Pauta evaluación: Lectura fluida

Nombre: ______________________________________ Fecha: ___________________

Categoría Nivel Alto (5 ptos) Nivel Medio ( 3 ptos) Nivel bajo (1 pto)
Volumen: Intensidad La voz se escucha y A veces hay que hacer La voz casi no se
que el alumno le la lectura es un esfuerzo por escuchar escucha, no
imprime a su voz comprensible en la voz, no lográndose lográndose entender la
durante toda la lectura toda la sala de clases comprender la lectura mayoría de la lectura
en su totalidad. por esta causa.
Fluidez: Lectura de Lectura continua de A veces lee palabras por Lectura silábica o de
forma continua de oraciones; no hay palabra; existen algunas palabra por palabra;
oraciones y no de detenciones por reiteraciones y cambios existencia de muchos
palabra por palabra. reiteraciones y de letra; presencia de errores que hace
cambios de letras, algunas muletillas o incomprensible la
hay ausencias de tartamudeo. lectura.
muletillas o
tartamudeo.
Entonación: Matización Respeto de la A veces no respeta la Lectura plana, no hay
para realizar los puntuación y de los puntuación o los signos inflexión de la voz ante
contenidos textuales signos de de interrogación y la presencia de signos
en las oraciones, no exclamación e exclamación, no de puntuación, de
debe ser una lectura interrogación, inflexionando la voz exclamación e
plana. realizando la inflexión cuando corresponde. interrogación.
de voz cuando
corresponde.

Puntaje

NOTA

Pauta evaluación: Lectura fluida

Nombre: ______________________________________ Fecha: ___________________

Categoría Nivel Alto (5 ptos) Nivel Medio ( 3 ptos) Nivel bajo (1 pto)
Volumen: Intensidad La voz se escucha y A veces hay que hacer La voz casi no se
que el alumno le la lectura es un esfuerzo por escuchar escucha, no
imprime a su voz comprensible en la voz, no lográndose lográndose entender la
durante toda la lectura toda la sala de clases comprender la lectura mayoría de la lectura
en su totalidad. por esta causa.
Fluidez: Lectura de Lectura continua de A veces lee palabras por Lectura silábica o de
forma continua de oraciones; no hay palabra; existen algunas palabra por palabra;
oraciones y no de detenciones por reiteraciones y cambios existencia de muchos
palabra por palabra. reiteraciones y de letra; presencia de errores que hace
cambios de letras, algunas muletillas o incomprensible la
hay ausencias de tartamudeo. lectura.
muletillas o
tartamudeo.
Entonación: Matización Respeto de la A veces no respeta la Lectura plana, no hay
para realizar los puntuación y de los puntuación o los signos inflexión de la voz ante
contenidos textuales signos de de interrogación y la presencia de signos
en las oraciones, no exclamación e exclamación, no de puntuación, de
debe ser una lectura interrogación, inflexionando la voz exclamación e
plana. realizando la inflexión cuando corresponde. interrogación.
de voz cuando
corresponde.

Puntaje

NOTA