Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 -
Derivadas de funciones de varias variables

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Multivariado
Código del curso 203057
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2.
Peso evaluativo de la actividad: 90 Entorno de entrega de actividad:
puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: viernes, 1
viernes, 4 de octubre de 2019 de noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los conceptos de derivación de funciones de varias variables,
para resolver situaciones donde intervengan dos o más variables, aplicando reglas y
teoremas.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 - Derivadas de funciones de varias variables.
• Derivadas Parciales.
• Derivadas direccionales.
• Linealización y diferenciales.
• Máximos y mínimos.
• Multiplicadores de Lagrange
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La Tarea 2 consta de los siguientes 7 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 2.

Paso 3 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 4 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 5 – Compilación del trabajo final.

Paso 6 – Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados

Paso 7 – Links de videos y entrega del trabajo.

En donde los pasos 1, 2, 3 y 6 se desarrollan de forma individual y los pasos 4, 5 y 7

se desarrollan de manera colaborativa entre los 5 integrantes del grupo.

Paso 1

La Tarea 2 se divide en 5 grupos de ejercicios, acorde a los temas de la unidad 2,

de la siguiente manera:

- Grupo de ejercicios 1 – Derivadas Parciales (a, b, c, d, e)

- Grupo de ejercicios 2 – Derivadas Direccionales (a, b, c, d, e)
- Grupo de ejercicios 3 – Linealización y Diferenciales (a, b, c, d, e)
- Grupo de ejercicios 4 – Máximos y Mínimos (a, b, c, d, e)
- Grupo de ejercicios 5 – Multiplicadores de Lagrange (a, b, c, d, e)

Cada estudiante debe seleccionar un ejercicio de cada uno de los grupos

anteriores, utilizando la siguiente tabla, la cual debe editar y adjuntar en el foro
para la Tarea 2, colocando el nombre y el rol a desempeñar en dicho foro:

Tabla de elección de ejercicios:

Paso Selección de ejercicios. 2.
Nombre
Grupo de Grupo de
del Grupo de Grupo de Grupo de
El ejercicios
ejercicios 2 –
ejercicios 3 –
ejercicios 4 ejercicios 5 –
estudiante 1– Linealización
Derivadas – Máximos Multiplicadores
Derivadas y
direccionales y mínimos de Lagrange
parciales diferenciales

Juan
Velandia a a a a a
(Ejemplo)

estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las referencias

requeridas para la Unidad 2.

Paso 3.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados y presenta

los aportes en el Foro para la Tarea 2 teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:

- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en Word donde

se presenten avances del desarrollo de los ejercicios seleccionados utilizando el
editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la tabla de

elección de ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta actividad
en el foro de la Tarea 2.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 4

- El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por un compañero del

 grupo y procede a realimentar y presentar observaciones, correcciones o
comentarios, esta realimentación se debe presentar en el mismo foro haciendo
alusión al compañero realimentado. Adicional a ello, el estudiante debe
retroalimentar como mínimo a dos de sus compañeros.

Paso 5

- En el transcurso de la última semana del trabajo colaborativo, los estudiantes

del grupo compilan los ejercicios en un documento Word que debe contar con
los siguientes elementos:

 Portada.
 Introducción.
 Desarrollo del Grupo de ejercicios 1 – Derivadas Parciales.
 Desarrollo del Grupo de ejercicios 2 – Derivadas Direccionales.
 Desarrollo del Grupo de ejercicios 3 – Linealización y Diferenciales.
 Desarrollo del Grupo de ejercicios 4 – Máximos y Mínimos.
 Desarrollo del Grupo de ejercicios 5 – Multiplicadores de Lagrange
 Tabla links de videos (se anexa para el paso 7)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 6 – Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados.

El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio de los

seleccionados en la tabla del paso 1 para sustentar por medio de un video
explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

 Grabación del video por medio de un aplicativo que permita utilizar cámara,
voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen Cast. (ver guía para el uso
de recursos educativos - Geogebra y Herramienta Loom; que se encuentra en
entrono de aprendizaje practico).

