MÁQUINAS AC

Laboratorio N°2
“Motor síncrono trifásico”

Alumno(s):
García Arellano, Christian Fernando
Meléndez Ávila, Raúl Alonso

4 C4 A

2019 – 1

Fecha de realización: 14/03/2019

Fecha de entrega: 25/03/2019
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN: ............................................................................................. 3
II. OBJETIVOS: .................................................................................................... 3
III. MARCO TEÓRICO: ...................................................................................... 4
1. Motor síncrono: .............................................................................................. 4
2. Arranque de un motor asíncrono trifásico ................................................... 4
2.1. Arranque empleando un variador de frecuencia ...................................... 4
2.2. Arranque empleando un motor primo ....................................................... 5
2.3. Arranque empleando el devanado amortiguador ..................................... 5
3. Excitatriz .......................................................................................................... 6
4. Velocidad del rotor ......................................................................................... 6
5. Capacitor síncrono ......................................................................................... 6
6. Tensión inducida ............................................................................................ 6
IV. EQUIPOS Y MATERIALES: ......................................................................... 7
V. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: ............................................................. 8
VI. RESULTADOS DE LABORATORIO: ........................................................... 9
VII. ANÁLISIS:................................................................................................... 12
VIII. CONCLUSIONES: ...................................................................................... 12
IX. RECOMENDACIONES: .............................................................................. 12
X. APLICACIÓN: ................................................................................................ 13
XI. ANEXOS: .................................................................................................... 13
XII. BIBLIOGRAFÍA: ......................................................................................... 14

2
I. INTRODUCCIÓN:

Las maquinas síncronas encuentra mejor su aplicación más característica

como motor

En el presente informe se presentará la teoría de la maquina síncrona,

analizando su funcionamiento exclusivamente como un motor que se
caracteriza por convertir la energía eléctrica en energía mecánica. En el
siguiente informe se analizara algunos aspectos de su funcionamientos de
la maquina síncrona conectada a la red.

II. OBJETIVOS:

1. Describir la estructura del motor trifásico síncrono.

2. Realizar conexiones de un motor síncrono trifásico.
3. Analizar el tipo de operación del motor síncrono.

3
III. MARCO TEÓRICO:

1. Motor síncrono:
 El motor síncrono cuenta con dos tipos de alimentación, uno trifásico
de CA para el devanado del estator y uno DC para el devanado del
rotor.
 La alimentación trifásica sirve para la conversión de la potencia
eléctrica en potencia mecánica y para ciertas condiciones de
operación para magnetizar la máquina.
 Esencialmente la alimentación DC es para magnetizar la máquina.

2. Arranque de un motor síncrono trifásico

El motor síncrono no tiene un par de arranque propio. Por eso, en el
diseño de estos motores, hay que incluir algún tipo de dispositivo o
sistema de arranque

Para arrancar un motor asíncrono, existen tres métodos básicos:

- Reducir la velocidad de campo del estator.

- Acoplar un motor externo al eje.

- Utilizando devanados amortiguadores.

2.1. Arranque empleando un variador de frecuencia

 La variación de frecuencia de red se puede regular mediante un
variador de frecuencia.

 La velocidad síncrona se puede aumentar gradualmente elevando la

frecuencia hasta obtener la velocidad de operación del motor.

 En caso la velocidad síncrona es suficientemente baja, no abra

problema para que el rotor acelere y se enganche al campo
magnético giratorio del estator.

4
2.2. Arranque empleando un motor primo
 El motor primo externo se acopla al rotor o eje llevándolo así a la
velocidad síncrona. A esta velocidad el motor se sincroniza con la red
mientras se desacopla el motor primo.

 Como el motor arranca sin carga, el motor primo puede ser de una
potencia mucho menor a la del motor síncrono.

2.3. Arranque empleando el devanado amortiguador

 Este tipo de arranque es el más común, donde las barras del devanado
amortiguador hacen el papel de jaula de ardilla, proporcionado de torque
de arranque, de aceleración y torsión mínima.

 En el arranque, de preferencia la máquina no debe tener carga, debido a

que en su sección transversal es relativamente pequeña y se puede
sobrecalentar si se le aplica una carga haciéndolo funcionar como un
motor de inducción con carga.

 Cuando el rotor está llegando a un 95% de la velocidad de campo del

estator se le aplica corriente continua para que se enganche en este.

 El devanado de amortiguación sirve también para mantener el

sincronismo del motor ante oscilaciones bruscas de carga.

