UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

PRIMERA VERSIÓN
ABRIL DE 2015

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TABLA DE CONTENIDO

BIENVENIDA .................................................................................................................. 3
UBICACIÓN CURRICULAR .............................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 5
PROPÓSITOS .................................................................................................................. 6
OBJETIVOS ..................................................................................................................... 7
OBJETIVO GENERAL .................................................................................................... 7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................. 7
COMPETENCIAS ............................................................................................................. 8
JUTIFICACIÓN ................................................................................................................ 9
PERFIL DE INGRESO DEL PARTICIPANTE...................................................................... 10
POLÍTICAS .................................................................................................................... 11
PUNTUALIDAD DE ENTREGA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE .............................. 11
ORIGINALIDAD Y PLAGIO .......................................................................................... 11
USO DE MEDIOS VIRTUALES ..................................................................................... 12
MAPA CONCEPTUAL DEL CURSO ................................................................................ 13
TEMARIO ..................................................................................................................... 14
METODOLOGÍA DEL CURSO ........................................................................................ 15
EVALUACIÓN ............................................................................................................... 17
EVALUACIÓN DE CURSO .......................................................................................... 17
AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE ...................................................................... 18
EVALUACIÓN DEL CURSO ......................................................................................... 18
EVALUACIÓN DEL TUTOR ......................................................................................... 18
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 20
BILIOGRAFÍA BÁSICA ................................................................................................. 20
DATOS DEL TUTOR ...................................................................................................... 21

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BIENVENIDA

Apreciado participante, reciba un cordial saludo y bienvenida al curso Evaluación

financiera, económica y ambiental de proyectos, perteneciente al segundo semestre
de la especialización en Gestión de proyectos, mediante el cual iniciamos un proceso
de aprendizaje que esperamos sea enriquecedor y estimulante para usted,
recordándole que cuenta con tutores atentos a su proceso formativo, de manera
constante y que tendrá diferentes medios, recursos y aplicativos dispuestos a su
servicio, durante el desarrollo del mismo.

Esta guía de trabajo, tiene como objetivo orientarlo en las actividades que va a
realizar como parte de su autoformación, para alcanzar eficientemente los logros
establecidos en el curso de Evaluación financiera, económica y ambiental de
proyectos.

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UBICACIÓN CURRICULAR

FACULTAD Ciencias Económicas

ESCUELA
PROGRAMA ACADÉMICO
DENOMINACIÓN DEL CURSO
CÓDIGO INSTITUCIONAL
Economía y Finanzas
Especialización en Gestión de Proyectos
Evaluación financiera, económica y
ambiental de proyectos

PERÍODO ACADÉMICO Segundo semestre

TIPO DE PERÍODO ACADÉMICO Ciclo 16 semanas
CRÉDITOS ACADÉMICOS DEL CURSO 3 Relación 1:2
HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL 44
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE 144
HORAS MEDIADAS 28

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INTRODUCCIÓN

La evaluación de proyectos permite recopilar, crear y analizar, de manera

sistemática, un conjunto de antecedentes económicos, financieros y ambientales
que facilitan, juzgar cualitativa y cuantitativamente las ventajas y desventajas de
asignar recursos a un eventual emprendimiento de negocios, ya sea para la creación
de una nueva empresa o para la modernización de una empresa en funcionamiento.

Descrito en forma general, un proyecto es la búsqueda de una solución eficiente, al

planteamiento de un problema tendente a resolver; en esta forma, puede haber
diferentes ideas, inversiones de diverso monto, tecnologías y metodologías con
diverso enfoque, todas ellas destinadas a resolver las necesidades del ser humano
en todas sus facetas, como pueden ser: educación, alimentación, salud, ambiente,
cultura, etc.

Los proyectos de inversión se pueden describir como un plan que, si se le asigna

determinado monto de capital y se le proporcionan insumos de varios tipos, podrá
producir un bien o un servicio, útil al ser humano y a la sociedad en general.

El curso Evaluación Financiera, Económica y Ambiental de Proyectos, construye y

define la base y estructura de los conocimientos necesarios para que el Especialista
en Gestión de Proyectos, dé óptimo manejo a los recursos financieros,
contemplando la maximización de la utilidad, la generación de valor con un mínimo
de impacto ambiental.

