleo se relacione con el fracaso personal, produciendo una forma
de depresión reactiva que pasará cuando el sujeto nuevamente se sienta
productivo y se incorpore al trabajo.
Por otra parte, un puntaje muy bajo en esta escala puede indicar menos
capacidad de autocrítica y mayor posibilidad de actuar en forma temeraria,
sin reflexionar adecuadamente acerca de las soluciones que se ofrecen ante
los problemas, por lo que es difícil que se adviertan los errores para intentar
corregirlos de manera oportuna.

En estos casos, la persona puede trabajar en condiciones de mucha presión,

pero posiblemente disminuya la calidad de su trabajo y de sus decisiones,
dando la impresión de una gran eficiencia más por la cantidad que por la
calidad de lo que hace (puntaje de la escala 2, por debajo de T 40).

3 Hi
Los puntajes entre T 55 y T 60, sugieren la búsqueda de aceptación social a
través de actitudes dé amabilidad, colaboración e interés en los demás. En
este nivel, la necesidad de aceptación, que produce la elevación en los
puntajes de esta escala, puede ser una forma de integrarse al trabajo de
otros, colaborando con ellos o tratando de manera amable a las personas
que requieren de los servicios del candidato a ocupar el puesto.

La elevación por arriba de T 70 hará pensar en una mayor necesidad de

reconocimiento, aprobación y aceptación, para lo que se tenderá a
manifestar comportamientos pueriles de desvalimiento o de exigencia.
En estos casos, el hecho de que el sujeto sienta que no se le reconoce lo
suficiente en el trabajo, es decir, que faltan el aprecio y la aprobación sobre
todo de las figuras que representan autoridad, plantea la posibilidad de que
se reduzca su eficiencia. Un puntaje muy bajo es signo de la indiferencia
del sujeto ante la aprobación y el afecto de otros.

4 Dp
El puntaje en esta escala ofrece datos acerca de la energía que una persona
emplea para alcanzar sus metas. La podríamos considerar entonces como
una forma de evaluar la capacidad de logro.

Cuando la escala 4 es la más elevada del perfil, con un puntaje alrededor de

T 65, quizá indique una forma de conseguir las metas, con una adecuada
organización dentro de la realidad, apareciendo la persona dispuesta a
respetar las necesidades y metas de los demás. De esta escala se pueden
inferir algunas características importantes acerca del liderazgo, las cuales
se describirán en detalle más adelante, teniendo en cuenta que es necesario
observar la relación que mantiene con las escalas 2, 3, 6, 8 y 9.

La elevación en el puntaje de la escala 4 indica buena capacidad para

trabajar bajo presión, ya que, en estos casos, la presión afecta poco y el
sujeto soporta bien las frustraciones sin sentirse culpable o muy angustiado,
salvo cuando el fracaso compromete alguna meta personal y, en ocasiones,
muy egocéntricamente fijada, apareciendo entonces la tendencia a
abandonar los esfuerzos por alcanzar dicha meta y a establecer otra en la
que no se adviertan obstáculos. Este tipo de personas se muestran muy
eficientes en el trabajo, pero organizadas más por sus propias metas, que
por las del grupo o las de la empresa. El compromiso con determinada tarea
se establece mientras coincida con metas muy personales.

Los puntajes exagerados reflejan el escaso control de la persona al

encontrar obstáculos que impiden el alcance de lo que se pretende, llegando
a actuar en forma impulsiva o sin suficiente apego a las normas y
reglamentos sociales. Es por esto que cuando se observa un puntaje
superior a T 70, acompañado por la elevación de la escala 8 o de la escala
6, es posible que la permanencia en los puestos sea breve. La reducción en
el puntaje de esta escala (por debajo de T 45) puede indicar menor
capacidad del individuo para alcanzar algo, además de una actitud poco
comprometida (como cuando el puntaje es muy elevado) con las
consecuentes deficiencias en el trabajo.

En lo que respecta a las relaciones de trabajo, a medida que se eleva el

puntaje de esta escala, se esperan algunas dificultades para que la persona
acepte órdenes y sugerencias, con la tendencia a imponer las propias ideas
y al trabajo individualista, negándose a trabajar en equipo. Por el contrario,
cuando el puntaje es reducido, el sujeto aparentemente acepta, con cierta
pasividad, las órdenes que se le dan, aunque con algo de indiferencia para
apegarse a éstas.

