UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Ciencias Psicológicas

Carrera de Psicología Clínica

Psicología Clínica de la niñez

DMQ 2014
Tema 1: generalidades de la Clasificación Internacional de Enfermedades (
CIE 10 )y del Manual Diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.(
DSMIV o DSMV). Diferencias encontradas
 Tema 2: ¿qué datos recabar en entrevista infantil?, ¿A quienes entrevistar?
Características de Psicogenograma y su utilidad. Ejemplo y diagrama de
psicogenograma. Ámbitos de exploración.

 Datos de la entrevista infantil

A la madre, padre o la persona que educó al niño, se le preguntará: motivo de

consulta, historia de la enfermedad, anamnesis personal, etapa prenatal, natal,
postnatal, primera, segunda y tercera infancia, además de la anamnesis personal.

Al niño-niña que acude a consulta, se le preguntará: ¿cómo te trata tu mamá?,

¿cómo te trata tu papá?, ¿cómo te tratan tus hermanos?, ¿cómo eres con tus
maestros, con tus compañeros de escuela, con tus amigos?

 ¿A quienes entrevistar?

Se entrevista al niño y a la madre-padre-o la persona que educó al niño, la primera

entrevista se realiza conjuntamente con el adulto y el niño, sólo hasta el motivo de
consulta, luego de lo cual el niño debe retirarse. Y posteriormente el niño debe
entrar solo a la entrevista.

 Características del Psicogenograma

Registra información sobre los miembros de la familia y sus relaciones.

Comprende al menos las últimas tres generaciones. (PSICOSYSTEM, 2012)

“Lo principal es la descripción gráfica de cómo los diferentes miebros de la familia

están biológica y legalmente relacionados entre otros de una generación a la
siguiente.” (Contreras, 2007)

Se usa un círculo para identificar a una mujer, un cuadrado para identificar a un

hombre.

Se usa doble línea para identificar a la persona que está realizando el genograma.

 Utilidad

“Muestran la información familiar en una forma que provee de un vistazo rápido de

patrones familiares complejos y una fuente rica de hipótesis acerca de cómo un
problema clínico puede estar conectado con el contexto familiar y la evolución del
problema y del contexto con el tiempo.” (Contreras, 2007)

 Ejemplo y diagrama
“Indira Ghandi, la segunda Primer Ministro de la India, es un ejemplo de hija única. Creció
bastante aislada y principalmente en presencia de gente mayor, convirtiéndose
tempranamente en la confidente de su padre. Claramente tenía el sentido de misión y
responsabilidad de los más viejos, pero como un líder, y como beneficios de ser hija única,
tuvo una autocrática y más bien aislada existencia.

Veamos su genograma, en dos etapa; primero la estructura general

Y el genograma resultante es:

 Nótese que hay flexibilidad en el uso de la simbología, se pueden usar distintos tamaños
para dar énfasis a algunas personas sobre otras en el genograma, y se incluyen
antecedentes de ocupación u otros que permitan formarse una idea clara de la situación de
su familia en el año 1984 que es cuando se hizo el genograma que precede.” (Contreras,
2007)

 Ámbitos de exploración

La estructura de la familia.

Las relaciones existentes entre los miembros de la familia.

 Tema 3: ¿qué es salud?, ¿qué es enfermedad?, lo normal y anormal: entre
síntomas, tiempo, persistencia, edad (5 ejemplos)

 ¿Qué es salud?

Según la OMS la salud es la “alteración o desviación del estado fisiológico en una

o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por
síntomas y signos característicos, y cuya evolución e más o menos previsible”.
 Tema 4: el diagnóstico definitivo en base a Síntomas primarios y
secundarios. El método clínico. 5 ejemplos. ¿Cómo abordar el diagnóstico?
Ambito clínico y Ambito Familiar.