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PROPÓSITOS

El participante:

 Apropiará conocimientos, destrezas y aptitudes que le permitan analizar,

diseñar y llevar a cabo evaluaciones económicas, financieras y ambientales,
de intervenciones sociales y mercantiles de carácter regional, nacional e
internacional, basadas en consideraciones éticas buscando la óptima gestión
empresarial.

 Cuantificará y proyectará flujos de caja y estados de pérdidas que permitan

establecer objetivos y estrategias competitivas de cara a mercados
dinámicos, fomentando las evaluaciones pertinentes de proyectos de
inversión de nuevas empresas o modernización de empresas en
funcionamiento.

 Tomará decisiones de inversión necesarias en empresas o emprendimientos

que conlleven a la optimización de la gestión de los recursos escasos, la
maximización de las utilidades y la generación de valor empresarial mediante
análisis cuantitativos y cualitativos de mercados, costeos, ventas y
financiamientos.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Cuantificar y proyectar los flujos de dinero generados por posibles inversiones a

largo y corto plazo, que permitan aceptar o rechazar proyectos de creación de
nuevas empresas o modernización de empresas en funcionamiento, mediante la
aplicación de modelos y métodos dirigidos a compararlos y evaluarlos financiera,
económica y ambientalmente, según la vida útil correspondiente y los riesgos
asociados, siempre bajo criterios éticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Entender y aplicar modelos de evaluación de proyectos y estrategias de

negociación para alcanzar de una manera óptima los objetivos estratégicos
definidos en la estructuración de proyectos empresariales.

 Comprender las principales características y herramientas utilizadas dentro

de la evaluación de proyectos para determinar su impacto dentro de las
organizaciones y el entorno.

 Desarrollar y utilizar herramientas tecnológicas de gestión financiera que

generan flujos de cajas y proyecciones, tras la aplicación de una metodología
sistematizada, para tomar decisiones óptimas sobre la conveniencia o no de
llevar adelante inversiones.

 Evaluar proyectos de inversión en diferentes campos de acción mediante la

interpretación y análisis de información financiera, económica y ambiental, y
comparar alternativas de solución para problemáticas objeto de estudio.

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COMPETENCIAS

Reflexiona en forma analítica y crítica sobre la capacidad de integrar la información

recogida a través de las distintas metodologías y técnicas de evaluación de
proyectos y la integra a la gestión de proyectos, lo que le permite tomar decisiones
críticas y eficientes basadas en la proyección y comparación cuantitativa y cualitativa
de estados financieros y económicos, e impactos ambientales sobre el entorno para
definir la inversión en proyectos rentables.

 Cognitiva
Analiza, diseña y lleva a cabo evaluaciones de proyectos de inversión
mediante la interpretación, comparación y proyección de flujos de dinero
para dos o más alternativas, según su vida útil y condiciones de riesgo.

 Procedimental o Praxiológico
Aplica los conocimientos adquiridos en la metodología de la investigación al
análisis de problemas sociales y económicos que fomenten el desarrollo
regional y nacional.

 Actitudinal o Axiológica
Reflexiona analítica y críticamente sobre la capacidad de integrar la
información recogida a través de las distintas metodologías y técnicas de
evaluación sin perder de vista las consideraciones éticas.

 Comunicativa
Comunica eficientemente información financiera, económica y ambiental
pertinente para la toma de decisiones de alternativas de inversión, mediante
representaciones en lenguaje especializado o informes de evaluación.

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JUTIFICACIÓN

Durante la formulación de proyectos, los participantes encontrarán diversas formas

de solucionar una problemática objeto de estudio, dada la gran cantidad de
variables de carácter económico, financiero, mercantil y ambiental involucradas en
los estudios de mercados, estudios técnicos, análisis de costes, ingresos e
inversiones.

Es por esto que se hace necesario que el Especialista en Gestión de Proyectos,

pueda identificar analítica y críticamente la opción más eficiente y rentable,
mediante la realización de evaluaciones y comparaciones cuantitativas y cualitativas
de flujos de dinero para uno u otro proyecto de inversión.