Figura 1 Devanado amortiguador.

5
3. Excitatriz
En un generador síncrono la corriente de excitatriz es la encargada de
suministrar corriente continua al rotor del generador.

4. Velocidad del rotor

La velocidad del rotor se da en revoluciones por minuto y depende de la
frecuencia de red y del número de polos del estator.

𝟏𝟐𝟎 ∗ 𝒇
𝑵𝒔 =
𝒑

Donde:

Ns: Velocidad del rotor (rpm).

p: Número de polos del estator.
f: Frecuencia de red (Hz).

5. Capacitor síncrono
Su característica es que hace que los motores síncronos sean útiles en la
aplicación industrial donde se emplean muchos motores de inducción.

Si al rotor de un motor síncrono se le suministra más corriente DC de la

que necesita, se dice que el motor está funcionando sobreexcitado, y
tomara una corriente de fase en adelanto; como un capacitor conectado
a la línea.

6. Tensión inducida
Es dependiente del flujo magnético y de la velocidad del rotor.

IMPORTANTE, en el instante del arranque, el campo magnético

giratorio creado por el devanado trifásico del estator, cortara a los
devanados del rotor, (que están estacionarios), si no se toman
precauciones, se pueden producir sobre tensiones que dañen el
aislante.

6
 Una solución para esta sobre tensión es que el devanado de campo del
rotor se encuentre en cortocircuito, o conectado a una resistencia de
descarga, durante el proceso de arranque para que no presente sobre
tensiones.

Figura 2 Resistencia de descarga conectada a la bobina del rotor.

IV. EQUIPOS Y MATERIALES:

Tabla 1. Equipos y materiales.

Cant. Descripción Marca

01 Fuente de alimentación Lab-volt

01 Motor /Alternador síncrono Lab-volt
01 Electrodinamómetro Lab-volt
04 Multímetros digitales -
15 Cables de conexión 4mm -
01 Interfaz de adquisición de datos -
01 Computadora personal -
04 Cables de conexión de 2 mm -
01 Conector con Terminal USB -

7
V. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
PROCEDIMIENTO DE CONEXIÓN DEL CIRCUITO DEL MOTOR
SÍNCRONO

 Iniciaremos realizando la siguiente conexión:

Figura 3 Esquema de armado del circuito.

 Conectaremos en estrella el bobinado (4-5-6) de motor síncrono y

lo alimentaremos con una fuente fija de 220V.
 Utilizaremos la interfaz de adquisición de datos para poder tomar
medidas de tensión y corriente.
 Utilizaremos el software LVDAC para poder visualizar los datos
que medirá la interfaz de adquisición de datos.
 Haremos funcionar al motor síncrono trifásico e vacío.
 Regularemos la tensión del rotor a 0 e iremos elevando su valor
de pocos en pocos mA.
 Una vez terminada las mediciones graficaremos dos curvas:
- Curva de corriente del estator (I1) VS Icc del rotor (I4).
- Curva de cosØ (PF) VS Icc del rotor (I4).

8
 Una vez obtenidas las curvas analizaremos el tipo de operación
del motor síncrono.

VI. RESULTADOS DE LABORATORIO:

Prueba N°1
MEDICIÓN DE PARÁMETROS ELÉCTRICOS

 Tomamos datos variando la corriente de excitación y medimos los datos de

los siguientes parámetros:

Figura 4 Datos medidos a través del software LVDAC.

Donde:
M1: Tensión 1-N (AC).
M2: Tensión 2-N (AC).
M3: Tensión 3-N (AC).
M4: Factor de potencia (cosØ).
M5: Potencia activa (P).
M7: Corriente del primer bobinado del motor 1-4 (AC).
M8: Corriente del segundo bobinado del motor 2-5 (AC).
M9: Corriente del tercer bobinado del motor 3-6 (AC).

9
 M10: Corriente del rotor (DC).
M11: Potencia inductiva (Q).
M17: Potencia aparente (S).

Figura 5 Datos medidos de los parámetros eléctricos en un motor asíncrono trifásico.

Al aumentar la corriente del rotor I4 DC, notamos que la potencia reactiva

del motor disminuye notablemente volviéndose un valor negativo.
Observamos también que el factor de potencia del motor aumenta junto a
otros datos de corriente, esto produce que el motor trabaje sobreexcitado
funcionando como un compensador, entregando energía reactiva al
sistema.

10
 Prueba N°2

CURVAS DE CORRIENTE DEL ESTATOR VS Icc DEL ROTOR Y F.D.P VS Icc

DEL ROTOR.