5 Mf
En vista de que la escala 5 aporta datos acerca de la aceptación del papel
psicosexual, socialmente impuesto, la información que proporciona el
puntaje de esta escala, dentro de la selección de personal, hace referencia a
un estilo muy personal para desempeñarse en las actividades del trabajo. En
la población femenina, la elevación de la escala 5 indica la sensación de ser
decidida, firme y activa en el trabajo (se eleva esta escala por la percepción
de romper con el patrón social de lo femenino).

En general, las mujeres que obtienen puntajes elevados afirman que su

trabajo es muy importante y se esfuerzan por cumplir con todas las tareas
que se les asignan, jerarquizando su trabajo o su profesión en un lugar más
elevado que el desempeño de otras actividades o experiencias de la vida.
Cuando los puntajes son reducidos, la persona se considera frágil y
dispuesta a seguir las indicaciones de otros, como una forma de sentirse
protegida y menos forzada a aceptar muchas responsabilidades.
Posiblemente se valoren más las actividades y funciones de la vida distintas
a las del trabajo, que el trabajo mismo.

En la población masculina, cuando la escala se observa elevada, el

examinado tiende a mostrarse más tolerante y dispuesto a ceder, evitando
conflictos con otros y tratando de resolver los problemas en forma
armoniosa, a través de la caballerosidad y el buen trato a otros. Con
frecuencia, en algunos contextos laborales, ésta se considera una actitud
pusilánime y de poca energía para solucionar problemas. Es posible que
los varones con la escala 5 elevada, valoren mucho, además de su vida
laboral y su participación en ella, su vida familiar y cultural.
Cuando el puntaje T de la escala 5 es muy reducido, refleja la necesidad de
aparecer firme y decidido, con una gran fuerza para enfrentar y resolver los
problemas, aunque a veces, la forma que se elija para hacerlo, no sea la más
convencional. En ocasiones, estas personas dan la apariencia de ser rudos,
y utilizan más su fuerza física que otros recursos en la resolución de los
problemas.

6 Pa
Como se sabe, los reactivos que componen esta escala se refieren, en
general, a aspectos psicopatológicos relacionados con la paranoia. Por eso,
cuando el puntaje está por arriba de T 65, ya puede interpretarse que la
persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer
nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco
espontáneo. A medida que estos puntajes se elevan, es posible que surjan
dificultades para las relaciones interpersonales, basadas en interpretaciones
inadecuadas, lo que puede provocar tensiones dentro del grupo laboral y
reducción de la eficiencia.
Para el desempeño de actividades en que se requiera de un estado de alerta
y de la observación constantes, con muy buena anticipación, quizá resulte
conveniente que la escala 6 se encuentre algo elevada, aunque si rebasar T
70.

La reducción en el puntaje de la escala 6, indica que el sujeto mantiene un

fuerte control sobre el enojo y la agresividad, intentando ofrecer la
apariencia de no molestarse por nada, aun frente a situaciones
verdaderamente irritantes. En estos casos, hay reacciones de ira ante
estímulos poco importantes, en las que parece descargarse toda la energía
destructiva acumulada. Las relaciones interpersonales de estas personas son
inseguras, ya que no es posible confiar en su estabilidad emocional.

7 Pt
Desde el punto de vista clínico, la elevación de los puntajes en esta escala
puede entenderse como un incremento de la angustia. Desde el enfoque de
la selección de personal, los puntajes por arriba de T. 70 también indican un
exceso de angustia, el cual, en especial, reduce la posibilidad de tomar
decisiones rápidas en situaciones de mucha presión. Las personas que
obtienen un puntaje elevado en esta escala, pero no mayor que T 70, y que
ocasionalmente se someten a un exceso de tensión, pueden padecer
trastornos físicos relacionados con la expresión somática de la angustia.
Estas personas se desempeñan mejor en actividades que requieran de
meticulosidad, cuidado y perfeccionismo, por lo que buscan disponer de
tiempo y de condiciones suficientes para no sentirse muy presionadas. En
general, son ordenadas y se apegan a rutinas estables de trabajo que
difícilmente aceptan cambiar.

La elevación moderada en la escala 7 indica características relacionadas

con una actitud de excesivo deber, responsabilidad y cumplimiento con las
tareas que se emprenden, que, aun cuando sean pocas, se llevan a cabo
cuidadosamente.

