Tecnología

 CONCEPTO DE TECNOLOGÍA.

Resulta impresionante cómo la tecnología evoluciona con cada día que pasa. Y debido a esta
evolución, su conceptualización resulta cada vez más rica y variada. Muchos han sido los
autores que se han decidido a sentar las bases del término. Amplias y variadas han sido estas
definiciones. La gran mayoría la describen y la analizan como un fenómeno científico-social.
Otras caen en la disyuntiva de considerarla como una ciencia aplicada o tomarla como un
proceso autónomo, más no independiente, respecto a la ciencia. Por otro lado, hay quienes
afirman que es necesario diferenciarla muy bien de la técnica. Ésta, posee una connotación más
artesanal, común, sin una profunda interrelación con el hecho científico, y que busca solucionar
las situaciones concretas e inmediatas a las cuales se aplica. Mientras que la tecnología no
puede obviar este aspecto intrínsecamente científico.

La tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino que también participa
profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El
hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa
avalancha de contribuciones de la tecnología: el automóvil, el reloj, el teléfono, las
comunicaciones, etc. A pesar de que existe conocimiento que no puede ser considerado
conocimiento tecnológico, la tecnología es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de
su origen, es utilizado en el sentido de transformar elementos materiales -materias primas,
componentes, etc. -o simbólicos -datos, información, etc.- en bienes o servicios, modificando su
naturaleza o sus características.

Existen muchísimos conceptos en cuanto a tecnología se refiere. Aquí presentamos los de

varios autores desde distintos puntos de vista:

 Methere: Conocimiento aplicado a propósitos prácticos.

 Dupree: Define la tecnología como un sistema de información que conecta al homo sapiens con
su ambiente.

 Mario Bunge: Es la técnica que emplea conocimiento científico; más precisamente cuerpo de
conocimiento es una tecnología en sí y solamente si es compatible con la ciencia coetánea y
controlable por el método científico, se lo emplea para controlar, transformar cosas o procesos
naturales o sociales. La tecnología se muestra como una simbiosis entre el saber teórico de la
ciencia - cuya finalidad es la búsqueda de la verdad- con la técnica - cuya finalidad es la utilidad
-. La finalidad de la tecnología sería la búsqueda de una verdad útil.

 Falcott. (desde la sociología): Señala que la tecnología es la capacidad socialmente organizada

para controlar y alterar activamente objetos del ambiente físico en interés de algún deseo o
necesidad humana.
  Sábato (desde la economía): "conjunto ordenado de conocimientos necesarios para la producción
y comercialización de bienes y servicios".

 Gallbraith (The new industrial state) La tecnología es la aplicación sistemática del conocimiento
científico o de otro tipo de conocimiento organizado, a tareas prácticas.

 Arnold Pacey (ángulo cultural) define la tecnología como una actividad humana y parte de la vida.

 De Solla Price: la ciencia se ocupa de entender la naturaleza; la tecnología aplicar esta ciencia de
cualquier forma para contener la naturaleza a la voluntad del hombre. Ciencia y tecnología son
ocupaciones creativas; un contraste interesante entre ciencia y tecnología es que en la ciencia uno
derrotó al otro cuando publica primero, en cambio en la tecnología ocurre lo contrario, hay que
proteger el invento, patentarlo eludir el espionaje industrial. La diferencia emerge del hecho de
que aunque la ciencia es filosóficamente un proceso de generalización e invención de leyes, la
naturaleza aparece actuando como si hubiese un solo mundo a descubrir [...]. La tecnología es una
suerte de propiedad arbitraria de una civilización, en tanto la ciencia parece seguir más un dictado
de la naturaleza que una propiedad del cerebro.

 Mc Ginn:

 Como Technics, productos materiales de fabricación humana (hardware) son las

herramientas, máquinas, etc.

 Refiriéndose al complejo de conocimientos, métodos, materiales y si cabe partes constitutivas.

 Como una forma de actividad cultural humana. Es el tipo de actividad al que se aplican algunas
personas (artesanos, maquinistas) también llamados los practicantes de la tecnología

 Expresión de una sociedad: complejo de conocimientos, gente, habilidades, organizaciones,

instalaciones, technics , recursos físicos, métodos y tecnologías que tomados todos juntos están
dedicados a la información.

