Secretaría Académica

Dirección de Formación Académica

Coordinación de Desarrollo de Programas de Formación Académica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Instrucciones:

1. Indicar las generalidades del programa de estudios en cuestión, retomando literalmente lo establecido en el mismo, tales como:
o Nombre del Módulo.
o Semestre.
o Número y nombre de la unidad de aprendizaje.
o Propósito del módulo.
o Aprendizajes esperados (Módulos de formación disciplinar básica).
o Resultado de Aprendizaje.
o Duración.
o Producto esperado/evidencia a recopilar.
o Actividad de Evaluación.
o Dimensión Socioemocional/Habilidad Socioemocional (Módulos de formación disciplinar básica).

2. Indicar la dimensión específica con la habilidad socioemocional establecida en el programa de estudios del módulo de formación disciplinar básica,
así como el número, nombre y duración de la lección seleccionada, de acuerdo con el semestre y módulo a impartir.

3. Diseñar propósitos de aprendizaje conforme la cantidad de sesiones a desarrollar, respetando la siguiente estructura: verbo en futuro, condición y
finalidad.

4. Señalar el número de sesión conforme la cantidad de propósitos de aprendizaje disgregados por resultado de aprendizaje, referir la duración de la
sesión, distribuyendo la duración del resultado de aprendizaje, por EJEMPLO:

Número de sesión 1/3 Duración: 2 hrs / 10 hrs

Resultado de Aprendizaje (N) Duración: 10 hrs. Número de sesión 2/3 Duración: 5 hrs / 10 hrs
Número de sesión 3/3 Duración: 3 hrs / 10 hrs

5. Cabe mencionar, que cada Colegio Estatal puede ajustar la imagen institucional a este formato.

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del Plantel: Nombre del docente:

Nombre del
Semestre:
Módulo:

Número y nombre de
Propósito del
la unidad de
módulo:
aprendizaje:

Competencia Profesional Disciplinar Modelo Académico

del Módulo:
Competencia Genérica: Atributos:

Resultado de
Aprendizajes esperados: Duración:
Aprendizaje:

Producto esperado/evidencia a Actividad de

recopilar: Evaluación:

Dimensión Número y Duración:

Socioemocional/Habilidad nombre de
Socioemocional la Lección: (en minutos)

Propósito de aprendizaje: Número de sesión Duración:

APERTURA
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos

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APERTURA
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
El docente:
 Presentación del docente -Se presentará ante el El alumno: Evaluación Diagnostica -Pizarrón
 Presentación del módulo grupo como el titular -Contestara el examen -Marcadores
del módulo y
MANEJO DE SISTEMAS diagnóstico -Cuaderno de Apuntes
presentará el módulo
OPERATIVOS dando una reseña
 Determinar los estilos de general del mismo. -Tomara los apuntes
aprendizajes. correspondientes
 Dinámicas de integración -Determinara los
estilos de aprendizaje
(presentación del
mediante una
alumnado). encuesta.
 Mecánica de trabajo.
-Aplicara la evaluación
diagnostica con el
objetivo de determinar
el grado de
conocimientos de los
alumnos con respecto
al módulo.

-Realizará una
dinámica de
presentación con los
alumnos.

-Establecerá las reglas

en el salón de clases y
laboratorio.

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DESARROLLO
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
El docente:  El alumno: -Identificar los sistemas
A Descripción de un operativos
sistema informático. -Explicará de manera - Realizara conversiones
Informática. gráfica en el aula de de los sistemas de -Identificar físicamente
Sistema informático. clases los conceptos de numeración existentes. los componentes básicos
Hardware y software. software y hardware. para manejar el sistema
Redes de computadoras. -Razonara los problemas operativo.
Información. de los sistemas de
Tipos. -Conocer los tipos de
numeración
Características. -Explicará los tipos de redes de computadoras
sistemas operativos -Realizara los ejercicios de así como su estructura
B Identificación de
sistemas operativos. existentes y su conversión.
funcionamiento -Tareas
 Definición
-Aplicación del código
 Tipos mediante un esquema.
-Ensayo
- Monousuario ASCII.
- Multiusuario
- Multitarea -Explicara las
- Distribuido características de cada
Sistemas operativos sistema de numeración,
contemporáneos.
- Microsoft Windows
- Linux
- Mac OS -Explicara gráficamente
C. Manejo de sistemas de
el proceso para realizar
numéricos
Representación las conversiones entre
numérica los sistemas de
Sistema decimal. numeración.
Sistema binario.
Sistema octal.
Sistema hexadecimal.
Conversión numeración
entre bases
Razones para el uso del -Explicara el objetivo de
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DESARROLLO
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
sistema binario. las medidas de
Representación almacenamiento.
alfanumérica.
Código ASCII. -Explicara de forma
demostrativa en el
D. Medición de la laboratorio el
información. funcionamiento de las
Unidades de medición. unidades de medición y
Bit. la ubicación de dichas
Byte. medidas.
Carácter.
Múltiplos.
Equivalencias.

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CIERRE
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
-Revisión de los ejercicios

A. Descripción de un -Examen de
sistema informático conocimientos

B. Identificacion de -Realizara una

Sistemas investigación sobre las
Operativos medidas de
almacenamiento.

C. Manejo de -Realizara un ensayo

sistemas donde plasme los
numéricos
conocimientos de la tarea.
D. Medición de la
información

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