Los puntajes reducidos en esta escala reflejan la tendencia del sujeto a no

sentirse angustiado al enfrentarse a problemas en el trabajo, y a mostrar
espontaneidad y capacidad para tomar decisiones en situaciones de presión.
Para el desempeño de actividades que requieren de un trabajo cuidadoso y
de una actitud disciplinada y estrictamente apegada al deber, lo más
conveniente es que el puntaje en esta escala se encuentre entre T 55 y T 60.

8 Es
Los reactivos que se incluyen en esta escala se refieren, en su mayoría, a
características psicopatológicas, por lo que no se espera que, en con- textos
laborales, sus puntajes sean muy elevados. Cuando éstos son cercanos a T
50, o menores, indican que la persona posee un notable sentido de realidad,
que le permite manejar datos y problemas de trabajo en forma clara y
precisa. Este tipo de personas se describen capaces de relacionarse bien con
los demás, sin permitir que sus problemas emocionales interfieran en sus
decisiones y su eficiencia en el trabajo. La elevación de estos puntajes se
puede interpretar como la utilización de elementos fantaseados en el
manejo de las situaciones laborales. Esta característica sería conveniente
para el desempeño de actividades relacionadas con la creatividad, en donde
la fantasía es importante para la productividad del sujeto. Aunada a esta
característica, es necesario recordar la tendencia al trabajo aislado.
La exageración de los puntajes es signo de algún trastorno importante en la
personalidad, que puede interferir la eficiencia en el trabajo, con la
posibilidad de que la tendencia al aislamiento sea tan fuerte que dificulte la
integración del sujeto a cualquier grupo de trabajo.

9 Ma
Esta escala es un importante indicador de la capacidad para fijarse metas.
Conforme se eleva, tales metas pueden ser más ambiciosas, y posiblemente
están alejadas de las habilidades reales del sujeto, quien tiene muchas
aspiraciones y habla con entusiasmo de sus metas, aunque sólo logre unas
cuantas.

En este punto es conveniente tener en cuenta la relación que guarda ésta

con la escala 4. Cuando el nivel de ambas está alrededor de T 65, expresa
una adecuada relación entre las metas y los logros, ya que aquéllas se
determinan en forma realista y de acuerdo con las capacidades del sujeto,
quien reconoce tener una importante energía para alcanzarlas. Un puntaje
bajo en la escala 9 quizá refleje la disminución en el interés para fijarse
metas, acompañada de una reducción de la energía.

En ocasiones, el puntaje de la escala 9 es bajo y el de la escala 4 más

elevado. En el contexto laboral, esta discrepancia se explica como la
necesidad de actuar sin una meta bien establecida, alcanzando objetivos un
tanto al azar y aprovechando las oportunidades que se presentan.

O Si
Esta escala describe cómo el individuo trata de dar explicaciones a las
experiencias de la vida.
Los puntajes elevados pueden expresar la búsqueda de explicaciones a
través de la reflexión sobre sí mismo, reconociendo los éxitos y los
fracasos, así como la responsabilidad y participación que se ha tenido en
cada una de estas experiencias. Es posible que estas personas sean algo
reservadas para hablar de sí mismas, o para magnificar la importancia de
sus logros o el pesimismo frente al fracaso, mostrándose muy mesuradas
ante los problemas de trabajo y de la vida en general.

La reducción de los puntajes en esta escala, indica la tendencia a buscar

una explicación a los problemas y a las experiencias de la vida en los
hechos del exterior, por lo que, difícilmente, la persona es consciente de su
participación y responsabilidad, tanto en los logros como en los fracasos.
Sus explicaciones se basan en lo que otras personas hacen o en las
circunstancias.

Paso 10:
Índices Psicológicos (pág. 45) (PTC)
a. Índice de Ansiedad
IA= Hs+D+Hy + (D+Pt) - (Hs+Hy)
3
 En este punto se sustituye cada escala por su valor total. Se
interpreta según reglas del manual.
b. Índice de Internalización

II= Hs+ D +Pt

Hy+Pd+Ma

Al igual que en el índice de ansiedad se sustituye cada escala por su valor total.
Se interpreta según reglas del manual.

Paso 11:
Patrones de Diagnóstico y Perfiles Tipo (pág. 45) (PTC)

Los patrones se interpretan teniendo en cuenta los puntajes totales y las

interpretaciones de escalas clínicas. Se comparan puntajes para determinar si el
individuo cumple con las reglas.

Perfiles tipo

Se realizan con las puntuaciones totales

(Las palabras que puedan encontrar significan esto: Pico=Alto, Valle=bajo)