 Edwin Layton Jr.: El diseño es el propósito central de la tecnología.

 Singer y Hall: Tratan a la tecnología como técnica y al tecnólogo como técnico. Hall agrega que
la ciencia genera el conocimiento que emplean los tecnólogos.

 Zisel: es un medio para hacer democráticamente disponible el género de libertad disfrutado por
unos pocos en la sociedad antigua basada en la esclavitud.

En forma general, tecnología es el término general que se aplica al proceso a través del cual los
seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión
del entorno material. Es un proceso emprendido en todas las culturas (carácter universal), que
comprende la aplicación sistemática del conocimiento organizado (síntesis) y de objetos tangibles
(herramientas y materiales) a la extensión de las facultades humanas, que son restringidas como
resultado del proceso evolutivo. Surge en función del trabajo y de las necesidades económicas, y
se incorpora al proceso social cuando las condiciones económicas lo exigen. El término proviene
de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento' o 'ciencia', área
de estudio; por tanto, la tecnología, etimológicamente hablando, es el estudio o ciencia de los
oficios.
 En la conceptualización de la tecnología pueden distinguirse tres enfoques que han actuado
íntimamente a lo largo de la historia: la tecnología unida a la actividad cognoscitiva; la tecnología
en relación a la evolución de los artefactos usados por el hombre y por último, la tecnología como
fenómeno social.

 INTERRELACIÓN ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

Es interesante ver cómo en nuestros días y a través del tiempo se ha hecho difícil diferenciar la
tecnología de la ciencia. Son dos actividades únicas, separadas pero no divorciadas, con
naturalezas muy específicas pero con una profunda e íntima interrelación. De manera general, la
ciencia sería el “por qué conocer,” el “por qué llegar más allá” y el “qué de las cosas y sus
circunstancias”; una incansable búsqueda de la verdad. Mientras que la tecnología es el “cómo
conocer”, el “cómo aplicar” los conocimientos adquiridos para resolver soluciones, crear cosas,
con el fin de elevar cada día más la calidad de vida del hombre. La tecnología moderna es
predominantemente científica, ya que extrae sus fundamentos teóricos de la ciencia pura o básica.

Los significados de los términos ciencia y tecnología han variado significativamente de una
generación a otra. Sin embargo, se encuentran más similitudes que diferencias entre ambos
términos.

Tanto la ciencia como la tecnología implican un proceso intelectual, ambas se refieren a relaciones
causales dentro del mundo material y emplean una metodología experimental que tiene como
resultado demostraciones empíricas que pueden verificarse mediante repetición. La ciencia, al
menos en teoría, está menos relacionada con el sentido práctico de sus resultados y se refiere más
al desarrollo de leyes generales; pero la ciencia práctica y la tecnología están profundamente
relacionadas entre sí. La interacción variable de las dos puede observarse en el desarrollo histórico
de algunos sectores.

En realidad, el concepto de que la ciencia proporciona las ideas para las innovaciones
tecnológicas, y que la investigación pura, por tanto, es fundamental para cualquier avance
significativo de la civilización industrial tiene mucho de mito. La mayoría de los grandes cambios
de la civilización industrial no tuvieron su origen en los laboratorios. Las herramientas y los
procesos fundamentales en los campos de la mecánica, la química, la astronomía, la metalurgia y
la hidráulica fueron desarrollados antes de que se descubrieran las leyes que los gobernaban. Por
ejemplo, la máquina de vapor era de uso común antes de que la ciencia de la termodinámica
dilucidara los principios físicos que sostenían sus operaciones. Sin embargo, algunas actividades
tecnológicas modernas, como la astronáutica y la energía nuclear, dependen de la ciencia.

En los últimos años se ha desarrollado una distinción radical entre ciencia y tecnología. Con
frecuencia los avances científicos soportan una fuerte oposición, pero en los últimos tiempos
muchas personas han llegado a temer más a la tecnología que a la ciencia. Para estas personas, la
ciencia puede percibirse como una fuente objetiva y serena de las leyes eternas de la naturaleza,
mientras que estiman que las manifestaciones de la tecnología son algo fuera de control

La base sobre la cual se levanta la tecnología actual es el conocimiento científico mismo. Adoptar
y enfocar los conceptos analíticos de la ciencia y su método de investigación a los problemas que
surgen por la combinación de necesidades y circunstancias en una sociedad en desarrollo,
significa explotar el componente más dinámico de la tecnología avanzada.

