SESIÓN 02

 TÍTULO: My favorite clothes are…

 FECHA: 28 de Octubre

 DURACIÓN: 90 min

 DOCENTE: Eloizza Cunyarache Villanueva

 GRADO Y SECCIÓN: 1ro de Sec

ÁREA: INGLÉS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO

Se comunica oralmente Obtiene Recupera información explícita sobre el vocabulario objetivo:
en inglés como lengua información de clothing.
extranjera textos orales.

Lee en inglés como Obtiene Identifica información explícita de un texto corto descriptivo
lengua extranjera información de sobre la apariencia, personalidad y vocabulario de ropa.
textos escritos.

ENFOQUE ACTITUDES
TRANSVERSAL Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario
Busquedad de la la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
excelencia dificultades, información no conocidas o situaciones nuevas.

 SECUENCIA DIDÁCTICA:

P ESTRATEGIAS R

INICIO Motivación: (10 min) Ropa

Se lleva a la clase una caja con diferentes elementos de ropa y se coloca en la
pizarra carteles pequeños con el nombre de cada ropa. Se presenta a los Tarjeta de
estudiantes el vocabulario objetivo de la clase y se practica la pronunciación vocabulario
adecuada.

-Luego se llama a voluntarios para señalar el nombre correcto de cada

prenda. El docente elige una prenda al azar y realiza la pregunta: What is
this? Y los estudiantes deben responder correctamente utilzando la
estructura: It is a… / they are …

-Introducimos el objetivo de la clase: To learn clothing vocabulary.

PROCESO Los estudiantes observan un PPT con diferentes imágenes del vocabulario PPT
30’ objetivo siguiendo la estructura: “Today, I’m wearing…”
Se entrega a los estudiantes una hoja con el vocabulario para aprender: Ficha
T-shirt, jacket, sweater, blouse, jeans, pants, skirt, shorts, hat, cap, beanie, vocabulario
scarf, shoes, sneakers, sandals, flip flops, boots, glasses, socks, gloves.

-Con ayuda de su hoja de vocabulario, los estudiantes nombran las prendas

de vestir que observan en el ppt.
 -Se entrega una ficha a los estudiantes para trabajar de manera individual .
1-Leen un texto escrito y clasifican las palabras dentro de 3 categorías. Ficha de
Subrayan todas las palabras que encuentren. trabajo

Physical appearance Personality Clothing

2.- Responden a las siguientes preguntas:

a) What does she look like?
b) How is she?
c) What is she wearing?
* Llamamos a voluntarios para responder las preguntas y corregimos.

3.- Los estudiantes relacionan las estaciones del año y el tipo de ropa que
usarían.
Summer – Winter

4.- Observan imágenes de 3 personas y escriben oraciones sobre lo que está

usando.

CIERRE 5.- En parejas, los estudiantes realizan un role play. Uno será student A y el
5’ otro Student B. El primer estudiante preguntará a su compañero: What are
you wearing today? Y student B debe responder: Today, I’m wearing ….” El
student A debe anotar en su hoja lo que su compañero le indica. Luego
intercambian los papeles.

Se llama a los estudiantes para que indiquen la respuesta. Se recoge la ficha

de trabajo.

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA PRODUCTO O EVIDENCIA INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN
1.- Se comunica oralmente en inglés Describe la personalidad suya y la de los Lista de cotejo
como segunda lengua extranjera demás

2.- Lee textos en inglés como Identifica información explícita Ficha práctica
segunda lengua extranjera

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V°B DIRECCIÓN DOCENTE

 LISTA DE COTEJO

 TÍTULO: My favorite clothes are…

 FECHA: 28 de Octubre
 DURACIÓN: 90 min
 DOCENTE: Eloizza Cunyarache Villanueva
 GRADO Y SECCIÓN: 1ro de Sec

Participa Se comunica
FULL NAME activamente en utilizando la
clase estructura objetivo de
la sesión
1.-AQUINO CAMILOAGA EUDOLIA
2.-AQUINO FAVILA KARINA MARIBEL
3.- CAMILOAGA GUERRA ARMANDO
4.- CAMILOAGA GUERRA LUCHO OSCAR
5.- CRUZ JARA TANIA SILVIA
6.- OBREGON RAMIREZ ANTUNEZ
7.- PINEDA ARAUJO ELVIS
8.- PINEDA BENANCIO ALAN
9.- PINEDA BENANCIO MIRIANA
10.- RAMIREZ RIVERA ANTONIO
11.- RAMIREZ RIVERA LUISA TANIA
12.- ROSALES AQUINO MILA
13. SALAZAR UGARTE CRISTIAN DIEGO
14.- TRUJILLO GARAY CARMEN ROSA
 Worksheet 1

Full name: _______________________________________________________________

1.- Read the text and classify the vocabulary:

Hello! I’m Rossmary. I’m twelve years old and I’m a student. Today I’m going to talk about
me. I’m tall and thin. I have brown and long hair. My hair is curly too and I have brown
eyes.

Sometimes I’m lazy but I’m very intelligent. I have many friends so I’m friendly and
outgoing. In this moment I’m wearing a black skirt, white t-shirt, black shoes and white
socks. I’m wearing my uniform so I’m going to my school now! Bye, bye!

Physical Appearance Personality Clothing

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- - -
-

2.- Answer the following questions:

a) What does Rossmary look like?

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________________________________________________________________________

b) What is She like?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) What is she wearing?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.- Match the vocabulary with the correct season:

T-shirt, jacket, sweater, blouse, jeans, pants, skirt, shorts, hat, cap, beanie, scarf, shoes, sneakers,
sandals, flip flops, boots, glasses, socks, gloves.

SUMMER WINTER

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4.- Look at the pictures and write the vocabulary

Lucas is wearing …
__________________ María is wearing…
__________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________

Cristina is wearing …
Carlos is wearing…
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_________________

5.- Role play: Ask and answer the following question:

Student A: What are you wearing today?

Student B: Today, I’m wearing…

I’m wearing ………………….………………….. __________ is wearing …………………………

…………………………………………………… ……………………………………………………..
…………………………………………………… ……………………………………………………..
…………………………………………………… …………………………………………………….
VOCABULARY WORKSHEET

BLOUSE
JACKET SWEATER T-SHIRT

SKIRT
PANTS
JEANS SHORTS

SNEAKERS BOOTS
SHOES
SANDALS

GLOVES
FLIP FLOPS HAT
SOCKS

GLASSES SCARF
CAP BEANIE