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PERFIL DE INGRESO DEL PARTICIPANTE

Profesionales de todas las disciplinas, que tengan interés en el aprendizaje,

propuesta, desarrollo y gestión de proyectos de inversión, con conocimientos
básicos en inglés.

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POLÍTICAS

Para el desarrollo del curso Evaluación Financiera, Económica y Ambiental de

Proyectos, el participante de la Especialización en Gestión de Proyectos, está sujeto
a las siguientes políticas de referencia, sobre las cuales se fundamenta el curso:

PUNTUALIDAD DE ENTREGA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Es necesaria la lectura del presente documento para que tenga en cuenta las
actividades a desarrollar durante el curso, su cronograma, y así conocer el plazo de
entrega de las mismas. Esto es de importancia dado que una vez se cumpla la fecha
límite de entrega, la calificación de la actividad será de cero coma cero (0,0), según
lo especificado en el artículo 41 del Acuerdo Superior 12 de 2003 de la Universidad
de los Llanos.

ORIGINALIDAD Y PLAGIO

Los documentos escritos, ejercicios de aplicación y participación en foros de

discusión deben ser originales. En el caso de actividades que requieran de un
sustento teórico, estas deben traer las referencias exactas de las fuentes de
información de donde se tomen las citas, las cuales deben ser presentadas según las
normas APA, las cuales serán entregadas por el tutor.

Se considera documento escrito todo informe, ensayo, presentación, blog, wiki,

participación en foros y talleres entre otros. Se consideran ejercicios de aplicación
todo software, artefacto, diagrama, plano, imagen, audio o diseño.

Si en una actividad propuesta, un participante no referencia las fuentes de

información utilizadas y presenta los documentos o ejercicios de aplicación como

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propios de forma total o parcial, esto se entenderá como plagio. En caso de
comprobarse plagio total o parcial en cualquier actividad presentada por un
participante se seguirá lo establecido en los capítulos III y IV del Acuerdo Superior
15 de 2003, “Reglamento Estudiantil” de la Universidad de los Llanos, y el
participante obtendrá cero coma cero (0,0) en la calificación de la actividad en
cuestión y perderá el derecho a cualquier clase de estímulo, sin perjuicio de las medidas
disciplinarias o penales a que haya lugar.

USO DE MEDIOS VIRTUALES

Es de importancia que el participante use y apropie los recursos virtuales que

dispone la Universidad en su página Web, tales como Biblioteca Virtual y Bases de
Datos, que le permitirán consultar textos actualizados respecto a temas específicos
del curso.

Estos recursos virtuales, los podrán encontrar ingresando al siguiente link:

http://www.unillanos.edu.co/index.php/bibliotecas-en-linea

En donde podrá acceder utilizando los siguientes datos:

- Usuario: CERES
- Contraseña: BIBLIOTECA

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MAPA CONCEPTUAL DEL CURSO

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TEMARIO

El curso Evaluación Financiera, Económica y Ambiental de Proyectos está compuesto

por dos temas:

EVALUACIÓN FINANCIERA,
ECONÓMICA Y AMBIENTAL
DE PROYECTOS

DE LOS PRESUPUESTOS DE DE LOS PROYECTOS DE

CAPITAL INVERSIÓN

Presupuesto de capital Proyección de los flujos de caja

Cuantificar los flujos a largo Criterios de evaluación de

plazo proyectos

Criterios para aceptar o rechazar

De indice de valor presente
un proyecto

Realizar evaluación económica y Evaluación económica y

financiera de proyectos financiera

Criterios para evaluar proyectos Evaluación de compra entre

con distinta vida útil activos

Determinar el riesgo de los

Análisis de sensibilidad
proyectos de inversión

Tipos de proyectos de inversión

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METODOLOGÍA DEL CURSO

Este curso se ofrece en la modalidad de Educación a Distancia con metodología

tradicional de forma activa e interactiva a través de ejes temáticos propios de la
metodología de formulación, planeación y evaluación de proyectos de inversión; los
contenidos académicos y su ámbito de aplicación se discutirán con el participante,
de cara a determinar el cómo, cuándo y por qué de la utilización de ellos, y cómo
hacerlos congruentes con la aplicación en el aula, a través de actividades
individuales, y grupales, desarrollando de forma pragmática modelaciones y
evaluaciones.