 Sustentación de manera individual del ejercicio asignado por el tutor según el

seleccionado en la tabla del paso 1 y que hacen parte del trabajo final; se debe
grabar el video enfocando el rostro, a su vez compartiendo pantalla donde se
observe la solución del ejercicio, con un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

 Grabación enfocando el rostro durante todo el video.
 Presentación del estudiante mencionado: nombres, apellidos, código y grupo.
  Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el
editor de ecuaciones.
 Explicación del ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del trabajo
final del grupo. La explicación debe contener: enunciado del ejercicio, pasos
para su solución, método utilizado y respuesta.

Paso 7 – Links de videos y entrega del trabajo.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los videos
generados por el aplicativo Loom o de YouTube.

Tabla links videos explicativos.

Nombre
Ejercicios sustentados Link video explicativo
Estudiante
Ejemplo: A de todos los tipos de
Link de grabación
Jose Velandia ejercicios.

Selección de ejercicios.

Nombre del Grupo de

Grupo de Grupo de Grupo de Grupo de
ejercicios 1 –
estudiante ejercicios 2 – ejercicios 3 – ejercicios 4 – ejercicios 5 –
Derivadas Derivadas Linealización y Máximos y multiplicadores
direccionales diferenciación mínimos de Lagrange
parciales

Yonatan C C
C C C
Martínez
 - Se debe presentar un solo trabajo por grupo, en el Entorno de Evaluación y
seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe ser 203057_(número
del grupo)_Tarea 2, se aclara que, si algún estudiante no presenta aportes, los
demás deben compilar el trabajo con los aportes de los que si hayan
participado.
- La nota de cada estudiante depende de la realización de los ejercicios
seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede confirmar lo
anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de este documento.
Actividades a desarrollar
A continuación, se definen los 5 grupos de ejercicios a desarrollar según las
temáticas de la unidad:

Grupo de ejercicios 1 – Derivadas Parciales.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 137-143).

La ecuación de onda
Si nos paramos en la orilla del mar y tomamos una foto de las ondas, el rango
muestra un patrón regular de picos y valles en un instante de tiempo. Vemos el
movimiento vertical periódico en el espacio, con respecto a la distancia. Si nos
paramos en el agua, podemos sentir como sube y baja el agua con las olas.
Vemos el movimiento vertical periódico en el tiempo. En física, esta bella simetría
se expresa mediante la ecuación de onda en una dimensión (espacial)
𝜕 2𝑤 2
𝜕 2𝑤
=𝑐
𝜕𝑡 2 𝜕𝑥 2
Donde 𝒘 es la altura de la onda, 𝒙 es la variable de distancia, 𝒕 es la variable de
tiempo y 𝒄 es la velocidad de propagación de las ondas.
Muestre que todas las funciones de los ítems a – e son soluciones de la ecuación
de onda:
a. 𝑤 = cos(𝑐𝑡) 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
b. 𝑤 = cos⁡(3𝑥 + 3𝑐𝑡)
c. 𝑤 = 𝑒 𝑥+𝑐𝑡 + 3cos(𝑥 + 𝑐𝑡)
d. 𝑤 = ln(2𝑥 + 2𝑐𝑡)
 e. 𝑤 = cos(𝑥 + 𝑎𝑡) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑎𝑡)

Grupo de ejercicios 2 – Derivadas Direccionales.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (pp. 89-92).