Para tener una visión más gráfica de esta relación a través de la historia (y en especial desde poco
antes del siglo XVII hasta nuestros días) veáse en Anexos, página 18, el cuadro de la interrelación
entre Ciencia y Tecnología.
 EL PAPEL SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA.

Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es sólo una condición esencial
para la civilización avanzada y muchas veces industrial, sino que también la velocidad del cambio
tecnológico ha desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos. Las innovaciones parecen
surgir a un ritmo que se incrementa en progresión geométrica, sin tener en cuenta los límites
geográficos ni los sistemas políticos. Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de
cultura tradicionales, produciéndose con frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello,
la tecnología debe concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez.

Lo siguiente, podría aclarar un poco la diferencia entre la ciencia y la tecnología, en cuanto al

medio social en el cual se desarrollan: Las comunidades que las sustentan, tienden a valorar tanto
el “conocer” como el “hacer”. Es por ello que el auditorio de la ciencia tiende a constituirse por
científicos investigadores, mientras que el auditorio principal de la tecnología no está compuesto
por investigadores netos sino por quienes buscan resultados de utilidad práctica.

Es curioso notar que el grado de desarrollo alcanzado por la tecnología no depende únicamente
del factor tiempo, sino fundamentalmente del desarrollo socioeconómico de cada nación en
particular. Debido a esto se pueden percibir tres niveles de tecnología desarrollados por las
sociedades: tecnología de bajo nivel (asociada a las sociedades tribales), tecnología de nivel
intermedio (sociedades subdesarrolladas o en vías de desarrollo) y la de alto nivel (sociedades
altamente desarrolladas e industrializadas).

Es por todos sabido que el verdadero papel social de la tecnología debería ser, por ética y moral,
el elevar y mejorar la calidad de vida del hombre, haciéndola más acorde a su desarrollo
cognoscitivo e intelectual. Pero, lamentablemente, hoy en día podemos notar cómo este objetivo
se ha desvirtuado. Actualmente, el mismo hombre emplea todo el poder de sus conocimientos en
la creación de productos que atentan contra la dignidad de la vida en todos sus aspectos. He aquí
el punto más negativo y destructivo de la tecnología mal empleada: la muerte y la continua
degeneración de su propio creador. Un simple y elocuente ejemplo es la tecnología militar
destinada a la superioridad bélica y al rápido exterminio del “enemigo”. El diseño y construcción
de aviones supersónicos tipo cazas cada vez más sofisticados, dotados de “armas inteligentes”
que destruyen su objetivo con un margen de error casi nulo. La producción a gran escala de armas
atómicas, capaces de arrasar y acabar en minutos con toda la vida existente en el planeta. En fin,
viendo esto y mucho más, es oportuno hacerse esta pregunta: ¿cuál es el fin perseguido por el
hombre al crear objetos o productos destinados a su propia aniquilación? En realidad, esto
constituye un verdadero acertijo, digno de investigar y resolver.

 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA.

La tecnología hizo que las personas ganaran más control sobre la naturaleza y construyeran una
existencia civilizada. Gracias a ello, incrementaron la producción de bienes materiales y de
servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran serie de cosas. En el
mundo industrial avanzado, las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en
muchas industrias, y los trabajadores producen más bienes que hace un siglo con menos horas de
trabajo. Una buena parte de la población de los países industrializados tiene un mejor nivel de
vida (mejor alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso
doméstico y el ocio). En la actualidad, muchas personas viven más y de forma más sana como
resultado de la tecnología.

En el siglo XX los logros tecnológicos fueron insuperables, con un ritmo de desarrollo mucho
mayor que en periodos anteriores. La invención del automóvil, la radio, la televisión y teléfono
 revolucionó el modo de vida y de trabajo de muchos millones de personas. Las dos áreas de mayor
avance han sido la tecnología médica, que ha proporcionado los medios para diagnosticar y vencer
muchas enfermedades mortales, y la exploración del espacio, donde se ha producido el logro
tecnológico más espectacular del siglo: por primera vez los hombres consiguieron abandonar y
regresar a la biosfera terrestre.