Las estrategias de enseñanza utilizadas son:

 Clases expositivas
Exposición del contenido teórico de cada tema mediante presentaciones y
explicación de los aspectos más relevantes. Se usará el aprendizaje en
equipo.

 Clases Prácticas
Resolución de supuestos correspondientes a los temas de enfoque
inminentemente práctico

 Trabajo autónomo del participante

Resolución y análisis de casos y problemas; estudio a través de ambientes
virtuales de aprendizaje –AVA, internet, aplicaciones de Microsoft (Excel,
Word y otros aplicativos)

Cada participante recibirá antes del inicio de los encuentros un plan de trabajo para
el desarrollo de las actividades académicas, que como mínimo contendrá todos los
ejes temáticos a tratar, con sus respectivas actividades, las que luego de
desarrollarse le permitirán en el encuentro presencial y/o tutorial despejar dudas
que se hubiesen generado, apoyado en las notas y explicaciones de clase y las
ayudas tecnológicas con que se cuenten (correo electrónico, contenidos en la web,
AVA, etc.).

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Adicionalmente el Participante, contará con un Ambiente Virtual de Aprendizaje –
AVA, en el cual encontrará todo el material educativo requerido para el desarrollo
del curso, entre estos, las guías de actividades propuestas para cada tema, en las
cuales se combinan diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje, tales como:
documentos escritos, talleres, artículos, foros de debate, trabajos colaborativos,
ejercicios de evaluación de problemáticas, investigación bibliográfica, entre otros

Los temas de curso, se estudiarán en lapsos de tiempo semanales y serán evaluados

según la entrega de actividades de la semana respectiva, como se muestra en la
siguiente tabla.

TEMA DE CURSO SUBTEMA DE CURSO SEMANA GUÍA DE ACTIVIDAD

Presupuesto de capital 1y2 Guía - Tema 1 - Subtemas 1, 2 y
Cuantificar los flujos a largo plazo 3 3
Criterios para aceptar o rechazar un
4
proyecto
INVESTIGACIÓN DE Guía - Tema 1 - Subtemas 4 y 5
Realizar evaluación económica y
MERCADOS 5
financiera de proyectos
Criterios para evaluar proyectos con
6
distinta vida útil
Guía - Tema 1 - Subtemas 6 y 7
Determinar el riesgo de los proyectos de
7
inversión
Prueba práctica - Tema 1
Proyección de los flujos de caja 8y9
Guía - Tema 2 - Subtema 1
Criterios de evaluación de proyectos 10
Guía - Tema 2 - Subtemas 2 y 3
TOMA DE De indice de valor presente 11
DECISIONES Y
Evaluación económica y financiera 12
ESTRATEGIAS Guía - Tema 2 - Subtemas 4 y 5
Evaluación de compra entre activos 13
Análisis de sensibilidad 14 Prueba práctica - Tema 2
Tipos de proyectos de inversión 15 Guía - Tema 2 - Subtemas 6 y 7
Examen Teórico - Práctico
Autoevaluación de aprendizaje
16
Evaluación de curso
Evaluación de tutor

16
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE CURSO

Las actividades del curso, se calificarán de cero (0,0) a cinco coma cero (5,0), donde
la nota mínima aprobatoria es tres coma siete (3,7), según lo especificado en el
artículo 41 del Acuerdo Superior 12 de 2003, “Reglamento de Postgrados”. Todas las
actividades, comprendidas como evidencias de aprendizaje, se agrupan en tres
componentes evaluativos:

 Trabajos y actividades individuales y grupales

Escritos, artículos, ensayos, informes, talleres, foros de discusión, entre
otros. Es indispensable la resolución previa de los supuestos teórico prácticos
y actividades relativas a cada tema, establecidos periódicamente.

 Pruebas prácticas
Se evaluará el aprendizaje y trabajo regular del participante acerca de los
contenidos específicos teóricos mediante la realización de dos pruebas
parciales según la programación de actividades establecida.