En los siguientes ejercicios encuentre la derivada direccional de la función dada en

el punto indicado en la dirección señalada:

a. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 𝑦 2 (2𝑧 + 1)2 en 𝑃(2, −3, 2), 𝑒𝑛⁡𝑙𝑎⁡𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑑𝑒⁡𝑖 − 2𝑗 + 𝑘

𝑥 2 −𝑦 2
b. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = en 𝑃(1, 4, −1), 𝑒𝑛⁡𝑙𝑎⁡𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑑𝑒⁡2𝑖 − 𝑗 + 3𝑘
𝑧2

c. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑥 2 𝑦 + 2𝑦 2 𝑧 en 𝑃(2, −2, 3), 𝑒𝑛⁡𝑙𝑎⁡𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑑𝑒⁡6𝑖 + 2𝑗 + 3𝑘

d. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2𝑥 − 𝑦 2 + 𝑧 2 en 𝑃(−4,5, −2), 𝑒𝑛⁡𝑙𝑎⁡𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑑𝑒 − 𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘

e. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √2𝑥 3 𝑦 + 𝑧 en 𝑃(−3, −5, 2), 𝑒𝑛⁡𝑙𝑎⁡𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑑𝑒 − 3𝑖 + 𝑗 − 4𝑘

Grupo de ejercicios 3 – Linealización y Diferenciación.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 145-150).

Determine la linealización de 𝐿(𝑥, 𝑦) de la función 𝑓(𝑥, 𝑦) en 𝑝0 . Luego determine

una cota superior 𝑀, para la magnitud |𝐸| del error de la aproximación 𝑓(𝑥, 𝑦) ≈
𝐿(𝑥, 𝑦) en el rectángulo 𝑅.

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 3 en 𝑃0 (1, 1),

𝑅: |𝑥 − 2| ⁡ ≤ 0.1, |𝑦 − 2| ≤ 0.1

1 1
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑥 2 + 3𝑥𝑦 + 4 𝑦 2 + 4𝑥 − 4𝑦 + 2 en 𝑃0 (2,2),

𝑅: |𝑥 − 2| ⁡ ≤ 0.1, |𝑦 − 2| ≤ 0.1
 c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑐𝑜𝑠(𝑦 − 2) en 𝑃0 (2,1),
𝑅: |𝑥 − 1| ⁡ ≤ 0.1, |𝑦 − 2| ≤ 0.1

d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 1 + 𝑦 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦 en 𝑃0 (0,0),

𝑅: |𝑥| ≤ 0.2,⁡⁡⁡|𝑦| ≤ 0.2 (Use |𝑐𝑜𝑠𝑦| ≤ 1⁡𝑦⁡|𝑠𝑒𝑛𝑦| ≤ 1⁡𝑎𝑙⁡𝑒𝑠𝑡𝑖𝑚𝑎𝑟⁡𝐸. )

e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑙𝑛𝑥 + 3𝑙𝑛𝑦 en 𝑃0 (1,1),

𝑅: |𝑥 − 1| ⁡ ≤ 0.2,⁡⁡⁡|𝑦 − 1| ≤ 0.2

Grupo de ejercicios 4 – Máximos y Mínimos.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (pp. 92-99).

Identificar los extremos de la función reconociendo su forma dada o su forma

después de completar cuadrados. Verificar los resultados empleando derivadas
parciales para localizar los puntos críticos y probar si son extremos relativos.

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 2 + 2𝑦 2 − 6𝑥 + 8𝑦
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 4𝑥 − ⁡ (𝑥 − 2)2 − 2𝑦 + (𝑦 − 1)2
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 2 + 5𝑦 2 + 20𝑥 − 10𝑦 + 40
d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑥 − 3𝑦 + 1
e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = −𝑥 2 + 𝑦 2 − 5𝑥 + 2𝑦 − 6

Grupo de ejercicios 5 – Multiplicadores de Lagrange.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 177-182).
 Utilice el método de los multiplicadores de Lagrange para encontrar los extremos
con restricciones de la función dada.