Durante las últimas décadas, algunos observadores han comenzado a advertir sobre algunos
resultados de la tecnología que también poseen aspectos destructivos y perjudiciales. De la década
de 1970 a la de 1980, el número de estos resultados negativos ha aumentado y sus problemas han
alcanzado difusión pública. Los observadores señalaron, entre otros peligros, que los tubos de
escape de los automóviles estaban contaminando la atmósfera, que los recursos mundiales se
estaban usando por encima de sus posibilidades, que pesticidas como el DDT amenazaban la
cadena alimenticia, y que los residuos minerales de una gran variedad de recursos industriales
estaban contaminando las reservas de agua subterránea. En las últimas décadas, se argumenta que
el medio ambiente ha sido tan dañado por los procesos tecnológicos que uno de los mayores
desafíos de la sociedad moderna es la búsqueda de lugares para almacenar la gran cantidad de
residuos que se producen.

Por enumerar algunas consecuencias del mal empleo de la tecnología tenemos: la gran cantidad
de desechos radioactivos producidos por las actividades de las plantas nucleares, la lluvia ácida
producida por la contaminación atmosférica, el debilitamiento progresivo de la capa de ozono
producto del uso desmedido de los agentes fluorocarbonados, la contaminación y constante
desgaste de los suelos aptos para la siembra a causa del empleo de pesticidas, herbicidas y otros
agentes químicos tóxicos, entre muchos otros. Los problemas originados por la tecnología son la
consecuencia de la incapacidad de predecir o valorar sus posibles consecuencias negativas. Se
seguirán sopesando las ventajas y las desventajas de la tecnología, mientras se aprovechan sus
resultados.

 EL TECNÓLOGO.

Ser un “tecnólogo” hoy en día implica un reto y un compromiso verdaderamente grandes. Esto es
debido al papel relevante que cumple este personaje en la sociedad actual. Se tratará de realizar
un desgloce de las características más relevantes de su perfil.

El tecnólogo, como su propio nombre lo indica, es el hombre que materializa los conocimientos
científicos a través de sus productos y los pone al alcance de la sociedad. Es un promotor de los
avances de la ciencia, difundiendo, sugiriendo, implementando o creando nuevas tecnologías a
fin de mantener la eficiencia de la producción de bienes y servicios que mejoren la calidad de
vida de todos los seres humanos y del medio ambiente.

Es un ente con visión de futuro y de reflexión, crítica, sensibilidad y percepción de las necesidades
y problemas que surgen y que atentan contra el avance saludable y positivo de la raza humana.
Por ello es un profesional, comprometido con la sociedad y su promoción, destinado al manejo
de procedimientos y equipos altamente sofisticados para lograr ese fin y con una mentalidad
abierta que le ayude a afrontar sin mayores traumas o esfuerzos los constantes devenires de la
evolución científica y tecnológica.

Ante todo, un tecnólogo debe ser un humanista. Una persona con valores morales y éticos muy
bien fundamentados, puesto que sus productos impactan de manera considerable el orden social,
económico, cultural y hasta político del mundo. Y es en este ámbito, el de la moral y ética, en que
se debe hacer hincapié.
El tecnólogo es un agente moral aun cuando sus decisiones y actos sean tachados de inmorales
por aquellos que son perjudicados por estos. Y, como es bien sabido, el tecnólogo puede hacer
daño, sea poniendo buena tecnología al servicio de malas metas, sea empleando tecnología
inherentemente perversa. En ello reside su poder. Y es por ello que muchos estudiosos, notables,
hombres de ciencia y filósofos como Mario Bunge apunta en dirección de formular o crear
la tecnoética , partiendo de una teoría de valores que permita sopesar medios y fines, así como
concebir las normas morales a imagen y semejanza de las normas tecnológicas. .

