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Otros pertinentes
APÉNDICES ¿Qué documentos de apoyo
realicé para sustentar el proyecto?)
c) ¿Cuáles son las preguntas que deben ser respondidas? c) Formulación y sistematización del
problema
Posibles propósitos:
Recomendaciones:
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Conveniencia:
¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Para qué sirve?
2. Relevancia social:
¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?
¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?
¿De qué modo?
¿Qué alcance social tiene?
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Criterios a desarrollar:
3. Implicaciones prácticas:
5. Utilidad metodológica:
MARCO TEÓRICO
Es la descripción de los elementos teóricos planteados por varios autores
y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento.
MARCO CONCEPTUAL
El investigador define y del imita, según su criterio y de acuerdo con su
marco teórico, algunos conceptos involucrados en las variables de
investigación.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de teoría que serán
directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.
✓ Revisión de la literatura:
Clasificar, categorizar y consultar la bibliografía y otros materiales que
pueden ser útiles para lograr los objetivos planteados en el estudio.
Postura a adoptarse:
Aquí la redacción juega un papel indispensable. Las ideas deben estar concatenadas
unas con otras.
Responde al:
2. Método(s) a aplicar, y
Puntos importantes:
1. Tipo de estudio
2. Método de investigación
4. Tratamiento de la información
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Tipo de estudio:
Estudio descriptivo:
Estudios correlacionales:
Cuestiones previas:
– El histórico lógico
– El analítico sintético
– El inductivo — deductivo
– El hipotético — deductivo
– El sistémico
– La modelación
– El dialéctico
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Métodos de investigación:
Consideraciones:
•FUENTES PRIMARIAS
Información oral o escrita que es
recopilada directamente FUENTES SECUNDARIAS
•por el investigador Información escrita que ha sido recopilada
•a través de relatos o escritos y transcrita por personas que han recibido
•transmitidos por los participantes tal información a través de otras fuentes escritas
•en un suceso o acontecimiento. o por un participante en un suceso o acontecimiento.
Observación, entrevistas, encuestas,
Textos, revistas, documentos, prensa.
•cuestionarios, sondeos
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Tratamiento de la información:
De Libros:
Ejemplo:
VILLAR ANGULO, L.M. (1997): El profesor como profesional:
Formación y desarrollo profesional, Granada, Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Granada.
GIMENO SACRISTÁN, J. y FERNÁNDEZ PÉREZ, M. (1995): La
formación del profesorado de E.G.B. Análisis de la situación Española,
Madrid, Ministerio de Universidades e Investigación.
CEBREIRO LÓPEZ, B. El AL (1998): El estudio de casos en la
formación del profesorado y la Investigación Didáctica, Sevilla,
Alambra.
CITAS BIBLIOGRAFICAS
De capítulos de libros:
De revistas:
De periódicos: (autor(es), año, título del artículo (entre comillas), nombre del periódico (en
cursiva). sección, fecha, página(s).