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 , sujeta a √𝑥 + √𝑦 = 2
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 2 − 4𝑦 2 + 1, sujeta 𝑥 + 2𝑦 = −3
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦, sujeta 2𝑥 2 + 3𝑦 2 = 1
d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 − 2𝑦 − 2𝑧, sujeta 𝑥 2 + 2𝑦 2 − 𝑧 2 = 3
1 1
e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦𝑧, sujeta 2𝑥 2 + 4 𝑦 2 + 9 𝑧 2 = 2, 𝑐𝑜𝑛⁡⁡𝑥 > 0, 𝑦 > 0, 𝑧 > 0

Los ejercicios deben ser presentados utilizando el editor de ecuaciones de Word y

deben ser publicados en el foro.
Entorno de conocimiento:
 Consultar el material bibliográfico de la segunda unidad del
curso

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

 Interactuar en el foro para la Tarea 2 y presentar avances de
sus ejercicios.
Entornos para
su desarrollo
Entorno de Aprendizaje Práctico
 Usar la Guía para uso de recursos educativos – Video
Sustentación en Loom.

Entorno de Seguimiento y Evaluación

 Entregar el trabajo con el desarrollo de los 5 grupos de
ejercicios según los estudiantes que hayan participado.
Individuales:
 Desarrollo de cada uno de los ejercicios seleccionados en la
Tabla de elección de ejercicios; los cuales debe entregar en
formato Word y presentar en el foro habilitado para la Tarea 2
Productos a que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.
entregar por
el estudiante Colaborativos:
 Interacción con los aportes de sus compañeros: Los
estudiantes debe revisar y realimentar los aportes presentados
por los compañeros del grupo en el foro.
 Consolidar y entregar el trabajo: Los estudiantes que
participen en el foro con aportes deben consolidar el trabajo
colaborativo en un documento Word con los siguientes
elementos:
- Portada,
- Introducción,
- Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Grupo de ejercicios
1.
- Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Grupo de ejercicios
2.
- Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Grupo de ejercicios
3.
- Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Grupo de ejercicios
4.
- Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Grupo de ejercicios
5.
- Tabla links de videos.
- Referencias Bibliográficas en normas APA.

Y se debe entregar en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en

formato pdf y el nombre del archivo debe ser 203057_(número del
grupo)_Tarea 2.
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Abordar la totalidad de los recursos didácticos dispuestos para la

Unidad 2 ubicados en el entorno de conocimiento.
 Asistir o acceder a la grabación de la web conferencia programada
para la unidad dos (2). Ver programación encuentros web, ubicada
Planeación
en el entorno de aprendizaje colaborativo y foro de noticias del
de
curso.
actividades
 Revisar los ítems de evaluación y los criterios de evaluación baja,
para el
media y alta referenciados en la rúbrica de evaluación, dispuesta
desarrollo
al final de este documento. Esto con el fin de conocer la
del trabajo
metodología de evaluación de la actividad propuesta.
colaborativo
 Abordar la actividad garantizando los cinco (5) aportes
significativos en el tiempo en que este activa la actividad de la
Tarea 2, estos corresponden al desarrollo de cada uno de los
ejercicios de la serie escogida.
Cada integrante del grupo colaborativo debe tener una función.
Roles a Dichas acciones pueden ser definidas como “papeles” o “roles” a
desarrollar desempeñar o funciones y son asignadas individualmente a cada
por el integrante del grupo. Los roles son los siguientes:
estudiante
- Compilador
dentro del
- Revisor
grupo
- Evaluador
colaborativo
- Entregas
- Alertas

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el

Roles y producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
responsabilid los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
ades para la participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
producción persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
de hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregables entregar.
por los
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros.
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: (literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
Políticas de coincidencia entre ella y la referencia” y (literal f) “El reproducir, o
plagio copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a. En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
 académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
aplica
El estudiante aplica el
El estudiante aplica correctamente el
concepto de
el concepto de concepto de
derivadas parciales de
derivadas parciales derivadas parciales
funciones de varias
Aplica el de funciones de de funciones de
variables de manera
concepto de varias variables, varias variables en
correcta en el
derivadas pero no llega a la el desarrollo del 10
desarrollo del ejercicio
parciales. solución correcta en ejercicio propuesto,
propuesto,
los aportes o no presenta sus
presentando sus
presentados en el aportes en el foro
aportes en el foro de
foro de la actividad. de la actividad.
la actividad.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)