"Si el científico como tal formula juicios de valor, el técnico va más allá: a veces
formula, qua técnico, juicios éticos. La tecnología, al ocuparse en satisfacer requerimientos
individuales y sociales no teóricos, construye un puente entre el campo del conocimiento y
el de la evaluación" (Mario Bunge)

El tecnólogo se convierte así, y en un camino de ida y vuelta, en puente de conexión entre el

conocimiento generado y el individuo (usuario) que lo requiere, por su conocimiento del mundo
y por estar en disposición de manejar con pericia las herramientas que le brindan las
infraestructuras tecnológicas.

Según Mario Bunge, en la sociedad tecnológica actual el sujeto es responsable ante sí mismo y
ante la humanidad, y no sólo ante los que financian sus prácticas o diseños. Este sujeto tiene el
deber añadido, en virtud de su profesión y de los riesgos derivables, de reflexionar sobre los
problemas morales.

Es indiscutible que tecnólogos, a la par que científicos y administradores, están en la raíz de la

existencia de nuestra sociedad tecnológica universalizada, y, sin embargo, informes de la
sociología avisan de la no conciencia de responsabilidad moral sobre la suerte de efectos de sus
propias actuaciones. No tienen conciencia de responsabilidades exigibles más allá de la anexa al
buen hacer y dominio de la profesión. Todavía más, el ideal perseguido de eficacia se vería
mermado, en opinión de aquéllos, por una conciencia sensibilizada. Los códigos deontológicos,
lamenta Bunge, atienden con frecuencia más a la salvaguarda del status de profesional que a los
derechos de los previsibles receptores de su labor.

La ciencia teórica pura es siempre buena pues el conocimiento de la verdad es en sí mismo bueno,
y porque la verdad se dirige a mejorar el mundo; pero "la tecnología se ocupa de la acción
humana sobre cosas y personas. Esto es, la tecnología da poder sobre cosas y seres humanos,
y no todo poder es bueno para todos" (Bunge, 1996) Por ello el periplo del tecnólogo se centra
en una disyuntiva: la realización de su sensible labor forjadora de sociedades o la pasividad
silenciosa y evasiva frente a su rol dentro de ellas.

CONCLUSIÓN

En realidad, la tecnología ha sido una herramienta muy útil para la transformación integral de la
raza humana. Ha sido signo de progreso y de retroceso puesto que así como ha ayudado en el
avance de la calidad de vida del hombre, así también, y aunque parezca extraño e inverosímil, la
ha hecho retroceder hasta niveles sorprendentes. Solo basta con ver la disyuntiva irónica de dos
ejemplos contrapuestos de este caso: los avances en cuanto a tecnología médica que buscan salvar
vidas y el continuo progreso en la tecnología militar con la intención de acabar con el enemigo lo
más rápido y “limpiamente” posible. Hoy en día, lamentablemente, casi todos los gobiernos del
mundo inyectan más presupuesto a gastos militares y de defensa que a los sectores de promoción
humana de sus países.

La tecnología continuará ofreciendo descubrimientos y desarrollos que la mente humana no podrá

creer. Muchos piensan que tener una página Web es garantía de éxito. La tecnología tiene una
naturaleza perversa, porque da la falsa sensación de suficiencia. Hay que poner a la tecnología en
su justa dimensión, pero es innegable el papel fundamental que ha cumplido dentro de las
organizaciones y por lo tanto dentro de la humanidad, eso también implica los efectos negativos
y positivos. Lamentablemente la tecnología está remplazando a pasos agigantados a los puestos
de trabajo en las empresas. ¿Será posible que algún día observemos la implacable eliminación de
los trabajadores de las fábricas?.

En varios países del primer mundo se está planteando la necesidad de realizar un contrato entre
gobierno, empresarios, y el tercer sector compuesto por: asociaciones civiles y organismos
gubernamentales, para compartir los beneficios derivados de la utilización de la tecnología y
anticipar futuros problemas sociales. En éste contexto la educación pareciera ser la clave.

Hemos conocido la evolución de la ciencia, la técnica y la tecnología, en especial ésta última es

un elemento de suma importancia en la economía globalizada actual, que junto al conocimiento
y a otros valores intangibles (cultura, valores simbólicos, filosofía organizacional, información,
datos) constituyen las bases para una organización competitiva y siempre dispuesto al cambio. Al
decir de Rifkin: La tecnología es poder, pero no lo es todo...