Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “Incorporación de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje”
VALOR
DURACIÓN DE Formato de Entrega FECHA
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD EN % FECHA
CADA NOMBRE DE LA (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD en Excel, o word o N DE
(Detalle) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
(semanas AAA) pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
Lea detenidamente Informe escrito:
el Capítulo 3 del Libro Descripción de la
Electrónico problemática y
Multimedial (LEM) - Planeación de la
Pedagogía e Actividad
Incorporación de TIC
para la enseñanza e El documento debe
identifique un conjunto tener:
de aplicaciones o TIC
que le puedan ser útiles
 Un máximo de
Informe escrito: en su propuesta.
3000 palabras.
Descripción de la
1 3
problemática y planeación Esta actividad se realiza  Tamaño de papel 30% 12/04/2018 01/05/2018
de la actividad. de forma individual. carta.
Identifique en su  Letra de 12
práctica docente una puntos.
materia o área de  Interlineado 1.5.
conocimiento y  Márgenes de 3 cm
seleccione un grado en en cada lado.
particular, por ejemplo:
Ciencias naturales de El informe debe
tercer grado de contener una portada
educación básica. que presente
claramente el autor del

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 mismo. Adicionalmente,
Dentro de esa materia- se debe realizar una
grado, seleccione una introducción donde se
competencia o tema contextualice la
que presenta institución en la cual se
inconvenientes para el realizará la propuesta,
desarrollo del además de los capítulos
aprendizaje por parte correspondientes al
de los estudiantes y en análisis y planeación.
el cual considere que la
incorporación de TIC Asigne al documento el
pueda apoyar al logro nombre de acuerdo con
de las metas de la siguiente
aprendizaje. nomenclatura y envíelo
por el Tablero de
Anotaciones.
Nombre_Apellido_An
Proporcione respuesta a alisisYPlaneacion.pdf
las siguientes preguntas .
orientadoras:

 ¿Cuál es la
población objetivo?
 ¿Cuáles son las
metas educativas,
niveles de
conocimientos
previos,
experiencias,
edades, intereses y
contexto cultural de
los aprendices?
 ¿Cuáles son los
resultados de
aprendizaje
deseados, en
términos de

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 conocimientos,
habilidades,
actitudes y
comportamientos,
etc?
 ¿Cuáles son las
estrategias de
aprendizaje que se
utilizan
actualmente?
 ¿Estas estrategias
son adecuadas?
 ¿Se obtienen los
resultados
esperados?
 ¿Cuáles son las
opciones de TIC
disponibles?

Organice estos aspectos

en los siguientes
componentes: Perfil del
aprendiz, descripción del
problema educativo,
restricciones y recursos
del contexto y solución
propuesta, en una
sección de análisis del
informe y siguiendo
el formato Análisis de
la problemática.

Responda a las
preguntas orientadoras:

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  ¿Cuáles son las
metas de
aprendizaje?
 ¿Cuáles son las
actividades que se
incluirán para el
logro de las metas
de aprendizaje?
 ¿Son actividades
individuales,
colaborativas,
interactivas con
TIC?
 ¿Cuánto tiempo se
requiere para cada
actividad?

Estas respuestas le
permitirán organizar la
propuesta de Actividad
con incorporación de TIC
que realizará.

Organice el capítulo de
Planeación que incluirá
dentro del informe, de
acuerdo con los
lineamientos
proporcionados en
el Formato Planeación
de la Actividad.
Esta actividad se realiza Blog: Bitácora de
de forma individual y seguimiento de la
Blog: Bitácora de
corresponde a la experiencia
2 seguimiento de la 30% 2/05/2018 31/05/2018
4 implementación de la realizada.
experiencia realizada.
actividad de aprendizaje
planeada anteriormente,

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es decir su apuesta en Envíe el enlace al blog
marcha en el aula. Se personal en el tablero de
llevará un blog donde se anotaciones. En el
registrarán las mensaje de envío
observaciones realizadas especifique el nombre
durante todo el proceso de la actividad
de interacción con los implementada.
estudiantes. Proporcione al profesor
los permisos suficientes
Realice el alistamiento para poder revisar las
de los elementos entradas en el blog
tecnológicos necesarios
para ejecutar la Se deben encontrar por
actividad planeada. lo menos 5 entradas en
Selecciones las fechas el blog:
en las cuales es posible
llevar a cabo la actividad
y organice los recursos  3 correspondientes
necesarios. al desarrollo de la
actividad.
Implemente la actividad  1 sobre la
de acuerdo con la apreciación de los
secuencia definida en su estudiantes.
planeación.  1 con
conclusiones.