 Curva de corriente del estator I1 Iac vs corriente de excitación del rotor I4

Icc.

Figura 6 Curva de I1 VS I4.

Como podemos observar en la siguiente curva, en la primera mitad (de 0 a

0,25 A aprox.) en factor de potencia se encuentra en atraso, por otro lado en la
segunda mitad (de 0,25 a 0,4 A aprox.) el factor de potencia cambia y se
convierte en un f.d.p. en adelanto.

Figura 7 Curva de f.d.p. VS I4.

11
 Cuando el motor esta subexcitado se comporta como una carga inductiva
y si se encuentra trabajando sobreexcitado se comporta como un
capacitor siendo su valor de factor de potencia máximo 1.

En resumen para ajustar el FP desde un valor en atraso a un valor en

adelanto se debe aumentar la tensión de campo a través del aumento de
la corriente de campo

VII. ANÁLISIS:

 Gracias a las curvas notamos el tipo de operación del motor.

Notamos que al aumentar la corriente DC del rotor sobre su nivel
de trabajo, el motor estará funcionando sobreexcitado, donde recibe
potencia activa y entrega potencia reactiva. Su factor de potencia
máximo es de 1.
 Observamos que el motor funciona subexcitado cuando recibe
potencia activa y reactiva

VIII. CONCLUSIONES:

 Logramos describir la estructura y funcionamiento de un motor

síncrono trifásico funcionando en vacío.
 Realizamos la conexión de un arranque de un motor síncrono
trifásico alimentando al estator con una fuente fija de 220 VAC y al
rotor con una fuente variable DC.
 Analizamos las distintas operaciones de un motor trabajando
sobreexcitado debido a la inyección de corriente en el rotor por
encima de la que necesita para trabajar.

IX. RECOMENDACIONES:

 Asegúrese de verificar si los dispositivos o maquinas estén en

buen estado.

12
  No realizar otro experimento que no esté dentro de la guía.
 Seguir estrictamente los pasos de los esquemas de conexión.
 No portar anillos ni relojes metálicos.

X. APLICACIÓN:

 Se puede aplicar para cargas de baja velocidad, fijas y

velocidades constantes. Por ejemplo:
- Compresores grandes de baja velocidad.
- Ventiladores y bombas.
- Muchos tipos de trituradores.
- Molinos.
- Diversos usos en la industria de la pulpa, papel, caucho,
sustancias químicas, harina y laminadoras de metales.

 Motor síncrono para un molino de bolas 600 kW.

Figura 8 Molino de bolas.

XI. ANEXOS:

VENTAJAS DE LOS MOTORES SÍNCRONOS

 Para grandes potencias, una de las mayores ventajas de este motor frente
al asíncrono es la posibilidad de regular el factor de potencia (cosØ)

13
 Figura 9 Esquema de circuito y diagrama de potencias.

XII. BIBLIOGRAFÍA:

 Libro: Máquinas eléctricas “Fraile Mora”.

 Libro: Máquinas Eléctricas “Stephen Chapman”
 Referencias: Guía de máquinas AC.
https://tecsup.instructure.com/courses/5337/pages/l-clase-4-
el-motor-sincrono?module_item_id=267158

14
 ELECTROTECNIA

Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para evaluar
Resultado:
y mejorar sistemas.

Criterio de c2: Interpreta

y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el
desempeño : funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Motor Síncrono Trifásico. Semana: 3-4

Nombre y apellido del

Christian García Arellano Periodo: 2019- I
alumno:

Sección: A Fecha: 12/03/2019 Docente: Carlos Cuba Anicama

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable

Realiza la conexión de los circuitos con criterio de

3 2 1 0
seguridad y calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0
Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0
Presentación de informe. 3 2 1 0
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0
Puntaje Total

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN

Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos

Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos

Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos

No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

15
 ELECTROTECNIA

Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para evaluar
Resultado:
y mejorar sistemas.

Criterio de c2: Interpreta

y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el
desempeño : funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Motor Síncrono Trifásico. Semana: 3-4

Nombre y apellido del

Raúl Meléndez Ávila Periodo: 2019- I
alumno:

Sección: A Fecha: 12/03/2019 Docente: Carlos Cuba Anicama

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable

Realiza la conexión de los circuitos con criterio de

3 2 1 0
seguridad y calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0
Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0
Presentación de informe. 3 2 1 0
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0
Puntaje Total

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN

Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos

Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos

Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos

No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

16