El estudiante no
El estudiante aplica el El estudiante aplica
aplica
concepto de el concepto de
correctamente el
derivadas derivadas
concepto de
direccionales de direccionales de
derivadas
funciones de varias funciones de varias
direccionales de
Aplica las variables, variables, pero no
funciones de varias
derivadas correctamente en el llega a la solución 10
variables en el
direccionales desarrollo del ejercicio correcta en los
desarrollo del
propuesto, aportes presentados
ejercicio, o no
presentando sus en el foro de la
presenta sus
aportes en el foro de actividad.
aportes en el foro
la actividad.
de la actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
 El estudiante aplica
El estudiante no
El estudiante aplica los conceptos de
aplica los conceptos
Aplica la los conceptos de linealización y
de linealización y
linealización linealización y diferenciación en
diferenciación en
y diferenciación en funciones de dos
funciones de dos
diferenciació funciones de dos variables, pero no
variables, o no 10
n en variables de manera llega a la solución
presenta sus
funciones de correcta, presentando correcta en los
aportes en el foro
dos sus aportes en el foro aportes presentados
de la actividad.
variables. de la actividad. en el foro de la
actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante no
El estudiante aplica
aplica
El estudiante aplica los conceptos de
correctamente los
los conceptos de máximos y mínimos
conceptos de
Aplica los máximos y mínimos para hallar los
máximos y
conceptos de para hallar extremos de
mínimos para hallar
máximos y correctamente los funciones 10
los extremos de
mínimos en extremos de funciones multivariables,
funciones
funciones multivariables, pero no llega a la
multivariables, o no
multivariable presentando sus solución correcta en
presenta sus
s aportes en el foro de los aportes
aportes en el foro
la actividad. presentados en el
de la actividad.
foro de la actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante no
El estudiante aplica
El estudiante aplica aplica
los multiplicadores
los multiplicadores de correctamente los
de Lagrange para
Aplica los Lagrange para hallar multiplicadores de
hallar los extremos
multiplicador correctamente los Lagrange para
con restricciones de
es de extremos con hallar los extremos
funciones
Lagrange restricciones de con restricciones de 10
multivariables,
para hallar funciones funciones
pero no llega a la
extremos multivariables, multivariables, o no
solución correcta en
con presentando sus presenta sus
los aportes
restricciones aportes en el foro de aportes en el foro
presentados en el
la actividad. de la actividad.
foro de la actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
 El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante no
los conceptos de los conceptos de aplica el concepto
derivadas de derivadas de de derivadas de
Aplica los
funciones de varias funciones de varias funciones de varias
conceptos de
variables y los variables pero la variables y/o no
derivadas de
sustenta de manera sustentación carece presenta la
funciones de 30
adecuada por medio de argumentos sustentación por
varias
de un video conceptuales en la medio del video
variables
explicativo. explicación. explicativo.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
realimenta al menos realimenta al menos realimenta aportes
dos aportes de sus un aportes de sus de sus compañeros
compañeros en el compañeros en el en el foro en base a
foro, en base a su foro en base a su su comprensión de
Realimentaci comprensión de los comprensión de los los diferentes
ón de los diferentes conceptos diferentes conceptos conceptos de
5
aportes en el de derivadas de de derivadas de derivadas de
foro. funciones de varias funciones de varias funciones de varias
variables y la variables y la variables o su
realimentación es realimentación es realimentación no
correcta. correcta. es correcta.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)

El trabajo cumple con El trabajo no El trabajo no
las especificaciones cumple con las cumple con las
solicitadas como: especificaciones especificaciones
Consolidació solicitadas pues le solicitadas como:
portada, introducción,
n del faltan elementos portada, 5
desarrollo de los
producto como: portada, introducción,
ejercicios, tabla links
de videos y introducción, desarrollo de los
Bibliografía en APA. desarrollo de los ejercicios, tabla
ejercicios, tabla links de videos y
 links de videos, o bibliografía en APA,
bibliografía o no fue
presentado.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)

Calificación final 90