En su blog personal o en
el blog creado para esta
actividad, defina una
sección que le permita
dar cuenta de las
diferentes observaciones
realizadas en el
desarrollo de las
actividades, para cada
sesión con los

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estudiantes. Incluya
apreciaciones sobre:

 La actitud de los
estudiantes.
 La utilidad de las
TIC seleccionadas.
 Los inconvenientes
y aciertos en el
proceso.

Debe realizar por lo

menos 3 entradas a su
blog personal en fechas
diferentes y acordes con
la interacción realizada
con los estudiantes.

Desarrolle una actividad

o instrumento que le
permita captar las
opiniones de los
estudiantes con respecto
a la actividad que
incorporó TIC. Incluya
una entrada en el blog
con las conclusiones
obtenidas en la
aplicación del
instrumento.

Realice una entrada

donde argumente sus
conclusiones sobre la
experiencia y las TIC
utilizadas.

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 Videoconferencia:
Panel de
Prepare una
Experiencias
presentación de máximo
3 minutos donde
muestre la experiencia Participe en la
realizada con los videoconferencia
estudiantes. planteada por el
profesor, ya sea de
Participe en la forma personal o a
videoconferencia través de un video
Videoconferencia: Panel planteada por el grabado previamente y
de experiencias. profesor, según las enviado al profesor vía 10% 2/05/2018 5/06/2018
indicaciones tablero de anotaciones.
proporcionadas. En caso
de que no pueda asistir Describe en 3 minutos la
realice la grabación de actividad implementada,
un video donde haga la junto con las TIC
presentación y envíe el utilizadas. Comente las
enlace al profesor, para experiencias mostradas
que lo pueda socializar por sus compañeros.
en el encuentro.

Lea detenidamente los

recursos proporcionados Foro de discusión-
en la AAA, sobre buenas Comunidad de
prácticas para el uso de práctica: Aspectos
Foro de discusión- TIC. clave para el diseño
comunidad de práctica: y aplicación de TIC
Aspectos clave para el Esta actividad se realiza en actividades de
3 2
diseño y aplicación de TIC de forma individual y enseñanza. 20% 06/062018 15/06/2018
en actividades de consiste en el análisis de
enseñanza. los resultados obtenidos Realice su participación
en la implementación de en el foro, con un
la actividad de máximo de 500 palabras
aprendizaje que
incorpora TIC.

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 Comente las
apreciaciones
Organice su participación proporcionadas por sus
en el foro, de manera compañeros sobre el
que proporcione tema del foro. Se debe
respuesta a las comentar por lo menos
siguientes preguntas a 2 compañeros.
orientadoras:

 ¿Cuáles son los

aspectos claves a
considerar en la
aplicación de TIC
en actividades de
enseñanza?
 ¿Cuál es la
percepción general
de los estudiantes
sobre la actividad?
 ¿Cuál es la
valoración sobre las
TIC utilizadas,
ventajas y
desventajas?.
 ¿Qué
modificaciones
considera necesario
realizar en la
planeación de la
actividad?.

Revise cuidadosamente Participación en la

Participación en la realimentación y
las calificaciones
4 1 realimentación y cierre cierre del curso. 10% 16/06/2018 20/06/2018
proporcionadas por su
del curso.
profesor. En caso de

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 encontrar discrepancias, Participe
envíe un mensaje por el oportunamente en el
Tablero de Anotaciones, foro de realimentación
planteando al profesor propuesto para el cierre
sus inquietudes. de este curso.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 10
FECHA DE INICIO MÓDULO: 11/04/2018
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 21/06/2018
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: _______________________

Correo electrónico: _____________________

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