 Examen Teórico - práctico

Es obligatoria la evaluación positiva en el examen de evaluación final de los
contenidos teórico-prácticos abordados. El examen final consta de una parte
teórica y otra práctica.

La parte teórica consiste en una serie de preguntas con un 20% de la nota

final del examen. La parte práctica consiste en la resolución de un supuesto
práctico con un 50% de la nota final del examen. Para superar el examen hay
que obtener al menos un 40% en cada parte.

El Tutor dispondrá de cinco (5) días hábiles contados a partir de la fecha de cierre de
una actividad para calificarla y dar respuesta. Además, el participante cuenta con tres

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(3) días hábiles para solicitar aclaración de su calificación y pedir revisión de la misma,
según lo especificado en el artículo 41 del Acuerdo Superior 12 de 2003, “Reglamento
de postgrados”.
Además, para el adecuado cumplimiento de los criterios de evaluación es obligatoria
la asistencia a un porcentaje no inferior al 80% de todas las sesiones de clase tanto
teóricas como prácticas, así como de mantener un interés y participación proactiva.

AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

Una parte importante del proceso de aprendizaje es la autoevaluación, para lo cual

dispone de una rúbrica, que será entregada por el tutor al finalizar el curso. El
objetivo principal es valorar el desarrollo de las competencias en el participante.

El tiempo estimado para la realización de la autoevaluación es de máximo diez (10)

minutos. A continuación encontrará la rúbrica para que la revise y tenga en cuenta
durante su proceso de autoaprendizaje.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Una vez finalizado el curso, el tutor entregará adicionalmente una rúbrica de

“Evaluación de curso”, la cual busca valorar el impacto de las estrategias de
aprendizaje implementadas y la modalidad del curso en general.

Por lo anterior, el programa Especialización en Gestión de Proyectos, lo invita a

diligenciarla como una estrategia evaluativa para continuar el proceso de mejora
continua de nuestros cursos.

EVALUACIÓN DEL TUTOR

Por último, con el objeto de seguir mejorando nuestros procesos académicos de

Educación Superior, le invitamos a diligenciar la “Evaluación de Tutor” que se

18
encuentra en el Sistema de Información de la Universidad de los Llanos. Para ello,
puede consultar el instructivo en el siguiente enlace web.

http://www.unillanos.edu.co/docus/instructivo%20ceres.pdf

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BIBLIOGRAFÍA

BILIOGRAFÍA BÁSICA

- AGUILAR, M. y ANDER-EGG. E. (1992). Evaluación de servicios y programas

sociales. Madrid: Siglo XXI.

- ALVIRA, F. (1991). Metodología de la evaluación de programas. Madrid: Centro

de Investigaciones Sociológicas (CIS).

- BALLART, X. (1992). ¿Cómo evaluar programas y servicios públicos?

Aproximación sistemática y estudios de caso. Madrid: Ministerio para las
Administraciones Públicas.

- ROSSI, P. y FREEMAN H. (1989). Evaluación. Un enfoque sistemático para

programas sociales. México: Trillas.

- FERNÁNDEZ, R. (1995). Evaluación de programas. Una guía práctica en ámbitos

sociales, educativos y de salud. Madrid: Síntesis.

- VEDUNG, E. (1997). Evaluación de Políticas Públicas y Programas. Madrid:

Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto Nacional de Servicios Sociales.

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DATOS DEL TUTOR

Con el fin de fortalecer el acompañamiento del participante, el tutor dispone a

continuación sus datos de contacto para usarlos como medio de intercomunicación
y resolver dudas referentes al curso. Las respuestas a las consultas de los
participantes, hechas a través de correo electrónico, se responderán en un máximo
de 24 horas, según la política establecida en los lineamientos comunicacionales.

NOMBRES Y APELLIDOS Ernesto Leonel Chávez Hernández

TITULO DE PREGRADO
TITULO DE POSGRADO
CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
TELEFONO DE CONTACTO
SITIOS WEB PERSONALES
Economista
Especialización en administración financiera
Maestría en desarrollo sostenible y medio ambiente
echavez@unillanos.edu.co
310 787 2046
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