Hipótesis Factor Preguntas implícitas Validar o refutar

cada hipótesis
desde “Argumentos
Teóricos” que
fundamenten la
decisión
(Se debe indicar una
argumentación por
rol y consensuar la
conclusión a la que
llega el comité)
Necesita Nutrición ¿Es válido pensar que Coordinador
ingresar a Lola no está aprendiendo académico
un programa lo suficiente por Coordinador de
de problemas de nutrición? - convivencia
alimentación ___________ Director de curso
escolar, ya Consideramos que es
que por su ¿Cómo incide la nutrición válido, ya se
situación en el proceso de evidencia en los
socio- aprendizaje? estudios una mala
económica _____________________ alimentación, influye
es probable en el proceso de
que esté aprendizaje y
desnutrida. cognitivo de los seres
humanos,
especialmente
afectando a lola que
está en crecimiento,
en donde su celebro y
su cuerpo necesita
toda su energía para
absorber toda la
información de su
maestra, es probable
que lola presente
desnutrición debido a
la condición socio-
económica de sus
padres, que no
permite que lola
aprenda con eficacia
en su proceso
académico.
Un programa de
 alimentación escolar
aun puede ser de
gran ayuda para lola,
aunque no sea la
respuesta definitiva
para los problemas de
lola puede ser junto
con otros factores
aportar para que
pueda mirar en ella
una mejora
significativa y así
pueda aprender de la
mejor manera.
Docente que remite el
caso
Orientación
Conclusión del comité
Está Motivación ¿Es válido suponer que Coordinador
desmotivada Lola no aprende académico
porque sus adecuadamente porque Coordinador de
compañeros se encuentra convivencia
son dos desmotivada? Director de curso
años _____________________ Es válido suponer por
menores las condiciones que
que ella, por ¿Cuál es la relación que presenta lola, en las
lo cual se hay entre motivación y cuales que sus
deben aprendizaje? padres no logran una
desarrollar _____________________ estabilidad socio-
estrategias económico por tal
de razón lola no asisto a
adaptación la escuela dos años lo
al aula. que implica que son
etapas y estados
cognitivos diferentes
de aprendizaje de los
demás niños, por lo
tanto, se siente en un
ambiente diferente ya
los demás niños son
menores a ella y por
lo tanto ello su
comportamiento y
rendimiento
académico es bajo,
por lo cual como
 docente de aula debe
desarrollar estrategias
de adaptación al aula,
se debe utilizar
métodos y
herramientas
necesarias para
motivar a lola, logre la
igualdad del
conocimiento y
aprendizaje.
La motivación y el
aprendizaje van de la
mano ya que los
niños aprenden mejor
con una buena
motivación tanto de
parte del docente
como de los padres
para adquirir nuevos
conocimientos por
ello son motivaciones
del ser por enfrentar
cada día una idea con
aprendizaje diferente.

Docente que remite el

caso
Orientación
Conclusión del comité
Requiere un Estimulación ¿Es válido pensar que el Coordinador
programa de socio- analfabetismo de los académico
refuerzo cultural padres está afectando el Coordinador de
escolar ya rendimiento académico convivencia
que la falta de Lola? Director de curso
de _______________ Si, porque de los
educación padres son de gran
de los ayuda para el
¿Cómo afecta en el
padres no rendimiento
favorece el aprendizaje escolar de un académico de la niña
rendimiento niño, el grado de ya que en el hogar se
académico educación de los padres? refuerza el
de Lola. __________ conocimiento
aprendido en el aula,
se orientan las tareas
dejadas por los
 docentes y se les
facilitan a los niños el
aprendizaje.
Al Lola tener padres
analfabetos afecta de
muchas maneras la
educación y el
conocimiento, pues
ya que sus padres no
le pueden colaborar a
realizar sus tares
básicas de
enseñanza- lo que
ella aprende solo se
lo dan en la escuela,
pero en los niños de
esa edad siempre se
necesita el
conocimiento y la
ayuda de sus padres
o en dado caso otra
persona que le
colabore, los padres
son verificadores y
correctores de las
actividades
académicas de sus
hijos.
Docente que remite el
caso
Orientación
Conclusión del comité
Se debe Desarrollo ¿Es válido suponer que Coordinador
enviar a cognitivo Lola tiene discapacidad académico
valoración cognitiva? ____________ Coordinador de
psicológica convivencia
porque ¿Por qué confunde las Director de curso
presenta letras “b” y “d”? No es válido suponer
una _____________ que tenga una
discapacida discapacidad
d cognitiva cognitiva lo que ella
necesita es
motivación, seguridad
confianza, apoyo,
tener una mente clara
un programa que
fortalezca sus
competencias, puesto
que por su situación
socio-económica no
alcanza los logros
esperados, la
valoración Psicológica
puede ayudar, pero
haciendo la
valoración más de lo
social que cognitivo,
lo que realmente
necesita son recursos
escolares necesarios
que faciliten su
educación y
conocimiento
-Al confundir las letras
b y d, puede existir
varias razones, yo
diría una, porque no
es constante en la
escuela y no tiene la
ayuda de sus padres
para que la corrijan.
-falta de practica de
lectura y escritura,
pero ella solo tiene la
oportunidad de
aprender en clase,
porque en casa se le
hace muy difícil.
Docente que remite el
caso
Orientación
Conclusión del comité