DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

BASADA EN COMPETENCIAS 10V ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Modalidad virtual

Plantilla: “Cómo trabajar la Diversidad en aula”

La tarea consiste en reflexionar, a principio, sobre cómo aprendes: que estilo es de tu
preferencia, si al recibir información eres más visual, auditivo o kinestésico, qué inteligencias
has desarrollado mayormente.
En un segundo momento explicarás como enseñarías un argumento de tu área profesional a
estudiantes que aprenden de forma diferente.
¡Adelante con el trabajo!

CÓMO PERCIBO CÓMO APRENDO CUÁLES INTELIGENCIAS

Bueno en mi persona percibe la
información o el conocimiento
mediante el sistema
representación Kinestésica, siempre
busco relacionar una teoría con la
práctica, esto me permite captar
mejor la situación, en algunos casos
busco en que, donde, como y cuando
me puede servir un concepto
aplicado a la realidad, si noto que un
concepto no es muy aplicable a la
vida real, no tengo el interés de
aprenderlo, cuando era estudiante
siempre esperaba que los docentes
nos lleven a obras civiles o por lo
menos imágenes de obras civiles
para poder ver en donde se aplicaba
los conceptos aprendidos,
comprendí como estudiante que la
mejor forma de enseñar es dando
teoría y reforzando con la práctica en
la vida real.
HE DESARROLLADO
Usando una referencia según los Según los tipos de Inteligencia que
estilos de aprendizaje de Kolb. Mi describe Howard Gardner.
de persona adopta distintos estilos, Mi persona en lo principal desarrollo
dependiendo de la situación. Por la Visual-Espacial, muchas veces
ejemplo, Cuando hago uso temas de aprendí observando, queriendo
mi carrera en este caso de relacionar con imágenes,
Ingeniería Civil hago el uso del movimientos e incluso colores, esto
aprendizaje de Experimentación me permite memorizar objetos
activa, ya que para poder captar según su forma, color o aspecto. En
mejor busco una forma de algunas ocasiones también hago el
experimentar o aplicarlo en la uso de la inteligencia Intrapersonal,
realidad la teoría aprendida, esto me cuando me siento en un grupo de
permite captar mejor su uso y trabajo entre amigos, siempre existe
aplicación. Cuando se trata de algo que distrae al grupo, lo que
reuniones hago uso del estilo de provoca que se pierda el interés por
Observación reflexiva, miro, estudiar, por esa razón me siento
escucho y analizo para después más cómodo estudiando solo, esto
ahí poder emitir mi opinión. me permite buscar mayor
información y a la vez me obliga a
esforzarme más para obtener
buenos resultados.
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Como docente, ¿de qué manera facilitaría el aprendizaje de un tema de mi área

considerando que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, inteligencias y
canales de recepción de la información?

Tema a enseñar: Sistemas Hidrológicos

Cómo lo haría: Bueno para poder obtener que todos los estudiantes puedan comprender lo enseñado,
tendría que planificar bien el tema. En este caso para abordar las 4 formas de aprender según Kolb.
Prepararía la clase de la siguiente forma, para obtener la atención de los alumnos haría una pequeña
introducción o reflexión del tema. Por Ejemplo, que saben o que entienden de hidrología esto me permitirá
abordar a los estudiantes con Experiencia concreta, posterior a eso me enfocaría a contarles algunas
anécdotas o información de la vida real de la hidrología, como ser desastres naturales, obtención de la
energía por este medio etc. Esto me permitirá llegar a los estudiantes con Observación Reflexiva, con
las dinámicas anteriores estaría haciendo comprender a los estudiantes que aprenden de una forma
auditiva, continuando con la clase entraría a los conceptos según autores, formulas y deducciones del
sistema hidrológico, esto me permitirá abordar a los estudiantes con Conceptualización Abstracta y
finalmente, mostraría imágenes, videos o en lo posible experimentos del comportamiento hidrológico esto
me permitirá obtener mayor interés por parte de los estudiantes, además con esto estaría llegando también
los estudiantes que aprenden de una forma visual y kinestésica y abordaría a los estudiantes con
Experimentación Activa

Autor: Carlos Plata Vicente